Bumi Dan Antariksa [PDF]

Citation preview

MODUL AJAR BUMI DAN ANTARIKSA MODUL AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) A INFORMASI UMUM 1 Identitas Modul a Satuan Pendidikan b Nama Penyusun c Tahun d Jenjang e Kelas f Alokasi Waktu 2 Kompetensi Awal



3



Profil Pelajar Pancasila



4



Sarana dan Prasarana



5



Target Peserta Didik



6



Model Pembelajaran



7



Deskripsi CP



: : : : : : :



SMKN1Takengon Ida laila, SP 2021/2022 SMK X 22JP X 40 menit Aspek bumi dan antriksa berkaitan dengan materi struktur bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer, lempeng tektonik,dan gempa bumi, struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi bumi ini juga mencakup iklim,cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana . mengidentifikasi dampaknya bagi manusia, serta upaya yang dapat dlakukan nya (Preventif dan mitigasi ) ditingkat local : Setelah selesai mempelajari modul ini, selain memahami meteri dengan utuh Ananda juga diharapkan menunjukan karakter beriman dan bertagwa kepada tuhan yang maha esa, bergotong royong melalui kegiatan kolaborasi dan berbagi dengan teman, bernalar kritis dan kreatif melalui berbagai kegiatan belajar seperti menyelesaikan kasus, melakukan penyelidikan dan mengemukakan gagasan : Komputer / laktop/ Smarphon, jaringan internet, Proyektor Dalam melakukan kegiatan pembelajaran , peserta didik : Target perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar.  Siswa dapat membuat laporan tugas penulisan bumi dan antriksa :



Target perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar. Diskovery learning  Siswa Reguler / tipikal  Siswa Cerdas Istimewa berbakat istimewa ( CIBI ) Bumi meupaka sebuah planet yang berada di urutan ke tida di dalam tata surya. Bumi mempunyai dua kutub yaitu di kutub uatara dan kutub selatan. Bumi mempunyai gaya tarik yang disebut dengan gaya grafitasi bumi. Perubahan waktu di Indonesia juga disebabkan oleh garis bujur dan garis lintang terdapat tiga perbedaan waktu yaitu waktu indinesia bagia barat, Indonesia bagian tengah dan Indonesia bagian timur. Bumi mempunyai lapisan bumi yang menurut komposisinya bumi dapat di bagi menjadi lapisan lapisan sebagai berikut: 1. atmosfere 2. Kerak bumi 3. Mantel bumi 4. Inti bumi



8 Fase Capaian B KOMPETENSI INTI 1 Tujuan Pembelajaran



2



Pemahaman Bermakna



3



Pertanyaan Pemantik



4



Kegiatan Pembelajaran



E :



Pada akhir pembelajaran ini peserta didik diharapkan untuk :  Mengetahui beberapa konsep tentang bumi dan antariksa dan manfaat belajar bumi dan antariksa  Menjelaskan tentang sejumlah konsep bumi dan antariksa, dapat menguraikan tentang berbagai peristiwa bumi dan antariksa serta bencana alam berupa banjir, gempa bumi dan lain lain , zerta pengaruhnya bagi kehidupan manusia.  Menggunakan konsep yang dipelajari sebagai salah satu cara untuk melakukan pengamatan dan mengidentifikasi bumi dan antariksa  Menganalisis berbagai fenomena yang terjadi pada bumi dalam kehidupan sehari-hari  Mengevaluasi berbagai sumber geograpi yang berhubungan dengan bumi  Membuat laporan tugas.  Menunjukan sikap dan pandangan yang mencintai bangsa Indonesia , sesuai dengan nilai-nilai pancasila : Pada bagian ini, siswa mempelajari tentang bumi dan antarik sa yang termasuk mata pelajaran geografi dimana siswa memahami nama-nama planet dan urutannya di dalam tata surya. Bumi mempunyai struktur interior dan eksterior bumi.bumi mempunyai radian yang mana dapat memprngaruhi waktu di Indonesia, Bumi sambil berotasi mengelilingi matahari yang di sebut rotasi :  Bagaimana cara bumi berotasi dan berevolusi ?  Kenapa terjadi siang dan malam di bumi ? : Pengaturan Siswa  Berkelompok ( 4 Orang ) Metode  Ceramah  Diskusi  Presentase  Demontrasi



Pertemuan Pertama I Kegiatan Pendahuluan Waktu 1. Mengucapkan salam ( 10m ) 2. Peserta didik dan guru berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran siswa. 3. Peserta didik guru membahas tentang kesepakatan yang akan di terapkan dalam pembelajaran 4. Guru memberi pertanyaan pemantik : - Bagaimana peristiwa pada masa lalul relevan untuk menjelaskan berbagai peristiwa pada masa kini? - Apa yang di maksud dengan tata surya ? - Bagai mana bumi berevolusi mengelilingi mata hari



II



Kegiatan Inti  1. 2. 



3. 4.



5.



 6. 7. 8. II I



Waktu ( 110 )



Langkah 1. Klasifikasi masalah Guru dapat membagi peserta didik berkelompok yang maksimal terdiri dari 4 orang dalam satu kelompok. Guru memotovasi peserta didik dalam kelompok atau dalam individu untuk menuliskan dan menanyakan permasalahan hal-hal yang belum di pahami oleh peserta didik. Langkah 2 Brainstorming Sebelum mulai membaca dan melakukan kegiatan dalam modul ini cobalah diskusikan pertanyaan ini dengan teman dekat kalian dan tulis jawabannya diselembar kertas untuk kemudian disampaikan pada diskusi kelas yang dipandu oleh guru Psesrta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengantar bumi Dengan metode Tanya jawab guru memberi pertanyaan mengenai :  Bagaimana peristiwa pada massa lalu relevan untuk menjelaskan tentang bumi  Apa kegunaan belajar bumi dan antariksa Peserta didik di beri kesempatan untuk melalukan studi pustaka ( browsing, dan atau mengunjungi pustaka ) guna mengeksplorasi tentang :  Bagaimana peristiwa pada massa lalu relevan untuk menjelaskan bumi  Apa kegunaan belajar bumi dan antariksa Langkah 3. Pengumpulan Informasi dan Data Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru mendiskusikan hasil laporan nya di depan kelas Peserta didik diminta mengungkapkan hasil diskusinya secara bergantian. Guru membimbing diskusi. Peserta didik dimta untuk mengerjakan soal latihan.



Penutup 1. 2. 3.



Waktu Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada ( 10 m ) guru Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selamam mengerjakan Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru



Pertemuan Kedua I Kegiatan Pendahuluan Waktu 1. Mengucapkan salam ( 10 m ) 2. Peserta didik dan guru berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran siswa. 3. Peserta didik guru membahas tentang kesepakatan yang akan di terapkan dalam pembelajaran II



Kegiatan Inti Waktu 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang ( 110m)



2. 3. 4. 5. II I



6. Penutup



konsep ruang dan waktu Dengan metode Tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai : struktur bumi yang terdiri dari interior dan eksterior bumi Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan studi pustaka ( Browsing dan atau Mengunjungi pustaka ) guna mengekplorasi tentang: Struktur bumi Interior bumi Eksterior bumi Lembeng bumi Hidrosfer dan atmosfer Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemusian bersama-sama dengan dibimbing oleh guru mendiskusikan hasil laporan nya didepan kelas Peserta didik diminta mengungkapkan hasil diskusinya secara bergantian. Guru membimbing di diskusi. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal lathan Waktu



1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami kepada guru 2. Peserta diddik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan 3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru Pertemuan Ketiga I Kegiatan Pendahuluan Waktu 1. Mengucapkan salam 2. Peserta didik dan guru berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran siswa. 3. Peserta didik guru membahas tentang kesepakatan yang akan di terapkan dalam pembelajaran II Kegiatan Inti Waktu 1. Peserta didik mendapat pemaparan secara umum tentang bumi dan antarikas 2. Dengan metode Tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai : “ apa sajakah lapisan lapisan bumi ? 3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka ( Browsing dana atau mengunjungi perpustakaan )guna mengeksploitasi tentang : a. Lapisan lapisan bumi b. Lempeng bumi 4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian bersama-sama dengan di bombing oleh guru mendiskusikan hasil laporan nya didepan kelas 5. Peserta didik diminta mengungkapkan hasil diskusinya secara bergantian. Guru membimbing diskusi 6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal latihan II Penutup Waktu I 1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru



2. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan ( refleksi ) 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait hasil penilaian antar teman dan terkait materi dan kegiatan pada pembelajaran berikutnya Waktu Pertemuan ke Empat 1 Kegiatan Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 2. Peserta didik dan guru berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran siswa. 3. Peserta didik guru membahas tentang kesepakatan yang akan di terapkan dalam pembelajaran II



5



Kegiatan Inti Waktu 1. Peserta didik mendapat pemaparan secara umum tentang laporan tugas 2. Dengan metode Tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai : “ Bagaiman laporan tugas yang di pahami ? 3. Peseta didik dibrikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka ) Browsing dan atau Mengunkungi perpustakaan ) guna a. Menentukan tema ? topic dalam bumi dan antariksa b. Menentukan lapisan atmosfer bumi 4. Peserta didik diminta membuat tugas laporan tugas penelitian sejarah dan kemudian bersama-sama dengan di bimbing oleh guru mendiskusikan hasil laporan di depan kelas. 5. Peserta didik diminta mengungkapkan hasil diskusinya secara bergantian. Guru membimbimg diskusi. 6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal latihan III Kegiatan Penutup Waktu 1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru 2. Peserta diddik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan tugas 3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru Asesmen : G uru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran ? a. Aktivitas peserta selama belajar di rumah  Apa saja kegiatan mu sepanjang hari dirumah ?  Apakah memiki waktu cukup untu belajar ?  Sebutkan 5 hal dari yang paling menyenangkan sampai yang paling tidak menyenangkan ketika sedang belajar  Apa harapan dari mimpimu ? b. Aktivitas dirumah mendukung minat dan bakat peserta didik . 1. Apakah hobimu 2. Apakak hobimu berkaitan dengan program keahlian yang di pilih ? 3. Apakah kalian memiliki buku buku diary c. Langkah-langkah yang akan dilakukan 1. Persiapan a. Menyiapkan beberapa lembar kertas jika



peserta didik membutuhkan b. Menulis dan atau menggambar jawabannya 2. Pelaksanaan a. Memberikan penguatan atau pertanyaan lanjutan saat peserta didik menjawab pertanyaan b. Memberikan arahan dan langsung menjawab jika peserta didik balik bertanya c. Memberi waktu peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang di ajukan d. Menyederhanakan pertanyaan dengan menggunakan bahasa yang lebih mudah dipahami, jika terasa kesulitan memahami pertanyaan 3. Tindakan lanjut a. Ajak berdiskusi untuk merumuskan penyelesaiannya jika peserta didik menyampaikan masalah b. Melakukan komunikasi permasalahan tersebut dengan orang tua jika diperlukan c. Melakukan asesmen diagnostic non kognitif secara berkala sesuai kebutuhan 1. Asesmen Formatif Terlampir 6



Pengayaan dan Remedian



: Pengayaan 1. Pengayaan Peserta didik melanjutkan kesub topic berikutbya tentang interaksi, komunikasi social , dan dinamika sosial 2. Remedial : Peserta didik melakukan observasi dan ATP kembali dengan layanan, bimbimgan dan penguatan dari guru



7



Refleksi Peserta Didik



-



Guru



: 1. REfleksi peserta didik a. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran ? b. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran ? c. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran ? d. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika kegiatan dapat teratasi dengan baik? : 2. Refleksi Guru a. Apa level pencapaian rata rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini ? b. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan belajar ? c. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi ?



C KOMPONEN LAMPIRAN 1 Lembaran Kerja Siswa a. Lembar aktivitas analisis I b. Soal soal latihan 2 Bahan – bahan guru dan peserta didik - Buku paket IPS kelas X - Internet - Jurnal 3 Glosarium  Interior bumi  Crush  Mantle  Core  Boddy wave  Surface wave



DAFTAR PUSTAKA IPA SMK/MAK Kelas X : Bidang Keahlian Pariwisata Pengarang Mieke Miarsyah, DKK , Penerbit Erlangga. Judul Gejala alam biotik dan Abiotik



RUBRIK PENILAIAN



Lembar penilaian hasil pembelajaran Besaran dan pengukuran Cara menilai : Perhatikan setiap elemen yang dinilai dalam presentasi kelompok Beri tanda centang ( V ) pada kolom katagori sesuai hasil pengamatan pada setiap aspek sesuai skor  Skor 1 = kurang  Skor 2 = sedang  Skor 3 = baik Format penilaian persentase kelompok No



Asfek yang di nilai



Kriteria penilaian 1



1



Pelaksanaan persentase



2



Penyajian materi



3



Waktu



4



Kerja sama



5.



Kesempatan pada siswa



6



Kesimpulan materi



7



Menutup presentase Total skor



Nilai =



jumlah skor peserta didik x 100 skor maksimal



Nilai = ………



Memmulai persentase dengan bahasa yang bebar, jelas dan santun Menyajikan materi dengan jelas, terstruktur, dan menggunakan bahasa yang benar Memberikan waktu bertanya pada siswa dan tidak membatasi pertanyaan Bekerja sama dalam memjawab pertanyaan siswa dan menerapkan pertanyaan siswa dengan baik dan benar Memberikan kesempatan siswa menanggapi jawaban menerima masukan dan merespon tanggapan dari siswa Menyimpulkan materi presentasi dengan jelas dan mencakup semua pertanyaan Menutup persentase dengan bahasa yang baik dan jelas



skor 2



3



Tuliskan komentar atau hal-hal yang perlu dibahas dari hasil pengamatan



Nama teman yang dinilai



:…………………………………………



Nama Penilai



:…………………………………………



Kelas



:…………………………………………



Semester



:…………………………………………



Waktu Penilaian



:…………………………………………



NO Pernyataan 1 Berusaha belajar dengan sungguh sungguh 2 Mengikuti perkembangan dengan penuh perhatian 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu 4 Mengajukan pertanyaan jika adayang belum di fahami 5 Berperan aktif dalam kelompok 6 Menyerahkan tugas tepat waktu 7 Selalu membuat catatan hal-hal yang di anggap penting 8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik 9 Menghormati dan menghargai teman 10 Menghormati dan menghargai guru Keterangan :



ya



Tidak



 Penilaian antar teman digunakan untuk mencocokkan persepsi diri siswa dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada  Hasil penilaian antar teman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motifasi lebih lanjut



Diperiksa Oleh :



Takengon, 18 Januari 2022



Waka Bidang Kurikulum



Guru Bidang Studi



Dra. Darnawati



Ida Laila, SP



NIP. 19691104 200008 2001



NIP. 19701025 200504 2001



Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Takengon



Hajarussalam, MP.d NIP. 19700817 199702 1001



Bumi dan Antariksa



Bumi adalah planet ketiga dari 8 planet dalam tata surya. Dengan usia diperkirakan mencapai 4,6 milyar tahun jarak antara bumi dengan matahari adalah 149,6 juta kilometer. Bagaimana bentuk bumi? Mari kita cari tahu. Ada banyak bukti yang dapat dihadirkan dan menunjukkan tanda- tanda bahwa bumi kita itu memang bulat: Perhatikan kapal di pelabuhan Saudara berdiri di pinggir laut atau di pinggir pelabuhan, lalu perhatikan kapal ketika mau berlayar dan ketika akan berlabuh, Apa yang dapat saudara lihat? Ya, ketika sebuah kapal berlayar ke arah laut lepas, benda itu bukan sekadar terlihat semakin kecil hingga tampak seperti sebuah titik. Bagimana ketika datang berlabuh? Ya, ketika sebuah kapal bergerak sebaliknya dari laut dan mendekati pantai, maka terlihat proses sebaliknya. Pertama tiangtiang muncul dari cakrawala, lalu badan kapal ikut terlihat.



Perhatikan waktu gerhana Bulan Bentuk lengkungan (kurva) itu terlihat dalam semua kejadian gerhana bulan, walaupun Bumi berputar. Dengan mengamati gerhana Bulan, kita bisa melihat bukti bahwa Bumi itu



bulat. Ketika terjadi gerhana Bulan total, biasanya keseluruhan Bulan akan terlihat seperti memiliki warna merah keoranyean. Hal itu terjadi karena Bumi berada di antara Matahari dan Bulan, menyebabkan bayangan Bumi jatuh sepenuhnya ke Bulan. Nah jika Bumi itu datar maka Bulan tidak akan sepenuhnya memiliki warna merah keoranyean.



Perhatikan ketika naik gedung tinggi Jika Bumi itu datar, maka jarak pandang kita, baik sedang di bawah maupun diketinggian gedung, akan sama. Namun ketika kita di ketinggian gedung akan merasakan bahwa semakin tinggi kita pada ketinggian gedung semakin jauh juga pandangan kita. Hal ini terjadi karena bagian yang sebelumnya terhalang di pandangan kita, akibat bentuk Bumi yang bulat, jadi terlihat karena posisi kita bertambah tinggi. Mengamati bayangan di lokasi berbeda Saudara berada pada dua lokasi tempat yang berbeda dan cukup jauh, Misal yang satu di Jawa dan yang satu lagi di Papua, masing-masing tancapkan tongkat kayu pada siang hari jam 12 siang. Amati bayangan tongkat tersebut apakah bayangan tersebut sama panjangnya ? ukur panjang bayangannya. Betul, kenyataannya kita akan menemukan bahwa ukuran masing-masing bayangan itu berbeda. Hal ini sebagai pertanda bahwa bumi itu bulat, sebab kalau bumi itu datar maka bayangan akan sama. Berdasarkan bukti-bukti tersebut di atas apa yang saudara dapat simpulkan mengenai bentuk bumi? Ya betul, bahwa bumi itu bulat tidak mendatar (plat). Bumi kita



tidak bulat sempurna, melainkan pepat pada kutub – kutubnya dan menggelembung pada equatornya. Jari- jari dikutub bumi adalah 6.3568 km Bumi merupakan planet dengan urutan ketiga dari delapan planet yang dekat dengan matahari dan merupakan satu-satunya planet yang dapat dihuni oleh berbagai jenis mahluk hidup. Secara garis besar, lapisan bumi terdiri atas beberapa bagian, yaitu: kerak bumi (crush), selimut (mantle), dan inti (core). Secara garis besar, lapisan yang membentuk planet bumi terbagi menjadi beberapa bagian, yaitu atmosfer, hidrosfer dan litosfer. Atmosfer adalah lapisan udara atau gas berlapis-lapis yang menyelubungi bumi, hidrosfer adalah semua bentuk air yang ada diatas muka bumi, yang terbesar adalah samudra dan lautan. Sedangkan litosfer adalah lapisan kerak bumi yang paling luar terdiri dari batuan. Untuk mengenal lapisan bumi sebaiknya saudara mengenal terlebih dahulu komposisi dan struktu jenis materialnya bumi serta bentuknya. Berdasarkan komposisi dan strukturnya, Bumi adalah sebuah planet kebumian, yang artinya terbuat dari batuan, berbeda dibandingkan gas raksasa seperti Jupiter. Planet ini adalah yang terbesar dari empat planet kebumian, dalam kedua arti, massa dan ukuran. Dari ke empat panet kebumian, juga memiliki kepadatan tertinggi, gravitasi permukaan terbesar, medan magnet terkuat dan rotasi paling cepat. Bumi juga merupakan satusatunya planet kebumian yang memiliki lempeng tektonik yang aktif. Lapisan bumi



Menurut komposisi (jenis dari materialnya), bumi dapat dibagi menjadi lapisanlapisan sebagai berikut:



Kerak bumi Kerak bumi adalah lapisan terluar dari bumi yang terbagi dua kategori, yaitu kerak samudera dan kerak benua. Kerak samudera memiliki ketabalan sekitar 5-10 km, sedangkan kerak benua mempunyai ketebalan 20-70 km. penyusun kerak samudera yang utama adalah batuan basalt, sedangkan penyusun utama kerak benua adalah granit, yang tidak sepadat batuan basalt. Kerak bumi dan sebagian mantel bumi membentuk lapisan litosfer dengan ketebalan total kurang lebih 80 km. Temperature kerak meningkat seiring kedalamannya. Pada batas terbawahnya temperatur kerak menyentuh angka 200-400o C. Kerak bumi terdiri dari zat padat yang disebut batuan (termasuk pasir, tanah, abu gunung berapi, kerikil, tanah liat, dll). Menurut kejadiannya, batuan di bedakan atau 3 golongan, yaitu: 



Batuan beku (batuan magma) Terjadi dari magma yang cair dan panas membeku di dalam atau diluar bumi akibat tempraturnya turun.







Batuan sedimen (endapan) Air, angin, es mengikis batuan dan hasil kikisannya diendapkan ke tempat lain,misalnya tanah liat, pasir, dll.







Batuan metamorf (batuan malihan) Batuan sedimen maupun batuan beku yang telah mengalami perubahan sifat, karena suhu yang tinggi atau tekanan yang berat.



Mantel bumi Mantel bumi terletak di antara kerak dan ini bumi. Mantel bumi merupakan batuan yang mengandung magnesium dan silikon. Suhu pada bagian mantel bagian atas ± 1500oC-300oC. Sesuai dengan namanya, lapisan ini bersifat melindungi bagian dalam bumi. Lapisan ini tyerdiri dari tiga bagian yaitu sebagai berikut: 



Listofer, artinya lithos = batuan, sphaira = bulatan. Lapisan ini terdiri dari dua lapisan, yaitu (1) lapisan “sial” (Silicium dan Aluminium) dan (2) lapisan “sima” (Silicium dan Magnesium)







Astenosfer, wujudnya agak kental, tebalnya 100-400 km. Diduga lapisan ini sebagai tempat formasi magma. Pada lapisan ini pula sintesis batuan dan mineral di bentuk.







Mesofer, wujudnya padat dengan tebal sekitar 2400-2750 km, terletak di bawah astenosfer. Pada perbatasan dengan inti bumi terdapat transisi, dimana kecepatan gelombang menurun dengan tajam.



Inti Bumi Lapisan ini bumi dibedakan menjadi lapisan inti luar dan lapisan inti dalam. Lapisan inti luar tebalnya sekitar 2.000 km dan terdiri atas besi cair yang suhunya mencapai 2.200oC. Inti dalam merupakan pusat bumi berbentuk bola dengan diameter sebesar 2.700 km. Inti dalam ini terdiri dari nikel dan besi yang suhunya 4.500oC. Berdasarkan susunan kimianya, bumi dapat dibagi menjadi 4 bagian, yaitu: 



Atmosfer Atmosfer adalah lapisan udara yang menyelimuti bumi secara menyeluruh dengan ketebalan lebih dari 650 km. Gerakan udara dalam atmosfer terjadi terutama karena adanya pengaruh pemanasan sinar matahari serta perputaran bumi.







Litosfer Litosfer adalah lapisan kulit bumi paling luar yang berupa batuan padat.litosfer tersusun dalm dua lapisan, yaitu kerak dan selubung yang tebalnya 50-100 km. litosfer merupakan lempeng yang bergerak sehingga dapat menimbulkan pergeseran benua.







Hidrosfer Air adalah senyawa gabungan dua atom hydrogen dengan satu atom oksigen menjadi H2O. sekitar 71% permukaan bumi merupakan wilayah parairan. Lapisan air yang menyelimuti permukaan bumi disebut hidrosfer.







Biosfer Biosfer merupakan sistem kehidupan paling besar karena terdidri dari gabungan ekosistem yang ada di planet bumi. System ini mencakup semua makhluk hidup yang berinteraksi dengan lingkungannya sebagai kesatuan utuh. Secara etimologi, biosfer berasal dari dua kata, yaitu bio yang berarti hidup dan sphere yang berarti lapisan. Dengan demikian dapat di artikan biosfer adalah lapisan tempat tinggal manusia.



Lempeng Tektonik Lempeng tektonik terbentuk oleh kerak benua (continental crust) maupun kerak samudra (oceanic crust), serta susunan batuan paling atas dari mantel bumi (earth’s mantle). Kerak benua serta kerak samudra, beserta susunan paling atas mantel ini diberi nama litosfer. Kepadatan material pada kerak samudra lebih tinggi di banding kepadatan pada kerak benua. Demikian juga, elemen-elemen zat pada kerak samudra (mafik) lebih berat di banding elemen-elemen pada kerak benua (felsik). Dibawah litosfer ada susunan batuan cair yang diberi nama astenosfer. Lantaran suhu serta desakan di susunan astenosfer ini sangatlah tinggi, batu-batuan di susunan ini bergerak mengalir seperti cairan (fluid). Litosfer terpecah menjadi beberapa bagian lempeng tektonik yang saling bersinggungan antara satu dengan lainnya. Tersebut disini beberapa nama lempeng tektonik yang ada di bumi, serta lokasinya di dalam peta tektonik.



Gerakan Lempeng (Plate Movement) Berdasar pada arah gerakannya, perbatasan pada lempeng tektonik yang satu dengan yang lain (plate boundaries) terdiri dari 3 tipe, yakni divergen, konvergen, serta transform. Diluar itu ada tipe lain yang cukup kompleks tetapi tidak sering muncul, yakni pertemuan simpang tiga (triple junction) di mana tiga lempeng kerak saling bersua.



\



1.Batas Divergen Berlangsung pada dua lempeng tektonik yang bergerak sama-sama saling menjauh (break apart). Saat suatu lempeng tektonik pecah, susunan litosfer menipis serta terbelah, membuat batas divergen. Pada lempeng samudra, sistem ini mengakibatkan pemekaran lantai dasar laut (seafloor spreading). Sedang pada lempeng benua, sistem ini mengakibatkan terbentuknya lembah retakan (rift valley) karena kemunculan celah pada ke-2 lempeng yang sama-sama saling menjauh itu. Pematang Tengah-Atlantik (MidAtlantic Ridge) merupakan satu diantara model divergensi yang paling populer, membentang dari utara ke selatan di sepanjang Samudra Atlantik, membatasi Benua Eropa serta Afrika dengan Benua Amerika. 2. Batas Konvergen Berlangsung jika dua lempeng tektonik saling menunjam (consumed) ke arah kerak bumi, yang menyebabkan keduanya bergerak sama-sama untuk saling menumpu (one slip beneath another).  Lokasi di mana satu lempeng samudra terdorong ke bawah lempeng benua atau lempeng samudra lain dimaksud dengan zona tunjaman (subduction zones). Di zona tunjaman inilah kerap berlangsung gempa. Pematang gunung api (volcanic ridges) serta parit samudra (oceanic trenches) juga terbentuk di lokasi ini. 3. Batas Transform Berlangsung apabila dua lempeng tektonik bergerak sama-sama menggelangsar (slide each other), yakni bergerak sejajar tetapi berlawanan arah. Keduanya tak saling



menjauh ataupun sama-sama menumpu. Batas transform ini dapat di kenal juga sebagai sesar ubahan-bentuk (transform fault). Bagaimanakah Dengan Indonesia?



Indonesia ada di dekat batas lempeng tektonik Eurasia serta Indo-Australia. Tipe batas pada ke-2 jenis lempeng ini  dikategorikan sebagai konvergen. Lempeng IndoAustralia yaitu lempeng yang menunjam ke bawah lempeng Eurasia. Diluar itu dibagian timur, bersua 3 lempeng tektonik sekalian, yakni lempeng Philipina, Pasifik, serta IndoAustralia. Seperti sudah diterangkan pada awal mulanya, subduksi pada dua lempeng mengakibatkan terbentuknya jejeran gunung berapi serta parit samudra. Demikian juga subduksi pada Lempeng Indo-Australia serta Lempeng Eurasia mengakibatkan terbentuknya jejeran gunung berapi yang menghasilkan suatu jejeran pegunungan yang dinamakan sebagai Bukit Barisan di Pulau Sumatra serta jejeran gunung berapi di sepanjang busur kepulauan dari Pulau Jawa, Bali, dan Nusa Tenggara, dan keberadaan parit samudra yang dinamakan sebagai Parit Jawa (Sunda). Lempeng tektonik selalu bergerak. Hingga satu waktu nanti gerakannya berupa gesekan atau benturan terjadi dengan cukup keras. Apabila ini kejadian ini berlangsung maka timbullah gempa yang mungkin di iringi oleh tsunami. Termasuk juga meningkatnya kenaikan magma ke permukaan. Jadi, tak usah heran apabila berlangsung suatu gempa



yang bersumber dari dasar laut Samudra Hindia, yang kerapkali di ikuti dengan tsunami, maka aktivitas gunung berapi di sepanjang pulau Sumatra serta pulau Jawa juga turut meningkat. Gempa Bumi Tektonik Gempa bumi adalah getaran yang berasal dari perut bumi dan getarannya bergelombang pada lapisan kulit bumi. Kekuatan gelombang ada yang lemah dan kencang. Saat terjadi, tanah tiba-tiba berguncang. Barang-barang yang berada di atas atau di dinding berjatuhan. Frekuensi gempa bumi mengacu pada jenis dan ukuran selama periode waktu. Gempa bumi dapat diukur menggunakan alat seismometer. Dan moment magnitudo adalah skala paling umum di mana gempa bumi terjadi untuk seluruh dunia. Jenis Gempa Bumi Berdasarkan Penyebabnya Seperti dikutip dari buku Bersahabat dengan Alam oleh Sri Handayaningsih, berdasarkan penyebabnya, gempa bisa dibedakan menjadi beberapa macam : (1) gempa karena jatuhnya benda luar angkasa ke bumi (2) gempa karena runtuhan atau terban (3) gempa karena pergerakan lempeng tektonik (4) gempa karena aktivitas gunung api ( Gempa Vulkanik )



Indonesia Rawan Gempa Bumi, dalam dunia ini terdapat enam belas lempeng raksasa. Indonesia terletak di antara tiga lempeng tektonik, yaitu lempeng Eurasia, lempeng Pasifik, dan lempeng Indo-australia. Pergerakan ketiga lempeng tersebut jika bertumbukan satu sama lain, daerah sekitar patahan lempeng berisiko mengalami gempa bumi tektonik. Lalu, apakah penyebab gempa tektonik? Gempa ini disebabkan pergeseran lempeng-lempeng tektonik secara mendadak yang mempunyai kekuatan dari sangat kecil hingga yang sangat besar. Ketika lempenglempeng bumi bergerak menekan dan saling mengunci, tenaga yang dihasilkan sangat besar. Gempa tektonik terjadi apabila dua lempeng bertumbukan. Dan salah satu lempeng menunjam ke bawah lempeng yang lain. Alat Pengukur Gempa Bumi Seismograf adalah alat yang digunakan atau dipakai untuk mengukur kuat dan lemahnya suatu gempa bumi. Berdasarkan arah getaran yang diukur, seismograf dibedakan menjadi 2 (dua) macam yaitu : Seismograf horisontal yaitu suatu jenis seismograf yang mencatat kekuatan gempa ataupun getaran bumi dengan arah secara horizontal (mendatar). Seismograf vertikal yaitu jenis dari seismograf yang mencatat getaran bumi dengan arah secara vertikal. Besaran gempa didasarkan pada amplitudo gelombang tektonik dan dicatat oleh alat Seismograf dengan menggunakan Skala Richter. Demikianlah artikel mengenai pengertian gempa bumi, jenis-jenis, penyebab, akibat, dan cara menghadapi gempa bumi. Semoga artikel ini dapat berguna serta dapat bermanfaat untuk Anda semua.(forumteropongid) Mitigasi Gempa Bumi Berikut ini adalah cara atau sikap kita saat menghadapi gempa bumi, yaitu : 1. Bila berada di dalam rumah Jangan panik dan jangan berlari keluar, berlindunglah di bawah meja atau tempat tidur. Bila tidak ada, lindungilah kepala dengan bantal atau benda lainnya.



Jauhi rak buku, lemari dan kaca jendela. Hati-hati terhadap langit-langit yang mungkin runtuh, benda-benda yang tergantung di dinding dan sebagainya. 2. Bila berada di luar ruangan Jauhi bangunan tinggi, dinding, tebing terjal, pusat listrik dan tiang listrik, papan reklame, pohon yang tinggi dan sebagainya.Usahakan dapat mencapai daerah yang terbuka. Jauhi rak-rak dan kaca jendela. 3. Bila berada di dalam ruangan umum Jangan panik dan jangan berlari keluar karena kemungkinan dipenuhi orang. Jauhi benda-benda yang mudah tergelincir seperti rak, lemari, kaca jendela dan sebagainya. 4. Bila sedang mengendarai kendaraan Segera hentikan di tempat yang terbuka. Jangan berhenti di atas jembatan atau di bawah jembatan layang/jembatan penyeberangan. 5.Bila sedang berada di pusat perbelanjaan, bioskop, dan lantai dasar mall Jangan menyebabkan kepanikan atau korban dari kepanikan. Ikuti semua petunjuk dari pegawai atau satpam. 6. Bila sedang berada di dalam lift Jangan menggunakan lift saat terjadi gempabumi atau kebakaran. Lebih baik menggunakan tangga darurat. Jika anda merasakan getaran gempabumi saat berada di dalam lift, maka tekanlah semua tombol. Ketika lift berhenti, keluarlah, lihat keamanannya dan mengungsilah. Jika anda terjebak dalam lift, hubungi manajer gedung dengan menggunakan interphone jika tersedia. 7. Bila sedang berada di dalam kereta api Berpeganganlah dengan erat pada tiang sehingga anda tidak akan terjatuh seandainya kereta dihentikan secara mendadak. Bersikap tenanglah mengikuti penjelasan dari petugas kereta Salah mengerti terhadap informasi petugas kereta atau stasiun akan mengakibatkan kepanikan.



8. Bila sedang berada di gunung/pantai Ada kemungkinan lonsor terjadi dari atas gunung. Menjauhlah langsung ke tempat aman. Di pesisir pantai, bahayanya datang dari tsunami. Jika Anda merasakan getaran dan tanda-tanda tsunami tampak, cepatlah mengungsi ke dataran yang tinggi. 9. Beri pertolongan Karena petugas kesehatan dari rumah-rumah sakit akan mengalami kesulitan datang ke tempat kejadian maka bersiaplah memberikan pertolongan pertama kepada orang-orang berada di sekitar Anda. 10.Evakuasi Tempat-tempat pengungsian biasanya telah diatur oleh pemerintah daerah. Pengungsian perlu dilakukan jika kebakaran meluas akibat gempa bumi. Pada prinsipnya, evakuasi dilakukan dengan berjalan kaki di bawah kawalan petugas polisi atau instansi pemerintah. 11. Dengarkan informasi Saat gempa bumi terjadi, masyarakat terpukul kejiwaannya. Untuk mencegah kepanikan, penting sekali setiap orang bersikap tenang dan bertindaklah sesuai dengan informasi yang benar. Anda dapat memperoleh informasi yang benar dari pihak berwenang, polisi, atau petugas PMK. Jangan bertindak karena informasi yang tidak jelas.



LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK NAMA KELOMPOK



:



NAMA SISWA



:



KELAS



:



A. Petunjuk Belajar 1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas 2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa 3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa 5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas B. Tugas 1. Perintah Soal a. Amati gambar di bawah ini b. Lengkapi nama-nama lapisan bumi dari gambar berikut ini, kemudian sajikan kedalam tabel secara berurutan



NO Nama Lapisan



Ciri atau Karakteristik



1



2



3



4



2. Amatilah gambar gerak lempeng di bawah ini



Deskripsikanlah peregerakan lempeng ke dalam tabel di bawah ini NO Nama Lapisan



Ciri atau Karakteristik



1



2



3



4



3. Lengkapilah Diagram Pergerakan Rotasi dan Revolusi Bumi



Soal 1. Pada awal terbentuknya, bumi merupakan benda angkasa yang berpijar dan sangat panas. Setelah berjuta-juta tahun mengalami proses pendinginan, bagian paling luar mengalami pembekuan, bagian ini di sebut... a Inti bumi b.Selimut bumi c.Core d.Kerak bumi 2. Kerak bumi tersusun atas dua lapisan yaitu lapisan silisium-aluminium (sial) dan lapisan silisium-magnesium (sima). Pernyataan yang benar tentang kedua lapisan tersebut adalah... a. Lapisan sima berada di atas lapisan sial b. Lapisan sial lebih elastis daripada lapisan sima c. Lapisan sial dan sima sama-sama bersifat elastis d. Lapisan sial lebih ringan daripada lapisan sima 3. (1) Gunung aktif (2) Gunung vulkanik (3) Gunung mati/bukit (4) Gunung tektonik (5) Gunung tidur Jenis gunung berdasarkan aktivitas magma atau proses masuknya magma ditunjukkan oleh nomor... a. (1) saja b. (1), (3), (5) c. (2), (4), (5) d. Semua jawaban salah 4. Rangkaian pegunungan dunia yang melalui Indonesia adalah pegunungan... a. Sirkum Pasifik dan Mediterania b. Sirkum Hindia dan Mediterania c. Sirkum Hindia dan Pasifik d. Sirkum Atlantik dan Mediterania 5. Indonesia yang terletak di perbatasan lempeng Eurasia, Indo-Australia, dan lempeng Pasifik menyebabkan Indonesia menjadi daerah... a.Dilewati badai tropis b.Rawan gempa bumi c.Punggungan samudera d.Persebaran hutan hujan tropis 6. Contoh pola pergerakan lempeng dan dampaknya pada kehidupan adalah... a.Gerak konvergen, membentuk hiposentrum gempa b.Gerak divergen, membentuk punggung samudera c.Gerak mendatar, membentuk aktivitas vulkanik di samudera d.Gerak konvergen, membentuk timbunan sedimen campuran



7. Pertemuan lempeng yang ditandai dengan salah satu lempeng menghujam ke lempeng yang lain akan membentuk... a.Zona sesar mendatar b.Zona induksi c.Zoba divergen d.Zona subduksi 8. Pulau di Indonesia yang relatif aman dari ancaman gempa bumi adalah... a.Jawa b.Sumatera c.Kalimantan dSulawesi 9.  Lapisan udara yang menyelimuti bumi terdiri atas berlapis-lapis. Lapisan yang berada diatas bumi adalah lapisan yang mengandung unsur yang tepat untuk kehidupan di bumi. Lapisan ini disebut... a.Litosfer                         b.Hidrosfer                                  c.Atmosfer d.Biosfe 10. Danau Kawah Tangkuban Perahu termasuk jenis danau... a.Buatan b.Tektonik c.Vulkanik d.Karst