Makalah Pendidikan Fisika [PDF]

Citation preview

MATA KULIAH:



DOSEN PENGAMPU:



MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA



AZMI ASRA,S.Si,M.Pd



“EDMODO”



DISUSUN OLEH : NGADIONO REZA PRATAMA (2031700) SINTA ANDRIANI (1831007) VIVI DWI SURYANI (1831008)



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN 2020



KATA PENGANTAR



Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas limpahan rahmat, karunia, taufik dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Media Pembelajaran Fisika tentang “Edmodo”.Harapan kami, makalah ini dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman sehingga menambah wawasan dan pemahaman. Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Azmi Asra,M.Pd selaku dosen mata kuliah Media Pembelajaran Fisika. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini jauh dari sempurna, baik dari segi penyusunan, bahasan, ataupun penulisannya.Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, khususnya dari Dosen Mata Kuliah guna menjadi acuan dalam bekal pengalaman bagi kami untuk lebih baik di masa yang akan datang



Pasir Pangaraian, 7 November 2020



i



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR .................................................................................................... i DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1 1.1 Latar Belakang ................................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah .............................................................................................. 2 1.3 Tujuan ................................................................................................................ 2 BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN ........................................................................ 3 2.1 Tinjauan Agama .................................................................................................. 3 2.2 Tinjauan Menurut Ahli ........................................................................................ 5 BAB III PEMBAHASAN .............................................................................................. 7 3.1 Sejarah dan Pengertian Edmodo .......................................................................... 7 3.2 Fitur-Fitur yang Terdapat Dalam Edmodo ........................................................... 8 3.3 Implikasi EDMODO Untuk Pembelajaran Pada Pendidikan Jarak Jauh ............. 12 3.4 Manfaat Jejaring Sosial EDMODO Bagi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran.. 13 3.5 Kelebihan dan Kekurangan EDMODO .............................................................. 14 3.6 Cara menggunakan Edmodo .............................................................................. 14 BAB IV PENUTUP ..................................................................................................... 17 4.1 Kesimpulan ....................................................................................................... 17 4.2 Saran ................................................................................................................. 18 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 19



ii



BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Semakin



berkembangnya



teknologi



informasi



yang



didukung



dengan



kehadiran internet memiliki berbagai dampak positif, yang diantaranya berupa lebih dimudahkannya proses belajar mengajar antara guru dan murid atau mahasiswa dengan dosen. Berbagai macam website, aplikasi, dan bahkan media sosial dibuat oleh para developer untuk tujuan ini. Salah satunya adalah Edmodo, sebuah jaringan sosial yang terbukti sangat membantu jutaan guru dan murid dalam melakukan proses belajar mengajar. Edmodo merupakan satu jejaring sosial berbentuk pembelajaran yang banyak membantu guru dan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran tanpa batasan menggunakan teknologi maklumat. Laman web Edmodo berfungsi sama seperti laman sosial yang lain seperti “Facebook” dan “Twitter” tetapi Edmodo lebih menekankan aspek pembelajaran secara maya. Penggunaan Edmodo adalah mudah dan percuma. Guru hanya perlu mendaftar sebagai guru dan mewujudkan sebuah kelas yang dikhaskan untuk pelajar bagi memudahkan komunikasi secara maya. Kemudian pelajar akan mendaftar sebagai pelajar dan memasuki ruangan yang telah dikhaskan untuk mereka dengan mendaftarkan kode ruangan yang telah diberi. Pembelajaran berasaskan laman web seperti Edmodo ini amat baik serta berkesan terhadap pelajar karena mereka mampu membina pengetahuan baru dan bermanfaat kepada diri sendiri. Dengan penglibatan pelajar dalam laman sosial berkenaan akan membuat pelajar terlibat secara aktif dan dapat membina ingatan jangka panjang tentang sesuatu konsep dengan mengaitkan pengetahuan yang baru diterima dengan pengetahuan yang ada untuk membina pengetahuan baru. Edmodo memiliki manfaat yang sangat luas sebagai jaringan sosial antara guru dan murid yang dapat dipantau pula oleh orang tua. Apalagi didukung dengan berbagai fitur canggih yang membuat proses belajar mengajar lebih efektif, efisien, dan terorganisir, seperti misalnya fitur polling, gradebook, quiz, file and links, library, assignment, award badge, dan parent code. 1



1.2 Rumusan Masalah 1. Bagaimana sejarah dan pengertian edmodo? 2. Apa fitur-fitur yang terdapat di edmodo? 3. Bagaimana implikasi edmodo untuk pembelajaran pada pendidikan jarak jauh ? 4. Apa manfaat jejaring sosial edmodo bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ? 5. Apa kelebihan dan kekurangan edmodo ? 6. Bagaimana cara menggunakan edmodo?



1.3 Tujuan 1. Untuk mengetahui tentang sejarah dan pengertian edmodo 2. Untuk mengetahui fitur-fitur yang terdapat di edmodo 3. Untuk mengetahui implikasi edmodo untuk pembelajaran pada pendidikan jarak jauh 4. Untuk mengetahui manfaat jejaring sosial edmodo bagi guru dan siswa dalam pembelajaran 5. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan edmodo 6. Untuk mengetahui cara menggunakan edmodo



2



BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN 2.1 Tinjauan Agama 1. Q.S. Al-„Alaq ayat (1-5) Ayat pertama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW berupa perintah tentang membaca dan hal tersebut sangat jelas kaitannya dengan pendidikan sebagaimana dijelaskan dalam Firman Allah SWT Q.S. Al-„Alaq ayat (1-5) berikut.



Artinya: “Bacalah dengan menyebut nama Tuhan-Mu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhan-Mulah yang Maha Pemurah. Yang mengajar manusia dengan perantaraan kalam. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” Pentingnya belajar didalam kehidupan tergambar dalam ayat di atas. Di dalam pembelajaran tersebut diperlukan bahan bacaan yang sesuai dengan apa yang ingin dipelajari. Sehingga bahan ajar menjadi salah satu bahan yang harus ada dalam pembelajaran. Bahan ajar tidak hanya sebagai alat untuk pembelajaran, tapi juga dapat menambah ilmu pengetahuan. 2. Q.S Al-Baqarah (2) 31 Media pembelajaran visual seperangkat



alat



penyalur pesan dalam



pembelajaran yang dapat ditangkap melalui indera penglihatan tanpa adanya suara dari alat tersebut. Dalam Al-Qur’an surah Al-Baqarah (2) 31:



Artinya: “Dan Dia mengajarkan kepada Adam Nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada Para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang benar orang-orang yang benar!"



3



Dari ayat tersebut Allah mengajarkan kepada Nabi Adam a.s. nama- nama benda seluruhnya yang ada di bumi, Kemudian Allah memerintahkan kepada malaikat untuk menyebutkannya, yang sebenarnya belum diketahui oleh para malaikat. Bendabenda yang disebutkan oleh Nabi Adam a.s. diperintahkan oleh Allah swt. tentunya telah diberikan gambaran bentuknya oleh Allah swt. Dalam hadits terdapat beberapa term yang digunakan untuk menandakan adanya penggunaan media visual dalam pembelajaran, seperti gambar, krikil dan jari tangan. 3. Q.S An-Naml (27) 29 – 30 Cikal bakal tentang penggunaan teknologi dalam komunikasi termasuk komunikasi dalam pembelajaran. Hal ini diungkapkan dalam surah An-Naml (27) 29 – 30, yaitu tentang cerita Nabi Sulaiman dan Ratu Balkis;



Artinya: “(28) Pergilah dengan (membawa) suratku ini, lalu jatuhkan kepada mereka, kemudian berpalinglah dari mereka, lalu perhatikanlah apa yang mereka bicarakan". (29) berkata ia (Balqis): "Hai pembesar- pembesar, Sesungguhnya telah dijatuhkan kepadaku sebuah surat yang mulia, (30) Sesungguhnya surat itu, dari Sulaiman dan Sesungguhnya (isi)-nya: "Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Dalam Tafsir Jalalain, disebutkan bahwa ("Pergilah membawa surahku ini, lalu jatuhkan kepada mereka) kepada ratu Balqis dan kaumnya (kemudian berpalinglah) pergilah (dari mereka) dengan tidak terlalu jauh dari mereka (lalu perhatikanlah apa yang mereka bicarakan.") yakni, jawaban atau reaksi apakah yang bakal mereka lakukan. Kemudian burung Hud-hud membawa surat itu lalu mendatangi ratu Balqis yang pada waktu itu berada di tengah-tengah bala tentaranya. Kemudian burung Hud-hud menjatuhkan surah Nabi Sulaiman itu ke pangkuannya. Ketika ratu Balqis membaca surah tersebut, tubuhnya gemetar dan lemas karena takut, kemudian ia memikirkan isi surah tersebut. Selanjutnya (Ia berkata) yakni ratu Balqis kepada pemuka kaumnya, (Hai pembesar-pembesar! Sesungguhnya aku) dapat dibaca 4



Al Mala-u Inni dan Al Mala-u winni, yakni bacaan secara Tahqiq dan Tas-hil (telah dijatuhkan kepadaku sebuah surah yang mulia) yakni surah yang berstempel. 4. Q.S An-Naml (27) 44: Bahkan Nabi Sulaiman telah memperlihatkan teknologi yang canggih di istananya, yang Allah Swt. abadikan pada ayat berikutnya, surah An-Naml (27) 44:



Artinya: “Dikatakan kepadanya: "Masuklah ke dalam istana". Maka tatkala Dia melihat lantai istana itu, dikiranya kolam air yang besar, dan disingkapkannya kedua betisnya. berkatalah Sulaiman: "Sesungguhnya ia adalah istana licin terbuat dari kaca". berkatalah Balqis: "Ya Tuhanku, Sesungguhnya aku telah berbuat zalim terhadap diriku dan aku berserah diri bersama Sulaiman kepada Allah, Tuhan semesta alam".



2.2 Tinjauan Menurut Ahli 1. Soekartawi (2007) E-learning menurut Soekartawi istilah umum yang digunakan untuk semua teknologi yang mendukung kegiatan belajar dalam suatu susunan perlengkapan mengajar dan pembelajaran seperti saluran telepon, audio dan video, satelit telekonferen, sambungan transmisi dan yang lebih dikenal dengan pelatihan berbasis web atau petunjuk dengan bantuan komputer yang biasanya berhubungan dengan kursus secara online. 2. Basori (2013) Menurut Basori (2013) yang mendefinisikan e-learning sebagai pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer atau internet. Som Naidu (dalam Basori, 2013) juga mendefinisikan “e-learning sebagai penggunaan secara sengaja jaringan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses belajar dan mengajar”.



5



3. Effendi dan Hartono, 2005:9-14 LSM berfungsi pula menyimpan data-data pelajar, pelajaran dan proses pembelajaran yang berlangsung. Dengan adanya laporan di dalam sistem, administrator atau guru sangat terbantu. Waktu dan proses penyelesaian tugas administrasi laporan akan lebih singkat dan mudah. 4. Suriadhi (2014) Suriadhi (2014) mendefinisikan Edmodo sebagai platform media sosial yang sering digambarkan seperti facebook untuk sekolah dan dapat berfungsi lebih banyak lagi sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa. 5. Djiwandono (2006:173) Djiwandono (2006:173) mengatakan beberapa keuntungan penting dari belajar menemukan (discovery learning). Pertama, discovery learning menimbulkan keingintahuan siswa, dapat memotivasi mereka untuk melanjutkan pekerjaan sampai mereka menemukan jawaban-jawaban. Kedua, pendekatan ini dapat mengajarkan keterampilan menyelesaikan masalah secara mandiri dan memaksa siswa untuk menganalisis dan memanipulasi informasi dan tidak hanya menyerap secara sederhana saja. 6. Menurut Dabbagh dan Ritland (2005:15) Menurut Dabbagh dan Ritland (2005:15) pembelajaran online adalah sistem belajar yang terbuka dan tersebar dengan menggunakan perangkat pedagogi (alat bantu pendidikan), yang dimungkinkan melalui internet dan teknologi berbasis jaringan untuk memfasilitasi pembentukan proses belajar dan pengetahuan melalui aksi dan interaksi yang berarti. 7. Balasubramanian & Jayakumar (2014: 416) Menurut Balasubramanian & Jayakumar (2014: 416), Edmodo adalah pembelajaran berbasis jejaring sosial yang aman dan gratis dalam memudahkan guru untuk membuat dan mengelola kelas virtual sehingga siswa dapat terhubung dengan teman sekelas dan guru kapan saja dan dimana saja.



6



BAB III PEMBAHASAN 3.1 Sejarah dan Pengertian Edmodo Edmodo didirikan pada tahun 2008 oleh Nicolas Brog dan Jeff O’Hara. Edmodo adalah sebuah platform Microblogging yang secara khusus dikembangkan dan dirancang untuk digunakan oleh guru dan siswa dalam suatu ruang kelas. Edmodo menyediakan cara yang aman dan mudah untuk berkomunikasi dan berkolaborasi antara siswa dan guru, berbagi konten berupa teks, gambar, links, video, maupun audio. Edmodo bertujuan untuk membantu pendidik memanfaatkan fasilitas social networking sesuai dengan kondisi pembelajaran di dalam kelas. Edmodo adalah layanan gratis yang memungkinkan guru dapat menciptakan dan memelihara komunitas kelas mereka sendiri dengan aman. Edmodo digunakan untuk berbagi konten pendidikan, mengelola proyek dan tugas, menangani pemberitahuan setiap aktifitas, melakukan kuis dan acara, dan memfasilitasi secara penuh terhadap keterlibatan pengalaman belajar antar siswa di kelas juga siswa lainnya dalam jaringan belajar professional. Menurut Pitoy (2012), menyatakan bahwa Edmodo merupakan sebuah platform sosial network bagi guru dan siswa untuk berbagi ide, file, agenda kegiatan dan penugasan. Edmodo dirancang untuk menciptakan interaksi guru dan siswa yang menekankan pada komunikasi yang cepat, poling, penugasan, berbagi ide, dan banyak hal lagi. Sebagai pendidik, Edmodo memberikan fitur untuk berbagi file, link, tugas, nilai serta peringatan secara langsung kepada siswa. Sedangkan sebagai siswa, fitur yang diberikan adalah mereka dapat berkomunikasi dengan gurunya secara langsung, berdiskusi dengan siswa lain, mengirimkan tugas secara langsung dan banyak lagi. Menurut Jenna Zwang (2010) dalam artikelnya yang berjudul Edmodo: A Free, Secure Social Networking Site For School, menyatakan bahwa Edmodoadalah sebuah situs pendidikan berbasis social networkingyang di dalamnyaterdapat berbagai konten untuk pendidikan. Guru dapat memposting bahan-bahan pembelajaran, berbagi link dan video, penugasan proyek, dan pemberitahuan nilai siswa secara langsung. Selain itu juga Edmodo dapat menyimpan dan berbagi semua konten digital termasuk blog, link, gambar, video, dokumen, dan presentasi. Menurut



Frank Gruber



(2008)



dalam artikelnya



yang



berjudul Edmodo:



Microblogging for Education, Edmodo memberikan kemudahan bagi user untuk 7



membuat grup dah berbagi file, links, video (embed video) dan gambar dilengkapidengan peringatan (alert), penugasan (assignment) dan agenda kegiatan (event). Maka dapat disimpulkan bahwa Edmodo adalah sebuah platform web dengan menggunakan konsep social networking berbasis Microblogging yang dikhususkan untuk membangun lingkungan belajar online yang aman untuk berbagi data, informasi serta konten-konten pendidikan baik berupa tulisan,dokumen, video, audio, foto, kalender, link yang dapat dibagikan baik oleh guru maupun siswa danjuga konten khusus berupa nilai, kuis, acara kegiatan, penugasan dan poling yang hanya dapat dibagikan oleh guru.



3.2 Fitur-fitur yang terdapat di Edmodo Edmodo memiliki fitur yang dikhususkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Edmodo mengklasifikasikan fiturnya berdasarkan pengguna yaitu guru dan siswa. Dibawah ini adalah fitur yang ada pada Edmodo. 1. Assignment



Assignment digunakan oleh guru untuk memberikan penugasan kepada siswa secara online. Fitur ini dilengkapi dengan waktu deadline danfitur attach file sehingga siswa dapat mengirimkan tugas dalam bentuk file secara langsung kepada guru. selain itu, kiriman Assignment jugaterdapat tombol “Turn in” yang menandakan bahwa siswa telah menyelesaikan tugas mereka.Guru dapat secara langsung memberikan 8



penilaian terhadap hasil tugas yang telah dikerjakan siswa. Skor yang diberikan secara otomatis akan tersimpan dalam fitur gradbook.. 2. File and Links Pada fitur ini guru dan siswa dapat mengirimkan pesan dengan melampirkan file dan link pada grup kelas, siswa atau guru lainnya. File yang dilampirkan berlaku untuk semua jenis ekstensi seperti .doc, .pdf, .ppt, .xls, dll. 3. Quiz



Quiz digunakan untuk memberikan evaluasi secara online baik berupa pilihan ganda, isian singkat, maupun soal uraian. Quiz hanya dapat dibuat oleh guru, sedangkan siswa hanya mengerjakannya saja. Fitur ini dilengkapi dengan batas waktu pengerjaan, informasi tentang kuis yangakan dibuat, judul kuis dan tampilan kuis. Perhitungan skor pada setiap butir soal quiz dilakukan secara otomatis untuk jenis pertanyaan pilihan ganda dan isian singkat, sedangkan untuk penskoran soal uraian harus diperiksa oleh guru terlebih dahulu. 4. Polling Polling hanya dapat dibuat oleh guru untuk dibagikan kepada siswa. Biasanya guru menggunakan poling untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai hal tertentu yang berkenaan dengan pelajaran. Berikut dibawah ini adalah tampilan poling mengenai tanggapan siswa terhadap materi fungsi logika sebelum pembelajaran diberikan.



9



Untuk menggunakan fitur polling, lakukan langkah-langkah berikut : a. Pada halaman grup yang Anda miliki, klik “Poll” di toolbar bagian atas. b. Ketik pertanyaan yang akan dijadikan polling pada bagian kotak “Question”. c. Ketik pilihan jawaban yang ingin Anda berikan untuk dipilih murid pada kotak“Answer”. Jika ada lebih banyak jawaban untuk dipilih, Anda tinggal menambah jawaban tambahan dengan meng-klik “Add Answer”. d. Ketik nama murid, guru, atau grup tujuan yang Anda ingin menjawab polling tersebut. e. Anda bisa memilih untuk “Send Now” (jika ingin dikirimkan saat itu juga) atau “Send Later” (jika ingin dikirimkan nanti pada waktu tertentu (besok, besok lusa, dll), atau istilahnya dijadwalkan). 5. Gradebook Fitur gradebook digunakan sebagai catatan nilai siswa. Pemberian nilai dapat dilakukan oleh guru dan dapat diisi secara manual atau secara otomatis. Pengisian nilai secara otomatis hanya bisa dilakukanberdasarkan hasil skor Assignment dan Quiz.Penilaian pada gradebookdapat di-export menjadi file.csv. Dalam fitur ini, guru mengatur penilaian hasil belajar seluruh siswa.Guru dapat mengatur nilai maksimal pada masing-masing subjek nilai. Nilai total adalah persentase dari nilai keseluruhan setiap siswa secara otomatis oleh sistem. Untuk penilaian Quiz diisi secara otomatis oleh sistem berdasarkan hasil Quiz setiap siswa. Pada siswa, fitur ini hanya dapat dilihat berupa rekapan nilai dalam bentuk grafik dan penilaian langsung.



10



6. Library Fitur ini digunakan sebagai tempat penyimpanan berbagai sumber pembelajaran dengan konten yang beragam. Dengan fitur library, guru dapat meng-upload bahan ajar, materi, presentasi, sumber referensi, gambar, video, audio dan konten digital lainnya.Link dan File yang terdapat di Library dapat dibagikan baik kepada siswa maupun grup. Siswa juga dapat menambahkan konten yang dibagikan oleh guru ke dalam library-nya. Fitur ini dapat digunakan sebagai media untuk menampung berbagai sumber dari dalam dan luar. Sehingga siswa dapat menyimpan berbagai informasi dari luar namun tetap diakses melalui Edmodo. 7. Award Badges Fitur ini digunakan untuk memberikan suatu penghargaan baik kepadasiswa maupun kelompok. Penghargaan dapat ditentukan oleh guru itu sendiri sehingga tidak menghambat kreatifitas guru dalam memberikan penghargaan. 8. Parents Codes Menurut Rismayanti (2012), Fitur ini berfungsi memberi kesempatan kepada orangtua/wali masing-masing siswa dapat bergabung memantauaktivitas belajar dan prestasi putra-putrinya, guru harus mengakses kode untuk orang tua siswa dan kemudian membagikannya pada masing-masing orangtua/wali. Akses kode untuk orang tua siswa dapat diperoleh dengan mengklik nama kelas.



11



3.3 Implikasi Edmodo Untuk Pembelajaran Pada Pendidikan Jarak Jauh Edmodo seperti alat bantu belajar lainnya, bisa menjadi hanya sebuah platform online untuk mendorong pembelajaran pendidik secara jarak jauh, atau dapat menjadi cara lebih kreatif untuk melibatkan para peserta didik dalam pembelajaran kolaboratif dan kognisi terdistribusi (Jenkins) jarak jauh. Edmodo bukanlah jawaban untuk setiap kelas tetapi yang terpenting adalah platform ini memberikan aspek penting dari sebuah lingkungan belajar yang positif pada pendidikan jarak jauh. Platform ini memberikan peserta didik jalur untuk berinteraksi dengan rekan-rekan mereka dan pendidik mereka dalam suasana akademis yang berjauhan. Lebih jauh lagi penggunaan platform ini dapat mengajarkan peserta didik untuk bagaimana berperilaku secara online dan bertanggung jawab dalam mengatur kegiatan belajar mereka dengan sistem yang keamanannya terjamin yang dapat melatih kemandirian peserta didik pada pembelajaran. Pada hakikatnya platform ini adalah mudah dipelajari dan mudah digunakan terutama bagi para pendidik yang menganggap dirinya berada di luar basis pengetahuan teknologi yang berkembang saat ini. Edmodo menyediakan lingkungan dimana mengajar dan belajar dapat menghasilkan kegembiraan peserta didik, peserta didik menjadi lebih mandiri, tanpa melupakan standar pengukuran keberhasilan peserta didik. Tidak dapat dipungkiri bahwa peserta didik akan sangat tertarik bahkan menyukai pembelajaran lewat platform ini, dan ketika peserta didik merasa senang keinginan mereka untuk dapat mengatasi materi baru dan sulit akan meningkat. Edmodo merupakan aplikasi yang menarik untuk membangun semangat peserta didik untuk belajar pada pendidikan jarak jauh. Ini dikarenakan edmodo memiliki beberapa kelebihan dibandingkan dengan media sosial maupun LMS lainnya sebagai berikut : 1. Mirip facebook, mudah digunakan. 2. Closed group collaboration: hanya yang memiliki group code yang dapat mengikuti kelas. 3. Free, diakses online, dan tersedia untuk perangkat smart phone (android dan Iphone). 4. Tidak memerlukan server di sekolah. 5. Dapat diakses dimanapun dan kapanpun. 6. Edmodo selalu diupdate oleh pengembang. 7. Edmodo dapat diaplikasikan dalam satu kelas, satu sekolah, antar sekolah dalam satu kota/kabupaten. 8. Edmodo dapat digunakan bagi peserta didik, pendidik, dan orang tua.



12



9. Edmodo digunakan berkomunikasi menggunakan model sosial media, learning material, dan evaluasi. 10. Edmodo mendukung model team teaching, co-teacher, dan teacher collaboration. 11. Terdapat notifikasi 12. Fitur Badge dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan motivasi peserta didik.



3.4 Manfaat Jejaring Sosial Edmodo Bagi Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Edmodo adalah sebuah situs yang diperuntukan bagi pendidik untuk membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan gampang digunakannya selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan internet. Edmodo adalah sebuah jawaban bagi sebuah ruang kelas virtual yang nyaman dan aman, dikarenakan : 1. Siswa bisa berinteraksi dalam pantauan gurunya (bebas cyber crime dan cyber bullying). Guru bisa ‘mengunci’ siswa dengan demikian ia hanya bisa membaca dan tidak bisa berkomentar pada seisi ‘kelas’ namun tetap ia bisa berkomunikasi langsung dengan gurunya. 2. Tidak ada orang luar yang bisa masuk dan melihat kelas virtual yang dibuat oleh seorang guru tanpa mendapat kode khusus dari guru yang bersangkutan 3. Guru bisa memulai pertanyaan, menaruh foto atau video, menaruh presentasi bahan ajar, yang kesemuanya bebas untuk diunduh oleh siswa dan dikomentari 4. Murid bisa kembali kapan saja untuk mengulang materi yang diberikan gurunya, bahkan PR bisa diberikan melalui edmodo. Murid juga bisa mengumpulkan PR nya lewat edmodo, tinggal unggah saja. 5. Edmodo bisa dipadukan dengan situs lain seperti wall wisher, glogster dan lain sebagainya. 6. Guru bisa menaruh nilai dari pekerjaan siswa sebagai acuan bagi siswa. 7. Kelas virtual yang dibuat seorang guru tidak terbatas, guru bisa menaruh bahan ajar untuk digunakan di angkatan atau tahun ajaran berikutnya 8. Siswa bisa bekerja sama dengan siswa lain dalam grup kecil yang dibentuk oleh gurunya. Saat mengerjakan sebuah proyek bersama mereka bisa menaruh semua dokumen yang diperlukan dalam pengerjaannya 9.



Edmodo memungkinkan guru menaruh bahan ajar yang sangat berguna bagi siswa yang tidak masuk atau berhalangan saat melakukan tatap muka.



13



10. Siswa yang pendiam bisa bebas berkata-kata dan berpendapat tanpa khawatir dipermalukan, sementara sianak tipe aktif bisa posting pertanyaan kapan saja asal ia terhubung dengan internet. 11. Guru bisa mengajarkan tata cara yang berlaku di dunia maya seperti cara berkomentar dan sederet tata krama di dunia maya yang perlu siswanya ketahui. 12. Proses belajar mengajar yang lebih santai. 13. Tersedia menu diskusi Online antara murid dan pengajar. 14. Bisa terpantau oleh wali murid atau orang tua siswa. 15. Cara penggunaan yang mudah dipahami. 16. Tersedia beragam fitur tambahan, seperti Quiz, Award dan lain sebagainya,



3.5 Kelebihan Dan Kekurangan Edmodo Kelebihan edmodo diantaranya : 1. User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook, secara sederhana edmodo relatif mudah untuk digunakan bahkan untuk pemula sekalipun. 2. Compatibility. Edmodo mendukung preview berbagai jenis format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan sebagainya 3. Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan gadget berbasis Android OS. Kekurangan Edmodo diantaranya : 1. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang Indonesia lebih familiar mengetikkan kata facebook.com ketimbang edmodo.com 2. Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa. 3. Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas



3.6 Cara Menggunakan Edmodo 1. Menggunakan edmodo sebagai guru a. Cara membuat kelas 1) Login menggunakan akun Guru kalian di Edmodo. 14



2) Setelah itu pilih Create a Class pada tampilan utama. 3) Selanjutnya lengkapi kolom nama kelas, mata pelajaran dan lain sebagainya. 4) Jika sudah, klik Create. 5) Kelas di Edmodo berhasil dibuat. b. Mengundang siswa 1) Buka kelas yang sudah kalian buat tadi. 2) Kemudian klik Tambahkan Siswa -> Invite. 3) Setelah itu akan muncul kode kelas di layar. 4) Salin kode tersebut dan bagikan melalui grup chat WhatasApp atau Telegram. 5) Selesai. c. Membuat materi 1) Klik kelas yang sudah kalian buat. 2) Ketikkan keterangan mengenai materi pelajaran yang akan disampaikan pada kolom Catatan. 3) Klik ikon Lampirkan File. 4) Tambahkan materi file berupa Doc, Docx, Xls, Pdf, Jpg dan lain sebagainya. 5) Jika sudah, silahkan klik Open. 6) Terakhir, pilih Pos. 7) Nantinya materi tersebut akan diunduh oleh para siswa di Edmodo. d. Mengirim Tugas 1) Buka kelas yang sudah dibuat. 2) Pilih menu Tugas. 3) Lalu masukkan Judul Tugas. Contoh : Uraian Bahasa Indonesia. 4) Tentukan batas waktu pengerjaan tugas tersebut. 5) Kemudian centang kotak kecil bertuliskan Tambahkan ke Buku Nilai. 6) Setelah itu lengkapi kolom Deskripsi dibagian bawah. 7) Klik ikon lampirkan dan pilih file yang dibutuhkan melaui komputer maupun smartphone. 8) Terakhir, kalian klik Kirim di sudut kiri bawah. e. Memberi Nilai 1) Klik menu Progress pada tampilan utama Edmodo. 2) Selanjutnya klik salah satu kelas yang akan diberi Nilai. 3) Periksa tugas dari setiap murid yang telah dikirimkan. 4) Lalu masukkan nilai pada menu Gradi di pojok kanan atas. Contoh : 88/100. 15



5) Guru juga bisa memberikan saran melalui kolom komentar terkait tugas yang sudah dikerjakan oleh setiap muridnya. 2. Menggunakan edmodo sebagai siswa a. Bergabung kelas 1) Login Edmodo menggunakan akun Siswa. 2) Setelah itu pilih Join Class. 3) Masukkan kode kelas yang sudah diterima melalui grup chat. 4) Sekarang kalian sudah tergabung di kelas Edmodo. b. Mengerjakan tugas 1) Klik menu Kelas pada tampilan utama. 2) Selanjtunya pilih Open pada tugas yang tertera pada tampilan Upcoming. 3) Setelah itu kalian akan dialihkan ke lembar soal dari tugas tersebut. 4) Sekarang kalian bisa mulai mengerjakan tugas tersebut. c. Mengumpulkan tugas 1) Setelah tugas selesai silahkan pilih Turn In Assignment. 2) Jika perlu melampirkan file gambar, video atau berkas klik menu Attach. 3) Pilih file yang dibutuhkan. 4) Jika sudah klik OK. d. Melihat nilai 1) Klik menu Planner pada tampilan utam Edmodo. 2) Setelah itu ubah Upcoming menjadi Completed. 3) Maka akan muncul semua tugas yang sudah dikumpulkan. 4) Selanjutnya klik Your Grade pada tugas yang ingin kalian lihat nilainya. 5) Pada tampilan selanjutnya kalian akan melihat jumlah nilai dari tugas tersebut. 6) Selesai.



16



BAB III PENUTUP 4.1 Kesimpulan 1. Edmodo adalah sebuah platform web dengan menggunakan konsep social networking berbasis Microblogging yang dikhususkan untuk membangun lingkungan belajar online yang aman untuk berbagi data, informasi serta konten-konten pendidikan baik berupa tulisan,dokumen, video, audio, foto, kalender, link yang dapat dibagikan baik oleh guru maupun siswa danjuga konten khusus berupa nilai, kuis, acara kegiatan, penugasan dan poling yang hanya dapat dibagikan oleh guru.



2. Fitur-fitur yang ada diedmodo yaitu polling, gradebook, quiz, file and links, library, assignment, award badge, dan parent code.



3.



Edmodo seperti alat bantu belajar lainnya, bisa menjadi hanya sebuah platform online untuk mendorong pembelajaran pendidik secara jarak jauh, atau dapat menjadi cara lebih kreatif untuk melibatkan para peserta didik dalam pembelajaran kolaboratif dan kognisi terdistribusi (Jenkins) jarak jauh.



4.



Manfaat jejaring sosial edmodo bagi guru dan siswa dalam pembelajaran yaitu : a. Proses belajar mengajar yang lebih santai. b. Tersedia menu diskusi Online antara murid dan pengajar. c. Bisa terpantau oleh wali murid atau orang tua siswa. d. Cara penggunaan yang mudah dipahami. e. Tersedia beragam fitur tambahan, seperti Quiz, Award dan lain sebagainya,



5.



Kelebihan edmodo diantaranya : a. User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook, secara sederhana edmodo relatif mudah untuk digunakan bahkan untuk pemula sekalipun. b. Compatibility. Edmodo mendukung preview berbagai jenis format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan sebagainya c. Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan gadget berbasis Android OS. 17



Kekurangan Edmodo diantaranya : a. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang Indonesia lebih familiar mengetikkan kata facebook.com ketimbang edmodo.com b. Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa. c. Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas.



6.



Cara menggunakan edmodo sebagai guru ada beberapa cara yaitu cara membuat kelas,cara mengundang siswa, memberi tugas, memberi nilai.Dan cara menggunakan edmodo sebagai siswa ada beberapa cara yaitu cara bergabung kelas, mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas, melihat nilai.



4.2 Saran



Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semuanya dan digunakan sebaikbaiknya.Jika terdapat kesalahan dalam penulisan makalah ini , penulis mohon maaf.Jika ada kritik dan saran yang bersifat membangun kami terima agar memperbaiki makalahmakalah berikut.



18



DAFTAR PUSTAKA



https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/viewFile/12541/11574 http://download.smkn1majalengka.sch.id/file=Kumpulan+Tutorial/Mengenal+Lebih+Dekat +Edmodo.pdf. https://www.gadgetized.net/cara-menggunakan-edmodo/ https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/download/877/740 https://media.neliti.com/media/publications/162722-ID-penggunaan-media-e-learningberbasis-edm.pdf



19



CATATAN 1. NGADIONO REZA PRATAMA



: Membuat video presentasi,mencari video materi



2. SINTA ANDRIANI



: Membuat makalah,membuat video presentasi, mencari video materi



3. VIVI DWI SURYANI



: Membuat powerpoint ,membuat video presentasi, mencari video materi



20