Laporan Edukasi 2 [PDF]

Citation preview

LAPORAN KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN DI MUSEUM BENTENG VREDEBURG PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN



DISUSUN OLEH :



ANDI LEO TARIVI



1718.10.047



DEWI LATIFAH



1718.10.051



DHARA LALIBAH



1718.10.052



RISKA MAELANI



1718.10.069



SRI WAHYUNI RAHAYU



1718.10.072



YAYASAN INSAN SEJAHTERA MANDIRI SMK BHAKTI SEJAHTERA JATINANGOR TERAKREDITASI “A” (AMAT BAIK) Jl. Raya Bandung – Sumedang KM. 20,5 Telp/Fax. (022) 7791419 http://www.smkbsj.sch.id



LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN DI MUSEUM BENTENG VREDEBURG



Pada tanggal 15 November 2018



Mengetahui/Mengesahkan:



Kepala Program



Pembimbing



A. Randhita Prabatiwakya Artati, S.Si.



M. Rizal, S.Pd.



Mengetahui Kepala SMK BSJ Jatinangor



Drs. Yoyo Sunaryo, M.Pd.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



ii



KATA PENGANTAR



Alhamdulillah, segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT yanf telah melimpahkanrahmat dan karunia-Nya, sehingga kami siswa siswi SMK Bhakti Sejahtera Jatinangor dapat melaksanakan serta menyelesaikan Praktek Pengenalan Lapangan (PPL) tahun akademik 2018/2019 ini dengan baik. Tidak lupa solawat serta salam kita limpah curahkan kepada junjungan nabi kita nabi Muhammad saw sebagai rahmatan lil’alim yang telah menuntun kita kejalan yang benar. Laporan ini merupakan syarat sebagai kenaikan kelas dan kelulusan disekolah SMK Bhakti Sejahtera Jatinangor . Laporan ini disusun berdasarkan hasil observasi selama PPL di Museum Vandeburg yang dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 19 Oktober 2018. Selama pelaksanaan PPL sampai dengan selesai ini, kami banyak menerima bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. Yoyo Sunaryo Natadiputra, M.Pd sebagai Kepala Sekolah SMK Bhakti Sejahtera Jatinangor 2. Bapak M Rifki Mubarok, M.Pd sebagai Ketua Pelaksana kegiatan PPL 3. Ibu A. Randhita Prabatiwakya Artati, S.Si sebagai Kepala Program Analis Kimia 4. Ibu A. Randhita Prabatiwakya Artati, S.Si sebagai pembimbing dalam kegiatan PPL Industri 5. Bapak M. Rizal, S.Pd sebagai pembimbing dalam kegiatan PPL Edukasi 6. Rekan-rekan kelompok kita yang telah menunjukkan kekompakan dan kerjasama yang baik selama PPL Akhirnya kami berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat untuk kita semua, Amin. LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



iii



DAFTAR ISI



LEMBAR JUDUL .........................................................................................................



i



LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................................



ii



KATA PENGANTAR ...................................................................................................



iii



DAFTAR ISI ..................................................................................................................



iv



DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................



vi



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kegiatan PPL ...........................................................



1



B. Maksud dan Tujuan ............................................................................



1



C. Manfaat ...............................................................................................



1



D. Tempat Kegiatan .................................................................................



2



E.



2



Waktu Kegiatan ........................................................................................



BAB II TINJAUAN TEORITIS MUSEUM BENTENG VREDEBURG A. Pengertian Umum ..............................................................................



3



B. Tugas dan Fungsi ................................................................................



3



C.



3



Visi dan Misi .............................................................................................



BAB III KEADAAN MUSEUM BENTENG VREDEBURG A. Sejarah Berdirinya .................................................................................



4



B. Sarana dan Prasarana .............................................................................



7



C. Program Unggulan .................................................................................



8



D. Struktur Organisasi ................................................................................



9



E. Awards / Penghargaan ...........................................................................



10



F. Status .....................................................................................................



10



G. Sumber Daya .........................................................................................



12



H. Kerjasama Ilmiah .........................................................................................



12



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



iv



BAB IV PEMBAHASAN PELAKSANAAN KEGIATAN PPL A. Kejadian atau keadaan yang terjadi pada saat PPL ...............................



13



B. Kejadian atau kendala yang terjadi saat PPL .........................................



13



C. Kendala-kendala yang dihadapi ............................................................



14



D. Penyelesaian masalah ............................................................................



14



E. Hasil kerja ......................................................................................................



14



BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................................



15



B. Saran ...............................................................................................................



15



DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................................



16



LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................................................



17



DAFTAR RIWAYAT HIDUP ..................................................................................................



23



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



v



DAFTAR GAMBAR



Gambar 3.1 Museum Benteng Vredeburg .....................................................................



4



Gambar 3.2 Taman Museum Benteng Vredeburg .........................................................



6



Gambar 3.3 Struktur Organisasi Museum Benteng Vredeburg .....................................



8



Gambar 3.4 Penghargaan Museum Benteng Vredeburg ...............................................



9



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



vi



BAB I



PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Kegiatan PPL Dalam menunjang visi sebagai institusi pendidikan sekolah yang memiliki keunggulan dalam pengelolaan dan inovasi dibidang Analis Kimia, mengemban misi untuk mengutamakan kesiapan siswa dalam memasuki dunia kerja, salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Akhir Semester 3, dan mengacu pada tuntunan pembelajaran dalam kurikulum berbasis kompetensi dengan memberikan pengalaman yang bersifat riil secara langsung kedapa siswa adalah dengan mengadakan Praktek Pengenalan Lapangan (PPL) agar siswa dapat langsung melihat dan mengamati lingkungan kerja professional. B. Maksud dan Tujuan Dimaksudkan untuk mengenal dan mengetahui asal usul tempat-tempat di Yogyakarta yang indah dan dipelihara di Indonesia sedangkan tujuan diadakannya PPL agar memberikan pengalaman, keterampilan dan gambaran secara langsung kegiatan PPL di Yogyakarta. C. Manfaat 1. Mendewasakan pikiran siswa dalam mengkaji setiap pemecahan masalah 2. Mengembangkan potensi siswa 3. Mengenal tempat-tempat wisata Yogyakarta 4. Mempererat keakraban dengan teman satu sekolah 5. Memupuk kebersamaan dan kerja sama antar kelompok 6. Menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang luas



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



1



D. Tempat kegiatan PPL Tempat kegiatan PPL di Museum Benteng Vredeburg Jalan Jendral Ahmad Yani No. 6, Ngupasan, Gondomanan, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55121 Telp. (0274) 586934, Fax. (0274) 510996 510996 e-mail : [email protected]



E. Waktu Kegiatan PPL Kegiatan PPL dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 17 Oktober 2018 sampai dengan hari Sabtu tanggal 20 Oktober 2018.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



2



BAB II TINJAUAN TEORITIS TEMPAT PELAKSANAAN PPL



A. Pengertian Museum Benteng Vredeburg Museum Benteng Vredeburg adalah benteng yang terletak di depan Keraton Kesultanan Yogyakarta. Benteng ini sekarang berubah menjadi museum untuk tempat umum. Dibenteng ini terdapat beberapa diorama yang menceritakan tentang sejarah Indonesia. B. Tugas Dan Fungsi Tempat PPL Museum sebagai unit pembelajaran dan didukung oleh Kementrian dan Kebudayaan dibidang sejarah yang bertugaskan melaksanakan mengumpulkan, merawatan, pengawetan barang-barang yang tersisa, penelitian, penyajian, penerbitan hasil penelitian dan memberikan bimbingan edukatif mengenai benda-benda dan sejarah perjuangan bangsa Indonesia di wilayah Yogyakarta pada zaman tersebut.



C. Visi dan Misi Tempat PPL VISI : Museum sebagai pusat pelestarian dan pembelajaran nilai sejarah dan perjuangan menuju terbentuknya masyarakat Indonesia yang berkarakter dan mempunyai rasa nasionalisme yang tinggi. MISI : 1. Terwujudnya pelestarian benda dan nilai sejarah perjuangan bangsa Indonesia. 2. Terwujudnya museum sebagai tempat pelestarian. 3. Terwujudnya pelayanan edukasi yang menyenangkan.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



3



BAB III KEADAAN MUSEUM BENTENG VREDEBURG



A. Sejarah Berdirinya Benteng Vredeburg



Gambar 3.1 Museum Benteng Vredeburg Benteng Vredeburg Yogyakarta berdiri terkait erat dengan lahirnya Kasultanan Yogyakarta.Melihat kemajuan yang sangat pesat akan kraton yang didirikan oleh Sultan Hamengku Buwono I, rasa kekhawatiran pihak Belanda mulai muncul karena didirikannya



Benteng



Vredeburg.



Belanda



mengusulkan



kepada



Sultan



Hamengkubuwono I agar dibangunkan sebuah benteng didekat Keraton. Pembangunan tersebut dengan tujuan agar Belanda dapat menjaga keamanan kraton dan sekitarnya.Tetapi sebenarnya tujuan Belanda adalah untuk memudahkan agar mudah untuk mengontrol semua perkembangan yang terjadi yang ada di dalam Keraton. Letak benteng yang hanya satu jarak tembak meriam dari kraton dan lokasi yang menghadap ke jalan utama menuju kraton menjadi indikasi fungsi benteng dapat dimanfaatkan sebagai benteng yang strategi, intimidasi, penyerangan dan blokade. Dapat dikatakan bahwa berdirinya benteng dimaksudkan untuk berjaga-jaga apabila sewaktu-waktu Sultan Hamengkubuwono I memalingkan muka memusuhi Belanda.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



4



Kekuatan yang sangat besar dibalik kontrak dalam setiap perjanjian dengan pihak Belanda yang seakan-akan menjadi kekuatan yang sulit dihadapi olreh pemimpin pribumi pada masa Pemerintahan Belanda. Termasuk pula Sri Sultan Hamengku Buwono I. Oleh karena itu permohonan izin dari Belanda untuk membangun benteng dikabulkan oleh sultan. Pada awal pembangunan Benteng Vredeburg memiliki arsitektur sederhana, dan benteng ini memiliki bentuk bujur sangkar. Frans Haak ditahun 1765 mengubah bentuk benteng dengan meniru bentuk benteng yang ada ditempatnya yaitu di Eropa. Diantaranya dengan membuat benteng pertahanan di dalam benteng yang mengelilingi benteng dan memperlebar tembok yang sangat memungkinkan prajurit bisa berjaga diatas benteng dan menembak dari tempat itu serta adanya menara pengawas di setiap sudut dari tembok tersebut. Sampai saat ini masih bisa disaksikan dibenteng tersebut . Pada zaman dahulu benteng ini digunakan sebagai tempat penahanan untuk para pemimpin yang ada di daerah Yogyakarta yang membangkang terhadap pemerintahan Belanda dan selanjutnya diasingkan ke luar Jawa Pada tahun 1769 sampai 1787, Gubernur Belanda yang memerintah yaitu W.H Ossenberg memberi usulan untuk membuat permanen Benteng Vredeburg dengan alasan untuk menjamin keamanan rakyat. Setelah selesai penyempurnaan pembuatan benteng,



benteng tersebut diberi nama



Lamanya



penyempurnaan



ini



Rustenburg atau benteng peristirahatan.



dikarenakan



adanya



kesibukan



dari



Sultan



Hamengkubuwono I pada tahun 1775 serta adanya perpecahan Kerajaan Mataram menjadi dua yaitu Kasunanan Surakarta dan Kasultanan Ngayogyakarta. Pada tahun 1867 Benteng ini mengalami kerusakan karena terjadinya gempa. Kemudian diadakan perbaikan benteng Rustenburg dan kemudian diubah dengan nama Vredeburg yang berarti benteng perdamaian. Nama Vredeburg diambil pada saat kondisi antara Belanda dan Kraton yang tidak pernah akur pada saat itu.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



5



B. Sarana dan Prasarana



Gambar 3.2 Taman Museum Benteng Vredeburg Sarana dan Prasarana di Museum Benteng Vredeburg terdiri dari: a) Ruang Pameran Temporer b) Ruang Auditorium c) Ruang Audio Visual d) Guest House e) Toko Museum f) Game Museum g) Ruang Pengenalan h) Perpustakaan i) Taman Museum j) Kursi Roda k) Ruang PPPK l) Photo Spot m) Toilet n) Mushola



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



6



C. Program Unggulan Beberapa strategi program unggulan sebagai berikut: 1) Strategi pengembangan wisata 2) Strategi peningkatan keamanan dan memperkuat potensi yang menjadi ciri khas museum 3) Strategi pengembangan sarana dan prasarana pokok maupun sarana penunjang 4) Strategi penetrasi pasar wisata dan promosi keberadaan museum 5) Strategi pengembangan sumber daya manusia dan lembaga pengelola museum Pengembangan program – program kerja di Museum Benteng Vredeburg dalam meningkatkan wisatawan braneka ragam. Mulai dari pameran keliling,museum masuk sekolah,travel dialog,kemah budaya,wisata sepeda onthel,seminar sampai pameran temporer. Program tersebut mempunyai tujuan untuk meningkatkan para wisatawan agar mempunyai rasa nasionalisme terhadap negara Indonesia serta menumbuhkan rasa cinta terhadap nilai – nilai sejarah bangsa Indonesia.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



7



D. Struktur Organisasi



Koor.Pengkajian



Koor.Pemeliharaan



Kelompok ketua kerja teknis



Koor.Dokumentasi dan Perpustakaan



Kepala Museum Koor.Penyajian Sub Bag Tata Usaha Koor.Bimbingan Edukasi Dan Publikasi Koordinator museum perjuangan



Gambar 3.3 Struktur Organisasi Museum Benteng Vredeburg



Sejak bergantinya museum ini menjadi museum negeri telah terjadi 3 kali pergantian kepala museum,yaitu: 1. Drs. Budiraja (Kepala Museum Benteng Vredeburg periode 1992 – 2004) 2. Drs. Wahyu Indrasana (Kepala Museum Benteng Vredeburg periode 2004 – 2008) 3. Dra. Ediningsih M.Hum (Kepala Museum Benteng Vredeburg priode 2008 – sekarang)



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



8



Periode sekarang jumlah pegawai museum benteng mencapai 72 orang yang terdiri dari berbagai lulusan. Pegawaai – pegawai tersebut juga sudah diangkat sebagai pegawai negeri sipil. Ada beberapa lulusan yang berasal dri SMP dan SMAyang merupakan orang – orang yang sudah bekerja sejak berdirinya museum, karena baktinya itu kemudian mereka diangkat menjadi pegawai negeri. Sedangkan pegawai fungsional merupakan lulusan yang sesuai dengan keahliannya. E. Award Penghargaan



Gambar 3.4 Penghargaan Museum Benteng Vredeburg Diusianya yang ke-25 Museum Benteng Vredeburg pernah meraih penghargaan Museum Terbaik 2017 Kategori Museum milik Kementerian/Lembaga Negara. F. Status Secara historis,sejak awal pembangunanhingga saat ini, terjadi beberapa kali perubahan status kepemilikan dan fungsi benteng,yaitu: a) Tahun 1760 – 1765 Status tanah atas nama milik Kraton,tetapi penggunaannya dibawah pengawasan Nicols Harting (Gubernur Direktur pantai utara jawa)



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



9



b) Tahun 1765 – 1788 Status tanah tetap milik Kraton tetapi penguasaan benteng dan tanahnya dipegang oleh Belanda di bawah Gubernur W.H. Ossenburg. c) Tahun 1788 – 1799 Status tanah tetap milik Kraton benteng digunakan oleh VOC. d) Tahun 1799 – 1807 Status tanah tetap milik Kraton, penggunaan benteng dibawah pemerintahan Gubernur Belanda Van De Burg. e) Tahun 1807 – 1811 Status tanah tetap milik Kraton , penggunaan benteng dibawah pemerintahan Gubernur Belanda Daendles. f) Tahun 1811 – 1816 Status tanah tetap milik Kraton, benteng dikuasaioleh pemerintahan Inggris Jendral Raffles. g) Tahun 1816 – 1942 Status tanah tetap milik Kraton,setelah Belanda menyerah benteng di kuasai oleh Jepang. h) Tahun 1942 – 1945 Status tanah tetap milik Kraton,penguasaannya ditangan Jepang. i) Tahun1945 – 1977 Status tanah tetap milik Kraton,setelahagresi militer Belanda ke 2 pengelolaan benteng oleh APRI (Angkatan Perang Republik Indonesia). LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



10



j) Tahun 1977 – 1992 Status tanah tetap milik Kraton,pengelolaan benteng oleh Pemerintahan Yogyakarta. k) Tahun 1992 – sekarang Status dan pengelolaannya milik pemerintahan daerah Yogyakarta.



G. Sumber Daya Pengelolaan museum di Indonesia masih tertinggal jauh di banding dengan di luar negeri. Salah satunya dikarenakan kurangnya sumber daya manusia yang kompeten untuk mengelola museum. Hal ini terjadi karena minimnya pemahaman tentang museum yang sebenarnya. Begitupun sumber daya manusia di Museum Benteng Vredeburg yang masih kurang.



H. Kerjasama Ilmiah Museum Benteng Vredeburg melakukan pengembangan internal maupun eksternal terutama kemitraan dengan teman lain. Salah satu pengembangan eksternal yang sudah ditempuh seperti misalnya kerjasama 3 instansi antara Benten Vredeburg,Taman Budaya dan Taman Pintar. Pihak Museum Benteng Vredeburg juga pernah menjalin kerjasama sengan JKPC (Jogja Koes Plus Community). Maret 2015 Museum Benteng Vredeburg juga pernah kerjasama dengan kuminitas Djogjakarta 1945 dan Paguyuban Wehkreise III.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



11



BAB IV PEMBAHASAN PELAKSANAAN KEGIATAN PPL



A. Kejadian atau keadaan yang terjadi pada saat PPL Di museum benteng vredeburg sangatlah bersih dan terlihat bahwa museum itu dirawat dengan baik. Disana banyak sekali peninggalan sejarah yang tersusun dengan rapih. Terdapat juga tanaman kecil yang dihiasi dengan tanaman yang membuat indah dan sejuk saat berada disana, terdapat juga beberapa patung pahlawan dan tempat duduk untuk kita menikmati pemandangan taman museum itu. Pada saat disana kita memiliki waktu yng bentrok dengan shalat jumat untuk para laki laki dan semua laki laki yang berada pada tiap kelompok melaksanakan shalat jumat terlebih dahlu di masjid terdekat. Hal tersebut tidak menghambat untuk kita semua mencari informasi dengan catatan laki laki yang berada pada tiap tiap kelompok tidak mengikuti perjalanan menelusuri informasi di dalam diorama. Disana banyak sekali pengunjung dari berbagai sekolah, fakultas dan adapun wisatawan asing yang dating ke museum benteng vredeburg. B. Kejadian atau Kendala yang Terjadi Pada Saat PPL Ketika kami tiba di Museum Benteng Vandeburg ksmi disana diarahkan oleh seseorang tour guide dari Museum, kita diarahkan untuk memasuki ruang diorama 1 sampai diorama 4 untuk mencari materi dengan cara dijelaskan asal usulnya, menonton film bersejarah tentang Museum Vandeburg dan memfoto miniatur, tulisan bersejarah, lukisan, dan lain-lain untuk melengkapi materi dalam pembuatan laporan kami.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



12



C. Kendala-kendala yang dihadapi Terhambatnya waktu oleh shalat jumat sehingga para laki laki tidak menikuti perjalanan pada tiap diorama yang membuat kurangnya pengetahuan yang ingin kita ketahui. Waktu yang diberikan oleh pihak sekolah sangat sedikit sehingga kita tidak puas untuk mencari infomasi disana dan itulah yang menjadi kendala kita. D. Penyelesaian Masalah Seharusnya pihak dari sekolahdapat mengganti jadwal kunjungan untuk Museum Vandeburg dengan istirahat. Dan solusi untuk yang kita hadapi saat ada kendala di museum dengan cara tiap



siswa laki-laki berkeliling agar mendapat



setidaknya sedikit pengetahuan mengenai Museum Vredeburg. E. Hasil Kerja Dari kunjungan ke Museum Benteng Vredeburg Akhirnya kami dapat mengetahui asal-usul, sejarah berdirinya, fungsi dan tugas dari Museum Benteng Vandeburg. Selain itu menambah wawasan kami tentang sejarah Indonesia pada masa pendudukan Jepang, Belanda, Inggris, dan Sekutu.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



13



BAB V PENUTUP



A. Kesimpulan Museum Benteng Vredeburg adalah museum perjuangan yang dibangun pada pemerintahan Belanda di Yogyakarta dengan tujuan untuk mengawasi kegiatan Kraton di Yogyakarta. Museum tersebut sydah beberapa kali mengalami renovasi bahkan pernah rubuh karena gempa besar di Yogyakarta di dalam museum tersebut terdapat diorama 1 sampai dengan diorama 4 yang didalamnya terdapat muniatur-miniatur dalam kaca yang menggambarkan adegan bersejarah ketika jaman perjuangan melawan penjajah. Dengan mengunjungi museum tersebut diharapkan mampu menemukan rasa nasionalisme bagi penerus bangsa. B. Saran Berdasarkan



kesimpulan



diatas,



penulis



menyarankan



beberapa



hal,



diantaranya: 1. Kita sebagai siswa, harus menanamkan kesadaran dalam diri kita akan pentingnya belajar sejarah . 2. Sebagai generasi muda kita harus dapat melestarikan warisan budaya, khusunya Museum Benteng Vredeburg di Yogyakarta. 3. Pihak sekolah dan lembaga pendidikan harus memberikan dukungan penuh terhadap pendidikan sejarah. 4. Pemerintah harus berpartisipasi aktif dalam upaya menjaga warisan budaya, khususnya Benteng Vredeburg Yogyakarta



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



14



DAFTAR PUSTAKA



Ririn Asyari.2015.LAPORAN KUNJUNGAN BENTENG VREDEBURG YOGYAKARTA diambil dari http://contohtugastentang.blogspot.com/2015/11/laporan-kunjugan-bentengvredeburg.html Buku panduan PPL SMK BSJ



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



15



LAMPIRAN-LAMPIRAN



Pintu masuk Museum Benteng Vredeburg



Pintu keluar Museum Benteng Vredeburg



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



16



Penghargan yang diraih oleh Museum Benteng Vredeburg



Taman Museum Benteng Vredeburg



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



17



Denah lokasi Museum Benteng Vredebur



Peninggalan yang tersimpan di Museum Benteng Vredeburg LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



18



Miniatur Sejarah Museum Benteng Vredeburg



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



19



I



II



III



IV



Ruangan Diorama I, II, III, dan IV Museum Benteng Vredeburg



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



20



Keadaan di Museum Benteng Vredeburg



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



21



DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama



: Andi Leotarivi



Nama Panggilan



: Andi



NIS



: 1718.10.047



Kelas



: XI Analis Kimia



Alamat



: Dsn.Cikalang, Ds.Jatiroke, Kec.Jatinangor, Kab.Sumedang.



Umur



: 16 Tahun



Tempat Tanggal Lahir



: Sumedang, 02 Maret 2002



Hobi



: Bermain Game, Merakit Komputer



Bangsa



: Indonesia



Agama



: Islam



Riwayat Pendidikan



: TK PGRI GELATIK SDN SINAR JATI SMPN 1 JATINANGOR SMK BSJ JATINANGOR



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



22



DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama



: Dewi Latifah



Nama Panggilan



: Dewi



NIS



: 1718.10.051



Kelas



: XI Analis Kimia



Alamat



: Jl. Kamper 2 No.36 Komplek Bumi Panyawangan



Umur



: 16 tahun



Tempat Tanggal Lahir



: Majalengka, 15 Februari 2002



Hobi



: Membaca, Menonton



Bangsa



: Indonesia



Agama



: Islam



Riwayat Pendidikan



: TK TUNAS HARAPAN SDN GARAWANGI 3 MTS AL-ISHLAH SMK BHAKTI SEJAHTERA JATINANGOR



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



23



DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama



: Dhara Lalibah



Nama Panggilan



: Dhara



NIS



: 1718.10.052



Kelas



: XI Analis Kimia



Alamat



: Perum Abdinegara 1 Blok H3 No. 4 RT 03/ RW 15



Umur



: 16 Tahun



Tempat Tanggal Lahir



: Bandung, 11 April 2002



Hobi



: Memasak



Bangsa



: Indonesia



Agama



: Islam



Riwayat Pendidikan



: TK QURATAL A’INI SDN ABDINEGARA SMPN 3 RANCAEKEK SMK BHAKTI SEJAHTERA JATINANGOR



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



24



DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama



: Riska maelani



Nama Panggilan



: Riska



NIS



: 1718.10.069



Kelas



: XI Analis kimia



Alamat



: Mekargalih Dusun Sirnagalih Rt 03/ RW 10 Kec.Jatinangor



Umur



: 17 Tahun



Tempat Tanggal Lahir



: Sumedang, 16 mei 2001



Hobi



: Menari, Bernyanyi, dan Memasak



Bangsa



: Indonesia



Agama



: Islam



Riwayat Pendidikan



: TK MELATI SDN SIRNAGALIH MTS MA’ARIF CIKERUH SMK BHAKTI SEJAHTERA JATINANGOR.



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



25



DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama



: Sri wahyuni rahayu



Nama Panggilan



: Ayu



NIS



: 1718.10.072



Kelas



: XI – Analis Kimia



Alamat



: Jl.Cigiringsing RT 02/RW 17 Desa Girimekar Kec. Cilengkrang Kab. Bandung



Umur



: 16 Tahun



Tempat Tanggal Lahir



: Bandung,26 Desember 2001



Hobi



: Membaca, Bernyanyi



Bangsa



: Indonesia



Agama



: Islam



Riwayat Pendidikan



: TK INSAN KAMIL SDN GIRIMEKAR 2 MTSN 2 KOTA BANDUNG SMK BHAKTI SEJAHTERA JATINANGOR



LAPORAN PRAKTEK PENGENALAN LAPANGAN EDUKASI SMK BSJ



26