LKPD Evolusi - OK [PDF]

Citation preview

Nama Siswa : Kelas : Kompetensi Dasar



3.8. Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi 4.8. Menyajikan karya ilmiah terhadap gagasan baru tentang kemungkinan pandangan evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya



Tujuan Pembelajaran



1. Melalui kegiatan mengamati dan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan pengertian evolusi dengan benar 2. Melalui kegiatan mengamati dan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan teori-teori evolusi dengan tepat 3.Membedakan antara Teori Evolusi Lamarck, Weismann dan Darwin dengan tepat. 4. Menganalisis petunjuk adanya evolusi dengan benar. 5.Menganalisis mekanisme evolusi dengan benar.



Petunjuk Kerja



1. Bacalah petunjuk pengerjaan sebelum memulai kegiatan. 2. Setelah menyimak tayangan video yang diberikan guru, lengkapi LKPD ini. 3.Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan teliti. 4. Tanyakan kepada guru apabila ada hal yang kurang dipahami. 5.Kumpulkan LKPD yang sudah dilengkapi kepada guru mata pelajaran.



Siti Zahroh, S.Pd



Rangkuman Materi



1. Evolusi dalam biologi artinya suatu proses kompleks pewarisan sifat organisme yang berubah dari generasi ke generasi dalam waktu yang sangat lama. 2. Teori evolusi adalah teori tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dari zaman ke zaman. 3. Bukti-bukti yang mendukung terjadinya evolusi diantaranya adalah peninggalan berupa fosil, homologi organ-organ tubuh makhluk hidup, embriologi perbandingan, adanya variasi individu dalam satu keturunan serta perbandingan fisiologi. 4. Beberapa teori yang menjelaskan tentang asal-usul kehidupan, yaitu : a. Teori abiogenesis, yang menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari benda mati, atau muncul dengan sendirinya. b. Teori biogenesis yang menjelaskan bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup. c. Teori kosmozoa yang menyatakan bahwa asal mula makhluk hidup di bumi berasal dari "spora kehidupan" yang berasal dari ruang angkasa. d. Teori evolusi kimia yang menyatakan bahwa kehidupan berasal dari akumulasi senyawa organik sederhana berupa asam amino. Asam amino ini berasal dari gas-has yang terdapat di atmosfer purba.



Kegiatan Diskusi



Aktivitas 1 Simaklah video tentang "asal usul kehidupan" berikut, dengan menscan QR Code di samping. Dari video yang sudah kalian simak, analisis permasalahan berikut. 1. Jelaskan pengertian evolusi! .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 2. Pada video tadi terdapat pernyataan tentang makhluk hidup berasal dari zat-zat kimia. Analisislah teori apa yang mendukung pernyataan tersebut?jelaskan tentang teorinya. Tuliskan macam-macam teori asal usul kehidupan. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Siti Zahroh, S.Pd



3. Teori abiogenesis runtuh setelah muncul teori biogenesis. Jelaskan tentang teori ini, meliputi pengertian, para tokoh dan eksperimen yang mereka lakukan! .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 4. Mengapa teori kozmozoa tidak dapat diterima oleh banyak kalangan? Jelaskan! .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................



Siti Zahroh, S.Pd



Aktivitas 2 Perhatikan gambar berikut. 1. Gambar tersebut menunjukkan teori Darwin dan teori Lamarck, tuliskan pendapat kalian tentang kedua teori tersebut dari gambar yang kalian amati.



………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Jelaskan secara singkat dengan menggunakan contoh tentang teori Lamarckisme (use and dis-use) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Jelaskan teori yang dikemukakan oleh Weismann! ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………



Siti Zahroh, S.Pd



Aktivitas 3 1. Perhatikan gambar embrio beberapa hewan vertebrata. Berikan pendapatmu tentang gambar tersebut! Kaitkan dengan bukti evolusi.



……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Jelaskan perbedaan homologi dan analogi beserta contohnya! ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………….



Siti Zahroh, S.Pd



3. Perhatikan artikel berikut. Begawan biologi konservasi dan naturalis terbaik yang dimiliki Indonesia adalah Jatna Supriatna. Jurnalis Amerika pemenang Penghargaan Pulitzer Thomas L Friedman menjuluki Jatna Supriatna sebagai “Nabi Nuh” pada masa modern. Temuannya mengenai hibridisasi spesies di Sulawesi membetot perhatian dunia. Kerajaan Belanda memberikan penghargaan Officer of the most Excellence Order of Golden Ark kepada ahli biologi konservasi Universitas Indonesia ini. Sementara di dalam negeri dia diganjar penghargaan prestisius Habibie Award. Sebagai naratulis, Jatna lebih banyak menghabiskan waktunya di alam terbuka ketimbang di laboratorium. Dia menikmati sejarah evolusi di Sulawesi. Di sana pula, Jatna menorehkan salah satu temuan terpentingnya: Monyet hibrida yang merupakan proses spesiasi atau munculnya spesies baru akibat evolusi. Teori Jatna ini memperkokoh apa yang telah dirintis Darwin, juga naturalis sohor asal Inggris yang berkelana di Nusantara: Alfred Russel Wallace. Sementara Darwin mendukung ide seleksi alam, Wallace menggagas pengaruh isolasi geografi yang berpengaruh terhadap evolusi. Dua mekanisme ini menjadi landasan umum yang tetap dipakai para biolog hingga sekarang dalam menjelaskan spesiasi. Jatna juga menemukan tarsius di Pulau Siau dan jenis beruk di Pulau Togian, yang dinamakan Macaca togianus. Seekor cicak terbang yang ditemukan di pulau yang sama dinamakan, Draco supriatnai sebagai penghormatan atas jasanya. Jatna juga meneliti kadal dan katak serta menemukan spesies-spesies baru di Sulawesi. (sumber : https://theconversation.com/jatna-supriatna-naturalis-yang-blusukan-di-pedalaman-sulawesi102194) Dari artikel diatas, analisislah mengapa isolasi geografi dapat menyebabkan terbentuknya spesies baru! ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………



Siti Zahroh, S.Pd



Siti Zahroh, S.Pd