![Kisi-Kisi UAMBN Praktek MTs & MA 2015-2016 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/kisi-kisi-uambn-praktek-mts-amp-ma-2015-2016.jpg)
5 0 497 KB
Lampiran Surat Nomor : Kw.11/2/1/PP.00/2981/2016
KISI-KISI UJIAN PRAKTEK UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH DAN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KEMENTERIAN AGAMA KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2016
KISI-KISI UAMBN PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Al-Qur’an Hadis; 2. Akidah Akhlak; 3. Fikih; 4. Bahasa Arab.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
1
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Aspek Yang Dinilai
1
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Menjelaskan kandungan QS. AlHadis tentang pola hidup sederhana Qashash: 79-82; QS. Al-Isra’: 26dan perintah menyantuni para dhuafa. 27, 29-30; QS. Al-Baqarah: 177; Hadis tentang hidup sederhana; dan perintah menyantuni para dhuafa.
QS. Al-Baqarah : 177.
Disajikan bacaan QS. AlBaqarah: 177, peserta didik dapat membaca dengan baik dan benar.
1) Tajwid; 2) Makharijul huruf; 3) Fashahah.
2
Memahami ayat Al-Qur’an tentang berkompetisi dalam kebaikan.
Mengartikan QS. Al-Baqarah ayat 148, QS. Al-Fatir: 32; dan QS. AnNahl: 97.
QS. Fatir : 32.
Disajikan bacaan QS. Fatir: 32, peserta didik dapat membaca dengan baik dan benar.
1) Tajwid; 2) Makharijul huruf; 3) Fashahah.
3
Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar.
Menjelaskan kandungan QS. Ali Imran: 104; dan Hadis tentang amar ma’ruf nahi munkar.
QS. Ali Imran : 104.
Disajikan bacaan QS. Ali Imran: 104, peserta didik dapat membaca dengan baik dan benar.
1) Tajwid; 2) Makharijul huruf; 3) Fashahah.
4
Memahami dan mengamalkan ayatayat Al-Qur’an dan Hadis tentang kewajiban berdakwah.
Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. Ays-Syuara: 214-216; QS. AlHijr: 94-96; dan Hadis tentang kewajiban brdakwah.
QS. An-Nahl : 125.
Disajikan teks QS. Al‘Alaq: 1-5, peserta didik dapat menulis dengan benar.
1) Kesesuaian; 2) Kerapian; 3) Keindahan.
5
Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang toleransi dan etika dalam pergaulan.
Mengartikan QS. Al-Hujurat: 1013.
QS. Al-Hujurat : 10.
Disajikan teks QS. AlHujurat:10, peserta didik menulis dengan benar.
1) Kesesuaian; 2) Kerapian; 3) Keindahan.
6
Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.
Menerjemahkan QS. Al-Alaq: 1-5.
QS. Al-Alaq : 1-5.
Disajikan teks QS. AnNahl: 125, siswa dapat menulis dengan benar.
1) Kesesuaian; 2) Kerapian; 3) Keindahan.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Keterangan Ujian praktik minimal 3 (tiga) KD, Madrasah bisa menambah hafalan disesuaikan dengan kebutuhan.
2
PENILAIAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS No
1
2
3
Aspek
Tajwid
Makharijul huruf
Fashahah
Indikator Penilaian
Skor
Membaca setiap lafal dengan benar.
30
Membaca sebagian besar lafal dengan benar.
20
Banyak kesalahan dalam membaca.
10
Membaca setiap huruf hijaiyah dengan baik sesuai dengan hak-hak hurufnya.
30
Beberapa huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya.
20
Banyak huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya.
10
Membaca ayat dengan sangat lancar.
30
Membaca ayat dengan cukup lancar.
20
Membaca ayat dengan terbata-bata.
10
Skor Total
180
Nilai = Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
3
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK No 1
Standar Kompetensi lulusan
Materi
Indikator
Akidah Memahami pengertian dan istilah-istilah tauhid, macam-macam tauhid serta perilaku orang bertauhid.
2
Kompetensi Dasar
1) Menjelaskan pengertian tauhid dan istilahistilah lainnya; 2) Mengidentifikasi orang-orang yang bertauhid.
1) Pengertian tauhid; 2) Macam-macam tauhid.
Peserta didik dapat mempraktekan perilaku orang bertauhid.
1) Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias, berjalan dan bertamu; 2) Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu.
1) Akhlak berpakaian islami; 2) Tata cara (akhlak) menerima tamu dan bertamu.
1) Peserta didik dapat mempraktekkan akhlak berpakain yang Islami; 2) Peserta didik dapat mempraktekkan cara (akhlak) bertamu dan menerima tamu.
Akhlak Memahami perilaku terpuji (Akhlak berpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu)
Catatan : Ujian dilakukan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
4
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK No
Nama Siswa
Aspek Pengamatan 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai : 85 - 100
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
5
INDIKATOR ASPEK YANG DINILAI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK 1. Perilaku orang bertauhid 1) Meyakini dan mampu mengucapkan dua kalimat syahadat; 2) Menjalankan rukun Islam; 3) Menjalankan ibadah hanya untuk Allah; 4) dan atau berdoa hanya kepada Allah SWT; 5) Meninggalkan perbuatan syrik. 2. Praktek akhlak berpakaian islami 1. Memakai pakaian yang menutup aurat; 2. Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis); 3. Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh); 4. Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis. 3. Praktek akhlak bertamu 1) Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali; 2) Tidak mengintip ke dalam rumah; 3) Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan; 4) Duduk dengan sopan dan menyampaikan maksud dan tujuan; 5) Segera berpamitan setelah cukup bertamu. 4. Praktek akhlak menerima tamu 1) Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria; 2) Mempersilahkan masuk dan menjawab salam; 3) Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu; 4) Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan; 5) Mempersilahkan dan/ atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap; 6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halaman. Catatan : 1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik; 2. Untuk materi menyesuaikan.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
6
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : FIKIH No 1
2
Standar Kompetensi Lulusan Memahami tentang perawatan jenazah.
Memahami hukum islam tentang haji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar
Materi
Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah.
Memandikan jenazah.
Memperagakan tata cara mengkafani jenazah.
Mengkafani jenazah.
Melaksanakan shalat jenazah.
Mensholati jenazah.
Mempraktekkan tata cara pelaksanaan ibadah haji.
Ibadah haji.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Indikator 1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5)
Mengangkat jenazah dengan benar; Urutan memandikan dengan benar; Ketepatan memandikan; Kerjasama. Meletakkan tali dengan benar; Meletakkan kain kafan dengan benar; Meletakkan jenazah dengan benar; Membungkus jenazah dengan benar; Mentali jenazah dengan benar; Kerjasama. Takbir dengan benar; Mengucapkan bacaan Al-Fatihah dengan benar; Mengucap shalawat dengan benar; Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan benar; Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan benar.
1) Melafadzkan niat haji (ikhram); 2) Melafadzkan kalimat talbiyah; 3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji; 4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram; 5) Mempraktekkan tata cara wukuf; 6) Mempraktekkan mabit di musdalifah; 7) Mempraktekkan tata cara thawaf; 8) Mempraktekkan tata cara sa’i; 9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, aqabah); 10) Mempraktekkan tata cara tahalul.
Penilaian
Peralatan
85-100
Ember, gayung, kapur barus, handuk, kain penutup, kain basahan.
85-100
Kain kafan, tali, kapur barus, kapas, parfum.
85-100
85-100
Kain ihram, miniatur ka’bah, batu/kerikil.
7
No 3
Standar Kompetensi Lulusan Memahami hukum islam tentang waris.
Kompetensi Dasar Menghitung bagian ahli waris.
Materi Pembagian warisan.
Indikator 1) Menentukan furudhul muqaddarah; 2) Menghitung bagian ahli waris sesuai dengan ketentuan ilmu mawaris; 3) Menyelesaikan penghitungan harta waris dengan cara Rad, Aul, dan Gharawain.
Penilaian 85-100
Peralatan Tabel furudhul muqaddarah, kalkulator
Catatan : Ujian dilakukan dengan kelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
8
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : FIKIH MATERI : PENGURUSAN JENAZAH No
Nama Siswa
Aspek Pengamatan 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai : 85 - 100
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Aspek Yang Dinilai :
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Mengangkat jenazah dengan benar; Urutan memandikan dengan benar; Ketepatan memandikan; Kerja sama; Meletakkan tali dengan benar; Meletakkan kain kafan dengan benar; Meletakkan jenazah dengan benar; Membungkus jenazah dengan benar; Mentali jenazah dengan benar; Kerja sama; Takbir dengan benar; Mengucapkan bacaan al Fatekah dengan benar; Mengucap shalawat dengan benar; Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan benar; Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan benar.
9
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : FIKIH MATERI : TATA CARA IBADAH HAJI/UMRAH No
Nama Siswa
Aspek Pengamatan 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai : 85 - 100
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Aspek Yang Dinilai :
1) Melafadzkan niat haji (Ikhram); 2) Melafadzkan kalimat talbiyah; 3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji; 4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram; 5) Mempraktekkan tata cara wukuf; 6) Mempraktekkan mabit di musdalifah; 7) Mempraktekkan tata cara thawaf; 8) Mempraktekkan tata cara s;a’i; 9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, aqabah); 10) Mempraktekkan tata cara tahalul.
10
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
1
Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kebudayaan islam, tokohtokoh islam, kisah-kisah islami, dan hari-hari besar islam.
Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat tentang perkenalan, remaja, dan kisahkisah islami.
Perkenalan, remaja, dan kisah-kisah islami.
Mengidentifikasi bentuk tema dan wacana secara tepat tentang hobi, pariwisata dan kebudayaan islam.
Hobi, pariwisata, dan kebudayaan islam.
Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang pekerjaan, pariwisata dan dan hari-hari besar islam.
Pekerjaan, pariwisata dan dan hari-hari besar islam.
2
Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kebudayaan islam, tokohtokoh islam, kisah-kisah islami, dan hari-hari besar islam.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Materi
Indikator
Aspek Yang Dinilai
1) Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan identitas diri; 2) Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan diri tentang remaja; 3) Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan diri tentang kisah-kisah islami. 1) Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang hobi; 2) Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang pariwisata; 3) Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang kebudayaan islam.
Kalam/Istima : 1) Artikulasi/ Pelafalan; 2) Intonasi; 3) Ekspresi; 4) Kelancaran .
Peserta didik dapat menyusun karangan sederhana tentang pekerjaan, pariwisata dan hari-hari besar islam.
Kitabah : 1) Diksi/pemilihan kata (syai’ah); 2) Ketepatan susunan kalimat sesuai dengan kaidah bahasa arab/tarkib.
Keterangan Madrasah dapat memilih/ menentukan indikator soal sesuai dengan kebutuhan.
Qiroa’h : 1) Artikulasi/ Pelafalan; 2) Intonasi; 3) Kelancaran.
11
PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAM UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang .... : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas. No 1 2 3 4
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3
4 4 4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
12
PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AH UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ... : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan; 2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ... No 1 2 3 4 5
Aspek Yang Dinilai Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3 Identifikasi, Skor : 0 - 3 Skor Maksimum
Melafalkan
Standar Kompetensi Indikator Soal
Skor Maksimum 4 4 4 4 4 20
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nilai 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
13
PEDOMAN PENILAIAN KITABAH UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang .... : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar. No 1 2 3 4
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Isi karangan, Skor : 0 - 3 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 Penulisan, Skor : 0 - 3 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3
4 4 4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
14
KISI-KISI UAMBN PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Ilmu Kalam; 2. Akhlak; 3. Bahasa Arab.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
15
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : ILMU KALAM No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
1
Memahami persoalanpersoalan pokok ilmu kalam menurut perspektif aliran kalam.
1) Menjelaskan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam; 2) Menjelaskan iman dan kufur menurut perspektif aliran kalam; 3) Menjelaskan kehendak, kekuasaan, dan perbuatan manusia menurut perspektif aliran kalam; 4) Menjelaskan kalamullah menurut perspektif aliran kalam; 5) Menjelaskan sifat-sifat Tuhan menurut perpektif aliran kalam.
1) Fungsi akal menurut mu’tazilah; 2) Pandangan murji`ah tentang konsep iman; 3) Pandangan khawarij tentang konsep iman; 4) Pandangan ahlussunnah tentang konsep iman; 5) Pelaku dosa besar menurut khawarij; 6) Pandangan mu’tazilah, asy’ariyah, dan maturidiyah tentang perbuatan Tuhan; 7) Pandangan maturidiyah tentang kalamullah; 8) Aliran-aliran kalam tentang sifatsifat Tuhan.
1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan fungsi akal menurut mu’tazilah; 2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan murji`ah tentang konsep iman; 3) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan khawarij tentang konsep iman; 4) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan ahlussunnah tentang konsep iman; 5) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pelaku dosa besar menurut khawarij; 6) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan mu’tazilah, asy’ariyah, dan maturidiyah tentang perbuatan Tuhan; 7) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan maturidiyah tentang kalamullah; 8) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan aliran-aliran kalam tentang sifat-sifat Tuhan.
2
Mengenal pemikiran kalam ulama modern.
Menjelaskan pemikiran kalam ulama modern.
1) Pemikiran Kalam Muhammad Abduh; 2) Pemikiran Kalam Sayyid Ahmad Khan.
1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pemikiran Muhammad Abduh tentang perbuatan manusia; 2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan Sayyid Ahmad Khan tentang kekuatan hukum alam.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
16
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : ILMU KALAM No
Nama Siswa
Aspek Pengamatan 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai : 85 - 100
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
17
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKHLAK No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
1
Mengenal tharikat mu’tabarah di Indonesia dan ajarannya.
1) Menjelaskan tarikat-tarikat mu’tabarah di Indonesia dan tokoh-tokohnya; 2) Membandingkan antara tarikat-tarikat mu’tabarah di Indonesia; 3) Mengaitkan ajaran-ajaran tarikat mu’tabarah di Indonesia dengan fenomena kehidupan sekarang.
Pengertian tarikat qadiriyah, tarikat syaziliyah, tarikat syatiriyah dan tarikat naqsabandiyah dan ajarannya.
Peserta didik dapat mempraktekkan perilaku orang menganut tarikat qadiriyah, tarikat syaziliyah, tarikat syatiriyah dan tarikat naqsabandiyah, dan ajarannya.
2
Memahami kewajibankewajiban manusia.
1) Menjelaskan kewajiban manusia terhadap Allah dan Rasul-Nya; 2) Melaksanakan kewajiban terhadap Allah dan Rasul-Nya; 3) Menjelaskan kewajiban manusia terhadap diri sendiri, kedua orang tua, dan keluarga; 4) Melaksanakan kewajiban terhadap diri sendiri, kedua orang tua, dan keluarga; 5) Menjelaskan kewajiban terhadap sesama muslim dan sesama manusia; 6) Melaksanakan kewajiban terhadap sesama muslim dan sesama manusia.
Kewajiban manusia.
1) Peserta didik dapat mendiskripsikan/ mempraktekkan kewajiban manusia terhadap Allah dan Rasul-Nya; 2) Peserta didik dapat mendiskripsikan/ mempraktekkan kewajiban terhadap dirisendiri, orang tua, dan keluarga; 3) Peserta didik dapat mendiskripsikan/ mempraktekkan kewajiban terhadap sesama muslim dan sesama manusia.
3
Membiasakan perilaku terpuji.
1) Menjelaskan akhlak berpakaian dan berhias; 2) Menjelaskan akhlak bertamu dan menerima tamu.
Akhlak terpuji.
Peserta didik dapat mempraktekkan akhlak berpakaian, berhias, dan akhlak bertamu.
Catatan : Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
18
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKHLAK No
Nama Siswa
Aspek Pengamatan 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai : 85 - 100
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
19
INDIKATOR ASPEK YANG DINILAI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKHLAK 1. Perilaku orang menganut tarikat 1) Meyakini dan mampu mengucapkan aurat/zikir jahr maupun sirri; 2) Menjalankan Iman, Islam dan Ihsan; 3) Menjalankan ibadah hanya untuk Allah; 4) dan atau berdoa hanya kepada Allah SWT; 5) Meninggalkan perbuatan syrik. 2. Praktek akhlak berpakaian islami 1) Memakai pakaian yang menutup aurat; 2) Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis); 3) Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh); 4) Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis. 3. Praktek akhlak bertamu 1) Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali; 2) Tidak mengintip ke dalam rumah; 3) Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan; 4) Duduk dengan dengan sopan dan nyampaikan maksud dan tujuan; 5) Segera berpamitan setelah cukup bertamu. 4. Praktek akhlak menerima tamu 1) Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria; 2) Mempersilahkan masuk dan menjawab salam; 3) Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu; 4) Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan; 5) Mempersilahkan dan atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap; 6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halam. Catatan : 1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik; 2. Untuk materi menyesuaikan.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
20
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB No
Standar Kompetensi Lulusan
1 Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang perkenalan, keluarga, hobi, pekerjaan,, العمل.امدرسة اأخاق الكرمة, امسجد القرآن الكرم,امسلم
Kompetensi Dasar
Materi
Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat tentang perkenalan, امدرسةdan العلوم
Perkenalan,امدرسة
1)
dan العلوم وامعارف. 2)
وامعارف.
عمليات التعليم أمية اللغة, التجارية,العلوم وامعارف
3)
العام العري و اجتمع،العربية
Mengidentifikasi bentuk tema Hobi, اأخاق dan wacana secara tepat الكرمةdan أمية اللغة tentang hobi, اأخاق الكرمةdan العربية. أمية اللغة العربية.
1) 2)
3)
2 Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan,, العمل.امدرسة اأخاق الكرمة, امسجد القرآن الكرم,امسلم
عمليات التعليم أمية اللغة, التجارية,العلوم وامعارف العام العري و اجتمع،العربية
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang pekerjaan, العمل dan عمليات التعليم.
Indikator Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan identitas diri; Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan diri tentang ; امدرسة Peserta didik dapat mempraktekkan percakapan/memperkenalkan diri tentang العلوم وامعارف. Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang hobi; Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang ; اأخاق الكرمة Peserta didik dapat membaca dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang أمية اللغة العربية.
Pekerjaan, Peserta didik dapat menyusun karangan pariwisata dan sederhana tentang pekerjaan, العملdan dan hari-hari عمليات التعليم. besar islam.
Aspek Yang Dinilai Kalam/Istima : 1) Artikulasi/ Pelafalan; 2) Intonasi; 3) Ekspresi; 4) Kelancaran .
Keterangan Madrasah dapat memilih/ menentukan indikator soal sesuai dengan kebutuhan.
Qiroa’h : 1) Artikulasi/ Pelafalan; 2) Intonasi; 3) Kelancaran.
Kitabah : 1) Diksi/pemilihan kata (syai’ah); 2) Ketepatan susunan kalimat sesuai dengan kaidah bahasa arab/tarkib.
21
PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAM UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang .... : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas. No 1 2 3 4
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3
4 4 4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
22
PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AH UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ... : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan; 2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ... No 1 2 3 4 5
Aspek Yang Dinilai Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3 Identifikasi, Skor : 0 - 3 Skor Maksimum
Skor Maksimum 4 4 4 4 4 20
Melafalkan
Standar Kompetensi Indikator Soal
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nilai 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
23
PEDOMAN PENILAIAN KITABAH UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang .... : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar. No 1 2 3 4
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Isi karangan, Skor : 0 - 3 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 Penulisan, Skor : 0 - 3 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3
4 4 4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
24
KISI-KISI UAMBN PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 1. Al-Qur’an Hadis; 2. Akidah Akhlak; 3. Fikih 4. Bahasa Arab.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
25
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS No
Standar Kompetensi Lulusan
1
Meningkatkan pemahaman Al-Qur’an Q.S. Al- Fatihah, dan surat-surat pilihan yang telah dihafal di SD/MI melalui upaya penerapan cara membacanya, menangkap maknanya, memahami kandungan isinya, dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan.
2
Membaca dan memahami makna hadis-hadis yang terkait dengan tema isi kandungan Q.S. atau ayat sesuai dengan tingkat perkembangan anak.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Aspek Yang Dinilai
Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. AlBayyinah dan Q.S. Al- Kafirun tentang toleransi.
Q.S. Al-Bayyinah dan Q.S. Al-Kafirun tentang toleransi (tasamuh).
Peserta didik mampu membaca Q.S. AlBayyinah dengan benar dan baik.
1) 2) 3) 4)
Makharijul huruf; Tajwid; Tartil; Adab.
Menerapkan hukum bacaan lam dan ra dalam Q.S. AlHumazah dan Q.S. Al-Takasur .
Q.S. Al-Humazah dan Q.S. Al-Takasur .
Peserta didik mampu membaca Q.S. AlHumazah dengan benar dan baik.
1) 2) 3) 4)
Makharijul huruf; Tajwid; Tartil; Adab.
Menerapkan hukum bacaan mad shilah dalam Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Al-Zalzalah.
Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Peserta didik mampu Al-Zalzalah. menghafal Q.S. AlQaari'ah dan Q.S. AlZalzalah dengan baik dan benar.
1) 2) 3) 4)
Makharijul huruf; Tajwid; Tartil; Adab.
Menghafal hadis tentang tolongmenolong dan mencintai anak yatim.
Hadis tentang tolongmenolong dan mencintai anak yatim.
Peserta didik mampu menghafal hadis tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim dengan baik dan benar.
1) Ketepatan dalam pelafalan; 2) Kelancaran; 3) Adab/sikap.
Menghafal hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu.
Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu.
Peserta didik mampu menghafal hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu dengan baik dan benar.
1) Ketepatan dalam pelafalan; 2) Kelancaran; 3) Adab/sikap.
Keterangan
Indikator menghafal adalah pengembangan dari KD : menerapkan hukum bacaan mad shilah dalam Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Al-Zalzalah.
26
No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Aspek Yang Dinilai
Keterangan
3
Meningkatkan pemahaman Al-Qur’an Memahami isi Q.S. Al- Fatihah dan surat-surat pilihan kandungan Q.S. Alyang telah dihafal di SD/MI melalui Kautsar dan Al-Maun upaya penerapan cara membacanya, tentang kepedulian menangkap maknanya, memahami sosial. kandungan isinya, dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan.
Q.S. Al- Kautsar dan Q.S. Al-Ma’un tentang kepedulian sosial.
Peserta didik mampu menulis Q.S. Al- Kautsar dan Q.S. Al-Ma’un dengan baik dan benar.
1) Kesesuaian dengan Indikator menulis adalah kaidah penulisan; pengembangan dari KD : 2) Kerapihan. menjelaskan isi kandungan Q.S. AlKautsar dan Q.S. Al-Maun.
4
Membaca dan memahami makna hadis-hadis yang terkait dengan tema isi kandungan Q.S. atau ayat sesuai dengan tingkat perkembangan anak.
Menulis hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim.
Hadis tentang tolongmenolong dan mencintai anak yatim.
Peserta didik mampu menulis hadis tentang tolong-menolong dan mencintai anak yatim dengan baik dan benar.
1) Kesesuaian dengan kaidah penulisan; 2) Kerapihan.
Menulis hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu.
Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu.
Peserta didik mampu menulis hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu dengan baik dan benar.
1) Kesesuaian dengan kaidah penulisan; 2) Kerapihan.
Catatan : 1. Materi hafalan, membaca, dan menulis bisa disesuaikan dengan kondisi Madrasah selama tidak keluar dari SKL dan KD kelas VII, VIII dan IX (Wajib); 2. Materi pilihan/tambahan dengan program "keunggulan'' Madrasah masing-masing.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
27
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AL-QUR'AN HADIS Aspek Penilaian No
Nama Siswa 1
2
3
4
Jumlah Skor
Nilai
1 2 3 4 5 Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Nilai = Jumlah rata-rata perolehan X 100 Skor maksimal
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Indikator yang dinilai : 1. Membaca surat 1) Makharijul huruf; 2) Tajwid; 3) Tartil; 4) Adab. 2. Membaca hadis 1) Ketepatan dalam pelafalan; 2) Kelancaran; 3) Adab/sikap; 3. Menulis hadis/surat 1) Kesesuaian dengan kaidah penulisan; 2) Kerapihan.
28
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Indikator
Aspek Yang Dinilai
1
Menerapkan akhlak terpuji kepada Allah SWT.
Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat.
Peserta didik mampu mempraktekkan perilaku yang mencerminkan sifat taat mematuhi peraturan tata tertib Madrasah.
Mematuhi tata tertib yang ada di Madrasah, dengan indikator penilaian antara lain sebagai berikut : 1) Tertib berpakaian; 2) Disiplin waktu; 3) Disiplin masuk Madrasah; 4) Mengikuti kegiatan belajar-mengajar dengan baik; 5) Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan Guru dengan baik; 6) Ikut menjaga kebersihan Madrasah; 7) Berperilaku sopan santun; 8) Dan lainnya disesuaikan dengan situasi kondisi Madrasah masing-masing.
2
Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.
Menampilkan perilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur, dan qanaah.
Peserta didik mampu mempraktekkan perilaku syukur ketika mendapatkan suatu kenikmatan.
1) 2) 3) 4) 5)
3
Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja.
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu mempraktekkan perilaku terpuji dalam pergaulan remaja (ta’aruf).
1) Mengucap salam; 2) Berkenalan dengan teman baru yang sebaya tanpa membeda-bedakan; 3) Berjabat tangan sesama jenis kelamin; 4) Berbicara dengan ramah dan sopan santun.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Keterangan Model boleh sosio drama atau model lain yang sesuai dengan materi dan kondisi Madrasah masingmasing.
Memperoleh nilai ulangan yang memuaskan; Memperoleh peringkat 10 besar di kelasnya; Memperoleh prestasi kejuaraan non akademik; Sehat jasmani, ruhani atau sembuh dari sakit; Dan lainnya yang menyenangkan.
29
PENILAIAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK Skor Nilai : Masing-masing Standar Kompetensi (SK) nilai maksimal = 100 Nilai = (3 SK x NM) 3 SK NM
: Standar Kompetensi : Nilai Maksimal
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
30
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : FIKIH No
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Aspek Yang Dinilai
1
Melaksanakan ketentuan thaharah (bersuci).
Menjelaskan hadast besar dan tata cara thaharahnya.
Tayamum.
Peserta didik dapat mempraktekkan tayamum.
Bacaan dan gerakan tayamum.
2
Melaksanakan tata cara shalat jama’,qoshor dan jama’ qoshor serta shalat dalam keadaan darurat.
Mempraktekan shalat jama’, qoshor, dan jama’ qoshor
Shalat jama’, qoshor, dan jama’ qoshor.
Peserta didik dapat mempraktekkan shalat jama’, qoshor, dan jama’ qoshor.
Bacaan dan gerakan shalat jama’,qoshor, dan jama’ qoshor.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
31
SKOR PENILAIAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : FIKIH 1. Tayammum ( 1) Nawaitu; 2) Tayammuma; 3) Listibahatissholati; 4) Lillahi ta'ala.) 1) Bacaan a. Sempurna/benar semua : Score 4 b. Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3 c. Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2 d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 2) Gerakan ( 1) Cara mengambil debu; 2) Cara mengusap wajah; 3) Cara mengusap tangan; 4) Tertib.) a. Sempurna/benar semua : Score 4 b. Ada kesalahan 1 s/d 2 : Score 3 c. Ada kesalahan 3 s/d 4 : Score 2 d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 2. Sholat Jama’ Qoshor : 1) Bacaan ( 1) Bacaan niat; 2) Takbiraotul ihrom; 3) Bacaan Al-Fatihah; 4) Bacaan tasyahud akhir; 5) Salam.) a. Sempurna/benar semua : Score 4 b. Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3 c. Ada kesalahan 4 s/d 5 : Score 2 d. Tidak bisa sama sekali : Score 1 2) Gerakan ( 1) Berdiri; 2) Rukuk; 3) I'tidal; 4) Sujud; 5) Duduk diantara dua sujud; 6) Duduk tasyahud akhir.) a. Sempurna/benar semua : Score 4 b. Ada kesalahan 1 s/d 3 : Score 3 c. Ada kesalahan 4 s/d 6 : Score 2 d. Tidak bisa sama sekali : Score 1
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Keterangan : Jumlah score 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4
Nilai 100 93,75 87,5 81,25 75 68,75 62,5 56,25 50 43,75 37,5 31,25 25
32
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB No Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Aspek Penilaian
1
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan.
Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang المناسبا الديني
Merespon pertanyaan dari guru tentang الديني المناسبا
Peserta didik dapat menjawab pertanyaa guru tentang المناسبا الديني
الرسول؟ َ متى نحتفل بذكرى هجرة دالرسول؟ َ متى نحتفل بذكرى مول متى نحتفل بذكرى نزوالقرآن؟ متى نحتفل بعيدالفطر ؟ متى نحتفل بعيد اأضحى؟ .متى نحتفل بإسراء النبي ص ومعراجه؟
2
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah.
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang: التعارف
Mengungkapkan gagasan sederhana dengan menggunakan pola struktur kalimat yang tepat.
Peserta didik dapat memperkanalkan diri di muka 1) kelas. 2) 3) 4) 5)
Memperkenalkan diri ()تعارف Nama ()إسم Pekerjaan ()امهنة Alamat ( )عنوان Keluarga ( ) أسرة Sekolah ( ) مدرسة
3
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata.
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang : السياح وخالق العال جمال المناظر الطبيعي الحفاظ ع ى البيئ Mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang: السياح وخالق العال جمال المناظر الطبيعي الحفاظ ع ى البيئ
Melafalkan bacaan dengan Peserta didik dapat tema : melafalkan bacaan yang السياح وخالق العالdiberikan. جمال المناظر الطبيعي الحفاظ ع ى البيئ
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Mengidentifikasi bacaan Peserta didik dapat tentang menunjukkan ، إس التفضيل، فعل اأمر ، إس التفضيل، فعل اأمر الموصول الموصول dari bacaan.
Bacaan tentang : السياح وخالق العال جمال المناظر الطبيعي الحفاظ ع ى البيئ dengan struktur : ، إس التفضيل، فعل اأمر الموصول
33
No Standar Kompetensi Lulusan 4
Menulis paragraf tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah.
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang : لساعة ّ ا
Mengungkapkan gagasan tentang kegiatan sehari hari.
Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.
النّشاطات ي البيت
Aspek Penilaian الساعة ّ ملة فعلية/ ملة إمية
النّشاطات ي امدرسة
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
34
PEDOMAN PENILAIAN 01 UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan. : Peserta didik dapat menjawab pertanyaan guru tentang المناسبا الديني No 1 2 3
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Intonasi, Skor : 0 - 3 Ketepatan menjawab, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3
4 4 4
Skor Maksimum
12
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 8 17 25 34 42 50
Skor 7 8 9 10 11 12
Nilai 58 67 75 83 92 100
35
PEDOMAN PENILAIAN 02 UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang perkenalan dan lingkungan madrasah. : Peserta didik dapat memperkanalkan diri di muka kelas. No 1 2 3 4
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi ,Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3
4 4 4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
36
PEDOMAN PENILAIAN 03 UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang berwisata. : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan; 2) Peserta didik dapat menunjukkan فعل اأمر، إس التفضيل، الموصولdari bacaan. No 1 2 3 4 5
Aspek Yang Dinilai Artikulasi, Skor : 0 - 3 Intonasi, Skor : 0 - 3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 Kelancaran, Skor : 0 - 3 Identifikasi, Skor : 0 - 3 Skor Maksimum Melafalkan
Standar Kompetensi Indikator Soal
Skor Maksimum 4 4 4 4 4 20
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Nilai 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
37
PEDOMAN PENILAIAN 04 UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB Standar Kompetensi Indikator Soal
: Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, informasi melalui kegiatan menulis tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah. : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar. No
Aspek Yang Dinilai
Skor Maksimum
1
Isi karangan, Skor : 0 - 3
4
2
Tata bahasa, Skor : 0 - 3
4
3 4
Penulisan, Skor : 0 - 3 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3
4 4
Skor Maksimum
16
Keterangan Skor : Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Tabel Skor : Skor 1 2 3 4 5 6 7 8
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
Nilai 6 13 19 25 31 38 44 50
Skor 9 10 11 12 13 14 15 16
Nilai 56 63 69 75 81 88 94 100
38
Tim Penyusun dan Editor Nur Abadi; Ahmad Buchyarsyam; Shofi (MAN Lasem); Imam Fauzi (MAN Salatiga); Mahmudin (MAN 2 Kebumen); Ahmad Alfan (MAN 1 Semarang); Mahsun Alwa'id (MAN 2 Boyolali); Nur Hadi (MAN 1 Semarang); Amari Ma'ruf (MAN Babakan); Mukarom Faisal Rosidin (MAN 2 Sragen); Muta'alimah (MTsN 1 Semarang); Zulfatul Hasanah (MTsN Karangawen); Agus Supariadi (MTsN Kendal); Suratman (MTsN Brangsong); Khamdi (MTsN Gajah); Dihliz Zuna'im (MTsN Salatiga); Ahmadi (MTsN 1 Surakarta); Agus Salam (MTsN Temanggung); Adibatus Syarifah (MTsN Wirosari).
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng
39
