Program Kerja Ekskul Olahraga [PDF]

Citation preview

KATA PENGANTAR



Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan Taofik dan Hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan buku Program Kerja Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Sebelumnya perlu disampaikan juga bahwa kegiatan ini sebagai wahana pembinaan bakat melalui proses kegiatan ekstrakurikuler olahraga yang lebih memantapkan keterampilan dan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Kami harap dari kegiatan ini dapat memberikan satu inspirasi baru bagi kratifitas dalam melakukan aktifitas di bidang olahraga khusunya bagi siswa dan siswi yang dengan keras melaksanakan latihan. Mudah-mudahan buku Program ini dapat membantu kami dalam membimbing dan mengarahkan siswa dan siswi yang kami cintai, dan semoga bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya.



Bandung, 2019



Penyusun



Juli



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan



Nasional



bertujuan



untuk



meningkatkan



kualitas



manusia



Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, amndiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, professional, bertanggung jawab dan produktif serta sehat jasmani dan rohani. Pendidikan Nasional juga harus menumbuhkan jiwa patriot dan mempertebal rasa cinta tanah air, meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetiawakawanan sosial serta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para Pahlawan serta berorientasi masa depan. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan kegiatan-kegiatan melalui jalur sekolah dan jalur luar sekolah. Pada jalur sekolah selain dilakukan kegiatan kurikuler, juga dilakukan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk lebih memantapkan bakat dan keterampilan dan untuk lebih mengaitkan antara pengetahuan yang diperoleh dalam program kurikulum dengan keadaan dan kebutuhan lingkungan. Jalur luar sekolah tersebut antara lain keterampilan olahraga yang pelaksanaannya dilakukan oleh sekolah Kegiatan olahraga yang dilaksanakan di sekolah merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah. Olahraga merupakan bentuk kegiatan yang mengarah pada olah fisik (jasmani), olah pikir, olah ketangkasan maupun olah mental-spiritual melalui meditasi. Berdasarkan hal-hal tersebut diatas, maka agar kegiatan olahraga benar-benar dapat dilaksanakan sebaik-baiknya dan dapat menunjang pencapaian tujuan pendidikan nasional, maka perlu pembinaan kegiatan ekstrakurikuler di Bidang Olahraga. Kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk olahraga selain untuk media latihan kesehatan melalui olah tubuh juga merupakan sarana bagi para siswa untuk dapat mengembangkan potensi, bakat dan minat yang dimilikinya, sehingga menjadi manusia yang sehat dan berprestasi, baik secara individual maupun kolektif. Hal ini sejalan dengan apa yang diajarkan agama : “akal yang sehat terdapat pada raga yang sehat” B. Tujuan Tujuan Pembinaan kegiatan Ekstrakurikuler di bidang olahraga di sekolah adalah



untuk



menunjang



kegiatan



belajar



mengajar,



khususnya



di



bidang



pembinaan bakat dan minat dibidang olahraga yang berkembang di masyarakat serta untuk membentuk siswa-siswa yang sehat, baik jasmani, jiwa dan pikirannya, sehingga menjadi manusia yang betul-betul siap dan berprestasi dalam menjalani kehidupannya baik di lingkungan akademis ataupun di masyarakat. C. Target Target yang ingin dicapai dalam pelaksanaan erkstrakurikuler olahraga yang dilaksanakan di SD Negeri Ciawigede diantaranya adalaha : 1. Melatih anak didik agar mampu mengembangkan dan membina potensi, minat, bakat yang dimilikinya dalam bidang olahraga, sehingga mampu berprestasi secara positif dalam berbagai cabang olahraga sesuai dengan potensi yang dimilikinya.



2. Membangkitkan rasa kepercayaan diri para siswa untuk selalu hidup sebagai manusia yang sehat, sehingga dengan demikian akan lahir dorongan untuk menjauhi hal-hal yang merusak kesehatannya termasuk Narkoba . 3. Menciptakan sikap sportifitas pada siswa 4. Menciptakan lingkungan yang sehat dan kondusif bagi perkembangan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah. 5. Kompetisi yang memuat cabang-cabang olahraga dimaksudkan untuk melatih siswa dalam menumbuhkembangkan sikap sportif dalam pergaulan dan dari sudut pandang



prestasi



akan



mendorong



meningkatkan dirinya di bidang olahraga.



siswa



untuk



lebih



memperbaiki



dan



BAB



II



PENGORGANISASIAN Untuk memperlancar kegiatan ekstrakurikuler olahraga, maka dibentuklah susnan kepengurusan, diantaranya adalah sebagai berikut : A. Penanggung Jawab



: Kepala Sekolah



B. Ketua/Koordinator



: Ryana Siswanto, S.Pd



D. Bendahara



: Sutisna, S.Pd.SD



E. Seksi Pelaksana



:



1. Atletik



: Ryana Siswanto, S.Pd



2. Basket



: Ghiandra Yossep R.,S.Pd



3. Volli Ball



: Ghiandra Yossep R.,S.Pd



4. Sepak Bola 5. Badminton



: Andang Sujana, S.Pd : Rizal Febrianto, S.Pd



BAB III PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA A. BENTUK KEGIATAN 1. Atletik a. Lari Jarak Pendek dan Menengah  Melakukan awalan / star yang baik  Sikap badan pada waktu lari  Sikap badan pada waktu finish b. Lompat Tinggi  Melakukan awalan lompat yang baik  Memperkenalkan berbagai gaya dalam lompat jauh  Mendalami/melakukan lompatan dengan salah satu gaya 2. Permainan a. Volli Ball  Memperkenalkan peraturan permainan bola volley yang terbaru  Melakukan passing bawah  Melakukan passing atas  Melakukan servis yang baik  Melakukan smash  Bermain volli sesuai peraturan permainan yang berlaku b. Sepak Bola  Menendang bola dengan kaki bagian dalam  Menendang bola dengan kaki bagian luar  Mendribel bola  Sutting bola  Umpan pendek  Umpan panjang  Bermain sepak bola dengan peraturan yang berlaku 3.



Basket



 Mendribel bola  Sutting bola  Umpan pendek  Umpan panjang  Bermain basket dengan peraturan yang berlaku



B. PROGRAM SEMESTERAN Perkiraan Hari Efektif Semester Ganjil



N o 1 2 3 4 5 6



Bulan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember



Jumlah Minggu 1 2 4 4 1



Keterangan Puasa



Jumlah



12



Perkiraan Hari Efektif Semester Genap



N o 1 2 3 4 5 6



Bulan



Jumlah Minggu



Januari Pebruari Maret April Mei Juni Jumlah



Keterangan



2 3 4 4 4 2 19



PROGRAM KERJA 6 BULAN SEMESTER I



N o 1.



2.



3.



Kegiatan Atletik : Lari jarak pendek/menengah Star Sikap waktu lari Sikap waktu finish Lompat Tinggi Awalan yang baik Pengenalan berbagai gaya Melakukan salah satu gaya Permainan : Volly Ball Peraturan permainan Passing bawah Passing atas Servis Bermain Volli ball Sepak Bola Menendang bola dengan kaki bagian dalam Menendang bola dengan kaki bagian luar Dribel bola Sutting bola Wollpass Longpass Bermain sepak bola Basket Dribel bola Sutting bola Wollpass Longpass Bermain Basket



Bulan 7



8



9



10



11



12



Juml Ket. Pesrt.



PROGRAM KERJA 6 BULAN SEMESTER II



N o 1.



2.



3.



Kegiatan Atletik : Lari jarak pendek/menengah Star Sikap waktu lari Sikap waktu finish Lompat Tinggi Awalan yang baik Pengenalan berbagai gaya Melakukan salah satu gaya Permainan : Volly Ball Peraturan permainan Passing bawah Passing atas Servis Bermain Volli ball Sepak Bola Menendang bola dengan kaki bagian dalam Menendang bola dengan kaki bagian luar Dribel bola Sutting bola Wollpass Longpass Bermain sepak bola Basket Dribel bola Sutting bola Wollpass Longpass Bermain Basket



Bulan 1 2 3 4 5 6



Juml Ket. Pesrt.



BAB



III



PENUTUP A. Kesimpulan Dari uraian tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler olahraga semua potensi, bakat dan minat yang dimiliki oleh beberapa siswa di bidang olahraga dapat tergali dan tersalurkan. Sehingga dari kegiatan tersebut betul-betul akan menghasilkan kemampuan di bidang olahraga yang dapat diandalkan dalam berbagai kegiatan, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler olahraga juga merupakan langkah awal dalam persiapan kegiatan PORSENI yang biasa dilaksanakan setahun sekali. Mudah-mudahan dengan adanya persiapan yang matang kegiatan PORSENI akan berjalan lancar sesaui dengan apa yang diharapkan.



B. Saran Demi menunjang keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler olahraga agar dapat terlaksana sesuai dengan apa yang kita harapkan, perlua adanya kelengkapan alat/sarana



berupa



alat-alat



olahraga



yang



menunjang



dalam



kegiatan



Ekstrakurikuler olahraga, diantaranya bola volli, bola sepak, matras, bola kasti yang memenuhi standar. Dan pada akhirnya saya selaku Pembina Ekstra olahraga mengharapkan kepada pihak Sekolah kiranya untuk melengkapi sarana/alat – alat yang dibutuhkan



PROGRAM EKSTRAKURIKULER UPTD SMP NEGERI 2 SLAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. LATAR BELAKANG Berdasarkan SK Mendikbud Nomor 0461/U/1996 dan SK Dirjen Dikdasmen Nomor 226/C/Kep/O/1992. Kegiatan Ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur pembinaan kesiswaan di samping jalur OSIS, Latihan Dasar Kepemimpinan dan Wawasan Wiyatamandala.Berdasarkan kedua Surat Keputusan tersebut ditegaskan pula bahwa ekstrakurikuler sebagai bagian dari kebijakan pendidikan secara menyeluruh yang mempunyai tugas pokok :  



Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa Mengenal hubungan antara berbagai mata pelajaran







Menyalurkan bakat dan minat, serta







Melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya. Untuk mendukung terlaksananya program ekstrakurikuler diperlukan adanya berbagai pedoman, baik menyangkut materi maupun kegiatannya, dengan harapan agar program ekstrakurikuler dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang telah digariskan. Dalam Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 bab VII pasal 42 ayat 2 mengemukakan bahwa: Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana pendidikan yang meliputi lahan ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkalanjutan. Agar pelaksanaan program ekstrakurikuler mencapai hasil baik dalam mendukung program kurikuler maupun upaya untuk menumbuhkan dan mengembangkan nilai-nilai kepribadian, maka perlu diusahakan adanya informasi yang jelas mengenai arti, tujuan dan hasil yang diharapkan.



B. DASAR HUKUM 1. Undang-undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah nomor 25 tahun 2000 tentang Program Pengembangan Pendidikan Nasional tahun 2000-2004. 3. Permendiknas RI nomor 19 tahun 2007 tanggal 23 Mei 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 4. Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 bab VII pasal 42 ayat 2 tentang Standar Sarana Prasarana 5. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 087/U/2002, Tanggal 19 April 2001 tentang Penyusunan Standar Peningkatan Mutu Pendidikan C. TUJUAN 1. Tujuan Umum Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar dan mengembangkan karir, serta kegiatan ekstrakurikuler untuk pengembangan talenta peserta didik. Adapun tujuan pelaksanaan ektrakurikuler di sekolah menurut direktorat pendidikan menengah kejuruan adalah: a. Kegiatan ektrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan siswa beraspek kognitif, afektif dan psikomotor. b. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya yang positif.



c. 2. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.



Dapat mengetahui, mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan mata pelajaran lainya. Tujuan Khusus Pengembangan diri yang berlandaskan ahlakul karimah dengan bertujuan menunjang pendidikan peserta didik dalam mengembangkan : Bakat Minat Kreatifitas Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan Kecakapan sosial Kecerdasan emosional Kompetensi ilmiah Wawasan dan pengembangan teknologi informasi Kemampuan pemecahan masalah Kemandirian



D. FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 1. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi bakat dan minat mereka 2. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemapuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik 3. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan, dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan 4. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan eksrakurikuler untuk mengenbangkan kesiapan karir peserta didik. E. PRINSIP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 1. Indvidual, yaitu prinsip kegiatan eksrakurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing. 2. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti peserta didik dengan sukarela. 3. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. 4. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler dalam suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik. 5. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk berlatih dan beraktivitas secara optimal. 6. Kemanfaatan sosial yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat. 7. Wajib, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler harus diikuti oleh seluruh peserta didik. F. 1. 2. 3.



BENTUK KEGIATAN Individual yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh murid secara perorangan. Klasikal yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh kelompok-kelompok murid. Kegiatan di lapangan, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti seorang atau sejumlah murid melalui kegiatan di luar kelas atau kegiatan lapangan. 4. Pilihan Guru, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh sekolompok murid yang merupakan hasil pilihan dari guru bidang studi tertentu. G.



JENIS dan JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER



No.



Jenis Ekstrakurikuler



1 Majalah Dinding Paskibra



Nama Pembina Siti Barokah, S.Pd Giyatmi



Hari Senin



Amiroh Cahyaningrum, S.Pd M. Fiqih Rizal, S.Pd Seni Tari 2 Basket



Supri Mistiyanti Eko Condro Wahono, S.Pd



Karate



Teguh Mulyanto, S.Pd



OSN Biologi



Yanuri Suprapto, S.Pd



OSN Matematika



Sodiq Parwito, S.Pd



PKS



Eko Condro Wahono, S.Pd



Story Telling



Musdalifah, S.Pd



3 Seni Musik



L. Agus Supranto, S.Pd



PMR



Sri Herwanti, SE



Conversation Kl 7



Musdalifah, S.Pd



4 Drumband



L. Agus Supranto, S.Pd



Rebana



Siti Barokah, S.Pd



Baca Tulis Al-Qur’an



Siti Nurlaeli S., S.Pd



OSN IPS



Dra. Noviana Budiyanti W.



Seni Baca Al-Qur’an



Matoyah, S.Pd.I



Komputer



Sri Mulyamardian Astuti



Bola Volli



Giyatmi



5 Sepakbola Teater/Drama/Puisi



M. Fiqih Rizal, S.Pd



Selasa



Rabu



Kamis



Jumat



Julekha, S.Pd Indri Oktavian, S.Pd



OSN Fisika



Saryoko, S.Pd



Seni Lukis



Rakijan, S.Pd



6 Pramuka (Wajib)



Drs. Tosikun Indri Oktavian, S.Pd Amiroh Cahyaningrum, S.Pd



Sabtu



H. PESERTA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Peserta kegiatan ekstrakurikuler adalah peserta didik SMP Negeri 2 Slawi kelas VII dan kelas VIII. I.



SUMBER DANA Dana yang digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler bersumber dari dana BOS.



J. PENUTUP Demikian program kerja ekstrakurikuler SMP Negeri 2 Slawi tahun pelajaran 2013/2014 ini disusun untuk dapat dilaksanakan dan dijadikan acuan sebagaimana mestinya.



Mengetahui



Slawi, 01 Juli 2013



Kepala UPTD SMP Negeri 2 Slawi



Kour. Kesiswaan



BUDIONO, S.Pd



YASKUR, S.Ag., M.Pd.I



Pembina



NIP. 19680716 200701 1 015



NIP. 19620113 198301 1 002



KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA PENCAK SILAT SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN



OLEH BUDI HARTONO.SE



PEMERINTAH KABUPATEN BELITUNG DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN Jalan Sudirman Tanjungpandan, Belitung



PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT SMA NEGERI 2 TANJUNG PANDAN



Latar Belakang Olahraga pencak silat merupakan warisan nenek moyang kita yang perlu kita lestarikan dan merupakan olahraga bela diri yang memerlukan ketangkasan dan kelincahan baik dalam bertahan maupun dalam menyerang. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, siswa maupun siswi bisa mengembangkan bakat dan belajar lebih mendalam tentang pola langkah,sanam,dan jurus pencak silat yang diajarkan oleh Pembina ekstrakurikuler.



Dasar dan Tujuan 1.



Pembinaan latihan merupakan tataran proses menuju pada tingkat kemampuan dan kelengkapan sebagai warga Persaudaraan Setia Hati Terate. 2. Pembinaan dilakukan dengan dasar pengembangan pemahaman pengetahuan umum pencak silat dan pendidikan kerohanian Setia Hati (ke-SH-an) pembinaan fisik, pembinaan teknik serta pembinaan mental kerohanian 3. Tujuan pembinaan dalam aspek-aspek tersebut adalah untuk mengantarkan anggota menjadi manusia Setia Hati. yang mampu mengembangkan dirinya sesuai dengan asas dan prinsip-prinsip yang menandai pegangan Setia Hati Terate.



Tempat dan waktu kegiatan Kegiatan ekstrakurikuler pencak silat dilakukan di : Tempat : Jl. Aik serkuk Gang Perahu No.26 TanjungPandan Hari : Jumat Pukul : 20.00 WIB-22.00 WIB



PROGRAM EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT PERIODE 6 BULAN (JANUARI 2014-JUNI 2014) Sistematika pelaksanaan dalam setiap latihan, adalah : a. b. 1. 2. 3. 4. 5.



Latihan pendahuluan / pemanasan Latihan inti : Pembentukan sikap dan gerak Pembentukan teknik Pembinaan fisik Pembinaan mental dan kerohanian Evaluasi / Koreksi



c. Latihan akhir / penenangan 1. Latihan pendahuluan/pemanasan dan latihan akhir/penenangan dilakukan dalam waktu 5-10 menit 2. Latihan inti dilakukan menurut waktu yang tersedia minimal 2 jam maksimal 4 jam 3. Waktu istirahat selama 10 menit 4. Pembinaan mental kerohanian dapat dilakukan pada waktu sebelum mulai latihan, pada waktu istirahat dan akhir latihan. 5. Setiap mulai dan mengakhiri latihan dilakukan doa bersama. d. Materi latihan terdiri dari : 1. Materi latihan fisik 2. Materi latihan teknik 3. Materi latihan pengetahuan umum mental kerohanian Pokok-pokok materi latihan di setiap tingkat I. Tingkat Polos ( Dasar) Macam latihan : 1. Latihan ausdower (ketahanan) : diberikan sebanyak 20 macam ausdower 2. Latihan stamina Lari di tempat (jarak pendek) dengan variasi (cepat,angkat,paha,lari, dsb). selama 5 menit 3. Pembinaan teknik. di titik beratkan pada pembentuk sikap dan gerak dasar, serta pembentukkan teknik dasar bela diri pencak silat 4. Materi yang diberikan : a. senam Persaudaraan Setia Hati Terate : 1 s/d 30 b. Jurus Persaudaraan Hati Terate : 1A s/d 6 c. Jurus TGR terdiri dari : 50 jurus tangan kosong, 25 jurus Pedang, 25 jurus Toya



5. Praktek sambung dengan tuntunan, dengan melatih langkah dan Pasangan (sambung dilakukan tanpa pembukaan)



PROGRAM KEGIATAN TAEKWONDO DOJANG TASIK SELATAN



PROGRAM KEGIATAN TEAEKWONDO TASIK SELATAN I.



PENDAHULUAN



Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo memilki nilai strategis dalam pengembangan kehidupan berorganisasi. Organisasi merupakan wadah untuk penyampaian aspirasi. Kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu tempat untuk mengembangkan kehidupan berorganisai. Disamping itu, kegiatan Olah Raga Beladiri Taekwondo merupakan salah satu wadah untuk pengembangan minat dan bakat yang dimiliki oleh setiap siswa. Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah salah satunya. Agenda besar Olah Raga Beladiri Taekwondo adalah menjadikan organisasi ini menjadi wadah untuk penyaluran energi dan pikiran ke arah yang positif. Seperti kita ketahui bahwa zaman sekarang banyak generasi muda yang telah salah memilih tempat untuk penyaluran energi dan pikirannya. Olah Raga Beladiri Taekwondo bertekad untuk mampu menjadi organisasi yang dinamis, fleksibel, dan menarik untuk dijadikan tempat penyaluran bakat dan minat ataupun energi dan pikiran kea rah yang positif. Taekwondo Tasik Selatan telah memantapkan dirinya untuk mencetak generasi muda penerus bangsa yang maju dan berkembang. Karena pada organisasi ini tidak hanya diajarkan latihan fisik tetapi juga mental dan pikiran yang terbuka untuk menghadapi tantangan persaingan dunia. II.



SEJARAH TAEKWONDO 



Sejarah Masuknya Taekwondo ke Indonesia Taekwondo mulai berkembang di Indonesia pada tahun 70-an , dimulai aliran Taekwondo yang berafiliasi ke ITF ( International Taekwondo Federation ) yang pada waktu itu bermarkas besar di Toronto Kanada, aliran ini dipimpin dan dipelopori oleh Gen. Choi Hong Hi, kemudian berkembang juga aliran Taekwondo yang berafiliasi ke WTF ( The World Taekwondo Federation ) yang berpusat di Kukkiwon, Seoul, Korea Selatan dgn Presiden Dr. Un Yong Kim. Pada waktu itu, di Indonesia kedua aliran ini yang masing - masing mempunyai organisasi ditingkat nasional yaitu Persatuan Taekwondo Indonesia ( PTI ) yg berafiliasi ke ITF dipimpin oleh Letjen. Leo Lopolisa dan Federasi Taekwondo Indonesia ( FTI ) yg berafiliasi ke WTF dipimpin oleh Marsekal Muda Sugiri . Atas kesepakatan bersama dan melihat prospek perkembangan didunia olahraga International dan Nasional , maka Musyawarah Nasional Taekwondo pada Tanggal 28 maret 1981 berhasil menyatukan kedua organisasi Taekwondo tersebut, menjadi organisasi baru yang disebut Taekwondo Indonesia dan dipimpin oleh Leo Lopolisa sebagai Ketua Umumnya, sedangkan struktur organisasi ditingkat nasionalnya disebut PBTI ( Pengurus Besar Taekwondo Indonesia ) dan berpusat di Jakarta. Munas Taekwondo Indonesia I pada Tanggal 17 - 18 September 1984 menetapkan Letjen. Sarwo Edhie Wibowo ( Alm. ) sebagai Ketua Umum Taekwondo Indonesia periode 1984 - 1988, maka era baru Taekwondo Indonesia yang bersatu dan kuat dimulai. Selanjutnya Taekwondo Indonesia sempat dipimpin oleh Soeweno, Harsudiyono Hartas, dan sekarang oleh Letjen ( Mar ) Suharto. Kini Taekwondo Indonesia telah berkembang di seluruh propinsi di Indonesia dan diikuti aktif oleh lebih dari 200.000 anggota , angka ini belum termasuk yang tidak secara aktif berlatih. Taekwondo telah dipertandingkan sebagai cabang olahraga resmi di arena PON. Beberapa atlet yang pernah berjaya membela negara di event International antara lain seperti : Budi Setiawan, Rahmi Kurnia, Siauw Lung, Yefi Triaji, Lamting , Yeni Latif, Dirk Richard, dan sebagainya. dimasa Thn 1986 s/d Thn. 1993 . Pada generasi berikutnya antara lain seperti Yuana Wangsa Putri yang mewakili Indonesia di even Olympic Games 2000, Sidney dan Ika Dian Fitria yang berhasil meraih medali emas Kejuaraan Dunia Yunior pada November 2000.







Sejarah Masuknya Taekwondo ke Kabupaten Tasikmalaya







Sejarah Masuknya Taekwondo ke Tasik Selatan Perkembangan Taekwondo cukup pesat di Kabupaten Tasikmalaya. Tebukti dalam perjalanannya telah berkembang beberapa unit cabang Taekwondo di Kabupaten Tasikmalaya.. SMPN 1 Sukaraja,



SMAN 1 Jatiwaras,SMPN1 Jatiwaras, MAN dan MTSN Talegong, SMPN1 Salopa, MA An’nur, SMPN2 Cikatomas, dan MTSN Cikatomas mnyebut dirinya sebagai TaekwondoTasik Selatan sebagai Wadah Organisasinya. Awal mula berdirinya Taewkondo Tasik Selatan pada tahun 2004 sampai sekarang. Taekwondo telah mampu mencetak ± 560 peserta dalam catatannya. Pada awal tahun 2010 Taekwondo Tasik Selatan masih berdiri dibawah asuhan pelatih Sabum Tatang Triyadi sampai sekarang. III.



TUJUAN Laporan program kerja ini dibuat sebagai acauan bahan pertimbangan berbagai pihak tentang keberadaan Taekwondo Tasik Selatan.



IV.



PROGRAM LATIHAN TAEKWONDO TASIK SELATAN Program latihan Taekwondo Tasik Selatan di bagi atas 2 bagian : 1. Program Latihan Reguler Hari : Rabu ,Jum’at dan Minggu Waktu : 14.00 – 17.30, 08.00 – 11.30 WIB Tempat : Kampus SMPN1 Salopa, SMPN2 Cikatomas dan MTSN Cikatomas.MTSN Setiawangi Salopa. 2. Program Latihan khusus ( Asisten Pelatih ) Hari : Minggu ( setiap minggu pertama ) Waktu : 08.00 – 11.30 WIB Tempat : Kampus SMPN1 Salopa







Rincian Kegiatan



1. Penerimaan Anggota Baru Penerimaan anggota baru selalu diadakan pada awal tahun ajaran baru. Penerimaan anggota baru dimulai dengan pengenalan Taekwondo (Demonstrasi) kepada peserta MOPD. 2. Peresmian Anggota Baru Peresmian anggota baru diadakan setelah penerimaan anggota baru ditandai dengan penyerahan sabuk secara simbolik dari pelatih kepada anggota. 3. Latihan Rutin Seperti telah disebutkan sebelumnya bahwa Taekwondo Tasiki Selatan mempunyai 2 program latihan yaitu program regular dan khusus



Terminologi Taekwondo: Korea



Indonesia



Sabeum



Instruktur



Sabeum Nim



Instruktur Kepala



Seonbae



Senior



Hubae



Junior



Tae Kwon Do Junshin



Prinsip Ajaran Tae Kwon Do



Dobok



Seragam Tae Kwon Do



Joonbi



Siap



Kalryeo



Stop



Keysok



Lanjutkan



Keuman



Selesai



Eolgol



Sasaran atas



Moumtong



Sasaran tengah



Arae



Sasaran bawah



Kyungrye



Hormat



chariot



mempersiapkan diri



Sijak



Mulai (Tanpa Komando(biasa dilakukan di poomse)) Pukulan Korea



Indonesia



Chi Jireugi



Pukulan Dari Bawah Keatas



Dolryeo Jireugi



Pukulan Mengait



Pyojeok Jireugi



Pukulan Dengan Sasaran



momtong jireugi



pukulan mengarah ke tengah(pukulan mengarah ke ulu hati)



are jireugi



pukulan ke bawah



oreon jireugi



pukulan dengan tangan kanan yang dilakukan sambil menendang(ap chagi)



Eolgol jireugi



pukulan ke atas (pukulan mengarah ke kepala)



hengek



Menunduk



ap chumbi



Siap



Yeop Jireugi



Pukulan Samping



Tangkisan Korea



Indonesia



Aremagi



Tangkisan bawah



Eolgol Ceceumaki



Tangkisan ke arah kepala



Bakat Momtong Bakat Magi



Tangkisan dari arah dalam menggunakan bagian dalam lengan bawah



Bakat Momtong An Magi



Tangkisan dari arah dalam menggunakan bagian luar lengan bawah



An Magi



tangkisan dari arah luar



Bina Magi an magi



tangkisan yang dimulai dari lengan bawah dan saat masuk ke dalam harus melalui lengan atas



An palmok montong bakat tangkisan ke arah lengan bawah magi



Tendangan Korea



Indonesia



Ap Chagi



Tendangan depan



Dollyo Chagi



Tendangan setengah melingkar



Yeop Chagi



Tendangan samping menggunakan pisau kaki



Dwi Chagi



Tendangan belakang



Twieo Dwi Chagi



Tendangan belakang yang dilakukan sambil melompat



Twieo Yeop Chagi



Tendangan samping yang dilakukan sambil melompat



Goley chagi



Tendangan ganda



Sip Chagi An Chagi



Tendangan yang dilakukan tangkisan aremaki



Penriyti Chagi



Tendangan keliling



Dwi Hurigi



Tendangan berputar melalui belakang



Del'o chigi



Tendangan mencangkul ke arah kepala menggunakan tumit



sambil



melompat



dan



4. Ujian Kenaikan Tingkat Ujian kenakan tingkat diadakan setiap 3 bulan sekali. Ujian kenaikan tingkat diselenggarakan di GGM Tasikmalaya atau GOR Kec. Salopa dengan peserta dari seluruh Unit Cabang yang ada di Wilayah Tasik Selatan. 5. Kejuaraan Kejuaraan Taekwondo terbagi atas dua bagian yaitu : a.



Kejuaraan POOM SAE (Jurus)



b. Kejuaraan Kyorugi (Sparing) V.



ANGGARAN BIAYA KEGIATAN TAEKWONDO TASIK SELATAN 1. Anggaran -



Kegiatan Ujian Kenaikan Tingkat (UKT) sebesar Rp.500.00,- diperuntukan sewa tempat dan trasport penguji.



-



Kegiatan Pelatihan Pemantapan Asisten Pelatih di Bandung sebesar Rp. 1.600.000,- diperuntukan traspor 8 orang asisten pelatih dalam kurun waktu pelatihan dua hari.



2. Kegiatan



VI.



-



Akhir Bulan Maret 2011 mengadakan Ujian Kenaikan Tingkat



-



Akhir Bulan April Tasik Open ( Kejurda ) DAFTAR ANGGOTA TAEKWONDO TASIK SELATAN Anggota Taekwondo Tasik Selataan saat ini Januari s/d maret mencapai 150 orang.



A.



RENCANA PROGRAM UMUM KESISWAAN-PEMBINA OSIS SMP NEGERI 2 PEGANDON TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Latar Belakang



Keberada an OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) OSIS SMP Negeri 2 Pegandon sebagai salah satu wadah yang tersedia untuk mengembangkan potensi peserta didik sangat relevan dengan anjuran yang terdapat pada Undang – undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional sebagaimana yang terdapat pasal 3, 4, dan 12 ayat 1 (b) sebagai berikut : Pasal 3 : Bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik.



Pasal 4 : Bahwa pendidikan diselenggarakan dengan materi keteladanan membangun kemauan dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Pasal 12 ayat 1 (b) : Bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya untuk mengembangkan bakat yang dimiliki. Organisasi Siswa Intra Sekolah adalah suatu wadah bagi siswa dalam suatu sekolah untuk mengembangkan bakat, minat dan kemampuan mereka di dalam suatu kegiatan-kegiatan yang bersifat positif. Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh siswa-siswi dalam suatu sekolah mempunyai peranan penting dalam hal pembinaan siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Perubahan-perubahan yang terjadi terutama dapat kita rasakan pada masalah kedisiplinan siswa, siswa yang mengikuti kegiatan-kegiatan ekstra kurikuler sebagian besar mempunyai kepedulian terhadap kedisiplinan di sekolah. Agar kegiatan-kegiatan tersebut terarah dan terbimbing dengan baik, maka pengaturan kegiatan-kegiatan tersebut didasarkan pada 4 (empat) Jalur Pembinaan Kesiswaan yaitu : 1. Organisasi Kesiswaan 2. Latihan Kepemimpinan 3. Kegiatan Ekstra Kurikuler 4. Kegiatan wawasan wiyata mandala Adapun faktor pendukung dari keberhasilan beberapa subbidang kegiatan OSIS ini di antaranya kesungguhan dari Pembina subbidang kegiatan dan peserta didik itu sendiri dalam mengasah kemampuan sehingga mampu bersaing baik di tingkat Kota maupun di tingkat Propinsi. Rasa kebersamaan, motivasi positif, rasa tanggung jawab yang dibina antar pengurus OSIS, hubungan baik dengan Pembina dan kebijakan sekolah yang mendukung program OSIS, sarana pendukung kegiatan yang memadai memberikan peluang untuk OSIS mampu menjalankan beberapa program-program yang telah dirancang terlaksana sesuai target. Namun, di balik keberhasilan di sana sini masih terdapat kendala yang membuat jalannya program kurang optimal. Banyak hal yang menyebabkan kendala ini baik dari internal kepengurusan OSIS maupun dari eksternal pengurus. Adapun kendala klasik dalam sebuah organisasi masih kurang solidnya antar pengurus dan kurang pahamanya pengurus dengan job description masing-masing, sehingga lahirnya kegiatan masih mengandalkan masukan dari guru Pembina. Pengaturan jadwal untuk akademik dan organisasi yang belum optimal terkadang menyebabkan pengurus mengalami kendala dalam menjalankan program yang telah dirancang. Seperti kegiatan yang menuntut pengurus menjalankan program saat jam akademik berlangsung. Sehingga menyebabkan ketimpangan dalam menunaikan hak dan kewajiban. Berangkat kondisi riil tersebut Pembina OSIS beserta perwakilan kelas dituntut untuk lebih memahami, mampu merumuskan dan melaksanakan program-program yang telah direncanakan dengan tetap memperhatikan aspek keseimbangan antar kegiatan akademik



dan organisasi. Hal yang tidak boleh terlupakan yakni kepekaan, kekritisan, dan fleksibelitas pengurus OSIS sebagai perwakilan kelas sehingga fungsi sebagai wadah aspirasi yang berlandaskan Anggaran Dana Dasar OSIS, Anggaran Rumah Tangga Perwakilan Kelas, dan kode etik perwakilan kelas dapat terwujud. Begitu juga dengan kebijakan yang diterapkan disekolah hendaknya tetap memperhatikan aspek pengembangan potensi anak melalui kegiatan berorganisasi melalui wadah OSIS tersebut. B. Visi Perwakilan kelas SMP N 2 Pegandon sebagai perangkat OSIS yang berfungsi sebagai legislator, supervisor, kolektor dan advisor bagi seluruh kegiatan OSIS, serta sebagai media aspirasi siswa dalam bidang kegiatan kesiswaaan pada khususnya dan sekolah pada umumnya yang berlandaskan IMTAQ, IPTEK, budi pekerti luhur, serta semangat kekeluargaan yang selaras dengan profesionalitas kerja sesuai dengan Anggaran Dasar, Anggaran Rumah Tangga dan kode etik perwakilan kelas. C. Misi Untuk mencapai visi di atas, maka perwakilan kelas periode 2013/2014 memiliki misi-misi sebagai berikut: 1. Berpegang teguh kepada Ketuhanan Yang Maha Esa. 2. Menerapkan dan mengaplikasikan IMTAQ dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mengedepankan profesionalisme kerja tanpa mengenyampingkan kekeluargaan. 4. Mempelajari secara seksama serta berperilaku sesuai dengan Tata Tertib SMP Negeri 2 Pegandon. 5. Membahas, menimbang, merevisi dan mengesahkan Anggaran Rumah Tangga (ART) dan standarisasi pengawasan serta aturan perundangan OSIS lainnya sebagai perwujudan fungsi legislator. 6. Menampung, menyortir serta mengakomodir seluruh aspirasi yang terkait dengan kinerja OSIS dari berbagai elemen di SMP Negeri 2 Pegandon sebagai perwujudan fungsi media aspirasi. 7. Melaksanakan pengawasan secara maksimal terhadap kinerja OSIS sebagai perwujudan fungsi supervisor. 8. Meninjau kembali serta memberikan pembentukan atas perkara yang terkait dengan kinerja OSIS sebagai perwujudan fungsi korektor. 9. Memberikan masukan baik pada saat pra pelaksanaan, pelaksanaan, maupun pasca pelaksanaan yang bertujuan untuk meningkatkan kredibilitas OSIS sebagai perwujudan fungsi advisor. 10. Berupaya secara maksimal dalam menempatkan diri sebagai rekan kerja Pengurus OSIS (PO) dan semua sub seksi yang ada di SMP Negeri 2 Pegandon. 11. Melaksanakan kaderisasi untuk mencari bibit-bibit unggul dalam rangka regenerasi kepengurusan OSIS SMP Negeri 2 Pegandon. D. Sasaran Kegiatan Kegiatan OSIS ini ditujukan untuk seluruh warga SMP Negeri 2 Pegandon khususnya. E. Kepengurusan Organisasi Intra Sekolah (OSIS) Penanggung jawab : Drs. Tri Widodo Ur. Kesiswaan : Erni Mudiarti, S.Pd Pembina OSIS I : Nur Fadhul Ma’arif, S.Kom (Bidang Keagamaan, KIR, Kopsis, Media Massa/Mading, Ekstrakurikuler)



Pembina OSIS II : Erwin Agustian, S.Pd (Bidang Upacara, Pramuka, PBB/Paskibra, UKS-PMR, Kesenian) Ketua Pengurus OSIS : Afina Fitri Wakil Ketua I : Heza Wais Alqurni Wakil Ketua II : Bagus Prasetyo Sekretaris I : Mia Ayu Sulistiyani Sekretaris II : Nurdianti Fitriani Bendahara I : Nur Azizah Bendahara II : Mia Ayu Sulistiyani Ketua MPK : – Sekretaris MPK : – Ketua Seksi Upacara : Dewi Prananda M.F Ketua Seksi Keagamaan : M. Pradika Tri Widodo Ketua Seksi Ketrampilan & Kesenian : Widatul Ulya Ketua Seksi Kreatifitas & : Agus Prasetyo Kewirausahaan Ketua Seksi Media Masa : Jodi Robiyanto Ketua Seksi PMR : Amaliya Ketua Seksi PBB/Paskibra : Siti Umi Masruroh Ketua Seksi Masyarakat/Humas : Winda Karunia Ketua Seksi Kepramukaan : Ina Lutfiana Ningsih Ketua Seksi Keamanan : Danang Prasetyo Ketua Seksi Olahraga : M. Agung Sulistiyono Ketua Seksi Keindahan Lingkungan : Siti Nur Jannah F. Materi Kegiatan 1) Pembinaan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, antara lain : a. Melaksanakan peribadatan; b. Memperingati hari-hari besar keagamaan; c. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama; d. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama; e. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan; f. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. Hasil yang diharapkan adalah terbinanya kualitas keimanan, kesadaran dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME dan kualitas kesadaran kerukunan antar umat beragama dalam usaha memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa, serta meningkatkan amal untuk bersamasama membangun masyarakat. 2) Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia, antara lain : a. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah; b. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial); c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tatakrama pergaulan; d. Menumbuhkembangkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama; e. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah; f. Melaksanakan kegiatan 7K (Keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kedamaian dan kerindangan). Hasil yang diharapkan adalah agar siswa memiliki kepribadian yang mantap dan mandiri,



memiliki budi pekerti luhur sesuai norma nilai yang berlaku, memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kesetiakawanan sosial yang tinggi 3) Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara, antara lain : a. Melaksanakan upacara bendera pada hari senin dan /atau hari sabtu, serta hari-hari besar nasional; b. Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars dan Hymne); c. Melaksanakan kegiatan kepramukaan, PMR, baris berbaris (PBB); d. Mengunjungi dan mempelajari tempat-tempat bernilai sejarah; e. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan; f. Melaksanakan kegiatan bela negara; g. Menjaga dan menghormati simbol-simbol dan lambang-lambang negara; h. Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara. Hasil yang diharapkan adalah untuk mendorong siswa agar memiliki tekad, sikap dan tindakan yang teratur, terpadu dan berlanjut dalam menumbuhkembangkan kecintaan kepada tanah air, kesadaran berbangasa dan bernegara, yakin akan kesaktian Pancasila sebagai ideologi Negara, kerelaan berkorban untuk Negara, serta memberikan kemampuan awal bela Negara. 4). Pembinaan prestasi akademik, seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat, antara lain : a. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian; b. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah; c. Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek); d. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar; e. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran; f. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian; g. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah; h. Membentuk klub sains, seni dan olahraga; i. Menyelenggarakan festival dan lomba seni; j. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga. Hasil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan prestasi baik akademik,, seni, maupun olahraga serta termotivasi untuk meningkatkan ketrampilan , menciptakan kreatifitas dan inovasi karya ilmiah, menguasai iptek, menghargai hasil dan karya seni serta bangga terhadap karya seni daerah dan nasional 5) Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain : a. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing; b. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa; c. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional; d. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat; e. Melaksanakan kegiatan forum komunikasi (belajar kelompok, diskusi, debat, pidato);



f. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan; g. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Hasil yang diharapkan adalah siswa mampu berorganisasi, mengatur dan diatur, memimpin dan dipimpin, bekerjasama/berkelompok, menguasai tata cara berdiskusi, memiliki ketrampilan mengatur dan mengorganisasikan kegiatan, mampu berkreasi, menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan kehendak, menghargai dan melaksanakan keputusan bersama 6) Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain : a. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna; b. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa (mading); c. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi; d. Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus; Hasil yang diharapkan adalah mendorong terbentuknya sikap mental wiraswasta dan wirausaha di kalangan siswa sehingga menjadikan siswa yang dinamis, kreatif, mampu berusaha untuk hidup maju dan berprestasi, mandiri dan percaya diri 7) Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi antara lain : a. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat; b. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS); c. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV AIDS; d. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja; e. Melaksanakan hidup aktif; f. Melakukan diversifikasi pangan; g. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Hasil yang diharapkan adalah meningkatkan kemampuan hidup sehat, mempunyai daya tangkal, daya hayat terhadap pengaruh buruk penggunaan narkotika, obat terlarang, minuman keras dan merokok serta meningkatkan daya kreasi yang positif. 8) Pembinaan sastra dan budaya, antara lain : a. Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra; b. Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya; c. Meningkatkan daya cipta sastra; d. Meningkatkan apresiasi budaya. Hasil yang diharapkan adalah siswa dapat mengisi waktu luangnya dengan berbagai kegiatan pengembangan ketrampilan sastra dan budaya, mempunyai wawasan dan ketrampilan menciptakan dan melaksanakan berbagai daya cipta sastra serta apresiaia budaya 9) Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), antara lain : a. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran; b. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi; c. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan. Hasil yang diharapkan adalah siswa mampu menguasai dan memanfaatkan teknologi



informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kreasi dan inovasi dalam menyongsong kemajuan teknologi dengan mempertahankan integritas kebangsaan 10) Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris, antara lain : a. Melaksanakan lomba debat dan pidato; b. Melaksanakan lomba menulis dan korespodensi; c. Melaksanakan kegiatan English Day; d. Melaksanakan kegiatan bercerita dalam bahasa inggris (Story Telling); e. Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble Hasil yang diharapkan adalah siswa mampu meningkatkan kemampuan penguasaan bahasa Inggris dengan melalui berbagai kegiatan untuk mengolah kecakapan berbahasa asing terutama bahasa Inggris. G. Program Osis Smp Negeri 2 Pegandon Periode Tahun Pelajaran 2013/2014 Adapun program yang dirancang untuk menunjang tujuan tersebut adalah sebagai berikut: 1. Program Mingguan a. Latihan kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari Senin s.d. Sabtu , yang dilaksanakan oleh beberapa ekstrakurikuler diantaranya yang tersebut di bawah ini yaitu : DAFTAR KEGIATAN EKSTRAKURIKULER No .



1



Jenis Kegiatan



Basket Pa



Hari



Waktu (WIB)



Rabu, Sabtu



15.00 – 17.00



Basket Pi



Selasa, Kamis



15.00 – 17.00



2



Tenis Meja



Selasa, Kamis



15.00 – 17.00



3



Futsal



Senin



15.00 – 17.00



4



Sepak Takraw



Senin, Selasa, Kamis, Sabtu



15.00 – 17.00



5



Bola Voly



Kamis, Sabtu



15.00 – 17.00



6



Komputer (7)



Sabtu



13.00 – 15.00



Sabtu



15.00 – 17.00



Komputer (8) 7



Mading



Senin



15.00 – 17.00



8



Pramuka



Jum’at



14.00 – 17.00



9



Drumband



Sabtu



15.00 – 17.00



10 Taekwondo



Senin



15.00 – 17.00



Ket.



11 Rebana



Rabu



13.00 – 15.00



12 Paskibra/PBB



Rabu



15.00 – 17.00



13 PMR



Senin



14.00 – 16.00



b. Latihan kegiatan intrakurikuler meliputi : Latihan Upacara (jadwal menyesuaikan), Latihan Sikap dan Mental, Latihan Kepemimpinan, Latihan Kreatifitas dan Kewirausahaan, PBB/Paskibra. c. Upacara apel pagi yang dilaksanakan tiap Senin pukul 07.00 WIB. d. Kegiatan Jum’at pagi pada jam 07.00 – 07.55 diisi dengan kegiatan salah satu diantaranya Senam Pagi, Jalan Sehat, atau Jum’at bersih (menyesuaikan keadaan). Sedangkan pada tiap hari Jum’at Kliwon dilaksanakan pembacaan Yasin dan Tahlil dilanjutkan dengan Tausiyah/Qultum. e. Membaca Doa dan Asma’ul Husna sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai f. Sholat Dhuhur berjamaah dilaksanakan secara bergiliran untuk tiap-tiap kelas. 2. Program Bulanan a. Class meeting, yang dilaksanakan setiap Akhir Semester Selesai Ujian Semester Sebelum Penerimaan Raport. Kegiatan ini mencakup bidang Olahraga, Keterampilan dan Kesenian, bidang Ilmu Pengetahuan Umum, Pengetahuan Agama, TIK (dari kegiatan Ekstrakurikuler) dan penyuluhan-penyuluhan berdasarkan kebutuhan peserta didik yang disesuaikan dengan anggaran sekolah. b. Pembacaan Yasin dan Tahlil setiap hari Jum’at Kliwon (dilanjutkan dengan Tausiyah/Qultum jika waktu memungkinkan) pada jam 07.00 – 07.55. c. Rapat Bulanan Pengurus OSIS dan Pelatihan Pengurus OSIS 3. Program Tahunan a. Pemilihan MPK dan Pemilu Ketua OSIS setelah berakhir kepengurusan yang lama. b. Pelatihan kepemimpinan (Latihan Dasar Kepemimpinan) terhadap pengurus OSIS yang baru sebelum menjalankan kepengurusan organisasi yang baru. c. Pelaksanaan MOPD (Masa Orientasi Peserta Didik) yang bertujuan memperkenalkan lingkungan sekolah terhadap siswa baru SMP Negeri 2 Pegandon. d. PBB, kegiatan ini dilaksanakan setiap tahun pelajaran baru. Pesertanya khusus siswa baru yaitu kelas VII yang baru. Kegiatan ini dilaksanakan dalam waktu satu Minggu pada saat pelaksanaan MOPD (Masa Orientasi Peserta Didik) e. Parade Band, yang direncanakan akan dilaksanakan setiap akhir semester atau akhir tahun pelajaran. f. Peringatan hari-hari besar nasional (upacara, lomba, pameran) dan keagamaan (pengajian, istighosah, lomba Islami, mauludan, pembacaan yasin dan tahlil). g. Sosialisasi bahaya narkoba, pergaulan bebas, kesehatan, kriminal, transportasi, dan lain-lain



yang diisi oleh pemateri baik dalam maupun luar. h. Kemah Akhir Tahun, dilaksanakan setiap akhir tahun pelajaran. i. Peringatan Hari Jadi SMP N 2 Pegandon dalam bentuk Bazar / Pameran / Tasyakuran. H. Rincian Rencana Program Osis SMP Negeri 2 Pegandon Tahun Pelajaran 2013/2014 bisa diunduh pada tautan berikut ini.



PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK ANGKATAN I Di Susun Oleh



: Lia Purnama Sari, S.Pd



SMK NEGERI RAWAS ULU KECAMATAN RAWAS ULU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN MURATARA TAHUN AJARAN 2014/2015



EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK SMKN RAWAS ULU



PENDAHULUAN



A. LATAR BELAKANG Jurnalistik merupakan ilmu yang akrab dengan masyarakat sehari-hari. Ia ada di televisi, majalah, koran, radio dan internet. Jurnalistik dengan kelenturannya juga bisa masuk di berbagai disiplin ilmu. Ia tidak hanya mengasah keterampilan menulis bagi orang yang mempelajari jurnalistik namun lebih jauh mengajak orang untuk berfikir lebih dalam, bagi orang yang mempelajarinya. Mengapa Ekstrakurikuler Jurnalistik? Ekstrakulikuler Jurnalistik, dimaksudkan untuk membangun kelompok-kelompok jurnalistik di tingkat siswa. Hal ini merupakan upaya pensiasatan untuk kalangan siswa mengisi waktu senggangnya selepas kegiatan pendidikan wajib di sekolah. Upaya ini, juga berjalan beriringan dengan program pendidikan nasional, kurikulum berbasis kompetensi. Kompetensi yang ditawarkan dalam program ini adalah menulis. Ragam penulisan yang sedemikian banyak bisa menjadi pilihan para siswa untuk mengekspresikan dirinya. Membuat cerita pendek, puisi, tulisan berita dan novel. Di luar ekspresi-ekspresi yang telah menjadi paradigma para siswa “nongkrong di mall, nonton di bioskop, main playstation, bahkan tawuran”. Biasanya, sekolah-sekolah memiliki media majalah dinding atau majalah sekolah. Yang dikelola bersama guru dan siswa. Hal ini merupakan kegiatan yang sangat positif. Namun, kegiatan jurnalistik tidak berhenti begitu saja seusai majalah dinding dikreasi atau majalah/ tabloid sekolah diterbitkan. Ada banyak pendalaman yang bisa dilakukan untuk lebih mengasah bakat dan kemampuan jurnalistik/ menulis seseorang. Disini kami hadir untuk menjadi solusi bagi sekolah yang ingin membuat media cetak sebagai alat publikasi jurnalistik. Kami akan hadirkan sesuatu yang inovatif dan kreatif sehingga majalah/ tabloid sekolah yang dihasilkan dapat menjadi sebuah majalah yang menarik hati dan membuat orang nyaman ketika membacanya. Dasar-dasar Jurnalistik Pesatnya kemajuan media informasi dewasa ini cukup memberikan kemajuan yang signifikan. Media cetak maupun elektronik pun saling bersaing kecepatan sehingga tidak ayal bila si pemburu berita dituntut kreativitasnya dalam penyampaian informasi. Penguasaan dasar-dasar pengetahuan jurnalistik merupakan modal yang amat penting manakala kita terjun di dunia ini. Keberadaan media tidak lagi sebatas penyampai informasi yang aktual kepada masyarakat, tapi media juga mempunyai tanggung jawab yang berat dalam menampilkan fakta-fakta untuk selalu bertindak objektif dalam setiap pemberitaannya. Apa Itu Jurnalistik? Menurut Kris Budiman, jurnalistik (journalistiek, Belanda) bisa dibatasi secara singkat sebagai kegiatan penyiapan, penulisan, penyuntingan, dan penyampaian berita kepada khalayak melalui saluran media tertentu. Jurnalistik mencakup kegiatan dari peliputan sampai kepada penyebarannya kepada masyarakat. Sebelumnya, jurnalistik dalam pengertian sempit disebut juga dengan publikasi secara cetak. Dewasa ini pengertian tersebut tidak hanya sebatas melalui media cetak seperti surat kabar, majalah, dsb., namun meluas menjadi media elektronik seperti radio atau televisi. Berdasarkan media yang digunakan meliputi jurnalistik



cetak (printjournalism), elektronik (electronicjournalism). berkembang jurnalistik secara tersambung (onlinejournalism).



Akhir-akhir



ini



juga



telah



Atas dasar tersebut, sudah selayaknya sebuah sekolah dalam hal ini SMK Negri Rawas Ulu sebagai sekolah rintisan/ baru mempunyai suatu kegiatan yang mendidik siswa-siswinya untuk bisa menulis khusunya menulis jurnalistik. Oleh karena itu kami mengusulkan eksrakulikuler jurnalistik sebagai ekstrakulikuler baru di SMKN Rawas Ulu.



B.



LANDASAN HUKUM



Adapun landasan hukum diselenggarakannya ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut. 1 .



Undang-undang No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.



2 .



Peraturan Pemerintah No. 25 Tahun 1999, Tentang Pendidikan Menengah Kejuruan.



3



. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0450/U/1992, Tentang Sekolah Menengah Kejuruan.



C. MAKSUD DAN TUJUAN Adapun maksud dan tujuan diselenggarakannya ekstrakurikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut: 1. 2.



Mempererat hubungan antara siswa-siswi SMK Negri Rawas Ulu. Memberi kesempatan untuk saling mengenal serta menumbuhkan jiwa kompetitif secara intelektual di kalangan siswa.



3.



Mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat siswa.



4.



Membekali siswa dengan kemampuan life skill (kecakapan hidup).



5. 6.



Menyiapkan siswa untuk mengikuti berbagai lomba atau event yang bertujuan meningkatkan prestasi non akademik. Sebagai media informasi dan promosi profil dan prestasi sekolah.



7.



Menampung kreatifitas masing-masing kelas yang ditampung dalam sebuah media cetak yaitu majalah/ tabloid sekolah.



8.



Menjadi wadah bagi siswa-siswi SMK Negri Rawas Ulu untuk menyalurkan bakat dan kemampuannya maupun kreatifitasnya di bidang seni menulis maupun fotografi.



9.



Menciptakan budaya kreatif, kritis dan inovatif di tingkat siswa.



10. Menjadi sarana bagi para siswa SMKN Rawas Ulu untuk berlatih berorganisasi, bekerja sama dan bertanggung jawab. 11. Sebagai media Independen yang mengkrtisi kebijakan sekolah melalui tulisan-tulisan/ opini. 12. Mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja yang meliputi wirausaha media maupun profesi jurnalis/pers. 13. Memberikan informasi pada orangtua siswa mengenai kondisi terkini tentang sekolah.



D. NAMA KEGIATAN Ekstrakulikuler Jurnalistik



E.



VISI DAM MISI EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK Visi :



1.



Meningkatkan pengetahuan jurnalistik yang berdasarkan iman dan takwa



2.



Membentuk karakter seorang jurnalis profesional



3.



Mewujudkan ekstrakurikuler yang dapat menambah wawasan baru di bidang jurnalistik yang meliputi kegiatan liputan, reportase, fotografi, desain layout dan lainnya. Misi:



1.



Mencetak jurnalis sekolah yang kompeten dan berprestasi di bidang khusus



2.



Menjadikan ekskul jurnalistik sebagai wadah penyebaran ilmu pengetahuan sekaligus jalan dakwah kebenaran sesuai dengan kode etik jurnalistik



3.



Menyiapkan kemampuan jurnalistik siswa sebagai bekal hidup di lingkungan sekolah maupun masyarakat.



F.



MOTTO



Reach the world with the words (raih kesuksesan di dunia melalui kata-kata)



G. DESKRIPSI LAMBANG EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK Lambang merupakan simbol utama bagi setiap organisasi maupun lembaga untuk mewakili inspirasi jenis kegiatan maupun tujuan yang ingin di capai, lambang ekskul jurnalistik meliputi beberapa simbol berikut ini: 1.



Pena/ Pencil yang mempunyai makna sebagai ujung tombak atau benda wajib yang mengiringi kegiatan jurnalistik, yang memiliki makna lain tidak bisa lepas dari menorehkan dan menuliskan pengetahuan dan informasi.



2.



Garis panjang di bawah pena memiliki arti, tegas dan konsisten dalam menjalankan tugas dan tanggung jawanya serta tetap dalam koridor kebenaran, menyampaikan apa yang mestinya harus disampaikan dengan tegas dan berimbang.



3.



Bola dunia, bertepatan dibelakang pena dan garis panjang horizontal mengisyaratkan bahwa dengan menuliskan dan menuangkan gagasan dan informasi secara terus menerus akan menghasilkan hasil yang maksimal sehingga dimasa mendatang siswa tahu bahwa mereka bisa menaklukan dan membuka jendela dunia dengan banyak menulis dan membaca.



4.



Simbol cahaya yang sedang bersinar pada ujung pena dapat disimpulkan bahwa tugas seorang penulis/ jurnalis ibaratkan lentera yang menyinari kegelapan, berwarna merah menyala memiliki makna tiada kenal lelah menjadi penerang dengan semangat yang membara demi menyampaikan sebuah kebaikan.



5.



Garis lengkungan hijau memiliki arti bahawa siswa SMKN Rawas Ulu mampu untuk menjadi perangkul masyarakat dalam menciptakan kehidupan yang lebih damai dan sejahtera.



6.



Pita berwarna merah muda yang menjadi landasan berlabuhnya bumi memilik arti, siswa snkn rawas ulu dituntut mampu menciptakan rasa saling memiliki, kerjasama dan kasih sayang terhadap sesama sehingga mampu menciptakan harmoni yang berdampak positif.



H. ALAT YANG DIBUTUHKAN Adapun alat yang dibutuhkan dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut: ·



Papan Majalah Dinding



·



Kamera digital



·



HandyCame



·



Alat perekam suara



·



Laptop/ computer



·



Printer



·



Modem F Flashdisk



·



ATK



·



Kartu tanda anggota (untuk tugas peliputan)



I.



SASARAN KEGIATAN



Adapun sasaran yang akan di capai dari kegiatan ini adalah civitas akademika sekolah, terutama siswa supaya dapat menciptakan budaya kreatif, kritis dan inovatif dan pada akhirnya siswa dapat mengaplikasikan ilmunya ketika sudah terjun ke lapangan yang akan mengurangi angka pengangguran membuka lapangan kerja khususnya bagi lulusan muda. Selain itu dengan adanya kegiatan ini dapat mengurangi angka tawuran, nongkrong, dan terjerembab di dunia narkoba. Ini juga membantu memecahkan permasalahan sekolah dalam mempromosikan sekolah kepada pihak luar.



J.



ANGGARAN BIAYA



Adapun anggaran biaya yang dibutuhkan dalam ekstrakurikuler jurnalistik ini berasal dari : ·



Anggaran kegiatan kesiswaan.



·



Donatur.



·



Iuran wajib anggota (@ Rp. 2,000/ Minggu)



K. JADWAL & TEMPAT PELAKSANAAN KEGIATAN



Kegiatan dimulai pada semester 2 bulan Januari. Setiap hari Minggu pada 13.00 WIB setelah kegiatan KBM. Berlokasi di ruang kelas SMK Negeri Rawas Ulu.



L.



MATERI DAN PEMATERI



a.



Materi



Adapun materi yang dikaji/ diperdalam dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut. ·



Pengertian dan sejarah singkat jurnalistik.



·



Kode etik jurnalistik, kode etik AJI, majelis kode etik.



·



Kilas balik wartawan Indonesia, profesi wartawan, kode etik wartawan Indonesia.



·



Dewan pers, tugas dewan pers.



·



Jurnalistik dan sastra.



·



Peliputan bermetode ilmiah.



·



Peliputan selidik beretika.



·



Peliputan selidik bersastra.



·



Cara menulis berita, teknik menulis artikel, teknik pengumpulan berita.



·



Cara penggunaan perangkat elektronik pendukung tugas jurnalistik (kamera digital, alat perekam suara, laptop/ komputer).



·



Cara penggunaan software pendukung tugas jurnalistik (Ms. Word, Adobe InDesign CS5 Portable, Adobe Photoshop CS5 Extended, CorelDraw X4, RonyaSoft Poster Designer (Poster Forge) V2.01, Scribus 1.4.0rc5, dll).



b.



Pembimbing & Pemateri



Adapun pembimbing dan pemateri dalam ekstrakulikuler jurnalistik ini adalah sebagai berikut. 1.



Lia Purnama Sari, S.Pd. (Guru Bahasa Inggris SMKN Rawas Ulu)



2.



.......................................... (Guru Teknik Informasi dan Komunikasi ) (TIK)/ KKPI SMKN Rawas Ulu.



3.



Wartawan Profesional/ Nara Sumber (Pemateri Tamu)



M. TARGET KINERJA Dengan terwujudnya kegiatan ekstrakulikuler jurnalistik maka sekolah mempunyai suatu media penyampaian informasi berupa product majalah/ tabloid sekolah. Selain itu siswa-siswi mempunyai wadah tempat berekspresi, dan menuangkan inspirasi. Insya Allah ini menjadi titik awal kemajuan SMKN Rawas Ulu di bidang jurnalistik.



N. PROGRAM KERJA



a.



Program Umum Secara umum, ekskul Jurnalis memiliki 4 program, yaitu :



Program Unggulan, Program jangka pendek, Program jangka menengah dan Program jangka panjang.



1.



Program Unggulan



Program kerja yang menjadi unggulan ekskul Jurnalis, diantaranya :



No



Jenis Kegiatan



1. Penerbitan Majalah atau bulletin sekolah 2. Meng-upgrade mading sekolah dan blog resmi ekskul jurnalistik 3. Terlibat secara langsung dalam men-dokumentikan kegiatan sekolah maupun masyarakat 4. Mengadakan kerja sama yang intens dengan seluruh organisasi dan ekskul di SMKN Rawas Ulu 5. Mengadakan lomba antar kelas ( The Best Writer of the Month/ Year) 6. Mengadakan diskusi pelatihan, kepemimpinan dan public speaking 7. Mengunjungi kantor berita, telivisi maupun radio



b.



Program Jangka Pendek



Program jangka pendek merupakan program organisasi yang hanya berfokus dalam kehidupan organisasi sehari-hari, atau minimal satu kali dalam satu semester. Berikut program-programjangka pendek organisasi ekskul Jurnalis : ·



Mengadakan Kajian Materi satu kali setiap minggu



·



Mengadakan pelatihan satu kali dalam 2 minggu



·



Membuat artikel-artikel berita untuk ditempel di Majalah Dinding



·



Mengadakan “Malam Jurnalis” minimal satu kali dalam 2 bulan



·



Mengadakan bedah buku/ diskusi mengenai isu-isu terbaru yang ada minimal 1 bulan



·



Selalu meng-update berita-berita terbaru dalam website/ blog organisasi



·



Membantu seluruh pihak di SMKN Rawas Ulu dalam mengabadikan setiap momen atau kegiatan sekolah



·



Menjalin kerja sama antar organisasi, baik di SMKN Rawas Ulu maupun di luar sekolah



·



Menyampaikan aspirasi siswa kepada pihak sekolah serta memperjuangkannya



·



Mensosialisasikan program



c.



“Pojok



Baca” di seluruh wilayah di SMKN Rawas Ulu



Program Jangka Menegah



Program jangka menengah adalah program yang dilaksanakan secara umum dalam satu tahun kepengurusan. Berikut program jangka menengah ekskul Jurnalis :



Mengadakan pelatihan liputan, broadcast maupun reportase di beberapa kantor media cetak, stasiun radio dan TV di tingkat kabupaten maupun kota. Mengadakan pelatihan kepemimpinan Mengadakan pelantikan Dewan Pengurus baru Mengadakan pembelajaran komputer mengenai cara-cara penulisan yang baik dan editing foto di laboratorium komputer Mengadakan “Journalist Award” Mengadakan angket organisasi mengenai segala permasalahan siswa dan sekolah Mengadakan pengumuman “The Top Website” Peluncuran INSPIRASIKU (Majalah Sekolah) setiap 4 bulan sekali Study Banding Study Tour



d.



Program Jangka Panjang



Program jangka panjang adalah program yang merupakan usaha-usaha menuju tujuan dimasa depan atau memiliki efek yang besar bagi tahun-tahun mendatang. Adapun program jangka panjang ekskul Jurnalis adalah : · · ·



Mentargetkan pembelajaran online di SMKN Rawas Ulu pada tahun 2020 dengan cara membuat website resmi setiap mata pelajaran dan organisasi Membuat website organisasi sebagai bahan dokumen masa mendatang Mengupayakan kepemilikan komputer organisasi untuk keperluan dokumen dan karya tulis siswa



·



Mengupayakan kepemilikan Majalah Dinding untuk di-update setiap minggunya



·



Mengupayakan kepemilikan INSPIRASI FM untuk pembelajaran broadcast siswa



·



Mengupayakan kepemilikan Sekretariat Organisasi serta fasilitas ekskul jurnalistik



·



Mentargetkan INSPIRASIKU (Majalah Sekolah) lebih baik dan lebih profesional di masa mendatang serta bisa bersaing dengan majalah-majalah umum yang lain



O. PERATURAN ORGANISASI Seluruh anggota jurnalistik diwajibkan mengikuti seluruh peraturan berikut ini 1.



Aktif mengikuti seluruh kegiatan yang ada didalam program kerja ekskul jurnalistik



2.



Menjalankan tugas dan kewajibannya sesuai dengan jabatan masing-masing



3.



Mencerminkan citra diri/ sikap yang positif baik dilingkungan sekolah maupun di luar sekolah



4.



Tahu dan paham kode etik jurnalistik/pers



P.



STRUKTUR ORGANISASI



Berikut susunan pengurus ekstrakulikuler jurnalistik SMK Negeri Rawas Ulu.



No



Nama Anggota



1 Bayusi 2 Patia’ah 3 Davina Veronika 4 Obi 5 Yeyen Tamalia 6 Edy K 7 Ibrahim 8 Wanda 9 Alvian 10 Epiriyansah 11 Nauro 12 Yudi 13 Anang 14 Susi Permiyanti 15 Dedek 16 Ira 17 Nafa urbayanti 18 Dandi Riyanto



Kelas



Jabatan



Keterangan



19 Apriyanti 20 Emariansi 21 Azizia Secha 22 Cecen 23 Puspita 24 Mansa Ibrahim 25 Dadang 26 Kurniawan 27 Angga 28



Q. DESKRIPSI TUGAS/ JABATAN



1. ·



2. ·



Pimpinan Redaksi Tugas Bertanggungjawab terhadap isi redaksi penerbitan Bertanggungjawab terhadap kualitas produk penerbitan Memimpin rapat redaksi Memberikan arahan kepada semua tim redaksi tentang berita yang akan dimuat pada setiap edisi.



Redaktur Pelaksana Tugas Bertanggung jawab terhadap mekanisme kerja redaksi sehari-hari Memimpin rapat perencanaan, rapat cecking, dan rapat terakhir sidang redaksi Membuat perencanaan isi untuk setiap penerbitan Bertanggung jawab terhadap isi redaksi penerbitan dan foto Mengkoordinasi kerja para redaktur atau penanggungjawab rubrik/desk Mengkoordinasikan alur perjalanan naskah dari para redaktur ke bagian setting atau layout. Mengkoordinator alur perjalanan naskah dari bagian setting atau lay out ke percetakan



3.



Koordinator Liputan



·



Tugas Memeriksa,mengedit, dan menyempurnakan naskah sesuai dengan penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar Menyesuaikan naskah yang sudah diedit dalam bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Jurnalistik Mengubah pengulangan kata-kata yang sama dalam satu tulisan, sehingga kalimat dalam



naskah menjadi bervariasi. Mengedit penggunaan logika bahasa, alur naskah Menyeragamkan style penulisan masing-masing redaktur, sehingga gaya penulisan seluruh naskah menjadi sama Memeriksa naskah kata per kata, penggunaan titik, koma, tanda seru, titik dua. Mengedit penggunaan kata yang berasal dari bahasa asing, bahasa daerah, bahasa slank sehingga mudah dimengerti pembaca. Mengusulkan dan menulis suatu berita dan foto yang akan dimuat untuk edisi mendatang Berkoordinasi dengan fotografer dan riset foto dalam pengadaan foto untuk setiap penerbitan 4. ·



Reporter Tugas Mencari dan mewawancarai sumber berita yang ditugaskan redaktur atau atasan Menulis hasil wawancara, investasi, laporan kepada redaktur atau atasannya Memberikan usulan berita kepada redaktur atau atasannya terhadap suatu informasi yang dianggap penting untuk diterbitkan Membina dan menjalin lobi dengan sumber-sumber penting di berbagai ekskul maupun kegiatan Menghadiri acara press conferensi yang ditunjuk redaktur, atasannya, atau atas inisiatif sendiri.



5. ·



Fotografer Tugas Menjalankan tugas pemotretan yang diberikan redaktur atau atasannya Melakukan pemotretan sumber berita, suasana acara, aktivitas suatu objek, lokasi kejadian, gedung, dan benda-benda lain Mengusulkan konsep desain untuk cover majalah Menyediakan foto-foto untuk mendukung naskah, artikel, dan berita Mengarsip foto-foto, atau compact disk bagi kamera digital Melaporkan setiap kegiatan pemotretan kepada atasan Mempertanggungjawabkan setiap pengambilan objek foto , baterai, atau compact disk yang telah digunakan kepada organisasi.



6. ·



Sekretaris Redaksi Tugas Menata dan mengatur undangan dari instansi, perusahaan, atau lembaga yang berkaitan dengan pemberitaan Menghubungi sumber berita atau instansi untuk pendaftaran, konfirmasi, atau pembatalan undangan, wawancara, dan kunjungan kerja Menyimpan salinan kartu pers dan foto untuk mensuport kebutuhan kerja para wartawan dalam meliput satu acara yang mengharuskan membuat tanda pengenal seperti menyiapkan



Menyediakan peralatan kerja redaksi seperti tape, batu baterei, kaset, alat tulis, dan note book Menata keperluan keuangan redaksi: uang perjalanan, uang saku, uang rapat. Mengatur jadwal rapat redaksi: rapat perencanaan, rapat cheking, rapat final.



7.



Riset, Pustaka dan Dokumentasi



·



Tugas Mencari data-data, artikel, tulisan yang dibutuhkan untuk sebuah penulisan oleh reporter, redaktur, redaktur pelaksana, dan Pemimpin Perusahaan. Mencari dan menata buku-buku yang berkaitan dengan tugas dan kerja para wartawan Menata majalah, surat kabar, dan tabloid setiap hari dan menyimpannya dengan baik sesuai aturan Melakukan kerja sama dengan bagian riset dan dokumentasi perusahaan lainnya seperti barter majalah, koran, tabloid, dan buku. Mengusulkan suatu berita kepada redaksi bila dalam melaksanaan tugas menemukan data-data atau informasi penting



8. ·



Desain Grafis Tugas Merancang cover atau kulit muka Membuat dummy atau nomor contoh sebelum produk di cetak dan dijual ke pasa Mendesain dan melay out setiap halaman dengan naskah, foto, dan angka-angka Mengatur peruntukan halaman untuk naskah Menulis judul berita,anak judul, caption foto, nama penulis pada setiap naskah Menulis nomor halaman, nama rubrik/desk, nomor volume terbit, hari terbit, dan tanggal terbit pada setiap edisi



9.



Sosialisasi/ Humas & Publisher, Promosi dan Sirkulasi



·



Tugas Diantaranya adalah: (a). Merancang pesan tematik agar pesan yang disampaikan oleh organisasi memiliki keseragaman/ keterkaitan pesan. (b). Melakukan segmentasi media, dimana seorang humas harus mampu memformulasikan keseimbangan saling dukung antara media cetak dan online. (c). Menjaga reputasi organisasi melalui pemanfaatan kekuatan pesan dan atau kombinasinya. (d). Mengoptimalkan promosi berita terbaru melalui berbagai Social Media dan Social Bookmark (Facebook, twitter, digg, dll).



(e). Bertanggung jawab keluar dan ke dalam atas segala aktivitasnya sebagai divisi penunjang produktivitas bidang keredaksian dengan melakukankoordinasi dengan Pemimpin Redaksi, Kepala Deputi atau perwakilan dan Divisi Keuangan dan Iklan dapat melakukan perekrutan personil untuk tugas-tugas dibidang tata usaha. (f). Mempunyai hubungan luas dibidang bisnis lainnya / lobi dan kemitraan dalam bidang usaha untuk melaksanakan kegiatan perusahaan pers dan penerbitan. (g). Bertugas menyebarluaskan Media massa yakni dalam bidang pemasaran (Marketing) atau penjualan. Bagian ini merupakan bagian komersial meliputi sirkulasi / distribusi iklan dan promosi. (h). Bertanggung jawab kepada Pemimpin Perusahaan.



10. Pracetak ·



Tugas Membawa naskah yang sudah disetujui pemimpin redaksi ke percetakan untuk dicetak Mengawasi proses pencetakan di percetakan Menerima kondisi produk dalam keadaan baik dari percetakan Bersama dengan bagian distribusi, segera mengedarkan produk tersebut ke sekolah dan lingkungan sekitarnya



KATA PENGANTAR



Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Sang Revolusioner Nabi Muhammad SAW, kepada keluarga, sahabatnya dan semoga sampai kepada kita umatnya sampai akhir jaman. Amin berkat rahmat dan karunia-Nya lah, Program Kerja Ekstrakulikuler Volley Ball dapat tersusun. Program kerja ini secara garis besarnya berisikan : Pendahuluan, Pengorganisasian, Inventaris Kegiatan Basket, Pembiayaan, Kesimpulan dan saran Program Kerja Ekstrakulikuler Volley Ball tahun Pelajaran 2014/2015. Semoga Program kerja ini dapat bermanfaat, khususnya bagi pengelola dan diharapkan dapat terlaksana dengan baik dan lancar sesui dengan apa yang direncanakan.



Pest. Gedongan, 10 November 2014 ,



Pembina Bola Voli



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR..................................................................................................... DAFTAR ISI....................................................................................................................



BAB I PENDAHULUAN............................................................................................... 1. Latar Belakang................................................................... 2. Dasar Pemikiran.................................................................. 3. Tujuan Kegiatan................................................................. 4. Sistematika......................................................................... BAB II PENGORGANISASIAN.................................................................................. 1. Kepengurusan Ekstrakulikuler Bola Voli ........................... 2. Jadwal Kegiatan Ekstrakulikuler Bola Voli ....................... BAB III INVENTARIS KEGIATAN BOLA VOLI................................................... 1. Sarana Bola Voli .................................................................



BAB IV ANGGARAN BIAYA .................................................................................... 1. Rencana Anggaran ............................................................ 2. Sumber Dana ..................................................................... BAB V PENUTUP.......................................................................................................... 1. Kesimpulan.......................................................................... 2. Saran-saran........................................................................... 3. Lembar Pengesahan..............................................................



BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Ekstrakurikuler merupakan bagian integral dari pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas permainan bola voli yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai prestasi yang tinggi. Ekstrakurikuler bola voli sebagai suatu proses pembinaan prestasi non akademik, ekstrakurikuler bola voli yang diajarkan di sekolah memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui ekstrakurikuler bola voli. Ekstra bola voli memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan diri dan prestasi sekolah, oleh karena itu karena ekstra bola voli sebagai wadah untuk meningkatkan prestasi dibidang non akademik khususnya olahraga. B. DASAR PEMIKIRAN 1. Program Tahunan MTs Manbaul Hikmah tahun 2014/2015; 2. Program Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli tahun 2014/2015. C TUJUAN Tujuan khusus dari kegiatan ini adalah : 1. Menyiapkan atlet untuk berprestasi di tingkat kabupaten. 2. Meningkatkan prestasi siswa melalui ekstra bola voli. 3. Mengikuti pertandingan antar pelajar tingkat kabupaten. Adapun tujuan umum dari kegiatan ini antara lain : 1. Sebagai wadah siswa MTs Manbaul Hikmah mengasah bakatnya. 2. Sarana pengembangan diri dan prestasi siswa di bidang non akademik. D. IV. SISTEMATIKA Sistematika penyusunan Program kerja Ekstrakurikuler Bola Voli Tahun Pelajaran 2014/2015 sebagai berikut :  Kata Pengantar 



Daftar Isi







Bab I, Pendahuluan; Latar Belakang,Dasar Pemikiran,Tujuan,Sistematika







BabII, Pengorganisasian; Susunan Pengelola Ekstrakurikuler Bola Voli, Jadwal Pelaksanaan.







Bab III, Inventaris Kegiatan Bola Voli; Sarana Ekstrakurikuler Bola Voli







Bab IV, Pembiayaan; Rencana Anggaran, Sumber Pendapatan







Bab V, Penutup; Lembar Pengesahan, Kesimpulan, Saran



BAB II PENGORGANISASIAN EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI A. SUSUNAN PENGELOLA EKSTRA KURIKULER BOLA VOLI Penanggung Jawab Wakil Penggung Jawab Pembina Ketua Sekretaris Bendahara Seksi Peralatan Humas



: Kepala Sekolah : Wakil Kepala Sekolah : 1.HERU PURNAMA,S.Pd 2. ::: 1. 2. ::-



B. JADWAL LATIHAN EKSTRAKULIKULER BOLA VOLI NO



PERTEMUAN KE



1



1



2



2



3



3



4



4



5



5



6



6



7



7



8



8



KELAS



WAKTU



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



Kls



HARI MINGGU



VII - IX



15.00 Wib



KETERANGAN



BAB III INVENTARIS KEGIATAN BOLA VOLI



A. SARANA EKSTRAKULIKULER BOLA VOLI NO



JENIS BARANG



JUMLAH



KEADAAN



1



Lapangan



1 Buah



Sedang



2



Bola Voli



2 Buah



2 Sedang



3



Net



1 Buah



1 Sedang



4



Papan Formasi



0 Buah



-



5



Patok



0 Buah



-



BAB IV ANGGARAN BIAYA



A. RENCANA ANGGARAN



a.



1. HONORARIUM DALAM SATU TAHUN / 1 SEMESTER : PEMBINA 8 PERTEMUAN x Rp. 60.000 Rp. 480.000,00



a. b.



2. PEMELIHARAAN CAT LAPANGAN 1X PER TAHUN PENGKONDISIAN ALAS LAPANGAN



3. Pengadaan Dalam 1 Tahun a. 3 BUAH BOLA 3 x Rp.320.000,b. 1 BUAH PAPAN FORMASI 1 x Rp. 250.000,c. 10 PATOK 10 x Rp. 20.000,TOTAL



Rp. ....................... Rp. .......................



Rp. 960.000,00 Rp. 250.000,00 Rp. 200.000,00 Rp. 1.890.000,00



B. SUMBER DANA Iuran peserta sebanyak ....... x Rp. 5.000,- Per Bulan



Rp........................



BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Penyusunan Program Kerja Ekstrakulikuler Bola Voli Tahun Pelajaran 2014/2015 merupakan upaya nyata untuk mencapai keberhasilan penyelenggaraan Ekstrakulikuler Bola Voli Tahun Pelajaran 2014/2015 di MTs Manbaul Hikmah Kecamatan Pangenan Kabupaten Cirebon. Dengan demikian diharapkan kepada segenap Pengelola ataupun Dewan Guru dan Tata Laksana yang terkait di MTs Manbaul Hikmah dapat bekerja sama dalam mengemban tugas dengan sebaikbaiknya dengan penuh kebersamaan dan tanggung jawab, Agar pelaksanaan Program Kerja Ekstrakulikuler Bola Voli dapat dirasakan oleh semua pihak dari mulai Siswa, Guru ,TU sehingga dapat dijadikan sebagai upaya menuju sekolah yang bertarap Rintisan Nasional Khususnya ataupun Nasional Umumnya. Sesuai yang telah diprogramkan oleh Sekolah. Dengan tersusunnya Program Kerja Ekstrakulikuler Bola Voli ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai Pedoman ( Pegangan ) dalam pelaksanaan Ekstrakulikuler Bola Voli tahun pelajaran 2014/2015, khususnya bagi pengelola dan umumnya bagi semua Guru dan Staf TU MTs Manbaul Hikmah. Semoga pada masa-masa yang akan datang dapat berbuat lebih baik dari pada hari ini, Amin. B. SARAN-SARAN Disarankan Kepada Ibu Kepala Sekolah agar di dalam memberikan kewenangan kepada seseorang terutama dalam pengelolaan Ekstrakulikuler Bola Voli supaya memberikan hak dan kewajiban yang penuh sehingga kami dapat bekerja sesuai tugas dan tanggung jawab tampa banyak pengaturan dari pihak lain yang bukan jobnya



LEMBAR PERSETUJUAN



Telah membaca, mengetahui, dan menyetujui :



Ketua Komite Sekolah,



Pest. Gedongan, 10 November 2014 Kepala MTs Manbaul Hikmah,



................................



Dra. Hj. Husnul Khotimah



Pengawas



(…………………………….)