Maklah Tes Wppsi Kel. 7 [PDF]

Citation preview

MAKALAH TES WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)



Oleh: Kelompok 7 Ajeng Sulistyorini R.



200401110149



Inarotul Aisyah



200401110178



Afida Anas



200401110248



Aulia Khosyi R.



200401110251



Maulana Andriansyah



200401110292



FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2021



DAFTAR ISI



DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………...2 BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………...3 A. Latar Belakang…………………………………………………………………………...3 B. Rumusan Masalah………………………………………………………………………..3 C. Tujuan…………………………………………………………………………………….3 BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………………………4 A. Pengantar tes WAIS……………………………………………………………………...4 B. Prosedur Tes……………………………………………………………………………...5 C. Administrasi dan Skoring WPPSI………...…………………………………………….6 BAB III PENUTUP………………………………………………………………………………8 A. Kesimpulan…………………………………………………………………………….....8 DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………….....8



2



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang WPPSI mulai diperkenalkan dan digunakan secara umum pada tahun 1967. WPPSI juga dibuat oleh david wechsler yang mana juga membuat WISC hingga WAIS. Melalui tes binet (1937) sebagai pendahulu dalam tes inteligensi. Wechsler : tes binet memiliki keterbatasan dalam penggunaannya, khususnya dalam pengukuran intelegensi untuk orang dewasa perlu adanya perluasan dalam pengukuran intelegensi perlu item-item yang dapat diberikan tidak hanya pada kelompok anak tapi juga pada orang dewasa. Tes Wechsler untuk anak-anak adalah individu yang paling umum diberikan tes IQ. WPPSI yang asli (Wechsler,1967) dikembangkan sebagai sebuah alat pengukuran kecerdasan untuk anak usia 4-6 tahun dalam respon peningkatan kebutuhan untuk anak usia prasekolah. WPPSI dibagi menjadi 11 subtes, yang semuanya ditahan dalam revisi tahun 1989. WPPSI-R diperluas cakupannya dengan rentang usia 3-7 tahun 3 bulan dan diperkenalkan sebuah subtes yang baru, perkumpulan objek (Object Assembly). WPPSIIII menggabungkan nomor-nomor yang berubah secara signifikan. Subtes tambahan telah dirancang untuk mempertinggi ukuran dari sebab yang berubah - ubah (FluidReasoning) (lihat Carol, 1997), antara lain; sebab acuan (Matrix Reasoning), konsep gambar (Picture Concept) dan sebab kata (Word Reasoning). Ukuran dalam kecepatan memproses juga telah diambil dari WISC-III, diadaptasi untuk digunakan anak yang lebih muda dan mencakup sebagai sebuah subtes yang baru (Coding & Symbol Serach). B. Rumusan Masalah 1. Apa itu tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)? 2. Bagaimana prosedur tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)? 3. Bagaimana administrasi dan skoring tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) C. Tujuan 1. Menjelaskan tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence). 2. Menjelaskan prosedur tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence). 3. Menjelaskan administrasi dan skoring tes WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)



3



BAB II PEMBAHASAN A. Pengantar Tes WPPSI WPPSI merupakan singkatan dari Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelegency, merupakan sebuah tes kecerdasan (intellegence) yang dirancang untuk anak usia 2 tahun 6 bulan sampai 7 tahun 3 bulan, yang diciptakan oleh David Wechsler. Tes ini merupakan turunan dari tes yang telah ia ciptakan sejak awal, yaitu Wechsler Adult Intelligence Scale dan Wechsler Intelligence Scale for Children tests. Sejak publikasi pertamanya, WPPSI telah direvisi dua kali, pada tahun 1989 dan 2002 diikuti oleh versi United Kingdom yahun 2003. WPPSI-III dipublikasikan oleh Harcourt Assesment, sebuah revisi dari WPPSI-R (Wechsler, 1989). Tes ini juga menyediakan subtes dan gabungan skor dalam mewakili fungsi kecerdasan dalam bahasa dan daerah asal kognitif yang ditunjukkan. Sebaik penyediaan sebuah gabungan skor dan mewakili kemampuan umum kecerdasan seorang anak. Alat tes ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan anak secara keseluruhan serta dapat juga digunakan untuk mengidentifikasi karakteristik keterlambatan atau kesulitan anak tersebut. Alat tes WPPSI juga dapat digunakan untuk mengidentifikasikan dan mengklasifikasikan anak-anak dengan keterlambatan kemampuan kognitif, mengevaluasi keterlambatan kemampuan kognitif, gangguan intelektual dan autisme. WPPSI juga dapat digunakan untuk menentukan jenis sekolah yang tepat bagi anak hingga melihat apakah anak mengalami kerusakan pada otak. Tes WPPSI juga menyediakan subtes dan gabungan skor dalam mewakili fungsi kecerdasan dalam bahasa dan daerah asal kognitif yang ditunjukkan. Sebaik penyediaan sebuah gabungan skor dan mewakili kemampuan umum kecerdasan seorang anak. Sama seperti test inteligensi Wechsler lainnya, WPPSI ini juga terbagi menjadi dua bentuk, yaitu subtest verbal dan juga performance, dengan masing – masing subtestnya yaitu: a. Subtes Verbal 1) Information (informasi) Untuk item gambar, respon anak terhadap pertanyaan dengan memilih sebuah gambar dari empat pilihan respon. Untuk item verbal, anak menjawab pertanyaan yang ditujukan sebuah jarak yang lebar dari topik pengetahuan yang umum. 2) Vocabulary (kosa kata) Untuk item gambar, anak memberi menamai gambar yang ditampilkan dalam buku stimulus. Untuk item verbal, anak mendefinisikan untuk setiap kata yang dibacakan dengan keras oleh penguji. 3) Arithmetic Merupakan subtest yang berisi soal – soal hitungan, terdiri dari 20 soal. Anak – anak diminta untuk menghitung tanpa menggunakan bantuan apapun. terdiri beberapa bentuk,



4



mulai dari menggunakan kartu, menggunakan balok, dan kemudian menggunakan jawaban yang bersifat oral. 4) Similarities (persamaan) Membaca kalimat yang tidak lengkap yang berisi dua konsep yang dibagikan pada sebuah karakteristik umum. Anak disuruh untuk melengkapi kalimat dengan memberikan sebuah respon yang mencerminkan karakteristik yang dibagikan. 5) Comprehension (pemahaman) Menjawab pertanyaan yang dasar pada pemahamannya dari prinsip umum dan situasi sosial. b. Subtes Performance 1) Animal House Merupakan bentuk subtest performance pertama pada WPPSI. Pada subtest ini, anak – anak diminta untuk mencocokan antara nama binatang dengan rumah atau tempat tinggal dari binatang menggunakan sebuah papan bergambar, dengan silinder – silinder kayu. Tugas dari si anak adalah meletakkan silinder – silinder kayu tersebut sesuai dengan rumah atau lokasi dimana binatang tinggal. 2) Picture Completion (melengkapi gambar/puzzle) Melihat sebuah gambar dan kemudian menunjukkan atau memberi nama bagian penting yang hilang. 3) Mazes / Labirin Subtest ini mirip seperti permainan labirin pada majalah anak – anak. Terdapat 10 buah labirin dimana anak dituntut untuk mencari jalan yang tepat sehingga anak bisa keluar dari labirin tersebut dan mengikuti tanda yang sudah disediakan. Kemampuan berpikir secara logis dan juga pemecahan masalah sangat dibutuhkan dalam subtest ini. 4) Geometric Design Merupakan test menggambar bentuk, dimana anak – anak nantinya akan diberikan 10 buah desain geometris, seperti lingkaran, kotak, dan sebagainya. Tugas si anak adalah membut ulang desain yang diberikan kepada mereka. penilaian dilakukan dari kemiripan desain yang dibuat 5) Block Design (potongan blok) Ketika mengamati sebuah model gagasan atau sebuah gambar dalam buku stimulus, anak menggunakan satu atau dua blok warna untuk membuat kembali pola sampai menetapkan batas waktu.



B. Prosedur Pemberian Tes 1) Dalam pemeriksaan psikologis ikutilah prosedur manual dengan seksama 2) Tes diberikan oleh pemeriksa/tester yang baik



5



3) 4) 5) 6) 7)



8) 9)



10) 11)



Hasil yang baik sangat dipengaruhi oleh penguasaan pemeriksa Devisiasi dan instruksi dapat menghasilkan adanya kesalahan dalam penggolongan Jangan sekali-sekali menginterupsi anak dalam situasi tes. Pelaksanaan tes ini memerlukan waktu antara 50 – 70 menit Bila anak terlihat lelah, hentikan pemberian tes dan janjikan padanya bahwa tes akan dilanjutkan di lain hari, terutama bila anak yang di tes adalah anak handicapped atau disturbed child. Tes dapat dihentikan walau satu tes yang tengah berikan (berjalan) atau belum selesai diberikan. Pada dasarnya tes WPPSI harus selesai diberikan, walaupun berkali-kali ditunda (hal ini dapat dimaksudkan pada penilaian kualitatif) namun hal ini dapat berlaku apabila ada beberapa subtes yang tidak bisa diberikan karena adanya hambatan dalam bahasa. Buatlah situasi dan lingkungan yang familiar bagi anak sebelum pemberian tes dimulai, misalnya anak diajak melihat gambar atau seperti disuruh menggambar. Buatlah rapport yang baik dengan anak sebelum pemberian tes karena tes harus dilaksanakan dalam situasi yang hangat dan santai sehingga anak menyukai apa yang ia lakukan berilah dukungan pada anak agar ia mengerjakan sebaik mungkin memberitahu anak dan jangan pula bersikap terlalu kaku.



B. Administrasi dan Skoring WPPSI 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16)



Buku petunjuk Formulir WPPSI Formulir mazes Kartu kosong (putih) untuk mengerjakan geometric design Form board dan 28 buah silinder berwarna untuk animal house Buku berisi picture completion dan block design Buku berisi arithmetic 1 sampai 4 dan geometric design 14 buah balok berwarna merah putih untuk block design dan arithmetic Stop watch 2 buah pensil berwarna merah (yang halus, keras, dan runcing tetapi tidak terlalu panjang) Record form digunakan pula untuk mencatat informasi mengenai latar belakang anak dan tingkah laku anak selama menjalani / mengerjakan tes. Pada tes verbal catat setiap jawaban yang diberikan anak Lingkari setiap nilai yang diperoleh anak pada tes performance Laksanakan menurut susunannya Skala dibuat sedemikian rupa dimana ada perubahan antara tes verbal dan performance dan antara subtes yang mudah dan sulit. Pada subtes yang dibatasi waktu (time-limit), gunakan waktu selama seperti yang tertera di manual, setiap pengulangan atau pertanyaan harus ada dalam waktu tersebut 6



17) Untuk subtes yang tidak dibatasi waktu, berikan anak waktu sampai dengan 15 detik sampai anak mulai menjawab. Jika anak tidak menjawab dalam batas waktu tersebut atau setelah pertanyaan diulang, maka anak diberi skor 0 Secara umum, skoring dan juga penilaian pada WPPSI dilakukan sesuai dengan prosedur yang ada pada buku manual WPPSI. Skoring dan penilaian dilakukan dengan menjumlahkan skor pada masing – masing subtest. Setelah itu, dilakukan perubahan dari Raw Score menjadi Scaled Score pada masing – masing subtest. Setelah itu, Scaled Score pada subtest verbal di jumlahkan, begitu pula Scale Score pada subtest performance. Keduanya akan menghasilkan masing – masing Verbal Score, Performance Score, dan Total Score. IQ



Klasifikasi



130 ke atas



Sangat Superior (Very Superior)



120 - 129



Superior



110 - 119



Di atas rata-rata (Bright Normal)



90 - 109



Rata-rata (Average)



80 - 89



Di bawah rata-rata (Dull Normal)



70 - 79



Batas Lemah (Borderline)



69 ke bawah



Lemah Mental (Devective)



7



BAB III PENUTUP A. Kesimpulan WPPSI merupakan singkatan dari Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelegency, merupakan sebuah tes kecerdasan (intellegence) yang dirancang untuk anak usia 2 tahun 6 bulan sampai 7 tahun 3 bulan. Tes WPPSI diciptakan oleh David Wescler dengan tujuan untuk melihat kemampuan mental anak 4 - 5,5 tahun. Dalam tes wppsi terdapat sub tes verbal dan sub tes perfomance. Pada subtes verbal terdapat 6 macam dan pada subtes performance terdapat 5 macam. Ada beberapa prosedur pemberian tes yang harus diterapkan pada wppsi salah satunya adalah menciptakan rapport yang baik dengan anak. Lalu ada beberapa hal yang perlu diperhatikan agar tes bisa berjalan dengan baik seperti yang diharapakan. Tentunya agar tes berjalan baik juga harus dilakukan dengan administrasi yang benar dan teliti sebagaimana dengan prosedur yang telah ditetapkan.



DAFTAR PUSTAKA Anastasi, A. (2006). Tes Psikologi. Jakarta: PT Indeks. Habibah, N. (2018). Modul Praktikum Tes Inteligensi. Surbakti, dkk. (2019). Makalah Tes Intelijensi, Minat, dan Bakat. https://id.scribd.com/document/434762114/Makalah-TIMB-Kel-10-Kelas-B



8