Lembar Kerja Siswa Komponen Ekosistem Dan Hubungan Antar Komponen [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA SISWA Komponen Ekosistem Dan Hubungan Antar Komponen Tujuan: a. Mengidentifikasi komponen penyusun ekosistem b. Mengamati komponen biotik dan abiotik secara cermat berbagai fakta yang ditemukan dalam tayangan gambar. c. Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan d. Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya e. Memprediksi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem Langkah kerja: a. Mengamati tipe kosistem yang ada di sekitar sekolah (sungai dan sawah) b. Mengamati komponen-komponen yang ada pada ekosistem c. Merekap komponen-komponen yang ada pada ekosistem d. Menjawab pertanyaan pada LDS dengan berbagai sumber informasi (referensi) sebagai pendukung atas jawaban yang diberikan



Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan anda! 1. Tabel hasil pengamatan komponen biotik dan abiotik Tipe Ekosistem



Komponen Biotik



Abiotik



2.



Banjir merupakan suatu fenomena yang sering terjadi, bahkan setiap tahun terjadi di beberapa wilayah Indonesia, tidak terkecuali Gubug yang pada tahun 1994 sempat mengalami banjir. Hal tersebut diakibatkan karena keseimbangan antara komponen biotik dan abiotik terganggu. Jelaskan mengapa demikian!



3. Suatu ekosistem bisa berubah menjadi ekosistem yang lain, akibat adanya suksesi, misalnya rawa yang berubah fungsi menjadi sawah. Hal tersebut tidak luput dari campur tangan manusia. Jelaskan pengaruh adanya campur tangan manusia dalam kelangsungan suatu ekosistem?



Kesimpulan:



LEMBAR KERJA SISWA Hubungan Komponen Ekosistem Dan Aliran Energi Tujuan: a. Menjelaskan interaksi dalam ekosistem b. Mendeskripsikan jenis-jenis interaksi juga berbagai kemungkinan yang terjadi dalam interaksi c. Menyusun jaring-jaring makanan dari suatu ekosistem d. Membuat bagan interaksi antar komponen ekosistem dan jejaring makanan yang berlangsung dalam ekosistem e. Mendeskripsikan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem f. Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) g. Mengkomunikasikan kemungkinan jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen ekosistem akibat faktor alami maupun perilaku manusia



Petunjuk: Diskusikan pertanyaan berikut dengan anggota kelompok anda terkait komponen ekosistem, aliran energi dan upaya menjaga keseimbangan ekosistem! Gunakan sumber informasi lain untuk menunjang dalam menjawab pertanyaan yang ada pada LDS!



Bahan diskusi untuk nomor 1 dan 2 Suatu ekosistem sawah di dalamnya terdapat ular, ulat, padi, rumput, belalang, tikus, katak, dan sesekali terlihat ada burung elang yang terbang mengitari sawah, menukik lalu terbang kembali.



1. Berdasarkan informasi di atas, susunlah jaring-jaring makanan yang mungkin terjadi dalam ekosistem tersebut! 2. Susunlah piramida energi dari jaring-jaring yang telah di buat! 3. Hutan bakau merupakan suatu bentuk ekosistem perairan yang berada di pinggir pantai. Akhir-akhir ini penebangan hutan bakau untuk dimanfaatkan kayunya semakin marak.



Jelaskan pengaruh hal tersebut terhadap keseimbangan komponen lain pada khususnya dan kelangsungan ekosistem tersebut pada umumnya! 4. Ekosistem sungai terdiri atas komponen biotik dan abiotik. Limbah organik yang terdapat pada ekosistem sungai akan mempengaruhi keadaan komponen biotik dan abiotik. Jelaskan mengapa demikian!



Kesimpulan:



LEMBAR KERJA SISWA KOMPONEN-KOMPONEN EKOSISTEM



TUJUAN 1.



Mengetahui komponen-komponen apa saja yang menyusun suatu ekosistem



2.



Mengetahui keterkaitan antara komponen-komponen ekosistem



ALAT dan BAHAN 1.



termometer / pengukur suhu ruang



2.



cetok / sekop kecil



3.



kantong plastik



4.



pH meter / alat pengukur pH



5.



kaca pembesar / lup



6.



meteran



7.



kuadran / bisa menggunakan tali rafia dg 4 patok kayu atau besi



8.



alat tulis



LANGKAH-LANGKAH KERJA 1. Tentukan sebuah ekosistem di sekitar lingkungan sekolah ( perairan : parit / sungai / kolam; darat : kebun sekolah, lapangan rumput ) 2. Letakkan kuadran secara acak. Atau jika menggunakan tali rafia, buatlah batas wilayah berukuran 1 X 1 meter. 3. Amati semua benda ( baik yang hidup maupun yang mati ) yang bisa anda temukan di wilayah tersebut. Catat dalam buku tulis anda. 4. Ukur suhu lingkungan dan juga suhu tanah atau suhu air ( tergantung lokasi yang anda pilih. 5. Ukur juga pH tanah atau pH air ( tergantung lokasi yang anda pilih ) 6. Perhatikan juga intensitas cahaya di wilayah tersebut 7. Setelah itu, kelompokkan benda-benda yang anda temukan ( termasuk suhu, pH dan intensitas cahaya ) ke dalam 2 kelompok yaitu komponen abiotik dan komponen biotik.



8. Sajikan data yang anda peroleh dalam bentuk tabel ( tabel meliputi kolom nomor, komponen ( biotik / abiotik ), nama benda / komponen, peran dalam ekosistem dan keterangan ) BAHAN DISKUSI 1. Apa saja komponen biotik yang bisa anda temukan pada ekosistem yang anda amati ? 2. Apa saja komponen abiotik yang bisa anda temukan pada ekosistem yang anda amati ? 3. Adakah komponen-komponen dalam ekosistem tersebut yang tidak bisa anda amati ? jelaskan jawaban anda ! 4. Bagaimana pendapat anda, apakah komponen biotik mempengaruhi komponen abiotik ataupun sebaliknya komponen abiotik mempengaruhi komponen biotik ? Jelaskan jawaban anda ! 5. ika salah satu komponen dalam ekosistem tersebut tidak ada / hilang / rusak , apa yang terjadi dengan ekosistem tersbut ? Jelaskan jawaban anda !