Penilaian Psikomotorik Perpindahan Kalor [PDF]

Citation preview

Kelompok 2: -



Amelia Saraswati Maulana Ahmad Mudzakkir Ma’rifah Hidayati Rahimah



Kompetensi Dasar 4.11



Melakukan penyelidikan terhadap karakteristik perambatan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi



Tujuan Pembelajaran 4.11.1 Untuk menumbuhkan pemahaman kepada peserta didik tentang perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi.



LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PERPINDAHAN KALOR



Nama : Kelas :



Tujuan Percobaan :



Alat dan bahan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Lilin Korek api Sendok Plastisin Gelas Air mineral Balon Air



: 1 buah : 1 buah : 1 buah : 1 buah : 4 buah : 4 buah : secukupnya



Identifikasi Variabel Variabel Manipulasi : Variabel Respon



:



Variabel Kontrol



:



Prosedur kerja a. Kegiatan pertama 1. Menyiapkan alat dan bahan sesuai percobaan 2. Menyalakan lilin dengan menggunakan korek api. 3. Meletakkan plastisin pada batang sendok 4. Meletakkan sendok diatas lilin 5. Memperhatikan plastisin dan rasakan suhu dari batang sendok. b. Kegiatan kedua 1. Menyiapkan alat dan bahan sesuai percobaan 2. Menyalakan dua buah lilin dengan menggunakan korek api 3. Menuangkan air kedalam aqua cup 4. Meniup balon hingga mengembang kemudian isi balon dengan air 5. Meletakkan aqua cup dan balon diatas lilin. 6. Setelah 5 menit rasakan air yang ada di dalam aqua cup dengan menggunakan tangan. c. Kegiatan ketiga 1. Menyiapkan alat dan bahan sesuai percobaan 2. Menyalakan dua buah lilin dengan menggunakan korek api 3. Mendekatkan kedua tangan ke atas lilin 4. Merasakan perubahan suhu yang terjadi di tangan. Hasil dan Analisis ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………........................................................................................................ ................................................................................................................................................



Kesimpulan ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Penilaian Psikomotorik No 1 2 3 4 5 6 7



Pernyataan



1



Skor Hasil Penilaian 2 3 4



Skor Butir



Menyiapkan alat dan bahan secara lengkap sesuai dengan petunjuk percobaan Melakukan semua kegiatan percobaan sesuai dengan petunjuk Membersihkan alat dan tempat yang digunakan Mengembalikan alat dan bahan yang digunakan Menuliskan hasil pengamatan Menjelaskan hasil pengamatan Merumuskan kalimat simpulan dengan jelas sesuai dengan tujuan percobaan



Rubrik Lembar Penilaian No



Keterampilan 4



1



Menyiapkan alat dan bahan secara lengkap sesuai dengan petunjuk percobaan



3 2 1 4



2



Melakukan semua kegiatan percobaan sesuai dengan petunjuk



3 2 1



Kriteria Jika menyiapkan semua alat dan bahan percobaan dengan lengkap Jika kurang menyiapkan 1 alat dan bahan percobaan Jika kurang menyiapkan 2 alat dan bahan percobaan Jika kurang menyiapkan ≥ 3 alat dan bahan percobaan Jika melakukan semua kegiatan percobaan yang sesuai dengan petunjuk Jika melakukan 2 kegiatan percobaan yang sesuai dengan petunjuk Jika melakukan 1 kegiatan percobaan yang sesuai dengan petunjuk Jika tidak melakukan semua kegiatan



4 3



Membersihkan alat dan tempat yang digunakan



3 2 1 4



4



Mengembalikan alat dan bahan yang digunakan



3 2 1 4



5



Menuliskan hasil pengamatan



3 2 1 4 3



6



Menjelaskan hasil pengamatan 2 1 4



7



Merumuskan kalimat simpulan dengan jelas sesuai dengan tujuan percobaan



3



2



1



percobaan Jika alat dan tempat dibersihkan dengan rapi Jika alat dan tempat dibersihkan, tetapi tidak rapi Jika alat dibersihkan, tetapi tempat tidak dibersihkan dengan rapi Jika tidak membersihkan alat dan tempat Jika semua alat dan bahan dikembalikan pada tempatnya Jika 1 alat dan bahan tidak dikembalikan pada tempatnya Jika 2-3 alat dan bahan tidak dikembalikan pada tempatnya Jika ≥ 3 alat dan bahan tidak dikembalikan pada tempatnya Jika menuliskan hasil percobaan semua kegiatan Jika menuliskan hasil percobaan 2 kegiatan Jika menuliskan hasil percobaan 1 kegiatan Jika tidak menuliskan hasil percobaan kegiatan Jika menjelaskan dengan bahasa yang logis, singkat, dan mudah dipahami Jika menjelaskan dengan bahasa yang logis, panjang, dan mudah dipahami Jika menjelaskan dengan bahasa yang tidak logis, singkat, dan tidak mudah dipahami Jika menjelaskan dengan bahasa yang tidak logis, panjang, dan tidak mudah dipahami Jika simpulan menggunakan kalimat yang jelas dan benar, serta menjawab tujuan percobaan Jika simpulan menggunakan kalimat yang tidak jelas panjang, tetapi menjawab tujuan percobaan Jika simpulan menggunakan kalimat yang jelas dan benar, tetapi tidak menjawab tujuan percobaan Jika simpulan tidak menggunakan kalimat yang jelas dan benar, serta tidak menjawab tujuan percobaan