Kisi-Kisi Pat SBDP Kelas 4 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN



No



Kompetensi Dasar



Jenis Sekolah



: SD/MI



Mata Pelajaran



: SBDP



Kelas/Semester



: IV (Empat) / 2 (dua)



Alokasi Waktu



: 90 Menit



Jumlah Soal



: 25 PG, 10 Isian, dan 5 Uraian Terbatas



Tahun Ajaran



: 2018-2019



Level



Indikator Soal



Kemampuan 3.1



Jenis



No



Soal



Soal



Mengetahui gambar dan



L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian menggambar bentuk



PG



1



bentuk tiga dimensi



L2



Siswa dapat menunjukkan gambar bentuk benda kubistis



PG



2



L2



Siswa dapat menentukan objek dalam menggambar



PG



3



L2



Siswa dapat menunjukkan media kering dalam menggambar



PG



4



L2



Siswa dapat menentukan pencampuran warna yaang



PG



5



PG



6



menghasilkan warna hijau L3



Siswa dapat megidentifikasi bahwa ember merupakan bentuk benda tiga dimensi berbentuk silindris



L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian menggambar secara tidak



PG



7



langsung L1



Siswa dapat menyebutkan unsur benda tiga dimensi



Isian



26



L2



Siswa dapat menentukan hasil pencampuran warna merah dan



Isian



27



Uraian



40



kuning L3



Siswa dapat menjelaskan pendapatnya tentang keseimbangan gambar



3.2



Mengetahui tanda tempo



L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian tempo



PG



8



dan tinggi rendah nada



L2



Siswa dapat menentukan unsur yang harus disesuaikan dengan



PG



9



PG



10



tempo lagu L2



Siswa dapat menentukan Allegro termasuk ke dalam kelompok tempo cepat



L3



Siswa dapat mengidentifikasi tanda tempo



PG



11



L2



Siswa dapat menentukan nada eis sama tingginya dengan nada F



PG



12



L2



Siswa dapat menentukan suara yang enak didengar dari hasil



PG



13



intonasi yang tepat L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian nada



Isian



28



L3



Siswa dapat menuliskan nada sol rendah



Isian



29



L3



Siswa dapat menjelaskan terjadinya pengenalan titinada pada garis



Isian



30



Uraian



37



dan serasi L1



Siswa dapat menyebutkan 2 ciri gerak tari Bali



3.3



Mengetahui gerak tari



L1



Siswa dapat menyebutkan unsur utama dalam tari



PG



14



kreasi daerah



L2



Siswa dapat menentukan asal daerah tarian berdasarkan gambar



PG



15



L1



Siswa dapat menyebutkan ciri khas tari Jaipong



PG



16



L3



Siswa dapat mengidentifikasi tarian Nusantara yang dimanfaatkan



PG



17



PG



18



PG



19



sebagai sarana upacara berdasarkan pernyataan yang tersedia. L3



Siswa dapat menjelaskan alasan karya tari perlu dilakukan eksplorasi gerak.



L2



Siswa dapat menentukan judul tarian yang cocok berdasarkan gambar.



3.4



Mengetahui karya seni



L3



Siswa dapat menjelaskan istilah ukel dalam gerakan tari.



Isian



31



L2



Siswa dapat menetukan nama tarian berdasarkan gambar.



Isian



32



L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian sendratari



Isian



33



L3



Siswa dapat mengidentifikasi keunikan tari piring.



Uraian



38



L1



Siswa dapat menyebutkan bahan alam yang dapat digunakan



PG



20



Siswa dapat mengidentifikasi teknik pembuatan kolase.



PG



21



L2



Siswa dapat menunjukkan karya montase berdasarkan gambar.



PG



22



L2



Siswa dapat menetukan langkah pertama membuat karya montase.



PG



23



L1



Siswa dapat menyebutkan pengertian aplikasi.



PG



24



L3



Siswa dapat mengidentifikasi karya aplikasi yang banyak



PG



25



rupa tekhnik tempel



untuk membuat alat kolase.



diterapkan pada kerajinan.



L2



Siswa dapat menetukan karya seni aplikasi berdasrkan gambar.



Isian



34



L2



Siswa dapat menentukan karya kolase termasuk ke dalam karya



Isian



35



Uraian



39



seni tiga dimensi. L1



Siswa dapat menyebutkan 4 karya seni rupa dengan teknik menempel