Lembar Validasi Tes Hasil Belajar I [PDF]

Citation preview

LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR II Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Trigonometri Validator



:



Petunjuk : 1. Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan pendapat anda. 2. Sebagai pedoman untuk mengisi table validasi isi, bahasa soal dan kesimpulan, hal – hal yang perlu diperhatikan antara lain : a. Validasi isi •



Apakah soal sudah sesuai dengan standar kompetensi pembelajaran ?



•



Apakah pokok soal dirumuskan dengan singkat dan jelas ?



b. Bahasa Soal • •



Apakah soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?



Kalimat soal tidak menimbulkan penafsiran ganda. •



Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana, mudah



dimengerti dan menggunakan kata – kata yang dikenal siswa. c. Kesimpulan No. Butir



V



Soal 1 2 3 4 5



KETERANGAN :



Validasi Isi CV KV TV



Bahasa Soal SDP DP KDP TDP



Kesimpulan TR RK RB TK



1. Validasi Isi V



: Valid



CV



: Cukup Valid



KV



: Kurang Valid



TV



: Tidak Valid



2. Bahasa Soal SP



: Sangat Dapat Dipahami



DP



: Dapat Dipahami



KDP



: Kurang Dapat Dipahami



TDP



: Tidak Dapat Dipahami



3. Kesimpulan TR



: Tanpa Revisi



RK



: Revisi Kecil



RB



: Revisi Besar



TK



: Tidak Dapat Digunakan



Kediri, Validator



LEMBAR VALIDASI RENCANA PEMBELAJARAN I



Mata Pelajaran



: Matematika



Pokok Bahasan



: Trigonometri



Validator



:



Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No 1



Uraian



Ada



TUJUAN - Kemampuan



yang



terdapat



pada



kompetensi dasar - Ketetapan pernyataan kompetensi dasar dengan indikator - Kesesuaian jumlah indikator dengan waktu yang diperlukan - Kejelasan rumusan indikator pembelajaran - Operasional



rumusan



indikator



rumusan



indikator



pembelajaran - Kesesuaian 2



pembelajaran dengan waktu pelaksanaan MATERI YANG DISAJIKAN - Sistematika



penulisan



indikator



pembelajaran - Kesesuaian konsep / materi ajar indikator



Tidak



Penilaian 1 2 3 4 5



- Urutan konsep / materi - Latihan yang mendukung konsep / materi 3



- Kesesuaian tingkat materi dengan indikator WAKTU



4



Sesuai dengan alokasi waktu BAHASA - Penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia



5



- Bahasa komunikatif MATERI AJAR - Memberikan apersepsi dan motivasi pada awal pembelajaran - Memberikan siswa masalah TGT sesuai dengan pokok bahasan - Memberi kesempatan bertanya dan berpikir siswa - Membimbing dan mengarahkan siswa memecahkan masalah - Membimbing siswa dalam mendiskusikan masalah - Mengarahkan



siswa



untuk



menarik



kesimpulan Jumlah Rata - rata



PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang



3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b. Rencana Pembelajaran Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………



Kediri,………………….. VALIDATOR,



LEMBAR VALIDASI LKS I Mata Pelajaran



: Matematika



Pokok Bahasan



: Trigonometri



Validator



:



Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No



Uraian 1



1.



Penilaian 2 3 4 5



Apakah soal – soal dalam LKS sesuai dengan tuntutan RPP ?



2.



Apakah



tuntutan



soal



sesuai



dengan



tingkat



perkembangan siswa ? 3.



Apakah pengorganisasiannya sistematis ?



4.



Apakah cakupan materinya memadai ?



5.



Bagaimana peranan soal untuk mendorong motivasi siswa untuk menemukan jawaban mereka sendiri ?



6.



Apakah soal pada LKS mendukung konsep ?



7.



Apakah bahasa yang digunakan sudah baku / tepat ? Jumlah Rata - rata



PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik



5 = Sangat baik b. Lembar Kerja Siswa Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………



Kediri,………………….. VALIDATOR,



LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI GURU Mata Pelajaran



: Matematika



Pokok Bahasan



: Trigonometri



Validator



:



Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No



Uraian



Penilaian 1 2 3 4 5



1.



Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah – langkah pembelajaran pada RPP ?



2.



Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ?



3.



Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?



4.



Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ?



5.



Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ?



Jumlah Rata - rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Lembar Obseravasi Guru Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik



b. Lembar Observasi Guru Ini : 1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………



Kediri,………………….. VALIDATOR,



LEMBAR VALIDASI LEMBAR OBSERVASI SISWA Mata Pelajaran



: Matematika



Pokok Bahasan



: Trigonometri



Validator



:



Dimohon validator memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom penilaian sesuai dengan skala penilaian anda. Adapun skala penilaiannya adalah sebagai berikut : 5 = Sangat baik 4 = Baik 3 = Cukup 2 = Kurang 1 = Sangat kurang No



Uraian



1.



Apakah indikator penilaian sesuai dengan langkah –



Penilaian 1 2 3 4 5



langkah pembelajaran pada RPP ? 2.



Apakah indikator penilaian dirumuskan dengan jelas dan terperinci ?



3.



Apakah indikator penilaian menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia ?



4.



Apakah kalimat pada indikator penilaian komunikatif ?



5.



Apakah kalimat pada indikator penilaian mudah dimengerti ?



Jumlah Rata - rata PENILAIAN SECARA UMUM YANG DIPEROLEH ADALAH : a. Lembar Obseravasi Siswa Ini : 1 = Sangat kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik b. Lembar Observasi Siswa Ini :



1 = Belum dapat digunakan 2 = Dapat digunakan dengan revisi besar 3 = Dapat digunakan dengan revisi kecil 4 = Dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir – butir revisi di bawah ini sesuai langkah pada naskah : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………



Kediri,………………….. VALIDATOR,