Lembar Refleksi Ija [PDF]

Citation preview

LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Satu



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak dapat menerima dengan senang hati dilihat dari senangnya anak bermain dengan guru di lingkungan yang pada akhirnya anak lupa makan karena asiknya bermain dengan guru. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Peran dan tanggung jawab guru pada proses pembimbingan dan pengasuhan pada anak sangat besar, terutama dalam membantu anak melewati masa penting dalam rentan usia 3-5 tahun. Namun kenyataan, banyak guru yang belum sepenuhnya memiliki pemahaman yang benar tentang perkembangan anak usia dini. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Kemampuan menggadakan adaptasi atau penyesuaian guru terhadap anak yang dihadapinya atau fleksibel dalam menghadapi anak. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Anak-anak mulai menggunakan bahasa dan melakukan permainan pura-pura meski anak membuat kemajuan yang unik dalam pemikiran mereka masih memiliki beberapa batasan-batasan yang penting yaitu egosentrisme dan animisme 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Mengoreksi diri dan mau berusaha merubah agar lebih baik lagi di masa mendatang. Berhasil atau gagalnya guru dalam menjalani praktek tersebut akan menentukan proses selanjutnya.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Dua



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Pada kegiatan mewarnai gambar, cara menjelaskan pelaksanaan kegiatan terlalu cepat sehingga masih banyak anak-anak yang kebingungan dan media yang saya gunakan dalam mewarnai gambar terlalu besar sehingga anak-anak kelelahan dalam menggerjakan kegiatan tersebut. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Saya menerapkan strategi yang bervariasi dan menarik terutama dalam menggerjakan pada anakanak tentang menggelompokkan, saya meminta anak berlomba untuk mencari daun di luar kelas. Selain anak-anak menyukainya cara ini juga membuat anak-anak dapat memahami konsep menggelompokkan dengan lebih mudah. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Ternyata Naila sudah mengenal banyak jenis daun dan dia dapat membantu menjelaskan pada teman-temannya yang belum mengerti. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Rencananya saya akan menjelaskan pelaksanaan kegiatan secara perlahan dan menggunakan media yang lebih sesuai dengan usia anak. Selain itu saya akan tetap menggunakan kegiatan yang bervariasi.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Tiga



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Dengan mengetahui berbagai pandangan para guru maka wawasan anda sebagai guru TK dan pendidik anak usia dini akan lebih luas lagi, sehingga mengetahui perkembangan guru akan sangat membantu membimbing guru mencapai pengembangan secara optimal. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Mampu berpikir abstrak memproses informasi dan menentukan kebutuhan-kebutuhan apa yang akan dipenuhi dalam proses pengajaran. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Anak mulai merepresentasikan dunia mereka dengan kata-kata, bayangan, dan gambar-gambar. Anak dapat membedakan bunyi konsonan. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Setelah mengoreksi diri guru berhasil. Maka diramalkan guru tidak akan mengalami hambatan dalam dirinya kelak.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Empat



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Dengan mengetahui berbagai pandangan para guru maka wawasan anda sebagai guru TK dan pendidik anak usia dini akan lebih luas lagi, sehingga mengetahui perkembangan guru akan sangat membantu membimbing guru mencapai pengembangan secara optimal. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Mampu berpikir abstrak memproses informasi dan menentukan kebutuhan-kebutuhan apa yang akan dipenuhi dalam proses pengajaran. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Anak mulai merepresentasikan dunia mereka dengan kata-kata, bayangan, dan gambar-gambar. Anak dapat membedakan bunyi konsonan. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Setelah mengoreksi diri guru berhasil. Maka diramalkan guru tidak akan mengalami hambatan dalam dirinya kelak.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Lima



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Pada masa ini diharapkan guru dapat mengembangkan berbagai ketrampilan dasar, baik yang bersifat akademis yang berhubungan dengan kemampuan awal, membaca, menulis dan berhitung maupun yang bersifat non-akademik. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Memiliki ciri antara lain memperlihatkan sikap independen dan kemauan kuat mau bekerja dan belajar dengan baik seorang diri, memiliki rasa percaya diri yang tinggi. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Kemampuan berpikir konfergen mendasari tes intelegensi dan kemampuan defergen berpikir mendasri kreatifitas dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Dari kelemahan dan kelebihan saya maka bagi guru diberi kesempatan untuk mendapatkan pendidikan yang sebanding dengan potensi guru, setiap guru seharunya memperoleh pengalaman belajar sesuai dengan kebutuhan.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Enam



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Pada masa ini diharapkan guru dapat mengembangkan berbagai ketrampilan dasar, baik yang bersifat akademis yang berhubungan dengan kemampuan awal, membaca, menulis dan berhitung maupun yang bersifat non-akademik. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Memiliki ciri antara lain memperlihatkan sikap independen dan kemauan kuat mau bekerja dan belajar dengan baik seorang diri, memiliki rasa percaya diri yang tinggi. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Kemampuan berpikir konfergen mendasari tes intelegensi dan kemampuan defergen berpikir mendasri kreatifitas dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Dari kelemahan dan kelebihan saya maka bagi guru diberi kesempatan untuk mendapatkan pendidikan yang sebanding dengan potensi guru, setiap guru seharunya memperoleh pengalaman belajar sesuai dengan kebutuhan.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Tujuh



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Merupakan gagasan yang memungkinkan guru untuk menyesuaikan diri dengan sukses kesituasi baru. Guru ditunjukan untuk adaptasi kemampuan yang hanya mengatur pemecahan masalah. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Guru memiliki kemampuan-kemampuan unggul dan memberikan prestasi tinggi. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Naila bergerak ketika duduk dengan guru atau mendengarkan sesuatu, aktif dengan kegiatan fisik seperti melompat dan berlari. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Seorang guru pada umumnya mempunyai kelemahan dan kelebihan dengan cara mencoba memperluas ilmu pengetahuan dan mewujudkan potensi yang mengajar yang kreatif.



LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN Nama



: Halija Manaf



TK/KB/TPA



: RA An-Nadwah Cemara Jaya



NIM



: 838751788



Kelompok



:A



Program Studi : S1 PG PAUD UPBJJ /UT



Pertemuan ke : Delapan



: Ternate



1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Anak-anak merasa senang terutama pada saat kegiatan bermain mengumpulkan daun dengan berbagai bentuk. Dalam kegiatan mewarnai anak-anak tampak merasa bosan sehingga mereka menggerjakan dengan lambat dan banyak yang tidak selesai. Hal ini mungkin disebabkan bidang yang mereka warnai terlalu besar sehingga pekerjaan mereka tidak cepak selesai. 2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan? Jawab : Seorang guru membutuhkan keahlian dalam mengajar dan seni mengajar pada hakekatnya merupakan suatu kesatuan ketrampilan yang utuh. Yang terlihat pada saat seorang guru mengajar. 3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalm pembelajaran lakukan? Jawab : Guru memiliki ciri untuk memberikan gambaran visual yang jelas ketika menjelaskan sesuatu, menggambar sosok orang atau benda persis aslinya. 4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajara? Jawab : Seorang guru yang kreatif dapat lebih fleksibel dibandingkan dengan orang yang mempunyai intelekgensi yang baik. 5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang saya lakukan untuk meningkatkan kwalitas kegiatan pengembangan berikutnya. Jawab : Saran terakhir ini mendorong aspek lainnya kreatifitas guru yaitu seni bertanya suatu pertanyaan bagaimana pun sebauh pertanyaan merupakan ungkapan atau kalimat untuk menjawab kreatif.