Pendidik Sebaya 2 (Tridadi) [PDF]

Citation preview

PENDIDIK SEBAYA



Dra. Tridadi, M.Sc



Tujuan Pembelajaran 







Tujuan Pembelajaran Peserta mampu memahami materi Pendidik Sebaya Indikator hasil belajar Peserta mampu menjelaskan : 1. Pengertian Pendidik Sebaya 2. Syarat Pendidik Sebaya 3. Uraian tugas Pendidik Sebaya 4. Persiapan penyuluhan oleh Pendidik Sebaya 5. Melaksanakan penyuluhan Pendidik Sebaya 6. Materi Program PKBR



Pendidik Sebaya 







PS adalah remaja/mahasiswa yang mempunyai komitmen dan motivasi yang tinggi sebagai narasumber bagi kelompok remaja/mahasiswa yang telah mengikuti pelatihan Syarat PS : 1. Remaja/Mahasiswa yang aktif dalam kegiatan sosial di lungkungannya. 2. berminat untuk menyebarluaskan informasi PKBR 3. Memiliki ciri kepribadian : ramah, luwes, lancar komunikasi



Hal yang perlu diperhatikan dalam penyuluhan remaja/mahasiswa 











Menggunakan bahasa yang sama sehingga mudah dipahami Teman sebaya lebih mudah mengemukakan pikiran dan perasaan pada teman sebaya] Perasan sensitif dapat disampaikan lebih terbuka dan santai



Uraian Tugas Pendidik Sebaya 















Menyampaikan informasi substansi program PKBR Melaksanakan advokasi dan KIE tentang PIK Remaja/Mahasiswa Melakukan kegiatan yang menarik minat remaja untuk datang ke PIK Remaja/Mahasiswa Melakukaan pencatatan dan pelaporan



Pengetahuan yang perlu dimiliki PS 











Pengetahuan PKBR 1. 8 Fungsi Keluarga 2. PUP 3. Triad KRR 4. Life Skills Pengetahuan lain tentang hukum, agama, isu aktual Keterampilan yang perlu dimiliki PS : komunikasi interpersonal (2 arah, verbal dan non verbal)



Jenis Pertanyaan 







Pertanyaan tertutup : 1. Jawaban hanya ya dan tidak 2. Digunakan awal pertemuan untuk menggali informasi. Ex: Berapa usiamu? Pertanyaan terbuka : 1.



2. 3.



Mampu mendorong orang untuk mengekspresikan perasaan dan pikiran Bisa memancing jawaban yang panjang Lawan bicara mengungkapkan diri apa adanya Ex: apa yang kamu ketahui tentang IMS



Mendengar Efektif     



Menunjukkan minat mendengar Memandang lawan bicara Tidak memotong pembicaraan Menunjukkan perhatian  bertanya Ekspresi : mm, ya, mengangguk  terus bicara



Persiapan Penyusuluhan oleh PS 



 



Membaca topik yang akan disajikan/buku panduan Menyiapkan alat bantu sesuai topik Tempat  dimana saja, tidak bising, dapat saling diskusi



Penyelenggaraan penyuluhan    



 



 



Jumlah ideal peserta tidak lebih dari 12 orang PS mencari teman yang berminat terhadap kespro Paket pertemuan minimal 8x@2-2,5 jam Tempat dan waktu pertemuan ditentukan bersama PS dan remaja Penyuluhan diberikan 2 PS Materi disampaiakan ½ jam, selebihnya tanya jawab dan diskusi Pertanyaan tidak terjawab  ditunda Topik : 8 fungsi keluarga, PUP, Triad KRR dan life skills



Penyuluhan dalam kelompok besar (peserta > 50 orang) Kesiapan pribadi PS



1.    



2.  



Membaca materi Cari informasi tentang peserta penyuluhan Bahasa dan alat bantu disesuaikan dengan peserta Rencanakan skenario untuk ceramah Tempat Ruangan yang cukup luas Tempat duduk/ruang sidang berbentuk U.



Alat Bantu



3.   



LCD, Laptop, pengeras suara, jaringan listrik Alat bantu dapat terlihat oleh peserta Transparan / infocus tidak terlalu rapat



KIAT-KIAT SUKSES PS 



 







 



Mau terus belajar & memperluas wawasan Menyisipkan humor-humor dalam materi Kesetaraan, tidak menggurui, tidak menghakimi Kreatif mencari alat bantu untuk menghidupkan suasana Terbuka akan kritik Percaya diri



PS HARUS MELAKUKAN :            



Membuat persiapan sebelum kegiatan Menguasai materi Melibatkan semua peserta Menggunakan alat bantu Berbicara dengan jelas Memancing pertanyaan dari peserta Mengatur waktu dengan cermat Duduk dalam lingkaran Menjaga kontak mata Memperhatikan bahasa tubuh peserta Memperhatikan apakah informasi sudah dimengerti Bersikap sabar tetapi percaya diri



PS jangan melakukan hal-hal sbb. :  



 



 







Membelakangi peserta Meremehkan komentar & pendapat peserta Membaca materi Berbicara dengan nada keras kepada peserta Menggurui Hanya melihat kepada satu peserta, tetapi seluruh peserta secara bergantian Menghakimi



TERIMA KASIH