Kisi-Kisi Soal IPA Kelas 3 SD [PDF]

Citation preview

Kisi-kisi Soal Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu



: SDN Barangka : IPA : III/2 : 60 menit



Jumlah Soal : 30 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (15) Isian (10) Essay (5) Penyusun : Jaharuddin, S.Pd.



Standar Kompetensi : Energi dan Perubahannya 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi 5. Menerapkan konsep energi gerak Bumi dan Alam Semesta 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam Kompetensi Dasar 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran



Materi Indikator pembelajaran Gerak benda Siswa dapat mengetahui sifat air



Siswa dapat menyimpulkan pengaruh bentuk dan ukuran benda terhadap gerak benda



No Soal



Butir Soal



Kunci Jawaban



Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur c. mengalir b. mengucur d. Memantul



C



Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . .



Bentuk dan ukurannya



Siswa dapat mengenal 3 gerak benda



Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui?



1. gerak menggelindin 2. gerak jatuh 3. gerak berputar 4. gerak memantul D



4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari



Pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan seharihari



Siswa dapat mendeskripsika n energi yang dihasilkan oleh kayu bakar



Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi c. kimia b. gerak d. panas



Siswa dapat menyimpulkan pengaruh energi panas terhadap pakaian basah yang dijemur



Pakaian basah yang dijemur menjadi kering karena Panas menggunakan energi ....



4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya



Sumber energi dan kegunaannya



Siswa dapat memahami pengertian sumber energi



Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut ... a. sumber panas c. sumber daya b. sumber energi d. sumber gerak



Siswa dapat mengidentifikasi sumber energi manusia



Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik c. cahaya matahari b. panas d. makanan



B



D



5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak



5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari



Kincir angin



Cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari



Siswa dapat mengidentifikasi 3 sumber energi di sekitar tempat tinggalnya



Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat makanan, sinar tinggalmu! matahari, angin, air, minyak tanah,kayu bakar, baterai, dan listrik



Siswa dapat mengidentifikasi perubahan energi listrik menjadi energi panas Siswa dapat menyimpulkan penyebab kincir angin bergerak



Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi Panas energi ....



Siswa dapat menunjukkan perubahan energi pada kincir angin



Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi Gerak energi . . . .



Siswa dapat menerapkan cara menghemat bahan bakar minyak



Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan



Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. angin c. listrik b. panas d. kimia



A



C



6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar



Kenampakan permukaan bumi



Siswa dapat menerapkan cara menghema energi



Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah ... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali



Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi listrik



Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?



Siswa dapat memahami bagian permukaan bumi



Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan c. lembah b. daratan d. perairan



D



Siswa dapat memahami pembagian permukaan bumi



Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan c. dataran dan danau b. pegunungan dan lembah d. daratan dan sungai



A



C



- mematikan lampu ketika meninggalkan ruangan. - mematikan lampu ketika tidur. - tidak menonton televisi hingga larut malam.



6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan Cuaca



Hubungan antara keadaan awan dan Cuaca



Siswa dapat mendeskripsika n bagian permukaan bumi yang paling tinggi



Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ...



Siswa dapat memahami bahwa lebih dari dua pertiga permukaan bumi adalah lautan



Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh ….



Siswa dapat menjelaskan hubungan menjemur garam dengan cuaca panas



Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan cuaca



Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin c. berawan b. hujan d. panas



Perhatikan gambar di samping. Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a. panas c. hujan b. dingin d. cerah



Gunung



Laut



D



D



Siswa dapat menjelaskan hubungan antara awan tebal dengan turunnya hujan



6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia



Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia



Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi - Langit terlihat mendung hujan! - ada kilat dan guntur.



Siswa dapat menjelaskan hubungan antara musim kemarau dengan suhu udara



Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . .



Siswa dapat memahami kegiatan yang dilakukan ketika hujan



Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung b. baca buku di rumah c. main hujan-hujanan meskipun dilarang d. bermain dengan teman di luar rumah



Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara cuaca dingin dengan pakian tebal Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara musim hujan dengan bercocok tanam



Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang ....



Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....



Panas



B



Tebal



Hujan



6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar



Memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar



Siswa dapat memahami cara menggunakan sumber daya alam



Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya c. semaunya sendiri b. bijaksana d. boros



Siswa dapat mengenal cara menangkap ikan yang tidak diperbolehkan



Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring c. bahan peledak b. pancing d. keramba



Disediakan gambar, siswa dapat menjelaskan hubungan gambar dengan dampak yang akan ditimbulkannya



Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan ....



Siswa dapat menjaga lingkungan kelasnya tetap sehat



B



C



Banjir



- Membersihkan kelas setiap Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga hari lingkungan kelasmu tetap sehat? - Membuang sampah pada tempatnya



A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat! 1. Air selalu ... dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. a. memancur



c. mengalir



b. mengucur



d. Memantul



2. Kayu bakar dapat menghasilkan energi .... a. bunyi



c. kimia



b. gerak



d. panas



3. Suatu benda yang dapat menghasilkan energi disebut . . . a. sumber panas



c. sumber daya



b. sumber energi



d. sumber gerak



4. Kincir angin dapat bergerak karena mendapat energi .... a. Angin



c. listrik



b. panas



d. Kimia



5. Cara menghemat bahan bakar minyak adalah .... a. menutup keran air di kamar mandi b. mematikan lampu jika tidak diperlukan c. menggunakan kendaraan umum saat bepergian d. mematikan pendingin ruangan 6. Yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 7. Sebagian besar permukaan bumi terdiri dari ... a. pegunungan



c. lembah



b. daratan



d. Perairan



8. Permukaan bumi terbagi menjadi dua yaitu ... a. daratan dan lautan



c. dataran dan danau



b. pegunungan dan lembah



d. daratan dan sungai



9. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca …. a. dingin



c. berawan



b. hujan



d. Panas



Perhatikan gambar di samping.



10.



Pakaian yang dipakai orang tersebut cocok dipakai saat cuaca …. a.



Panas



b.



Dingin



c. Hujan d. Cerah



11. Keadaan cuaca di luar sedang hujan, maka kegiatan yang kamu lakukan adalah . . . . a. pergi ke warung



c. main hujan-hujanan meskipun dilarang



b. baca buku di rumah



d. bermain dengan teman di luar rumah



12. Menggunakan sumber daya alam harus dengan ... a. seadanya



c. semaunya sendiri



b. bijaksana



d. boros



13. Menangkap ikan yang tidak diperbolehkan adalah dengan …. a. jaring



c. bahan peledak



b. pancing



d. keramba



14. Di bawah ini yang termasuk cara untuk menghemat energi adalah... a. sering-sering menggunakan energi listrik b. menggunakan peralatan elektronik yang mahal c. mematikan lampu jika tidak dipakai d. mandi sehari tiga kali 15. Manusia mendapatkan energi yang berasal dari …. a. listrik



c. cahaya matahari



b. panas



d. makanan



B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang sesuai! 1. Gerak sebuah benda dipengaruhi oleh . . . . 2. Pakaian basah yang dijemur menjadi kering karena menggunakan energi .... 3. Setrika listrik dapat mengubah energi listrik menjadi energi .... 4. Pada kincir angin, energi dari angin diubah menjadi energi . . . . 5. Bagian permukaan bumi yang paling tinggi adalah ... 6. Lebih dari dua pertiga permukaan bumi ditutupi oleh …. 7. Pada musim kemarau, suhu udara di sekitar kita terasa . . . 8. Bila kita berada di daerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita menggunakan pakaian yang .... 9. Petani biasanya mulai bercocok tanam pada musim .....



10. Kegiatan manusia yang di tunjukkan pada gambar di samping dapat mengakibatkan .



C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Tuliskan 3 gerak benda yang kamu ketahui? Jawab: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Tuliskan 3 sumber energi yang ada di sekitar tempat tinggalmu! Jawab: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Bagaimana cara untuk menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari? Jawab: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 4. Tuliskan ciri-ciri yang menunjukkan akan terjadi hujan! Jawab: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 5. Apakah yang dapat kamu lakukan untuk menjaga lingkungan kelasmu tetap sehat? Jawab: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................



----------------------------Selamat bekerja----------------------------