Kisi-Kisi Soal Ipa Semester Genap Kelas 7 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP KELAS VII TAHUN PELAJARAN 201.. / 201.. Mata Pelajaran



: ILMU PENGETAHUAN ALAM



Kelas/Semester



: VII / Genap



No 1



2



Standart kompetensi 5.Memahami gejalagejala alam melalui pengamatan



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



5.1Melaksanakan Pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik



5.2



Menganalisis



percobaan beraturan berubah



gerak dan



gerak



beraturan



penerapannya kehidupan sehari-hari



Gejala Alam Biotik dan Abiotik



data Gerak lurus lurus



Indikator -



-



serta dalam



-



-



Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan Menunjukan gejala alam biotik pada manusia dalam kehidupan sehari-hari



Soal Bentuk Nomor soal soal PG



1



PG



2



PG



3



Menemukan jarak yang ditempuh, jika kecepatan dan waktu diketahui dengan rumus: S = v.t Disediakan grafik, dapat menunjukan grafik yang tepat untuk buah mangga yang jatuh dari pohonnya Diketahui percepatan dalam waktu, dapatmenghitung kecepatan sebuah benda Siswa dapat menunjukan contoh gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat



PG



4



PG



5



PG



6



PG



7



Dapat menunjukkan Konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari tentang gerak benda yang



PG



8



Kunci



direkam dengan menggunakan pita Ticker timer -



Disediakan pernyataan, dapat memilih yang termasuk GLBB dipercepat



PG



9



-



Menentukan kecepatan motor, jika diketahui kecepatan awal, percepatan dan waktu dengan rumus: Vt = v0 + at Disediakan gambar mobil dengan tetesan oli, dapat menentukan pola tetesan oli termasuk jenis gerak yang ditimbulkan Diketahui waktu perjalanan dan jarak yang ditmpuh, dapat menentukan kecepatan rata-rata dengan rumus V = S/t



PG



10



PG



11



PG



12



Dapat menentukan bagian mikroskop yang berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya sinar yang dipantulkan oleh cermin menuju mata Disediakan gambar, dapat mengenal bagianbagian mikroskop dengan benar Diketahui perbesaran pada lensa okuler dan objektif, dapat menhitung perbesaran pada mikroskop



PG



13



PG



14



PG



16



Dapat menyebutkan salah satu peraturan laboratorium Dapat menyebutkan pertolongan pertama yang harus dilakukkan saat terkena bahan kimia berbahaya



PG



15



PG



17



-



Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit



PG



18



-



Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium



PG



19



-



-



3



5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan



Mikroskop



-



-



4



5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam



Keselamatan Kerja



-



5.



6.Memahami keanekaragaman



6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup



Ciri-ciri



PG



26



PG



21



PG



20



PG



22



 Dapat menyebutkan urutan klasifikasi tumbuhan dengan benar



PG



23



 Dapat menyebutkan kelompok tumbuhan berpembuluh dengan benar



PG



24



Organisasi



 Dapat menyebutkan nama alat pengeluaran zat sisa



PG



25



kehidupan



 Disediakan gambar penampang batang, dapat menyebutka bagian dan fungsi yang ditunjuk oleh nomor



PG



27



 Dapat menyebutkan organ pokok pada tumbuhan



PG



28



 Disediakan gambar sel saraf, dapat menentukan bagian yang berfungsi untuk mengirimkan rangsang dari luar sel dan mengirim ke badan sel  Disediakan gambar, dapat menentukan sistem organ pada manusia



PG



29



PG



30



hidup



makhluk  Disediakan gambar. Dapat mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup



makhluk hidup  Disediakan pernyataan, dapat membedakan ciri tumbuhan dikotil 6



7



6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki



6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme



Klasifikasi makhluk  Dapat mendifinisikan klasifikasi mahluk hidup hidup  Dapat menyebutkan tujuan klasifikasi mahluk hidup



8



7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem



7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem



Ekosistem



  



 







Keanekaragaman makhluk dalam







hidup pelestarian 



ekosistem







Kepadatan populasi  hubungannya dengan lingkungan







PG



31



PG



32



PG



33



PG



34



PG



35



PG



36



Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka Disediakan gambar, menentukan simbiosis dari mahluk hidup tersebut Dapat menyebutkan tujuan utama dari usaha perlindungan tumbuhan dan hewan yang langka



PG



37



PG



38



PG



39



Dapat menentukan usaha yang harus dilakukan pemerintah perkotaan untuk mengurangi tingkat pencemaran udara Dapat menentukan akibat dari rusaknya tata air tanah, udara bersih, minimmnya pangan, dan banyak perumahan kumuh.



PG



40



PG



41



Dapat mendefnisikan ekosistem Dapat menentukan kedudukan bakteri safrofit dalam komponen ekosistem Dapat menentukan mahluk hidup yang mampu menggunakan sinar matahari untuk mengolah makanan Perhatikan komponen ekosistem, dapat menyebutkan perpindahan energi secara berurutan Disediakan gambar dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem, dapat menentukan konsumen tingkat I dan II Disediakan jaring-jaring makanan dalam ekosistem, dapat menentukan kemungkinan yang akan terjadijika salah satu populasi menurun







  







Pencemaran



dan 



Kerusakan Lingkungan







hubungannya dengan aktifitas manusia



 



Dapat menyebutkan usaha yang harus dilakukan untuk menanggulangi akibat dari kemajuan dalam bidang industri Dapat menentukan yang bukan termasuk penyebab masalah meningkatnya jumlah penduduk Dapat menyebutkan dampak dari penebangan hutan secara liar terhadap hewan dan tumbuhan Dapat menentukan dampak dari pertumbuhan penduduk yang semakin tak terkendali terhadap sumber daya alam Dapat memilih grafikdengan benar tentang meningkatnya populasi penduduk yang sangat cepat terhadap kebutuhan pangan



PG



42



PG



43



PG



44



PG



45



PG



46



PG 47 Menentukan pencemaran udara perkotaan yang berasal dari asap kendaraan bermotor Dapat menyebutkan penyebab pencemaran tanah PG 48 yangn merusak keseimbangan ekologi diareal pertanian Dapat menentukan bentuk partisipasi masyarakat PG 49 dalam pelestarian keanekaragaman hayati Dapat menentukan usaha yang dapat dilakukan PG 50 untuk mengatasipencemaran limbah industri Torobulu, Juni 20….. Guru Mata Pelajaran,



Hasrudin, S.Pd