Contoh Pengisian Evaluasi Diri Guru Untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan [PDF]

Citation preview

Contoh Pengisian Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Format 1 : Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan [ diisi Guru ] Nama Sekolah : ……. Alamat : ………. Nama Guru : ………….. A. Kompetensi Inti PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik 2.



3. 4.



Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik Pengembangan kurikulum Kegiatan Belajar yang mendidik



5.



Pengembangan potensi peserta didik



6.



Komunikasi dengan peserta didik



7.



Penilaian dan Evaluasi



KEPRIBADIAN 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 9.



Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan



10. Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru



SOSIAL 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif



12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga



Nomor Statistik Sekolah : ……….. Kabupaten ……… Tahun Pelajaran : …… Tanggal : Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait



Saya belum menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan emosional, juga hanya tidak lebih dari 50% hafal dengan nama-nama peserta didik saya Saya merasa baru sedikit menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran utamanya teoriteori belajar terkini yang menjadi rujukan Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa Saya belum mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan belum paham juga bagaimana melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya. Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.



Saya belum bisa sepenuhnya berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat Saya belum bias menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik Saya belum bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru



Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan /



kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat PROFESIONAL 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif



permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum



Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu



Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action



BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT 1. Usaha-usaha yang telah Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , saya lakukan untuk browsing internet yang terkait dengan permasalahan memenuhi dan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten mengembangkan ke-14 atau kegiatan kompetensi Inti 2. Kendala yang saya hadapi Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, dalam memenuhi dan finansial serta motivasi diri mengembangkan kompetensi inti tersebut 3. Keberhasillan yang saya Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan capai setelah mengikuti pengetahuan keilmuwan pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti 4. Pengembangan Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan keprofesian berkelanjutan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. yang masih saya Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / butuhkan dalam mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya saya lakukan untuk guru lain, mencari info seputar PTK memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi Belum mampu mengalahkan diri sendiri dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya Belum ada wujudnya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan



kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah C. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif 1. Usaha-usaha yang telah Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas saya lakukan untuk memiliki ide. memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis 2. Kendala yang saya hadapi Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya Belum ada capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar saya lakukan untuk pengoperasian kumputer dan program TIK untuk memenuhi dan pengembangan diri mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 2. Kendala yang saya hadapi Perangkat terbatas, kemauan diri dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 3. Keberhasilan yang saya Belum nampak capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 4. Pengembangan Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang keprofesian yang masih berkualitas saya butuhkan dalam memenuhi dan



mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas



E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah Belum ada saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi Belum ada dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya Belum ada capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 4. Pengembangan Belum ada keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Tanda tangan Guru Tanda tangan Kepala Sekolah