Contoh Kisi-Kisi Dan Kartu Soal [PDF]

Citation preview

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Sekolah Mata pelajaran Kurikulum Waktu Kompotensi Inti



: : : :



Jumlah soal Bentuk Soal



: :



: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



Kompotensi Dasar 3...Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel 4...Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel



Indikator Pencapaian kompotensi Menentukan nilai maksimun permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel



Menggambar daerah penyelesaian dari suatu suatu sistem pertidaksamaan linear.



Kelas/ smstr



materi



Indikator soal



taksonomi



Nilai maksimum dari program linear dua variabel.



Diberikan suatu masalah program linear dua variabel peserta didik dapat Menentukan nilai maksimun dengan tepat.



Prosedural



Bentuk tes No. soal Uraian 1 Pilihan ganda



Meggambar daerah penyelesaia n



Dibrikan suatu sistem pertidaksamaan linear dua variabel peserta didik dapat menggambar daerah penyelesaian dengan tepat



Abstrak (KA5)



uraian



KARTU SOAL BENTUK URAIAN Jenis sekolah



: SMK



Mata pelajaran



:



Bahan kelas/smtr



:



KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI : Menentukan nilai maksimun permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel



INDIKATOR SOAL : Diberikan suatu masalah program linear dua variabel peserta didik dapat Menentukan nilai maksimun dengan tepat. MATERI : Nilai maksimum dari program linear dua variabel.



RUMUSAN BUTIR SOAL Suatu perusahaan meubel memerlukan 18 unsur A dan 24 unsur B perhari. Untuk membuat barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan untuk membuat barang jenis II dibutuhkan 3 unsur A dan 2 unsur B. Jika barang jenis I dijual seharga Rp 250.000,00 per unit dan barang jenis II dijual seharga Rp 400.000,00 per unit,maka agar penjualannya mencapai maksimum, berapa banyak masingmasing barang harus dibuat.



NO.SOAL : 1



KUNCI JAWABAN DAN METODE PENSKORAN Misalkan barang I akan dibuat sebanyak x unit Misalkan barang II akan dibuat sebanyak y unit Barang x y Bahan tersedia Bahan Unsur A 1 unsur 3 unsur 18 unsur Unsur B 2 unsur 2 unsur 24 unsur x + 3y ≤ 18 2x + 2y ≤ 24 Fungsi obyektifnya : f(x,y) = 250000x + 40000y Titik potong x + 3y = 18 x 2 2x + 6y = 36 2x + 2y = 24 x 1 2x + 2y = 24 4y = 12 Y=3 2x + 6(3) = 36 2x = 18 X = 9 jadi titik potong kedua garis (9,3)



12 X + 3y = 18 6



(9,3) 12



18



2x +2y = 24



Uji titik ke f (x,y) = 250000x + 40000 y Titik (0,0) , f (0,0) = 250000.0 + 40000.0 Titik (12,0), f(12,0) = 250000.12 + 40000.0 = 3000.000 Titik (9,3), f (9,3) = 250000.9 + 40000.3 = 3.450000 Titik (0,6), f (0,6) = 250000.0 + 40000.6 = 2400.000 Dari uji titik terlihat hasil maksimum jika x = 9 dan y = 3 atau dibuat 9 barang jenis I dan 3 barang jenis II.



KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis sekolah



: SMK



Mata pelajaran



:



Bahan kelas/smtr



:



KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI : Menentukan nilai maksimun permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel



INDIKATOR SOAL : Diberikan suatu masalah program linear dua variabel peserta didik dapat Menentukan nilai maksimun dengan tepat. MATERI : Meggambar daerah penyelesaian.



RUMUSAN BUTIR SOAL Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m kain prada. bm kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat dua baju pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain satin dan baju pesta II memerlukan 1 m kain satin dan 2 meter kain prada. Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp 500.000 dan baju pesta II sebeasr Rp 400.000, hasil penjualan maksimum butik adalah .... A. Rp 500.000 B. Rp 700.000 C. Rp 1000.000 D. Rp 1.300.000 E. Rp 1.500.000 NO.SOAL : 1 KUNCI JAWABAN : D



KARTU SOAL BENTUK URAIAN Jenis sekolah



: SMK



Mata pelajaran



:



Bahan kelas/smtr



:



KOMPOTENSI INTI : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPOTENSI Menggambar daerah penyelesaian dari suatu suatu sistem pertidaksamaan linear.



INDIKATOR SOAL : Diberikan sistem persamaan linear dua variabel siswa dapat menggambar daerah penyelesaian dengan tepat. MATERI : Menggambar daerah penyelesaian dari suatu sistem pertidaksamaan linear



RUMUSAN BUTIR SOAL Dari sistem pertidaksamaan linear berikut gambarlah daerah penyeleasianya 3x + 2y ≤ 12 X – y ≤ 3, x ≥ 0, y ≥ 0



NO.SOAL : 1