LKPD KD.3.3 PENGARUH IPTEK TERHADAP NKRI - KELAS XII Pertemuan 1 [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK



PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN



NAMA



: MUSTAMAN LAURENSYAH



SATUAN PENDIDIKAN



: SMKN 1 BAMBALAMUTU



KABUPATEN



: PASANGKAYU



PROVINSI



: SULAWESI BARAT



KELOMPOK



: ANGGREK B



PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN UNIVERSITAS PATTIMURA 2022



IDENTITAS SEKOLAH Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Materi Alokasi Waktu Pertemuan



: SMK Negeri 1 Bambalamutu : XII/ Genap : PPKn : Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI. : 2 X 45 Menit : Ke-1 (Satu)



A. PETUNJUK BELAJAR 1. Ikutilah petunjuk penggunaan LKPD ini 2. Bacalah dengan cermat rangkuman materi dalam LKPD ini. 3. Kerjakanlah soal-soal berikut (Kelompok, Individu) ini dengan jujur. B. KOMPETENSI DASAR 1.3 Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa. 2.3 Bertanggung-jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 3.3 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 4.3 Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.



C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mengamalkan sikap beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa serta berakhlak mulia terhadap penggunaan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa. 2. Menunjukkan sikap tanggung-jawab dan berpikir kritis dalam dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 3. Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 4. Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.



D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengamati teks (tanyangan PPT) dan pembelajaran (HOTS/TPACK) peserta didik diharapkan mampu : 1. Mengamalkan sikap beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa serta berakhlak mulia terhadap penggunaan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa. 2. Menunjukkan sikap tanggung-jawab dan berpikir kritis dalam dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 3. Mengidentifikasi pengaruh kemajuan Iptek bagi kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 4. Menyaji hasil analisis tentang pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. E.



MATERI PEMBELAJARAN Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI, Positif dan Negatif.



Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan. Kemajuan IPTEK merupakan sesuatu yang tidak bisa dihidari di era globalisasi seperti sekarang. Setiap inovasi teknologi yang diciptakan bisa memberi manfaat positif bagi kehidupan manusia. Selain itu, teknologi juga memberi banyak kemudahan dan cara baru dalam melakukan aktivitas kehidupan.



Menyadur dari jurnal Kemajuan Teknologi dan Pola hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya tulisan Muhamad Ngafifi, penguasaan teknologi menjadi indikator kemajuan suatu negara. Negara bisa dikatakan sebagai negara maju apabila memiliki tingkat penguasaan teknologi yang tinggi. Sedangkan negara-negara yang tidak bisa beradaptasi dengan kemajuan teknologi sering disebut sebagai negara gagal. Lantas, bagaimana definisi IPTEK dan bagaimana dampak positif dan negatif IPTEK dalam berbagai aspek kehidupan di Indonesia? Pengertian IPTEK IPTEK adalah singkatan dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Mengutip dari buku Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi karya Wahyuddin dkk., (2009), ilmu merupakan pengetahuan yang sudah diklasifikasikan dan diinterpretasikan, sehingga menghasilkan kebenaran objektif dan diuji kebenarannya secara ilmiah. Pengetahuan merupakan hal yang sudah diketahui oleh manusia melalui panca indra, intuisi, pengalaman, ataupun firasat. Sementara itu, sains adalah himpunan pengetahuan manusia yang dikumpulkan melalui proses mengkaji dan bisa dinalar oleh akal. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengertian IPTEK adalah suatu sumber informasi yang dapat meningkatkan suatu pengetahuan alam atau menjadi wawasan seseorang mengenai bidang teknologi. IPTEK juga mencakup penemuan baru yang berhubungan dengan bidang teknologi itu sendiri. Kemajuan IPTEK adalah suatu hal yang penting dalam peradaban manusia. Oleh karenanya, kemampuan IPTEK nasional Indonesia harus terus dikembangkan. Hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan daya saing, kemandirian bangsa, mempercepat tercapainya tujuan bangsa, dan mencapai kesejahteraan rakyat. Pembangunan IPTEK juga berupaya membantu mencari solusi atas persoalan dan mengantisipasi berbagai masalah. Beberapa contoh IPTEK adalah keberadaan teknologi smartphone, peralatan kesehatan canggih, mobil, motor, dan lainnya. Kemajuan IPTEK yang berkembang pesat dapat memberi pengaruh bagi kehidupan bangsa Indonesia. Pengaruh ini dapat berupa dampak positif dan negatif di berbagai aspek kehidupan. Lebih lanjut, berikut penjelasan dampak positif dan negatif IPTEK dalam bidang pendidikan, ekonomi, dan bidang pemerintahan. Dampak Positif dan Negatif IPTEK di Bidang Pendidikan Seiring berkembangnya IPTEK, negara Indonesia juga diharapkan menciptakan generasi penerus yang bermutu dan berkualitas. Dengan begitu, maka penggunaan teknologi untuk pendidikan harus



lebih kreatif dan bijak. Salah satu kemajuan teknologi pembelajaran dalam dunia pendidikan adalah e-Learning. Istilah tersebut mengacu pada suatu pembelajaran yang menggunakan media Internet, Intranet yang menghubungkan antara pendidik dan siswa atau murid. Metode ini biasanya menggunakan beberapa aplikasi yang terhubung ke jaringan. Contohnya, Moodle, Zoom Meeting, video, dan audio pembelajaran, hingga Google Classroom. Mengutip dari Jurnal Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) dalam Pendidikan karangan Fitri Mulyani dan Nur Haliza, beberapa dampak positif IPTEK dalam bidang pendidikan lainnya, yaitu : a. Memudahkan dalam proses mengakses informasi yang berkaitan dengan pendidikan. b. Pembaruan dalam pembelajaran seperti e-learning yang memudahkan proses mengajar. c. Memudahkan guru dalam memberikan materi pembelajaran mengggunakan Internet. d. Munculnya media massa yang memudahkan untuk memperoleh ilmu atau informasi terbaru. e. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, sehingga memudahkan siswa lebih cepat memahami materi. f. Mengurangi ketertinggalan teknologi dari negara berkembang. g. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam mengembangkan ilmu pendidikan dan teknologi. h. Memperoleh informasi atau pendapat para ahli dengan cepat. Sedangkan dampak negatif IPTEK dalam bidang pendidikan antara lain : a.



Terjadinya plagiaritas.



b.



Jika terjadi kecerobohan dalam sebuah sistem di lembaga pendidikan akan berakibat fatal.



c.



Semakin terancamnya kerahasiaan suatu program yang dapat diakses.



d.



Kesalahan penggunaan teknologi dapat menimbulkan tindakan kriminal.



e.



Membuat siswa bahkan guru kecanduan dengan menggunakan teknologi.



f.



Menggunakan teknologi untuk mencari sesuatu yang tidak jelas.



g.



Teknologi yang semakin canggih dapat mempermudah proses belajar bagi siswa, tetapi hal itu terkadang membuat siswa lebih malas belajar.



h.



Terjadinya pelanggaran asusila, seperti tawuran antar-pelajar, pemerkosaan, dan sebagainya.



Ilustrasi kemajuan IPTEK ditandai dengan berkembangnya perangkat elektronik. Foto: Unsplash.com Dampak Positif dan Negatif IPTEK di Bidang Ekonomi Kemajuan dunia IPTEK juga memberikan dampak positif dan negatif dalam bidang ekonomi. Mengutip dari jurnal Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi serta Dampaknya Bagi Permbentukan Masyarakat Global karangan Ratna Puspitasari, beberapa dampak positif IPTEK di bidang ekonomi antara lain : a.



Pertumbuhan ekonomi semakin tinggi.



b.



Terjadinya industrialisasi.



c.



Produktivitas dunia industri semakin meningkat.



d.



Investasi dan reinvestasi berlangsung secara besar-besaran, sehingga meningkatkan produktivitas dunia ekonomi.



e.



Mempermudah dan memperlancar kegiatan distribusi barang.



f.



Memudahkan konsumen dalam memenuhi kebutuhan.



g.



Meningkatkan investasi asing atau penanaman modal asing di negara sendiri.



h.



Mendukung kegiatan produksi, mulai dari bahan baku, mesin produksi, dan lainnya.



i.



Terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi dalam negeri.



Sedangkan dampak negatif IPTEK di bidang ekonomi dikutip dari buku Ilmu Sosial Budaya Dasar karangan Yulianthi, adalah sebagai berikut :



a.



Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tak mempunyai kualifikasi sesuai kebutuhan pasar.



b.



Sifat konsumtif sebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi.



c.



Produk lokal makin terdesak dan sulit bersaing.



d.



Perekonomian dikuasai orang asing, cepat atau lambat.



e.



Timbulnya kesenjangan sosial yang tajam karena persaingan bebas.



Dampak Positif dan Negatif IPTEK di Bidang Pemerintahan Menyadur buku Ilmu Teknologi dan Komunikasi oleh Hamdan Firmasnyah, dkk., kemajuan IPTEK dapat memberi dampak positif di bidang pemerintahan, di antaranya : a.



Teknologi e-government membuat masyarakat semakin mudah dalam mengakses kebijakan pemerintah. Dengan begitu, program yang dicanangkan pemerintah dapat berjalan dengan lancar.



b.



E-government juga mendukung pengelolaan pemerintahan yang lebih efisien. Hal ini bisa meningkatkan komunikasi antara pemerintah dengan sektor usaha dan industri.



c.



Dengan adanya e-dovernment, masyarakat bisa memberikan masukan tentang kebijakankebijakan yang dibuat pemerintah secara langsung.



Dikutip dari buku Serba-Serbi Wawasan Kebangsaan dalam Konteks karangan Yuniar Mujiwati, beberapa dampak negatif dari kemajuan IPTEK dalam bidang pemerintahan, yaitu : a.



Negara tidak dianggap sebagai pemegang kunci pembangunan.



b.



Timbulnya gelombang kerusuhan, yakni ancaman disintegrasi bangsa dan negara yang akan menggoyahkan NKRI.



c.



Timbulnya fasisme, rasial, etnis, dan agama dalam forum organisasi.



d.



Timbulnya ujuk rasa yang semakin berani hingga mengabaikan kepentingan umum.



e.



Peran masyarakat dalam menjaga ketertiban, keamanan, dan kedaulatan negara cenderung berkurang.



F. TUGAS DAN LANGKAH-LANGKAH KERJA TUGAS KELOMPOK



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK



1. Budayakan membaca LKPD ini secara keseluruhan petunjuk atau langkah kerja sebelum bertanya. 2. Lakukan identifikasi beberapa masalah yang ada di sekitarmu. Catatlah beberapa permasalahan tersebut. Pilihlah satu masalah diantara beberapa permasalahan yang telah kalian temukan. 3. Buatlah iklan layanan masyarakat yang bersifat edukatif dan persuasive sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan yang telah kalian identifikasi. 4. Iklan/video yang dibuat menggunakan aplikasi seperti canva, kinemaster, capcut dan aplikasi lainnya. 5. Kerjakan bersama dengan kelompokmu. 6. Presentasikan hasil kelompokmu di depan kelas. 7. Evaluasi hasil pekerjaan bersama dengan kelompokmu. 8. Buatlah laporan hasil pekerjaan untuk menguatkan projeck kalian.



No 1 2 3 4



Permasalahan



Solusi



Hal edukatif dan persuasive.



TUGAS MANDIRI



IDENTITAS PESERTA DIDIK Nama



Peserta Didik



Kelas/Kompetensi Keahlian



: :



Latihan Soal ! Untuk mengukur sejauh mana tingkat penguasaan materi dalam modul ini, Silahkan kalian menjawab Latihan soal berikut ini! Pilihlah salah satu alternatif jawaban yang dianggap paling benar !



1.



Siapakah nama seorang tokoh terkenal dari Indonesia yang berjasa dibidang iptek dalam pembuatan pesawat terbang... a. B.J. Habibie b. Ir. Soekarno c. Gusdur d. Ki Hadjar Dewantara e. Sultan Aji Muhammad Idris



2.



Ketika menggunakan Internet, Dila tidak pernah menyebarkan berita bohong yang menyesatkan. Karena menurutnya itu akan menimbulkan keresahan dalam masyarakat bahkan bisa merugikan pihak lain. Dengan bertindak demikian, Dila telah menjalankan UU ITE Nomor 11 Tahun 2008. Khususnya Pasal... a.



30 ayat 2



b.



28 ayat 1



c.



29 ayat 1



d.



27 ayat 3



e.



31 ayat 4



3.



Pengaruh negatif Iptek dalam bidang pertanian adalah... a. Banyaknya penipuan online b. Banyak petani yang meninggalkan desa c. Para petani jadi malas bekerja d. Munculnya varietas tanaman baru yang lebih baik e. Berkurangnya lapangan pekerjaan pada sektor pertanian



4.



Perilaku yang tidak boleh dikembangkan dalam menghadapi era globalisasi disebut... a. Sekuler b. Internal c. Inovatif d. Tertutup e. Terbuka



5.



Ilmu pengetahuan dan teknologi yang diharapkan di Indonesia adalah ilmu pengetahuan yang... a. Mutakhir yang sangat canggih b. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa c. Berasal dari kebudayaan bangsa d. Mudah dipahami e. Berkembang di dunia



6.



Penggunaan iptek hendaknya diarahkan pada cita-cita negara Indonesia, khususnya... a. Pembela negara b. Membuat bangsa menjadi lebih maju c. Menghindari hal negatif d. Menyatukan masyarakat e. Mencerdaskan kehidupan bangsa



7.



Sikap selektif dalam penggunaan teknologi berdasarkan sila pertama dari pancasila mengajak kita untuk... a. Semakin mendekatkan kepada Tuhan YME b. Kerukunan antar umat beragama



c. Toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain d. Kecerdasan buatan e. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi



8.



Kemajuan luar biasa di bidang komunikasi dan transportasi menjadikan dunia bagaikan sebuah desa biasa disebut... a. Moderenisasi b. Globalisasi c. Teknokrasi d. Birokrasi e. Artificial Intelligence



9.



Ilmu yang mempelajari berbagai informasi dan pengetahuan yang terakit dengan teknologi di segala bidang adalah... a. IPS b. IPA c. IPTEK d. Sejarah e. TIK



Instrumen Penilaian Unjuk Kerja



No



Nama Peserta Didik



Penguasaan Materi 4



3



2



1



Aspek yang Dinilai Kemampuan Kemampuan Mengidentifikasi Memberi Masalah Solusi 4 3 2 1 4 3 2 1



Kemampuan Berargumen 4



3



2



Nilai



1



1 2 3 4 5



Keterangan :Diisi dengan tanda centang (√). Kategori Penilaian : 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1=Kurang



PEDOMAN PENSKORAN NO



ASPEK



1



Penguasaan Materi



2



Kemampuan Mengidentifikasi Masalah



3



Kemampuan Memberi Solusi



4



Kemampuan Memberi Solusi



PENSKORAN skor 4, apabila menemukan 4 atau lebih masalah skor 3, apabila menemukan 3 masalah. skor 2, apabila menemukan 2 masalah. skor 1, apabila menenukan 1 masalah skor 4, apabila meneliti isu publik dari 4 atau lebih sumber skor 3, apabila meneliti isu publik dari 3 atau lebih sumber Skor 2, apabila meneliti isu publik dari 2 atau lebih sumber skor 1, apabila meneliti isu publik dari 1 atau lebih sumber skor 4, apabila penyajian sesuai tema, rasional, bahasa mudah dipahami skor 3, apabila penyajian sesuai tema, rasional, bahasa sulit dipahami skor 2, apabila penyajian sesuai tema, kurang rasional, bahasa sulit dipahami skor 1, apabila penyajian kurang sesuai tema, rasional, bahasa sulit dipahami skor 4, apabila solusi sangat sesuai dengan permasalahan skor 3, apabila solusi cukup sesuai dengan permasalahan skor 4, apabila solusi sesuai dengan permasalahan skor 4, apabila solusi sangat tidak sesuai dengan permasalahan



INTSRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN



NAMA SEKOLAH KELAS/JURUSAN MATA PELAJARAN



: SMK NEGERI 1 BAMBALAMUTU : XII/MULTIMEDIA : PPKN



SEMESTER TAHUN PELAJARAN NO



NAMA PESERTA DIDIK



: GANJIL : 2022/2023 SKOR



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Nilai = Skor Perolehan x 100 10



NILAI