Laporan Kegiatan Pembatik Level 1 Literasi 2022 AJM [PDF]

Citation preview

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI



LAPORAN KEGIATAN PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PembaTIK) TAHUN 2022 LEVEL 1 LITERASI 27 JUNI 2022 sd 8 JULI 2022



Oleh : NAMA : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd NIP : 19780216 200401 1 001 UNIT KERJA : SD NEGERI 2 PONCOREJO KEC. GEMUH, KAB KENDAL



PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SD NEGERI 2 PONCOREJO



Jln Balai Desa Poncorejo, Desa Poncorejo Kec.Gemuh Kab. Kendal 51356 Pos-el:[email protected] i



LEMBAR PENGESAHAN



LAPORAN KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS TIK (PembaTIK) TAHUN 2022 LEVEL LITERASI 27 JUNI 2022 sd 8 JULI 2022



Nama



: AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd



NIP



: 19780216 200401 1 001



Pangkat, Gol/ruang



: Penata, III/c



Jabatan



: Kepala Sekolah



Unit Kerja



: SD Negeri 2 Poncorejo Kec. Gemuh, Kab Kendal



Telah disetujui dan disahkan oleh Koordinator PKB dan Kepala SD Negeri 2 Poncorejo pada tanggal 9 Juli 2022 Kendal, 9 Juli 2022 Mengetahui Kepala SD Negeri 2 Poncorejo



AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd NIP. 19780216 200401 1 001



ii



Mengetahui Koordinator PKB



SUTIYAH, S.Pd.SD



NIP. 19640707 198508 2 003



KATA PENGANTAR



Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan menyelesaikan



rahmat, Laporan



taufik



dan



Kegiatan



hidayah-Nya, Peningkatan



sehingga



penulis



dapat



Kompetensi



Guru



dalam



Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Tahun 2022 Level Literasi Penulis menyadari bahwa penulisan laporan kegiatan ini ini telah melibatkan berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuannya. Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada yang terhormat : 1. Bapak Mujiono, S.Pd. M.Si, selaku Korwilcam Dindik Kec Gemuh 2. Bapak Suseno Edy, S.Pd., M.Pd selaku Pengawas SD Kec Gemuh 3. Dewan guru SD Negeri 2 Poncorejo yang telah banyak membantu 4. Berbagai pihak yang telah membantu terselesainya laporan kegiatan Dalam menyusun laporan kegiatan ini penulis menyadari masih ada kekurangan dan kelemahan, serta keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentu hasilnya masih jauh dari sempurna. Segala saran dan kritik yang bersifat membangun saya harapkan. Semoga kebaikan Bapak/Ibu serta semua pihak mendapat limpahan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa dan menjadi amal kebaikan yang tiada putusputusnya. Semoga laporan kegiatan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan dan dunia pendidikan pada umumnya. Kendal, Penulis



iii



Juli 2022



DAFTAR ISI



HALAMAN SAMPUL LEMBAR PENGESAHAN DAFTAR ISI BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



1



B. Dasar Kegiatan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



2



C. Tujuan Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



2



D. Hasil yang Diharapkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



2



BAB II. PELAKSANAAN BIMTEK A. Tempat dan Waktu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



3



B. Narasumber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



3



C. Materi Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



8



D. Jadwal Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



8



E. Bentuk dan Metode Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



8



F. Peralatan Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



9



G. Mekanisme Kegiatan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



9



H. Kompetensi Pembatik Level 1



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11



BAB III PENUTUP A. Simpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 B. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 LAMPIRAN – LAMPIRAN 1) Surat Edaran dari Pusat Data Dan Teknologi Informasi (PUSDATIN) Kemendikbud RI 2) Surat Tugas dari Kepala Sekolah 3) Sertifikat peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis TIK (PembaTIK) Tahun 2022 Level Literasi 32 JP 4) Matrik Kegiatan 5) Materi peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis TIK (PembaTIK) Tahun 2022 Level Literasi



iv



BAB I PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga



profesional



hendaklah



berusaha



mengembangkan



pengetahuan



dan



keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya innovatif. Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sejak tahun 2011 telah mengembangkan portal pembelajaran Rumah Belajar yang berisikan konten-konten pembelajaran dan aplikasi epembelajaran untuk siswa, guru dan masyarakat umum. Portal Rumah Belajar telah dimanfaatkan secara luas di seluruh Indonesia baik oleh guru, siswa dan komunitas. Seiring dengan tingginya jumlah sekolah dan guru yang ingin memanfaatkan Portal Rumah Belajar namun tidak semuanya dapat dilayani karena keterbatasan SDM dan anggaran, oleh karena itu Pustekkom mengembangkan program Duta Rumah Belajar yang dapat menjadi solusi bagi sekolah, guru, siswa dan masyarakat yang ingin memanfaatkan portal Rumah Belajar. Duta Rumah Belajar merupakan puncak dari program pemanfaatan portal Rumah Belajar dalam pembelajaran. Duta Rumah Belajar akan menggerakkan unsur-unsur yang diperlukan dalam meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran khususnya pemanfaatan fitur-fitur yang ada dalam rumah belajar. Duta Rumah Belajar diharapkan akan menjadi mesin pengerak utama yang akan mampu membangun budaya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di sekolahsekolah untuk guru dan komunitas. Dengan hadirnya Duta Rumah Belajar maka pemanfaatan portal Rumah Belajar akan lebih optimal dan efektif. Duta Rumah Belajar dalam tugasnya membantu Pustekkom khususnya portal Rumah Belajar dalam mensosialisasikan dan mendeseminasikan segala fitur yang ada di Rumah Belajar kepada rekan sesama guru yang ada di daerahnya maupun ke dalam komunitas guru tersebut. Duta Rumah Belajar



1



akan menjadi solusi bagi pendayagunaan TIK kedalam pembelajaran khususnya pemanfaatan portal Rumah Belajar. B. Dasar Kegiatan 1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pedidikan Nasional. 2) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3) Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4) Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. 5) Permenpan No 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit. 6) Permendikbud No 24 tahun 2012 tentang Pendidikan Jarak Jauh. 7) Permendikbud Nomor 99 tahun 2013 tentang Tata kelola TIK di Lingkungan Kemendikbud. 8) Permendikbud Nomor 11 tahun 2015 tentang Organisasi dan tata kerja Kementerian pendidikan dan Kebudayaan. 9) Permendikbud No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Menengah 10) Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar Menengah 11) Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Menengah C. Tujuan Kegiatan Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan untuk: 1) Meningkatkan motivasi, kreatifitas, dan inovasi guru dalam pembelajaran berbasis TIK. 2) Meningkatkan profesionalisme pendidik melalui berbagi pengetahuan, keterampilan, dan wawasan dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran. 3) Meningkatkan jaringan kerjasama dalam pemanfaatan TIK pada komunitas pengguna portal rumah belajar. 4) Meningkatkan peran serta guru dalam pengembangan konten-konten yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar terbuka (OER). 5) Mengembangkan model pembelajaran berbasis portal rumah belajar. 6) Mengapresiasi inisiatif, prakarsa, dan upaya-upaya guru yang telah memanfaatkan serta mensosialisasikan portal rumah belajar dengan baik D. Hasil yang diharapkan 1) Meningkatnya motivasi, kreatifitas, dan inovasi guru dalam pembelajaran berbasis TIK. 2) Meningkatnya profesionalisme guru melalui berbagi pengetahuan, keterampilan, dan wawasan dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran. 3) Meningkatnya jaringan kerjasama dalam pemanfaatan TIK pada komunitas pengguna portal rumah belajar. 2



4) Berkembangnya model pembelajaran berbasis portal rumah belajar. 5) Berkembangnya inisiatif, prakarsa, dan upaya-upaya guru dalam memanfaatkan serta mensosialisasikan portal rumah belajar.



3



BAB II PELAKSANAAN BIMTEK



A. Tempat dan Waktu BIMTEK



Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK



(PembaTIK) Tahun 2022 Level Literasi dilaksanakan di Jakarta secara daring. Adapun waktu penyelenggaraan Pembatik Level 1 dimulai bulan Juni sd Juli 2022 sesuai dengan gelombang. B. Narasumber Narasumber kegiatan ini berasal dari dalam dan luar instansi Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan seperti Rica Yanuarti, M. Maulana Yusup, Arief Darmawan dan Berry Devanda C. Materi Kegiatan PembaTIK kepanjangan dari Pembelajaran berbasis TIK, merupakan program Peningkatan Kompetensi TIK guru yang mengacu pada kerangka kerja peningkatan kompetensi TIK Guru UNESCO. Standar kompetensi TIK ini terdiri dari 4 level, yaitu level literasi, implementasi, kreasi, dan berbagi (4i leveling). KOMPETENSI PEMBATIK LEVEL 1 1) Mengonsepkan pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar 2) Mengoperasikan perangkat TIK sebagai tools untuk belajar 3) Memiliki kemampuan check and recheck terkait nilai-nilai dan resiko TIK 4) Memiliki keterampilan dasar terkait pemanfaatan TIK untuk belajar (learn how to learn) 5) Mengenal karakteristik media sosial 6) Mengenal berbagai software dan aplikasi pembelajaran 7) Memanfaatkan perangkat secara bijak; efektif, efisien, aman, dan produktif Materi Pokok PembaTIK level 1 Literai yaitu



4



5



6



Adapun Materi Pelatihan PembaTIK Level 1 Literasi adalah ALOKASI WAKTU/ NO 1.



MATERI KEGIATAN



JAM PELATIHAN TEORI



PRAKTIK



5



3



4



4



Ekosistem Digital Merdeka Mengajar a. Konsep,



Kebijakan,



dan



program-program



Merdeka Mengajar b. Sumber Belajar Digitasl 2.



Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 7



ALOKASI WAKTU/ NO



JAM PELATIHAN



MATERI KEGIATAN



TEORI



PRAKTIK



4



4



4



4



17



15



untuk Pembelajaran a. Aplikasi Presentasi untuk pembelajaran b. Aplikasi evaluasi untuk pembelajaran 3.



Pembelajaran Kolaboratif dan Perangkat Pendukung a. Aplikasi Kolaboratif pembelajaran b. Aplikasi penyimpanan daring



4.



Pemanfaatan Media social untuk Pembelajaran a. Media social untuk pembelajaran b. Strategi



pemanfaatan



media



social



untuk



pembelajaran Subtotal Total



32



D. Jadwal Kegiatan Tahapan pelaksanaan program PembaTIK (Pembelajaran Berbasis TIK) meliputi: Bimtek Daring Level 1 (Literasi TIK) pada bulan Juni - Juli 2022 a) Melakukan registrasi melalui aplikasi Simpatik (simpatik.belajar.kemdikbud.go.id) b) Mendaftar pada salah satu gelombang yang tersedia c) Mengikuti kelas bimtek daring d) Mengunduh modul dan dan mempelajari materi pembelajaran secara mandiri e) Ujian sertifikasi daring Level 1 f)



Peserta yang lulus mendapat sertifkat Level 1



E. Bentuk dan Metode Kegiatan Metode peningkatan kompetensi yang digunakan adalah pembimbingan teknis (bimtek) yang dilakukan oleh tim narasumber/fasilitator kepada peserta PembaTIK. PembaTIK tahun 2022 diselenggarakan dengan moda dalam jaringan (daring), tahun 2022 juga demikian, mengingat kondisi pandemi Covid-19 yang masih mengharuskan penerapan



protokol



mengakomodir



kesehatan



pembelajaran



serta



daring,



pembatasan penyelenggara



fisik



dan



sosial.



memanfaatkan



Untuk learning



management system yang merupakan salah satu fitur portal rumah belajar, yaitu fitur



8



Pengembangan



Keprofesian



Berkelanjutan



dengan



alamat



http://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/. Aktivitas pembelajaran dalam bimtek PembaTIK



tidak



hanya



asinkron



melalui



modul



yang



tersedia



di



LMS



Simpatik/Pembatik tersebut, melainkan dipadukan dengan pembelajaran sinkronus memanfaatkan aplikasi konferensi video maupun teknologi pendukung lainnya. Standar kompetensi yang diacu dalam pembelajaran bimtek PembaTIK adalah ICT-CFT UNESCO (kompetensi akuisisi pengetahuan TIK, pendalaman pengetahuan TIK, dan kreasi pengetahuan TIK). Dengan mengadaptasi kerangka kompetensi tersebut, bimtek PembaTIK dikembangkan menjadi empat level kompetensi, yakni: 1) Literasi, 2) Implementasi, 3) Kreasi, dan 4) Berbagi dan Berkolaborasi. F. Peralatan Kegiatan Peserta Bimtek Pembatik Level 1 dapat mengikuti pelatihan dengan menggunakan laptop/computer dan gawai yang terhubung dengan jaringan internet. Mempelajarai materi di modul pelatihan secara MOOC (massive open online course) dan melalui aplikasi conference G. Mekanisme Kegiatan Level 1 adalah proses pelaksanaan awal (literasi) dari PembaTIK, dengan mekanisme pelaksanaan sebagai berikut: 1) Terdiri dari 3 (tiga) aktivitas belajar utama, yaitu: pralevel, belajar mandiri, dan ujian level 1 2) Aktivitas pralevel bertujuan untuk memetakan kemampuan awal peserta PembaTIK, berikut tata cara mengikuti aktivitas level 1:



9



3)



Level 1 diikuti oleh peserta umum dan jalur undangan peserta Pembatik level 1 tahun 2022 yang tidak lulus level 1. Peserta jalur undangan akan diundang melalui surat elektronik dan saluran komunikasi lainnya. Peserta umum bersifat terbuka untuk seluruh guru, seluruh jenjang, baik negeri maupun swasta dengan persyaratan sebagai berikut:



4)







Berstatus guru aktif PNS atau guru tetap yayasan (Non-PNS);







Kualifikasi akademik S1/DIV; dan







Memiliki NUPTK/NIP/NIK.



Peserta level 1 wajib melakukan aktivitas pralevel di dalam kelas level 1, sebelum melanjutkan ke aktivitas pembelajaran.



5)



Pembelajaran mandiri level 1 dilakukan secara daring sepenuhnya dan menerapkan MOOC (massive open online course) setara dengan 32 jam pembelajaran



6)



Level 1 dilaksanakan secara bergelombang, dalam bentuk kelas-kelas daring di aplikasi https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/



7)



Pembelajaran level 1 dilakukan secara jarak jauh dan mandiri dengan cara mengunduh dan mempelajari modul yang disediakan di kelas daring



8)



Kelulusan level 1 ditentukan oleh nilai hasil ujian level 1 (ujian daring di kelas daring yang tersedia) di akhir sesi pembelajaran.



9)



Soal ujian level 1 akan muncul dan dapat diakses apabila peserta telah menyelesaikan aktivitas belajar level 1



10



10) Peserta diberikan kesempatan untuk mengikuti ujian level 1 sebanyak 1 kali dalam satu waktu dan dilanjutkan dengan mengisi formulir evaluasi penyelenggaraan. Pastikan akses dan koneksi internet kondisinya baik dan stabil. 11) Peserta yang telah dinyatakan lulus level 1 harus mendaftar ke level 2, kemudian memilih kelas level 2 dengan jadwal aktif pembelajaran. Sistem akan menutup kelas yang sudah penuh, dan peserta diarahkan untuk memilih kelas yang masih tersedia. 12) Peserta yang lulus level 1 akan menerima sertifikat kelulusan H. Kompetensi Pembatik Level 1 Peserta yang lulus Pembatik Level 1 Literasi diharapkan mempunyai kompetensi: 1) Mengonsepkan pemanfaatan TIK sebagai sumber belajar 2) Mengoperasikan perangkat TIK sebagai tools untuk belajar 3) Memiliki kemampuan check and recheck terkait nilai-nilai dan resiko TIK 4) Memiliki keterampilan dasar terkait pemanfaatan TIK untuk belajar (learn how to learn) 5) Mengenal karakteristik media sosial 6) Mengenal berbagai software dan aplikasi pembelajaran 7) Memanfaatkan perangkat secara bijak; efektif, efisien, aman, dan produktif



11



BAB III PENUTUP



A. Simpulan Peningkatan Kompetensi TIK Guru dalam bentuk Bimtek PembaTIK ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi TIK guru untuk pembelajaran, memotivasi guru dalam menerapkan model-model pembelajaran inovatif berbasis TIK, meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan bahan belajar berbasis TIK dengan memanfaatkan portal Rumah Belajar dan produk pembelajaran Pusdatin lainnya yang dikemas pada TV Edukasi, Suara Edukasi, Radio Edukasi, M-Edukasi, termasuk sumber belajar offline. B. Saran Dalam



pelatihan



ini,



Pusdatin



bekerja



sama



dengan



Dinas



Pendidikan



kabupaten/Kota dapat mengembangkan peserta yang lulus minimal Level 3 dapat mendesiminasikan hasil pelatihannya ke sesame guru di satuan Pendidikan masingmasing. Dengan kegiatan tersebut, diharapkan semua guru dapat melek tentang teknologi umtuk pembelajaran.



12



LAMPIRAN



13



PEMERINTAH KABUPATEN KENDAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SD NEGERI 2 PONCOREJO



Jl. Balai Desa Poncorejo Desa Poncorejo Kec Gemuh 51356 Pos-El: [email protected]



SURAT TUGAS No: 423/ 021 /2022 Dasar



:



Pedoman Penyelenggaraan PembaTIK 2022 oleh Pusdatin Kemendikbudristek RI tanggal 21 Juni 2022 dan Surat Edaran dari Pusdatin Kemendikbudristek RI tanggal 23 Juni tentang undangan pelatihan Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Level 1 tahun 2022



Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd NIP. : 19780216 200401 1 001 Pangkat, Gol/ruang : Penata, III/c Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : SD Negeri 2 Poncorejo, Kec. Gemuh Memberi Tugas Kepada



: Nama NIP. NUPTK Pangkat, Gol/ruang Jabatan Unit Kerja



Untuk



:



: : : : : :



AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd 19780216 200401 1 001 6548 7566 5711 0042 Penata, III/c Kepala Sekolah SD Negeri 2 Poncorejo, Kec. Gemuh



Mengikuti Pelatihan “Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Tahun 2022 Level 1 Literasi”, pada Tanggal : 27 Juni sd 8 Juli 2022 Waktu : 12.30 sd selesai Tempat : Daring https://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/ Lain-Lain : Menggunakan Laptop/Komputer, Smartphone, jaringan internet Kendal 25 Juni 2022 Kepala Sekolah,



AHMAD JAMALUDIN MALIK, S.Pd 14



NIP. 19780216 200401 1 001



15



16



MATRIK KEGIATAN/ REKAP KEGIATAN Nama Diklat



Waktu/ Tempat Kegiatan



Jumla h Jam



Nama Fasilitator



Materi/ Kompetensi 1. Ekosistem Digital Merdeka Mengajar a. Konsep, Kebijakan, dan programprogram Merdeka Mengajar b. Sumber Belajar Digitasl



32 JP Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajara n Berbasis TIK



Tanggal 27 Juni sd 8 Juli 2022 secara daring di https://simpatik.belajar.



Rica Yanuarti, M. Maulana Yusup, Arief Darmawan



17



2. Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk Pembelajaran a. Aplikasi Presentasi untuk pembelajaran b. Aplikasi evaluasi untuk



Nama Penyelenggar a Kegiatan



Pusat data dan informasi (PUSDATIN) Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset Teknologi (kemendik budristek) RI



Dampak



Meningkatnya motivasi, kreatifitas, dan inovasi guru dalam pembelajaran berbasis TIK. Meningkatnya profesionalisme guru melalui berbagi pengetahuan, keterampilan, dan wawasan dalam pemanfaatan TIK untuk pembelajaran. Meningkatnya jaringan kerjasama dalam



18