Ipa Kelas 1 Materi Anggota Tubuh [PDF]

Citation preview

ipa kelas 1 materi anggota tubuh MENGENAL ANGGOTA TUBUH



Tubuh terdiri beberapa bagian, maka kita akan belajar : 1. nama - nama anggota tubuh 2. kegunaan anggota tubuh dan cara merawatnya 3. membiasakan hidup sehat. NAMA - NAMA ANGGOTA TUBUH 1. Bagian kepala 2. Bagian Badan 3. Bagian Anggota Tubuh KEGUNAAN ANGGOTA TUBUH CARA MERAWATNYA 1. Mata guna mata untuk melihat Cara merawat mata a. jika mata terasa pedih atau gatal, mata jangan digosok,periksakan ke dokter mata b. jika membaca atau menonton tidak terlalu dekat jarak membaca 25 cm makan sayuran dan buah-buahan 2. Telinga berguna untuk mendengar cara merawat telinga : a. bersihkan bagian luar secara teratur,hindari membersihkan bagian,dalam dengan benda keras. b. hindari mendengar suara yang terlalu keras 3. Hidung berguna untuk mencium bau-bauan cara merawat hidung : a. bersihkan bagian luar secara teratur hindari membersihkan bagian dalam dengan benda keras MEMBIASAKAN HIDUP SEHAT Agar kita sehat kita harus membiasakan : 1. Makan makan bergizi 2. Menggunakan pakaian bersih 3. Menjaga agar lingkungan bersih 4. Olah raga dengan teratur http://zaenpgmi09.blogspot.com/2012/01/pendidikan-ipa-kelas-1.html



ompetensi



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran



:



Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)



Kelas/Semester



:



I/1



Tema



:



Aku dan Keluargaku



:



1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya



Kompetensi Dasar



:



1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya



Indikator



: 1.1.1 Menjelaskan nama-nama anggota tubuh al: mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi



A. Tujuan Pembelajaran : Setelah Pembelajaran ini siswa diharapkan mampu : 1. Menyebutkan nama-nama anggota tubuh yang diamati 2. Menjelaskan kegunaan anggota tubuh yang diamati



B. Materi Ajar: 1. Mengenal nama-nama anggota tubuh 2. Menjelaskan kegunaan anggota tubuh 3. Menunjukkan cara perwatan anggota tubuh C. Metode Pembelajaran: 1. Pengamatan 2. Demonstrasi 3. Penemuan (inquiry) D. Langkah-Langkah Kegiatan



1. Eksplorasi a.



Guru memberikan apersepsi tentang anggota tubuh kita.



b.



Guru menanyakan siswa untuk menyebutkan nama-nama anggota tubuh 2. Elaborasi 1. Kegiatan 1: (Mengenal nama-nama anggota tubuh) a.



Siswa dibimbing untuk mengamati gambar/model anggota tubuh



b. Siswa diberi potongan-potongan anggota tubuh dan nama masing-masing anggota tubuh c.



Siswa diajak untuk menyusun potongan-potongan anggota tubuh untuk membentuk satu



badan d. Masing-masing anggota tubuh kemudian ditempeli nama yang sesuai 2. Menyanyi disertai gerakan: Kepala pundak lutut kaki 3. Kegiatan 2: (Pengamatan untuk mengenal ciri-ciri anggota tubuh) a.



Siswa dibimbing untuk membentuk pasangan



b. Pasangan kemudian dibimbing untuk diskusi tentang kesamaan ciri anggota tubuh, misalnya jumlah anggota tubuh, warna kulit, warna rambut dll. c.



Siswa dibimbing untuk menjawab pertanyaan berikut:



a.



Bagimana kamu berbeda atau sama dengan temanmu?



b. Apakah kamu memilki rambut, mata, tangan, dll? c.



Apakah kamu memiliki mata?



d. Apakah rambut kamu sama dengan temanmu? e.



Apakah bentuk wajah kamu sama dengan temanmu?



f.



Bagimana kamu mengenali bahwa temanmu adalah “Budi’?



4. Kegiatan 4: (Mengenal fungsi anggota tubuh) a.



Guru meminta seorang sukarelawan dari siswa untuk maju di depan kelas



b. Tutup mata siswa tersebut, sementara siswa lainnya memperhatikan dan tanyakan yang dirasakan dengan penglihatannya c.



Mintalah siswa lainnya membuat kesimpulan apakah fungsi mata



5. Kegiatan 5: (Mengenal fungsi anggota tubuh) a.



Guru membimbing siswa untuk membentuk kelompok berpasangan



b. Siswa diminta untuk melakukan kegiatan serupa kegiatan 4 dan mintalah kelompok untuk menyimpulkan fungsi dari 5 angota tubuh:



No



Nama Anggota Tubuh



3. Konfirmasi 1. Guru menguatkan nama-nama anggota tubuh 2. Guru menguatkan kebiasaan baik 3. Guru membimbing siswa untuk bernyanyi bersama Dua mata saya Dua mata saya Hidung saya satu Dua kaki saya Pakai sepatu baru * Dua telinga saya Yang kiri dan kanan Satu mulut saya Tidak berhenti makan E. Alat dan Sumber Belajar 1. Gambar potongan anggota tubuh 2. Model teman 3. Alat tulis 5. Lembar kerja siswa F. Penilaian 1. Tertulis 2. Lisan 3. Hasil observasi guru



Kegunaan



4. Portofolio 5. Karya siswa



G. Tugas Rumah 1. Guru meminta siswa untuk membawa foto keluarga inti dan keluarga terdekat 2. Mengidentifikasi kesamaan ciri anggota tubuh siswa dengan yang dimiliki anggota keluarganya Soal 1. .1) bagian tubuh pada gambar di samping berguna untuk ... A. B. C.



mendengar meraba mencium bau 2.



Q.2) bagian tubuh di samping jumlahnya ada ... A. B. C. Q.3) A. B. C. Q.4) A. B. C. Q.5) A. B.



2 1 3 3. kuku yang panjang sebaiknya ... dibiarkan digunting diberi warna 4. agar tubuh sehat dan kuat sebaiknya makan sehari ... satu kali dua kali tiga kali 5. mengunyah makanan menggunakan ... mulut hidung



C.



gigi



essay 1. Mendengarkan musik menggunakan … 2. Rambut berwarna.... 3. Fungsi kaki untuk... 4. di atasnya mata ada.... 5. Jari tangan Ada