Modul Ajar Manusia Purba [PDF]

Citation preview

MODUL AJAR SEJARAH



A. Informasi Umum 1. Indentitas Modul a. Nama Guru b. Institusi c. Tahun Pelajaran d. Jenjang Sekolah e. Kelas/ Fase f. Alokasi Waktu



: Endang Listyorini.S.S.,M.Pd. : SMA Negeri 3 Surakarta : 2022/2023 : SMA : X/ E : 2 x 45 menit



2. Kompetensi Awal Kemampuan awal peserta didik sebagai prasyarat awal dapat diketahui dengan mengisi tabel berikut ini. NO PERTANYAAN YA TIDAK 1 Dapatkah kalian mendeskripsikan tentang manusia purba? 2



Dapatkah kalian mengidentifikasi jenis manusia purba di Indonesia?



3 4



Dapatkah kalian mendeskripsikan tentang manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens? Dapatkah kalian menganalisis ciri-ciri dari manusia



purba



meganthropus,



pithecanthropus, dan homo sapiens? 5



Dapatkah kalian menjelaskan perbedaan manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens? Jika jawaban kalian “Ya” pada semua pertanyaan di atas,berarti kalian bisa mempelajari modul ini dan lanjutkan dengan mengerjakan aktivitas pembelajaran yang ada di modul ini. 3. Profil Pelajar Pancasila a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Termasuk di dalam bagian ini adalah pelaksanaan ajaran agama /kepercayaan, integritas, merawat diri secara fisik, mental dan spriritual, mengutamakan persamaan dengan orang lain, menghargai perbedaan, berempati kepada orang lain, turut serta menjaga lingkungan, dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara.



b. c.



Bernalar kritis Peserta didik memiliki penalaran kritis dengan menguasai konsep dasar tentang manusia purba Kreatif Peserta didik memiliki kreatifitas dalam menghasilkan karya atau gagasan atau tindakan yang orisinil dalam pengerjaan tugas-tugas yang diberikan baik dalam bentuk audio, visual, audio visual, maupun karya tulis tentang manusia purba



4. Sarana dan Prasarana a. Sarana : Laptop, HP, LCD, Alat tulis b. Prasarana : Buku atau sumber literasi dan bahan ajar, internet, PPT Manusia Purba 5. Target Peserta Didik Peserta didik yang menjadi target dalam pembelajaran adalah : a. Peserta didik regular ( tipikal umum, tidak ada kesulitan dalam memahami materi tertentu ) dan b. Peserta didik dengan pencapaian tinggi (mampu mencapai keterampilan berpikir tingkat tinggi) 6. Model Pembelajaran a. Metode pembelajaran : eksplorasi, diskusi, ceramah, penugasan, presentasi, tanya jawab b. Model pembelajaran yang dipakai : Discovery Learning B. Komponen Inti 1. Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang Manusia Purba b. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis manusia purba di Indonesia c. Peserta didik mampu mendeskripsikan tentang manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens dari pengertiannya d. Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri dari manusia purba meganthropus e. Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri dari manusia purba pithecanthropus f. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan manusia purba pithecanthropus erectus, pithecanthropus mojokertensis, dan pithecanthropus soloensis g. Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri dari manusia purba homo sapiens h. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan manusia purba homo wajakensis, homo floresiensis, dan homo soloensis



i. j. k.



Peserta didik mampu menganalisis ciri khas dari manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens Peserta didik memiliki penalaran kritis dengan menguasai ciri khas dari jenis-jenis manusia purba yang ada di Indoneisa



2. Pemahaman Bermakna Setelah mempelajari menusia purba diharapkan peserta didik lebih faham tentang ciri khas dari jenis manusia purba yang membedakan manusia pada zaman dulu dan saat ini 3. Pertanyaan Pemantik Apa perbedaan manusia saat ini dengan manusia purba? 4. Persiapan Pembelajaran Menanyakan kesiapan peserta didik dalam pembelajaran sejarah Menyiapkan media dan materi pembelajaran Menyiapkan bahan diskusi Menyiapkan presensi pembelajaran 5. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 ( 2 x 45 menit )  Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam (keterampilan membuka pelajaran)  Guru menyiapkan media dan alat yang diperlukan  Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM dengan memeriksa kesiapan siswa untuk belajar, kerapian meja kursi, kerapian pakaian siswa, kebersihan ruang kelas PENDAHULUAN (keterampilan mengelola kelas) (15 Menit)  Guru memeriksa absensi siswa  Guru menyampaikan garis besar cakupan materi Manusia Purba  Guru



menyampaikan



tujuan



dan



manfaat



pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan dan menyampaikan Teknik penilaian yang akan digunakan



Stimulation



Guru menayangkan slide PPT materi Manusia



(10 menit)



Purba dan memberikan pertanyaan mengenai materi Manusia Purba



Problem



Guru memberikan kesempatan pada peserta didik



Statement



berpikir kritis untuk mengidentifikasi pertanyaan



(10 menit)



yang berkaitan dengan slide materi yang disajikan.



Data







Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan informasi melalui Modul atau sumber lainnya yang Collection relevan dengan materi untuk menjawab pertanyan KEGIATAN INTI (60 Menit) (5 menit) tentang Manusia Purba Kelompok tersebut dibagi menjadi 7 dengan sub bab materi yang berbeda yakni: Kelompok 1 : Megantrophus Paleojavanicus Kelompok 2 : Pithecantropus Mojokertensis Kelompok 3 : Pithecantropus Erectus Kelompok 4 : Pithecantropus Soloensis Kelompok 5 : Homo Wajakensis Kelompok 6 : Homo Floresiensis Kelompok 7 : Homo Soloensis  Guru memantau keterlibatan dan sikap siswa dalam diskusi kelompok Data



Peserta didik berdiskusi dan mengidentifikasi serta



Processing



mengolah informasi mengenai materi Manusia



(15 menit)



Purba



Verification







(15 menit)



Peserta didik berpikir kritis untuk memverifikasi hasil diskusi dengan melihat referensi dari modul







Masing-masing



kelompok



menunjuk



seorang



perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok 



Kelompok lain memperhatikan kelompok yang sedang presentasi.



Generalization 



Peserta didik diminta untuk menarik kesimpulan



(5 menit)



mengenai materi diskusi presentasi  Guru bersama peserta didik merefleksikan kegiatan pembelajaran



dengan



memberikan



apresiasi



terhadap siswa yang telah bekerja sama dengan baik dalam kelompok. PENUTUP



 Guru memberikan kesimpulan keseluruhan materi



(15 menit)



pembelajaran dan meminta peserta didik untuk selalu memahami materi Manusia Purba  Guru menanyakan pertanyaan kepada siswa yang belum memahami materi Manusia Purba  Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.  Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam



6. Asesmen Bentuk asesmen yang bisa dilakukan: a. Sikap (Profil Pelajar Pancasila) dapat berupa: observasi, penilaian diri, penilaian teman sebaya.) b. Performan (presentasi dalam diskusi) c. Tertulis (penugasan) 7. Pengayaan dan Remedial a. Pengayaan Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal. b. Remedi Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang. 8. Refleksi Peserta didik Umpan balik peserta didik terhadap penguasaan materi Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No 1. 2. 3.



Pertanyaan Apakah kalian dapat mengidentifikasi jenis-jenis manusia purba? Apakah kalian dapat menjelaskan ciri-ciri dari manusia purba ? Apakah kalian dapat menjelaskan perbedaan manusia purba meganthropus, pithecanthropus, dan homo sapiens?



Ya



Tidak



Lampiran 1. Penilaian a. Rangkuman materi siswa Manusia Purba yang Ditemukan di Indonesia | Sejarah Kelas 10



Kalian udah pernah nonton Jurassic Park belom, gais? Ituloh, film tentang kebun binatang yang satwanya bukan binatang biasa, tapi dinosaurus! Nah, kalo kamu udah nonton, kamu pasti udah liat banyak adegan di filmnya tentang penemuan fosil-fosil dinousaurusnya, yang dianggap sebagai hewan purba. Nah, jadi kalo dinosaurus itu kan masuknya hewan purba nih, tapi kalian tau ga sih, kalo manusia itu ada versi purbanya juga? Kebetulan banget nih, ternyata ada cukup banyak loh fosil manusia purba yang ditemukan di Indonesia. Yuk, langsung kita bahas aja, ya! Di berbagai belahan bumi, telah ditemukan beberapa fosil manusia purba. Tapi, ada yang spesial nih kalo buat negara kita. Ternyata, di Indonesia udah ditemukan 8 macam fosil manusia purba, loh! Dari 8 fosil ini, masing-masing memiliki penamaan dan ciri khasnya tersendiri, gais. Nih, buat nama-namanya, coba kamu cek gambar di bawah, ya!



Hmm.. diliat dari namanya, kedengerannya agak familiar gak, sih? Kalo kamu jeli, aku yakin kamu pasti bisa bedain deh beberapa fosilnya cuma liat dari namanya aja xixixi. Kalo kamu belom tau semuanya jangan khawatir, ya! Nih, aku jelasin semuanya satu-satu. Gaskeun!



Meganthropus paleojavanicus Yang pertama itu Meganthropus paleojavanicus, yang artinya manusia besar tertua dari Jawa. Ini diambil dari kata mega yang artinya besar, anthropus yang artinya manusia, paleo yang artinya tua, dan javanicus yang artinya Jawa. Dinamakan javanicus bukan berarti mereka dulu ngomongnya pake bahasa Jawa ya gais hehehe. Tapi karena ditemukannya di Sangiran, Jawa Tengah oleh G. H. R. von Koenigswald pada tahun 1936-1941.



 



Pithecanthropus mojokertensis Nah, sekarang masuk ke kategori Pithecanthropus, ya. Ada yang namanya Pithecanthropus mojokertensis, artinya manusia kera dari Mojokerto. Ini diambil dari kata pithecos yang artinya kera dan anthropus yang artinya manusia. Karena ditemukannya di Mojokerto, Jawa Timur, jadi dinamainnya mojokertensis, deh. Nah, kalo ini tingginya gak setinggi meganthropus nih, yang katanya bisa di atas 2 meter tingginya, kalo mereka cuma kisaran 165 - 180 meter ya. Dan fosil manusia purba ini juga ditemukannya oleh von Koenigswald ya, pada tahun 1936. Kalo menurut para ahli, fosil Pithecanthropus mojokertensis ini diyakini yang paling tua usianya, loh.



Pithecanthropus erectus Lalu, berikutnya masih di kategori yang sama, ada Pithecanthropus erectus, yang artinya manusia kera berbadan tegak. Ini diambil dari kata erectus yang artinya tegak. Kalo yang ini ditemukannya oleh Eugene Dubois pada tahun 1891 ya gais, di Lembah Bengawan Solo, Jawa Tengah.



Pithecanthropus soloensis Terakhir, untuk yang ketiga dari kategori pithecanthropus ada yang namanya Pithecanthropus soloensis ya. Yang ini ditemukan oleh von Koenigswald juga nih bareng kawan-kawannya pada tahun 1931 di Desa Ngandong, Jawa Tengah. Buat yang udah nebak, bener banget, nih! Kata soloensis artinya Solo ya, jadi kalo diartikan, Pithecanthropus soloensis adalah manusia kera berbadan tegak dari Solo.



 



Homo wajakensis Kali ini, kita masuk ke kategori ketiga nih gais, kategori homo yang artinya manusia. Jadi, sebutannya bukan manusia kera lagi, ya. Yang pertama ada Homo wajakensis yang artinya manusia dari Wajak. Ini karena fosilnya ditemukan di Desa Wajak, Jawa Timur oleh van Rietschoten pada tahun 1889. Fun fact, fosil Homo wajakensis ini merupakan fosil pertama yang ditemukan di daerah Asia loh, gais!



Homo floresiensis Lalu yang kedua, ada Homo floresiensis yang artinya manusia dari Flores. Ini karena fosilnya ditemukan di Pulau Flores, Nusa Tenggara oleh Peter Brown dan Mike J. Morwood pada tahun 2003 loh, gais! Jadi, masih agak anget lah yaa dibanding yang lain xixixi. Penemuannya sempat jadi obrolan juga loh bagi para ahli, karena dibilang bisa jadi Homo floresiensis inilah yang merupakan nenek moyang orang Indonesia. Tapi uniknya, beberapa ahli menyebut fosil ini sebagai manusia “Hobbit” loh, gais. Karena tingginya cuma sekitar 1 meter aja, huehe.



Homo soloensis Yang ketiga ada yang namanya Homo soloensis, yang artinya manusia dari Solo. Fosil ini ditemukan oleh von Koenigswald, Ter Haar, dan Oppenoorth pada tahun 1931-1933 di Sangiran, Jawa Tengah. Walaupun namanya samasama soloensis seperti fosil pithecanthropus sebelumnya, jangan sampai tertukar ya, gais! Karena keduanya ditemukan di tempat yang berbeda dan memiliki ciri yang berbeda juga, loh. 



Homo sapiens Dan yang terakhir adalah Homo sapiens, yang artinya manusia cerdas atau bijaksana. Ini diambil dari kata Sapiens yang artinya bijaksana. Nah, untuk Homo sapiens ini sebenarnya kategori umumnya gitu, gais. Homo sapiens adalah nama spesiesnya, sedangkan Homo soloensis, Homo wajakensis, dan Homo floresiensis adalah subspesiesnya. Jadi ketiganya termasuk sebagai Homo sapiens juga, ya. Hanya saja masing-masing memiliki ciri khasnya sendi



b. Penilaian Performa (Presentasi dalam diskusi)



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK



Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Hari/Tanggal Kelompok/Judul Nama Anggota



: Sejarah Indonesia : X/Ganjil : Manusia Purba di Indonesia : : 1. 2. 3. 4. 5.



Petunjuk Kegiatan Pembelajaran : 1. Bacalah sumber dan bahan pembelajaran yang berkaitan dengan Manusia Purba di Indonesia! 2. Perhatikanlah media power point dan pembelajaran yang telah disampaikan mengenai materi Manusia Purba di Indonesia! 3. Cari referensi dari modul dan internet untuk memperdalam diskusi! 4. Jawablah pertanyaan berikut untuk membantu menemukan informasi untuk tugas diskusi kelompok!



TUGAS : 1. Kumpulkan informasi melalui modul atau sumber lainnya yang relevan dengan materi untuk menjawab pertanyan tentang Manusia Purba! 2. Diskusikan dengan kelompokmu mengenai deskripsi manusia purba berikut ini kemudian temukan ciri khas manusia purba dibawah ini yang menjadikannya berbeda dengan manusia purba yang lain ! 3. Kerjakan sesuai pembagian berikut ini: Kelompok 1 : Megantrophus Paleojavanicus Kelompok 2 : Pithecantropus Mojokertensis Kelompok 3 : Pithecantropus Erectus Kelompok 4 : Pithecantropus Soloensis Kelompok 5 : Homo Wajakensis Kelompok 6 : Homo Floresiensis Kelompok 7 : Homo Soloensis INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI KEGIATAN DISKUSI



No



Nis



Nama



Indikator Penilaian Keaktifan Gagasa Kebenaran Kerja n konsep sama



Skor



1 2 3 Dst a. Penilaian Sikap Profil Pelajar Pancasila (menyesuaikan PPP pada informasi



umum No. 3 di atas) No Profil pelajar Pancasila 1.



Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.



2.



Bernalar kritis



3



Kreatif



Sangat Baik



Baik



Cukup Kurang



Pengayaan 1. Uraikan jenis-jenis manusia purba Indonesia! 2. Jelaskan ciri-ciri manusia purba Indoensia? Kunci Jawaban No 1



2



Kunci Jawaban Jenis-Jenis Manusia Purba Indonesia 1. Meganthropus Paleojavanicus 2. Pithecanthropus Erectus 3. Homo Sapiens Ciri-Ciri Manusia Purba Indonesia a. Meganthropus Paleojavanicus 1. Tulang pipi tebal 2. Kening menonjol 3. Tidak memiliki dagu 4. Gerahamnya besar-besar 5. Berbadan tegang 6. Bentuk muka diduga masif 7. Rahang bawah sangat tegap 8. Memiliki bentuk gigi homonin 9. Memakan tumbuhan 10. Otot kunyah sangat kuat 11. Kepala bagian belakang sangat menonjol b. Pithecanthropus Erectus 1. Berbadan tegap dengan alat pengunyah yang kuat 2. Berjalan tegak 3. Tinggi badam nerkisar antara 165-170 cm dengan berat badan kurang dari 100 kg 4. Volume otak sekitar 900 cc 5. Makanannya masih diolah secara sederhana 6. Hidupnya diperkirakan antara 700.000 sampai satu juta tahun lalu c. Homo Sapiens 1. Tinggi badan berkisar antaar 130-210 cm 2. Berat badan antara 30-150 kg 3. Volume otak antara 1000 – 2000 cc 4. Reduksi pada bagian gigi, rahang, otot-otot kunyah sehingga mulai terdapat dagu raha pada rahang bawah 5. Otot-otot dan tulang-tulang ukuranya lebih tinggi 6. Telah menggunakan bahasa untuk komunikasi 2. Glosarium Ciri – ciri fisik



:



mengacu pada penggolongan terhadap perbedaan yang terletak pada jasmani seseorang. Sebagai contoh, warna kulit, warna mata, warna rambut dan postur tubuh



Ciri non fisik



:



ciri non jasmaniah, yakni cara hidup, pola pikir, kepercayaan dll



3.



Fosil



:



sisa-sisa makhluk hidup yang telah membatu



Homo Sapiens



:



istilah untuk fosil manusia modern, fosil manusia cerdas



Manusia modern



:



manusia yang telah digolongkan dalam homo sapiens yang memiliki volume otak dan ciri-ciri fisik sama dengan manusia sekarang.



Manusia purba



:



manusia yang hidup sebelum adanya tulisan (manusia praaksara)



Daftar Pustaka Hapsari Ratna. 2013. Sejarah Indonesia Untuk SMA Kelas X. Erlangga. Jakarta Adil M & Ratna Hapsari. 2017. Sejarah Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga https://www.ruangguru.com/blog/manusia-purba-indonesia? referralCookiesId=e26f1664-0a01-42ce-91cd-b977c4874386 diakses pada 11 Oktober 2022 pukul 14.10



Mengetahu i Kepala SMA Negeri 3 Surakarta



Agung Wijayanto, S.Pd. M.Pd. NIP 19710713 199802 1 002



Surakarta, 11 Oktober 2022 Guru Mata Pelajaran



Endang Listyorini,S.S., M.Pd NIP. 19720723199802 2 003