Kisi-Kisi PAS Genap IPA [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS 9 TAHUN PELAJARAN 2021-2022 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Kurikulum



: MTs : IPA : IX / GENAP : 2013



No



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



1



3.



3.6 Menerapkan konsep



Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.



kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet, termasuk dalam pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi



Alokasi Waktu : 120 MENIT Jumlah Soal : 40 SOAL Bentuk Soal PG



No. Soal 1



PG



2



PG



3



hilangnya sifat



PG



4



Disajikan gambar/data, peserta didik dapat menentukan salah satu cara pembuatan magnet. Melalui beberapa gambar magnet, yang disajikan, peserta didik dapat menentukan jenis kutub magnet



PG



5



PG



6



Disajikan gambar salah satu cara pembuatan magnet, peserta didik dapat menentukan kutub magnetnya.



PG



7



PG



8



PG



9



PG



10



Materi



Indikator Soal



Teori dasar kemagnetan



Peserta didik dapat Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik melalui data yang disajikan Peserta didik dapat menunjukkan sifat-sifat kutub magnet dari data data yang disajikan Disajikan gambar magnet, peserta didik dapat mendefinisikan kutub magnet dan atau sifat magnet yang dihasilkan atau interaksi antar kutubnya



Peserta didik dapat menjelaskan kemagnetan sifat magnet



Pemanfaatan medan magnet pada migrasi hewan



penyebab



Disajikan data/gambar, peserta didik dapat menentukan sifat magnet Pesertadidik dapat menggunakan rumus/persamaan trafo Peserta didik dapat menentukan hewan yang menggunakan pertikel magnet untuk bernavigasi



Kemagnetan dalam produk teknologi 2



3



3.7 Memahami konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia



3.8 Menghubungkan konsep partikel materi, atom ion, dan molekul, struktur zat sederhana, dan hubungannya dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta



Bioteknologi dan perkembanga nya



Partikel Penyusun Benda dan Mahluk Hidup



Peserta didik dapat menentukan penerapan induksi elektromagnetik Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kutub pada salah satu cara pembuatan magnet Peserta didik dapat menentukan pemanfaatan jamur atau bakteri dalam suatu produk bioteknologi konvensional Peserta didik dapat mendefinisikan pengertian teknis yang digunakan dalam penerapan bioteknologi modern Peserta ddidik dapat menentukan produk bioteknologi Peserta didik dapat menentukan hasil dari salah satu produk bioteknologi konvensional Peserta didik dapat memahami pengertia bioteknologi konvensional pada salah satu bidang kehidupan Peserta didik dapat mendefinisikan salah salah satu produk bioteknologi modern Peserta didik dapat membedakan hasil produk bioteknologi Peserta didik dapat membedakan penerapan bioteknologi Peserta didik dapat menjelaskan pengertian atom Peserta didik dapat menjelaskan pengertian molekul Peserta didik dapat menentukan bagian-bagian penyusun atom Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ion Peserta didik dapat menyebutkan sifat fisik suatu zat Peserta didik dapat menentukan penggunaan benda berdasarkan sifat fisik zat Peserta didik dapat menentukan penggunaan benda berdasarkan sifat fisik zat



PG



11



PG



12



PG



13



PG



14



PG PG



15 16



PG



17



PG



18



PG



19



PG



20



PG PG PG



21 22 23



PG PG PG



24 25 26



PG



27



dampak penggunaan bahan terhadap kesehatan manusia 4



5



3.9 Menghubungkan Tanah dan dan sifat fisika dan Keberlangsungan kimia tanah, Kehidupan organisme yang hidup dalam tanah, dan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan. 3.10 Menganalisis Teknologi proses dan Ramah produk teknologi Lingkungan ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan



Peserta didik dapat menunjukkan factor-faktor yang mempengaruhi kesuburan tanaman diatas tanah Peserta didik dapat menentukan peranan tanah dalam kehidupan Peserta didik dapat menentukan salah satu peran organisme tanah Peserta didik dapat menentukan dampak dari salah satu aktifitas manusia terhadap lingkungan Peserta didik dapat menentukan salah satu syarat tanah yang baik Peserta didik dapat menentukan tindakan/usaha untuk menjaga kesuburan tanah Peserta didik dapat menentukan sumber energi yang aman bagi kehidupan Peserta didik dapat menentukan prinsip dasar pada salah satu bentuk pengolahan minyak Peserta didik dapat menentukan salah satu dampak negative dalam pengolahan bahan tambang Peserta didik dapat menentukan salah satu aplikasi ramah lingkungan Peserta didik dapat menentukan prinsip-prinsip teknologi untuk menjaga kesltarian lingkungan Peserta didik menentukan keunggulan pada salah satu produk teknologi ramah lingkungan Peserta didik dapat mendefinisikan pengertian teknologi ramah lingkungan



PG



28



PG



29



PG



30



PG



31



PG



32



PG



33



PG



34



PG



35



PG



36



PG



37



PG



38



PG



39



PG



40