Atp Ipas Kelas X [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPAS Jumlah Jam : 216 JP No



Elemen



1.



Menjelaskan fenomena secara ilmiah



Tujuan Pembelajaran/ Capaian akhir fase per elemen 1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup melalui kegiatan observasi lingkungan sekolah dengan kreatif 1.2 Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis zat dan perubahannya melalui pengamatan video demonstrasi dengan ktitis 1.3 Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam energi dan perubahannya dengan benar 1.4 Peserta didik dapat menerapkan energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari dengan kreatif 1.5 Peserta didik dapat menjelaskan sistem tata surya dan struktur bumi dengan tepat. 1.6 Peserta didik dapat menjelaskan konsep keruangan serta konektivitas antar ruang dan waktu dengan tepat 1.7 Peserta didik dapat menghubungkan keterkaitan antara interkasi ruang dan waktu di lingkungan sekolah dengan kritis 1.8 Peserta didik dapat menjelaskan dan



Profil Pelajar Pancasila -



Konten



Strategi



Jumlah Jam



1. Ciri-ciri makhluk



- Observasi - diskusi - persentasi - penugasan



18 JP



2. Zat dan perubahan



- Observasi - Eksperimen - diskusi - persentasi - penugasan



12 JP



3. Energi dan



- Observasi - Eksperimen - diskusi - persentasi - penugasan



18 JP



Mandiri hidup dan Kreatif Bernalar kritis Lingkungan Hidup Gotong royong



perubahan



ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPAS Jumlah Jam : 216 JP mengidentifikasi syarat dan proses terjadinya interaksi social dengan benar. 1.9 Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara kebutuhan dan perilaku ekonomi bagi kesejahteraan social dengan bernalar kritis



4. Bumi dan antariksa



5. Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu 6. Interaksi , komunikasi, sosialisasi institusi



- Observasi - diskusi - persentasi - penugasan



12 JP



- Observasi - diskusi - persentasi - penugasan



12 JP



- Observasi - diskusi - persentasi - penugasan



18 JP



- Praktik - Diskusi - Persentasi - Penugasan



18 JP



-Praktik -diskusi



24 JP



social dan dinamika social. 7. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan social 2.



Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan Ilmiah



2.1 Peserta didik dapat membuat desain/ rencana penyelidikan ilmiah dengan tepat 2.2 Peserta didik dapat mengikuti prosedur penyelidikan ilmiah sesuai dengan desain/



-gotong royong - kreatif



Penyelidikan ilmiah



ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPAS Jumlah Jam : 216 JP



3



rencana yang sudah dibuat dengan benar 2.3 Peserta didik dapat menjelaskan cara penyelidikan ilmiah sesuai dengan prosedur yang sudah dibuat dengan kreatiIf 2.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah dengan bernalar kritis Menerjemahkan 3.1 Peserta didik dapat menerjemahkan data data dan dan bukti dari berbagai sumber untuk buktibukti membangun sebuah argument dengan penjelasan ilmiah secara ilmiah 3.2 Peserta didik dapat mengindentifikasi kesimpulan dari penyelidikan ilmiah yang telah dilakukan dengan tepat 3.3 Peserta didik dapat merencanakan aksi tindak lanjut setelah dilakukan penyelidikan ilmiah dengan tepat 3.4 Peserta didik dapat melaksanakan aksi tindak lanjut dari rencana yang sudah dibuat dengan benar 3.5 Peserta didik dapat mengkomunikasikan proses dan hasil dari penyelidikan ilmiah dengan tepat 3.6 Peserta didik dapat melakukan refleksi diri terhadap kegiatan yang telah dilakukan dengan kritis



Project P5



-bernalar kritis -kreatif -gotong royong



Penyelidikan ilmiah



-Presentasi -diskusi -penugasan



30 JP



54 JP



ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPAS Jumlah Jam : 216 JP



T.1.1



T.2.3



T.2.4



T.2.2



T.1.5 T.1.6



T.2.1



T.3.1



T.1.4



T.1.3



T.1.2



T.1.9



T.3.2



T.3.3



T.1.7



T.1.8



T.3.4 T.3.5



T.3.6