16 0 186 KB
LAPORAN PRAKTIKUM TES BAKAT
Disusun Oleh : 1. Shinta Tri Octaviana 2. Maghreza Hadhi Wijayanto 3. Indah Afifah
1807010168 1807010173 1807010180
Asisten : Nama
: Platik Alamsyah
Nim
: 1707010081
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO JUNI, 2020
TATA TERTIB PRAKTIKUM Assalamu’alaikum Wr.Wb Demi kelancaran dan ketertiban pelaksanaan praktikum di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto, maka mahasiswa yang mengambil mata kuliah praktikum wajib : 1.
Mendaftarkan diri untuk menentukan jadual praktikum pada waktu dan tempat yang telah ditentukan. Bagi yang tidak melaksanakan pendaftaran ulang dianggap mengundurkan diri. 2. Hadir paling lambat 15 menit sebelum praktikum dimulai. 3. Melakukan praktikum sesuai jadual yang telah ditentukan. 4. Mengenakan baju sopan dan rapih 5. Berpenampilan secara wajar, dalam arti tidak ber Make-up mencolok,tidak bertato, tidak memakai topi saat praktikum, tidak mengenakan perhiasan yang berlebihan dan tidak mengecat rambut. 6. Membawa alat tulis sendiri. 7. Tidak ada praktikum susulan kecuali, ada surat keterangan dari pihak-pihak yang kompeten yang menguatkan bahwa mahasiswa tersebut mengalami musibah. 8. Melakukan pengecekan alat yang akan digunakan sebelum melakukan praktikum. 9. Menjaga instrumen praktikum dengan baik, dan mengembalikan instrumen tersebut sebagaimana saat dipinjamkan. Apabila terdapat kerusakan/ menghilangkan instrumen/ perlengkapan praktikum, harus segera melaporkan kepada asisten masing-masing. 10. Menjalankan kode etik psikologi. Pengampu, asisten praktikum dan petugas laboratorium berwenang untuk memberikan teguran dan sanksi pada mahasiswa yang melanggar tata tertib. Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan berkah-Nya bagi orang-orang yang senantiasa menjaga sikap dan perilakunya. Amin. Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Tertanda, Laboratorium Fakultas Psikologi
BAB I MAKSUD DAN TUJUAN PELAKSANAAN TES BAKAT
Pelaksanaan test bakat yang dilaksanakan dengan jumlah total 33 siswa telah mengikuti serangkaian tes dari awal sampai akhir. Sesuai dengan skor yang diperoleh oleh masing individu yang mengikuti tes. Dengan adanya tes ini maka akan mempermudah dalam penjurusan diperguruan tinggi agar tidak salah jurusan dan dapat mengembangkan bakat yang dimiliki serta memberikan pengetahuan tentang tes psikologi. Tujuan dari tes bakat adalah mengetahui bakat atau potensi dan kemampuan yang dimiliki oleh seseorang. Dalam tes bakat ini terdapat 6 macam tes yaitu tes SPM, Pemahaman, Penalaran, Berhitung, Ruang Bidang, dan Cepat Teliti. Ke-6 macam tes ini memiliki tujuan untuk membantu memilih jurusan di perguruan tinggi yang sesuai dengan potensi yang dimiliki.
BAB II SKORIN G Skoring Tes Bakat Skoring
17,5 21,25 11 0 4 25 2,5 7 5 25 8,75
18 14 8 23 18 19 19 21 10 25 15
18,75 2,5 0 11,25 25 35 3,75
3 19 7 20 14 28 10
7 5 25 8,75
21 10 25 15
3 8 7 5 9 13
11,25 26,25 0 0 23,75 6,25 2,5
12 9 10 6 25 10 13
25
17
7 11
16 20 17 15 25 36 17 26 18 35 17 33 15 14 17 33 27 12 26 18 35 17 10 26 10 13 21 23
14 33
Cepat Teliti
5 10 10 5 13 9 11 6 9 11 7 8 9 9 12 11 11 9 6 9 11 7
Ruang Bidang
35 40 40 27 31 44 35 24 22 33 26 40 18 21 39 43 52 33 24 22 33 26 28 44 16 39 51 37 26 50
Berhitung
Andrea Septian Atika Zahra Anbi Aziz Auliya Afrianti Delfi Arviana W.P Denny Andiya Dewana Kretarta L. Dwi Utami Dwi Bagas Y. Endah P. Fidhilal Ilham S. Firmansyah Dwi Y. Fredella Arista W. Hazrat Zun Asha Inka Natania Irfan Maulana Keisha Maheswari C Lia Prassetiyani S. Luthfi Afifah Mahardika P. M. Falah Ridho A. Muhammad Hanif M. Irfan Ramdani Nabila Ivanissa H. Nadia Septiani Nur Aminah Nurlinda Astuti Pingkan Amalia H. Rafif Azhar Aufa Riski Ardiansyah D.
Penalaran
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Pemahaman
Nama Siswa
SPM
No.
79 38 18 95 19 45 95 92 46 48 17 59 54 52 47 55
64 43
57 46 48 17 59 54 51 38 58 60 58 62
BAB III PERHITUNGAN KATEGORISASI I.
Tes SPM X 16 18 21 22 24 26 27 28 31 33 35 37 39 40 43 44 50 51 52 Total : Mean =
∑
=
=
Standar Deviasi ∑ √
√ √
F 1 1 1 2 2 3 1 1 1 3 2 1 2 3 1 2 1 1 1 30
FX
X2
FX2
Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi
-
Sedang
-
Agak Rendah
-
Rendah
Rekap Kategorisasi -
Tinggi (T)
= 0 Siswa
-
Cukup Tinggi (CT) = 12 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 9 Siswa
-
Rendah (R)
= 11 Siswa = 1 Siswa
II. Tes Pemahaman X 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Total :
F 1 3 2 4 2 7 2 6 1 2 30
Mean =
∑
=
=
Standar deviasi ∑ √
√
√
Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi
-
Sedang
-
Agak Rendah
FX
X2
FX2
-
Rendah
-
Rekap Kategorisasi
-
Tinggi (T)
-
Cukup Tinggi (CT) = 7 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 2 Siswa
-
Rendah (R)
= 1 Siswa = 23 Siswa = 0 Siswa
III. Tes Penalaran X 0 2,5 3,75 4 5 6,25 7 8,75 11 11,25 17,5 18,75 21,25 23,75 25 26,25 35 Total :
F 4 3 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 5 1 1 30
FX
X2
FX2
Mean ∑
Standar Deviasi ∑ √
√ √ Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi =
-
Sedang
-
Agak Rendah
-
Rendah
-
Rekap Kategorisasi
-
Tinggi (T)
-
Cukup Tinggi (CT) = 9 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 4 Siswa
-
Rendah (R)
= 0 Siswa = 17 Siswa = 3 Siswa
IV. Tes Berhitung Kelas XI IPA 6 X 3 6 7 8 9 10 12 13 14 15 17 18 19 20 21 23 25 28 Total :
F 1 1 1 1 1 5 1 1 2 2 1 2 3 1 2 1 3 1 30
FX
X2
FX2
Mean ∑
Standar Deviasi ∑ √
√ √ Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi
-
Sedang
-
Agak Rendah
-
Rendah
Rekap Kategorisasi -
Tinggi (T)
= 1 Siswa
-
Cukup Tinggi (CT) = 6 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 5 Siswa
-
Rendah (R)
= 19 Siswa = 2 Siswa
V. Tes Ruang Bidang X 10 12 13 14 15 16 17 18 20 21 23 25 26 27 33 35 36 Total : Mean ∑
F 2 1 1 2 2 1 5 2 1 1 1 1 3 1 3 2 1 30
FX
X2
FX2
Standar Deviasi ∑ √
√ √ Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi
-
Sedang
-
Agak Rendah
-
Rendah
Rekap Kategorisasi -
Tinggi (T)
= 0 Siswa
-
Cukup Tinggi (CT) = 11 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 7 Siswa
-
Rendah (R)
= 13 Siswa = 2 Siswa
VI. Tes Cepat Teliti X 17 18 19 38 43 45 46 47 48 51 52 54 55 57 58 59 60 62 64 79 92 95 Total : Mean ∑
Standar Deviasi ∑ √
√ √
F 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 30
FX
X2
FX2
Kategorisasi -
Tinggi
-
Agak Tinggi
-
Sedang
-
Agak Rendah
-
Rendah
-
Rekap Kategorisasi
-
Tinggi (T)
-
Cukup Tinggi (CT) = 11 Siswa
-
Cukup (C)
-
Agak Rendah (AR) = 8 Siswa
-
Rendah (R)
= 1 Siswa = 12 Siswa = 1 Siswa
BAB V REKOMENDASI PENJURUAN DI PT Kategorisasi No.
Nama
Rekomendasi Pemahman
Penalaran
Berhitung
Ruang Bidang
CT
T
CT
AR
C
Atika Zahra Anbi Aziz
CT CT
AR T
C CT
C CT
C CT
C C
Potensial Akuntansi, MIPA Potensial Teknik Potensial Kedokteran, semua jurusan
Auliya Afrianti Delfi Arviana W.P Denny Andiya
CT CT
CT C
C C
C C
AR AR
C C
Potensial Farmasi Potensial Farmasi
C
C
CT
C
C
C
C
C
C
C
CT
C
8.
Dewana Kretarta L. Dwi Utami
Potensial ilmu kesehatan Potensial teknik
C
C
AR
AR
CT
CT
9.
Dwi Bagas Y.
C
AR
C
C
CT
CT
10. 11.
Endah P. Fidhilal Ilham S.
C AR
AR CT
C AR
C AR
CT CT
C C
12.
AR
C
C
AR
AR
AR
C
CT
C
C
CT
CT
14.
Firmansyah Dwi Y. Fredella Arista W. Hazrat Zun Asha
CT
AR
C
C
C
C
15.
Inka Natania
CT
CT
C
CT
AR
CT
16. 17.
Irfan Maulana Keisha Maheswari C Lia Prassetiyani S. Luthfi Afifah
C C
AR AR
C C
CT C
CT C
C C
AR
C
CT
AR
C
AR
C
C
C
AR
C
AR
Andrea Septian
2. 3.
4. 5. 6. 7.
13.
18. 19.
Cepat Teliti
SPM C
1.
Potensial bahasa, sastra, seni Potensial teknik Potensial teknik Tidak dapat direkomendasikan Tidak dapat direkomendasikan Potensial ilmu kesehatan Potensial farmasi, bahasa Potensial kedokteran Potensial teknik Potensial bahasa, sastra Tidak dapat direkomendasikan Potensial bahasa, sastra
20.
Mahardika P.
AR
C
C
AR
AR
C
21.
M. Falah Ridho A. Muhammad Hanif M. Irfan Ramdani
AR
CT
AR
CT
AR
C
C
C
C
CT
CT
C
CT
CT
C
C
CT
CT
22. 23. 24.
C
CT
C
AR
C
C
25. 26.
Nabila Ivanissa H. Nadia Septiani Nur Aminah
C CT
R C
C CT
C T
AR CT
C C
27.
Nurlinda Astuti
CT
CT
CT
C
CT
C
28.
Pingkan Amalia H. Rafif Azhar Aufa
C
CT
AR
C
CT
C
CT
C
C
C
C
C
AR
AR
AR
AR
C
CT
29. 30.
Riski Ardiansyah D.
Keterangan : Jumlah siswa yang tidak mengikuti tes 33 siswa Rekap : Jurusan Kedokteran
=-----Siswa
Jurusan Ilmu Kesehatan
=-----Siswa
Jurusan Farmasi
=-----Siswa
Jurusan Teknik
=-----Siswa
Tidak dapat direkomendasikan Tidak dapat direkomendasikan Potensial MIPA, teknik, akuntansi Potensial kedokteran, semua jurusan Potensial bahasa, sastra Potensial bahasa Potensial, kedokteran, akuntansi,farmasi, semua jurusan Potensial kedokteran, Teknik, semua jurusan Potensial teknik, bahasa, sastra Potensial farmasi, keguruan Tidak dapat direkomendasikan
Jurusan FKIP
=-----Siswa
Jurusan Akuntansi
=-----Siswa
Jurusan MIPA
=-----Siswa
Jurusan Bahasa
=-----Siswa
Jurusan Sejarah
=-----Siswa
Potensi ke Kedokteran
=-----Siswa
Potensi ke Ilmu Kesehatan
=-----Siswa
Potensi ke Farmasi
=-----Siswa
Potensi ke Teknik
=-----Siswa
Potensi ke FKIP
=-----Siswa
Potensi ke Akuntansi
=-----Siswa
Potensi ke MIPA
=-----Siswa
Potensi ke Bahasa
=-----Siswa
Potensi ke Sejarah
=-----Siswa
Total
= 33 Siswa
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Tes
ini
diikuti
oleh
33
siswa,
yang
beberapa
siswanya
direkomendasikan pada Jurusan Kedokteran, Jurusan Ilmu Kesehatan, Jurusan Farmasi, Jurusan Teknik, Jurusan MIPA, Jurusan Bahasa, dan Jurusan Sejarah. Sedangkan beberapa siswa lainnya banyak direkomendasikan pada Potensi ke Ilmu Kesehatan, Potensi ke Farmasi, Potensi ke MIPA, Potensi ke Bahasa, dan Potensi ke Sejarah.
B. SARAN Sebaiknya selain mengacu pada tes ini, para guru dan orang tua juga mempertimbangkan pada nilai mata pelajaran yang dikuasai dan disukai anak, hobi atau aktivitas yang diikuti anak, maupun keinginan atau cita-cita anak. Hal tersebut akan semaki mempertajam hasil penjurusan.