INSTRUMEN Routing Dinamis [PDF]

Citation preview

SMK Negeri 1 Mempura



Instrumen Penilaian Administrasi Infrastruktur Jaringan XI



Routing Dinamis



PEMERINTAH PROVINSI RIAU DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 MEMPURA JL. Pelajar Benteng Hulu Kecamatan Mempura Kabupaten Siak



Yudi Setiawan



a) INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran



KD 3.6 Mengevaluas i routing Dinamis



IPK



: SMK Negeri 1 Mempura : Teknik Komputer Jaringan : Administrasi Infrastruktur Jaringan



Materi/Sub Materi



3.6.1 Routing Menyimpulka Dinamis n konsep kerja  Definisi routing Routing Dinamis Dinamis  Perbedaan routing Dinamis dengan routing Statis  Karakteristik routing dinamis  Algoritma Routing Dinamis  Cara Kerja Routing Dinamis  Keuntungan



Kisi Kisi



Media  Papar an Slide  Intern et  Video Routing Dinamis



BS PG



Butir Soal



Soal 1. C2 (Menjelaskan) 1-7 Jenis routing yang bisa berubah sesuai dengan kondisi yang diinginkan dengan parameter tertentu sesuai dengan protokolnya, adalah ... a. Routing Protokol b. Routing Dinamis c. Routing Statis d. Routing Tabel e. Routing Information Protocol 2. C2 (Menjelaskan) Jenis routing dengan pengisian data dan penghapusan data di tabel routing dilakukan secara otomatis adalah ... a. Routing Protokol b. b. Routing Dinamis c. c. Routing Statis d. d. Routing Tabel e. e. Routing Information Protocol 3. C2 (Membedakan) Berikut yang membedakan antaran routing statis dan routing dinamis dapat dilihat dari beberapa hal, kecuali ...



1



dan Kerugian Routing Dinamis



a. Penggunaan protokol routing b. Pengisian tabel routing c. Penghapusan tabel routing d. Susunan topologi jaringan e. Pembagian informasi dari router 4. C2 (Membedakan) Perhatikan pernyataan berikut: 1. Berfungsi pada protokol IP 2. Terdapat protokol routing 3. Jumlah gateway sangat banyak 4. Router tidak berbagi informasi routing secara otomatis 5. Routing tabel dibuat secara otomatis Dari pernyataan diatas yang merupakan ciri yang dimiliki oleh routing dinamis adalah... a. 1, 3 dan 4 b. 2, 3 dan 5 c. 1, 3 dan 5 d. 1, 2 dan 5 e. 1, 2 dan 4 5. C2 (Menjelaskan) Sebuah mekanisme dasar dari routing dinamis yang menentukan bagaimana sebuah protokol routing mencari jalur terbaik untuk transmisi paket adalah... a. Rute transmisi paket b. Algoritma routing c. Tabel routing d. Protokol routing e. Database routing 6. C2 (Menjelaskan) Salah satu fitur link state yang memiliki sebuah paket kecil



2



dari informasi routing yang dikirim antar router adalah ... a. LSA b. Topologi database c. Memori d. SPF algorithm e. Routing tabel 7. C2 (Menjelaskan) Bila terjadi penambahan suatu network baru tidak semua router perlu mengkonfigurasi. Ini merupakan salah satu kelebihan yang dimiliki oleh ... a. Routing Dinamis b. Routing Statis c. RIP d. EIGRP e. OSPF 3.6.2 menyajikan protokol routing Dinamis



 Pengenalan jenis jenis Protokol Routing Dinamis  Pengenalan protokol RIP  Pengenalan protokol OSPF  Pengenalan protokol BGP  Pengenalan



8. C2 (Menjelaskan) 8 - 14 Untuk dapat berkomunikasi dengan router yang lain dan mencari jaringan mana yang telah tersambung dengannya, merupakan definisi... a. Tabel Routing b. Link state c. Protokol Routing d. Distance vector e. Routing Information Protocol 9. C2 (Menjelaskan) Menentukan jalur terbaik baru jika jalur saat ini sudah tidak tersedia lagi, adalah tujuan... a. Tabel Routing b. Link state



3



protokol EIGRP



c. Protokol Routing d. Routing dinamis e. Routing Information Protocol 10. C2 (Menjelaskan) Routing dinamis memiliki beberapa protokol. Protokol routing dinamis yang menggunakan algoritma interior distance vector adalah... a. BGP b. OSPF c. RIF d. RIP e. EIGRP 11. C2 (Menjelaskan) Pada routing dinamis, protokol routing yang memiliki nilai Administrative Distance (AD) sebesar 120 adalah ... a. RIP b. OSPF c. BGP d. EIGRP e. IRP 12. C2 (Menjelaskan) OSPF merupakan protokol routing yang menggunakan konsep hirarki routing dan mampu membagi-bagi jaringan menjadi beberapa tingkatan. Tingkatan tersebut dikenal dengan sistem pengelompokkan... a. Rute b. Remote c. Area d. Link



4



e. Neighborhood 13. C2 (Menjelaskan) Protokol routing yang berfungsi untuk membangun dan menjaga koneksi antar-peer menggunakan port nomor 179 adalah ... a. RIP b. OSPF c. BGP d. EIGRP e. Distance vector 14. C2 (Menjelaskan) Protokol routing yang menggunakan campuran antara algoritma link state dan distance vector adalah... a. RIP b. OSPF c. BGP d. EIGRP e. RIF 15. C2 (Menjelaskan) 15 R(config-router)#version 2 20 Dari perintah diatas dapat diidentifikasi routing dinamis yang digunakan adalah .. a. RIPv2 b. EIGRP c. OSPF d. BGP e. IGRP 16. C4 (Mengidentifikasi) 1. no auto-summary 2. network 2.0.0.03



3.6.3 Membuat perintah konfigurasi routing Dinamis



5



-



3. router eigrp 10 4. exit Urutan perintah konfigurasi Routing EIGRP yang tepat pada router cisco adalah … a. 1,2,3,4 b. 1,2,4,3 c. 2,1,3,4 d. 2,1,4,3 e. 3,2,1,4 17. C4 (Menyeleksi) Router(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 Perintah diatas dapat digunakan pada konfigurasi berikut kecuali … a. RIPv2 b. EIGRP c. OSPF d. BGP e. VLAN 18. C2 (Menjelaskan) Penggunaan wildcard pada konfigurasi routing dinamis merupakan salah satu ciri dari konfigurasi routing .. a. RIPv2 b. EIGRP c. OSPF d. BGP e. VLAN 19. C2 (Menjelaskan) show ip eigrp interfaces menampilkan informasi mengenai semua interface yang dikonfigurasi kecuali .. a. Interface



6



b. Peers c. Xmit Queue Un/Reliable. d. Mean SRTT e. Time To Life 20. C5 (Memvalidasi)



Manakah perintah konfigurasi routing dinamis OSPF pada Router Salatiga yang benar berikut ini sesuai dengan topologi diatas ? a. network 12.0.0.0 0.0.0.255 area 1 b. network 12.0.0.0 0.0.255.255 area 1 c. network 12.0.0.0 0.255.255.255 area 1 d. network 12.0.0.0 255.255.255.0 area 1 e. network 12.0.0.0 255.0.0.0 area 1



Nilai =Total Jawaban Benar x 5



7



KARTU SOAL NOMOR 20 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas/Semester : XI/Genap Kompetensi Dasar Mengevaluasi routing Dinamis Materi Routing dinamis Indikator Soal Membuat perintah konfigurasi routing Dinamis Level Kognitif L5 Soal



Manakah perintah konfigurasi routing dinamis OSPF pada Router Salatiga yang benar berikut ini sesuai dengan topologi diatas ? a. network 12.0.0.0 0.0.0.255 area 1 b. network 12.0.0.0 0.0.255.255 area 1 c. network 12.0.0.0 0.255.255.255 area 1 d. network 12.0.0.0 255.255.255.0 area 1 e. network 12.0.0.0 255.0.0.0 area 1 Kunci Jawaban : D Skor : 5 KARTU SOAL NOMOR 19 (PILIHAN GANDA) Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Kelas/Semester : XI/Genap Kompetensi Dasar Mengevaluasi routing Dinamis Materi Routing dinamis Indikator Soal Membuat perintah konfigurasi routing Dinamis Level Kognitif L5 Soal



show ip eigrp interfaces menampilkan informasi mengenai semua interface yang dikonfigurasi kecuali .. a. Interface b. Peers c. Xmit Queue Un/Reliable. d. Mean SRTT e. Time To Life Kunci Jawaban : E Skor : 5



8



b) INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kompetensi 4.6Dasar 4.6.1



IPK



Melakukan  Mengkonfig konfigurasi routing urasi Dinamis mengunakan routing Dinamis simulator Cisco Packet  Tracert 4.6.2 Menguji hasil konfigurasi routing Dinamis menggunakan ping test



: SMK Negeri 1 Mempura : Teknik Komputer Jaringan : Administrasi Infrastruktur Jaringan Materi



Indikator Soal



Studi kasus routing Dinamis



 Mengolah data tentang permasalahan routing dinamis  Mengomunikasik an tentang permasalahan routing dinamis



Prosedur pembuatan laporan konfigurasi routing Dinamis



Bentuk Soal LKPD



4.6.3 Membuat laporan hasil Komponen/Sub No Indikator Komponen Persiapan Kerja konfigurasi routing Penilaian Penggunaan Dinamis routing statis alat dan bahan sesuai prosedur a. Penggunaan 1



2



Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur Ketersediaan alat dan bahan lengkap b. Ketersediaan Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap Proses dan Hasil Kerja Kemampuan mengevaluasi routing statis tinggi a. Kemampuan mengevaluasi Kemampuan mengevaluasi routing statis cukup routing Kemampuan mengevaluasi routing statis kurang statis b. Kemampuan mengkonfigur asi routing statis c. Kemampuan mendapatkan informasi d. Kemampuan dalam bekerja e. Laporan



No Soal K1 K2 K3



Skor 91 - 100 80 - 90 70 - 79 91 - 100 80 - 90 70 - 79 91 - 100 80 - 90 70 - 79



Kemampuan mengkonfigurasi routing statis tinggi Kemampuan mengkonfigurasi routing statis cukup



91 - 100 80 - 90



Kemampuan mengkonfigurasi routing statis kurang



70 - 79



Kemampuan mendapatkan informasi lengkap Kemampuan mendapatkan informasi cukup lengkap Kemampuan mendapatkan informasi kurang lengkap Kemampuan dalam bekerja tepat Kemampuan dalam bekerja cukup tepat Kemampuan dalam bekerja kurang tepat Hasil Laporan disusun rapih Hasil Laporan disusun cukup rapih



91 - 100 80 - 90 70 - 79 91 - 100 80 - 90 70 - 79 91 - 100 80 - 90



9



Pengolahan Nilai Keterampilan : Nilai Praktik (NP) Proses dan Hasil Kerja



Persiapan



1



Sikap Kerja



2



Waktu



3



5



∑ NK



6



Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot



10 %



60%



20%



10%



NK Keterangan: Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal



NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK c) INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran



: SMK Negeri 1 Mempura : Teknik Komputer Jaringan : Administrasi Infrastruktur Jaringan



Penilaian Observasi Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik seharihari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap



No



Sikap spiritual



Nama Peserta Mensyukuri didik 1-4



1 2



10



Sikap sosial Jujur 14



Kerja sama 14



Jumlah Skor Harga diri 14



3 4 5 a. Sikap Spiritual Indikator sikap spiritual “mensyukuri”: • Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran • Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut • Saling menghormati, toleransi • Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas. Rubrik pemberian skor: • 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut • 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut • 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut • 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. b. Sikap Sosial 1. Sikap jujur Indikator sikap sosial “jujur” • Tidak berbohong • Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu • Tidak nyontek, tidak plagiarism • Terus terang. Rubrik pemberian skor • 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut • 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut • 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut • 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. 2. Sikap kerja sama Indikator sikap sosial “kerja sama” • Peduli kepada sesama • Saling membantu dalam hal kebaikan • Saling menghargai/ toleran • Ramah dengan sesama. Rubrik pemberian skor • 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut • 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut • 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut • 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut. 3. Sikap Harga diri Indikator sikap sosial “harga diri” • Tidak suka dengan dominasi asing



11



• Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek • Cinta produk negeri sendiri • Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat sendiri. Rubrik pemberian skor • 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut • 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut • 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut • 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.



Remedial Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya . CONTOH PROGRAM REMIDI Sekolah : …………………………………………….. Kelas/Semester : …………………………………………….. Mata Pelajaran : …………………………………………….. Ulangan Harian Ke : …………………………………………….. Tanggal Ulangan Harian : …………………………………………….. Bentuk Ulangan Harian : …………………………………………….. Materi Ulangan Harian : …………………………………………….. (KD / Indikator) : …………………………………………….. KKM : ……………………………………………..



Pengayaan Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut : 1. 2. 3. 4.



Membaca buku-buku tentang materi yang relevan. Mencari informasi secara online tentang materi Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.



12