![Proposal Fix Izin Operasional Baru [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/proposal-fix-izin-operasional-baru.jpg)
13 0 702 KB
PERPANJANGAN IJIN OPERASIONAL SMK NU MANBAUL FALAH TAHUN 2020
PROPOSAL PERPANJANGAN IJIN OPERASIONAL SMK NU MANBAUL FALAH TAHUN 2020
YAYASAN PONDOK PESANTREN MANBAUL FALAH SMK NU MANBAUL FALAH KEMIRI SINGOJURUH BANYUWANGI JAWA TIMUR
YAYASAN PONDOK PESANTREN MANBA’UL FA
SMK NU MANBA’UL FALAH
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN - AKUNTANSI DAN KEUANGAN LE
TERAKREDITASI NSS : 4020525140
NPSN : 69896523
Alamat :Jl.KH. Rofi’i Maksum No.35 Kedung Liwung, Desa Kemiri, Kec. Singojuruh, Kab. Banyuwangi Kode Pos 68464 Telp: (033
Nomor Hal Lampiran
: 421.5/012/SMK-MF/II/2020 : Permohonan Perpanjangan Ijin Operasional Sekolah : 1 (satu) Eksemplar
Kepada yth. Gubernur Provinsi Jawa Timur Cq. Administrator Pelayanan Perizinan Terpadu Jl. Pahlawan No. 116 Surabaya di-Surabaya Dengan Hormat. Melalui surat ini perkenankan kami, Pimpinan Yayasan dan Kepala Sekolah SMK NU Manba’ul Falah Banyuwangi, mengusulkan Perpanjangan Ijin Operasional SMK NU MANBA’UL FALAH, Adapun Program keahlian yang sudah ada : 1. Teknik Komputer dan Jaringan 2. Akuntansi dan Keuangan Lembaga Program Keahlian Baru : 1. Desain Komunikasi Visual 2. Agribisnis Ternak Unggas Sehubungan dengan hal tersebut diatas bersama ini kami lampirkan Proposal Perpanjangan Ijin Operasional serta dokumen-dokumen pendukung. Demikian surat permohonan ini, dengan harapan semoga terkabul dan atas segala perhatiannya dan kerja samanya yang baik kami ucapkan terimakasih Banyuwangi, 27 Februari 2020 Mengetahui Ketua Yayasan Kepala Sekolah Pondok Pesantren Manba’ul Falah SMK NU Manba’ul Falah
KH. Ahmad Hidayatul Fikri
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt,M.Pt,M.Sc
LEMBAR PENGESAHAN Judul
: Perpanjangan Ijin Operasional Sekolah
Yang Mengajukan
: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) NU Manbaul Falah
Tanggal
: 27 Februari 2020
Banyuwangi, 27 Februari 2020 Menyetujui, Ketua Komite SMK NU MANBAUL FALAH
Hj. Zubaidatul Khoiriyah
Kepala Sekolah SMK NU MANBAUL FALAH
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt, M.Pt, M.Sc
Mengetahui, KEPALA CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH BANYUWANGI
Drs. ISTU HANDONO, M.Pd Pembina Tingkat I NIP. 19641229 198903 1 011
4
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat allah SWT. Yang mana telah menganugrahkan beberapa kenikmatan, baik berupa kenikmat kesehatan jasmani dan rohani, kemudahan dan kelancaran serta iman islam juga petunjuk untuk terus berbuat yang terbaik unuk sesama baik berbangsa maupun beragama Proposal pengajuan perpanjangan ijin ini disusun dalam rangka menikdak lanjuti surat ijin opersional lembaga SMK NU MANBA’UL FALAH yang akan habis masa berlakunya 30 juni 2020, dimana kita keatahui bersama surat ijin operasional sebagaimana dimaksud adalah merupakan syarat sah mutlak pendirian dan keberlanjutan lembaga pendidikan dapat menjalankan menejeman dan proses kegiatan belajar mengajar sesuai dengan prodi dan peruntukannya. Lebih jauh lagi dalam rencana induk pengembangan satuan pendidikan (RPIS) sebagaimana kami maksud, telah tertuang didalamnya alur peyelenggaraan pendidikan secara sistematis yang berisikan visi dan misi sekolah, kurikulum, pesrta didik, pendidikan,pembiayaan pendidikan (pendanaan), sitem evaluasi dan sertifikasi, organisasi, menejemaen dan proses pendidikan, rena serta masyarakat serta rencana pentahapan pelaksanaan. Akhir kata, kami selaku ketua yayasan beserta jajaran lembaga SMK NU MANBA’UL FALAH Singojuruh mana kala ada saran dan kritik yang membangun untuk kesempurnaan penyelenggaraan pendidikan kami. Semoga apa yang kami laksanakan dalam dunia pendidikan ini tidak hanya bermanfaat secara kelompok namun juga terbaik bagi seluruh masyarakat secara umumnya. Amin Banyuwangi, 27 Februari 2020 Kepala Sekolah
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt, M.Pt, M.Sc
5
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sebagai konsekuensi otonomi daerah adalah semakin berdayanya daerah disemua sektor, baik sektor sumber daya alam (SDA) maupun sektor sumber daya manusia (SDM), untuk itu diperlukan adanya sumberdaya manusia yang mampu berperan serta dalam pembangunan daerah. Untuk memenuhinya, kesiapan SDM harus selalu ditingkatkan. Jalurnya juga turut dipersiapkan melalui sistem pendidikan yang disesuaikan untuk mampu mengatasi kebutuhan sumber daya manusia. Sejak berkurang, justru setiap tahun selalu bertambah. Hal ini karena jumlah angkatan kerja lulus pada setiap tahunnya tidak bisa terserap habis di tahun tersebut. Lebih lanjut usaha tersebut dapat dilalui dengan dua pendekatan, yakni dengan meningkatkan kompetensi lulusan dan meningkatkan program pemberdayaan masyarakat. Atas fenomena ini, diharapkan sistem pendidikan di Indonesia dapat dikembangkan untuk meningkatkan angka siap kerja dan bertambahnya pengangguran. Menjawab permasalahan ini, agaknya sekolah menengah kejuruan (SMK) menjadi salah satu jalan keluarnya dalam menyiapkan sumber daya manusia yang cukup potensial. Pada tahun 2007, Indonesia telah memiliki sekitar 6.600 SMK dengan jumlah siswa yang berkisar pada angka 2.750.000 orang. Pemerintah melalui Direktur Pendidikan Menengah dan Kejuruan (Dikmenjur) meletakkan reformasi pendidikan kejuruan yang tekankan pada dua hal. Pertama, memanfaatkan potensi lokal, mulai dari sumber daya alam, mineral, pertanian, perikanan. Kedua., relevansinya ditekankan kepada
kebutuhan
lapangan
kerja
yang
pada
gilirannya
dapat
meningkatkan daya saing Indonesia di kancah kebutuhan industri 6
internasional. Tak terelakkan bahwa kualitas ketenagakerjaan Indonesia bisa dibilang agak menyedihkan. Daya saingnya di mata dunia, terbilang rendah. Membuat peluang mereka banyak tergeser oleh tanaga kerja dari negara lain. Padahal ini semua berasal dari masalah tingkat kompetensi kerja yang dinilai masih lemah. Ringkasnya, pendidikan kejuruan harus segera di reposisi pada saat itu. Diperbaiki kualitas dan diperkuat dasar konsepnya untuk bisa berkembang lebih baik. Reposisi ini ditujukan untuk menata ulang sistem pendidikan dan pelatihan kejuruan agar menjadi sistem pendidikan dan pelatihan yang permeabel dan fleksibel, dengan pola pembelajarannya yang berbasis kompetensi. Selain itu, juga untuk menata ulang bidang atau program keahlian yang lebih menekankan pada kebutuhan pasar. Terakhir, reposisi ini dilakukan untuk meningkatkan peranan SMK sebagai pusat Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Terpadu (PPKT). Maksudnya, selain sebagai penyelenggara program pendidikan dan pelatihan kompetensi kejuruan yang fleksibel jangka pendek melalui sistem multy entry-multy exit. Sejalan dengan semua hal diatas, kebijakan pemerintah daerah baik Tingkat I Jawa Timur dan Tingkat II Banyuwangi juga telah menetapkan anggaran cukup besar untuk pendidikan jalur kejuruan sebagaimana dalam rencana
pembangunan
jangka
menengah
(RPJMD)
Kabupaten
Banyuwangi tahun 2006-2011. Amanat dalam UUD 1945 pasal 31 ayat (1) menyebutkan bahwa : “Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan”. Dan ayat (2) “Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya”,
selanjutnya
ayat
(3)
menegaskan
bahwa
“Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang”. Isi amanat tersebut telah dijabarkan kedalam undang-undang sistem pendidikan nasional (Sisdiknas) nomor : 20 tahun 2003 pasal (5) 7
menyatakan bahwa hak warga negara adalah (1) setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu, (2) Warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus, (3) Warga negara didaerah terpencil atau terbelakang serta masyarakat adat terpencil berhak memperoleh layanan khusus, (4) Warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus, (5) Setiap warga negara berhak mendapatkan kesempatan meningkatkan pendidikan sepanjang hayat. Juga tertuang dalam Arah Kebijakan Umum (AKU) Anggaran Pendapatan dan Belanja daerah (APBD) Kabupaten Banyuwangi, yakni peningkatan kualitas pendidikan (Quality of life) maka kebijakan umum pembangunan pendidikan Banyuwangi diarahkan untuk: 1.
Penyelamatan anak usia sekolah dari ancaman putus sekolah.
2.
Peningkatan fasilitas infrastruktur dan sarana prasarana pendidikan
3.
Peningkatan bantuan pendidikan dasar menengah
4.
Pemberdayaan orang tua siswa, masyarakat dan stoke horder dalam pembangunan pendidikan
5.
Pemberian dan pemerataan fasilitas materi pembelajaran
6.
Peningkatan kualitas kompetensi dan relevansi pendidikan
7.
Peningkatan kualitas kompetensi lembaga pendidikan berbasis sekolah
8.
Peningkatan profesionalisme dan kompetensi tenaga pendidikan
9.
Peningkatan kuantitas tenaga pendidikan.
10. Peningkatan penghargaan dan kompetensi bagi tenaga pendidikan berprestasi 11. Penataan struktur kelembagaan pendidikan 12. Peningkatan materi pembelajaran muatan lokal dan kecakapan hidup (life skill) Berkenaan dengan hal tersebut diatas, kami selaku masyarakat Banyuwangi dengan melihat kondisi masih perlu dikembangkannya berbagai jurusan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan/pangsa 8
pasarnya khususnya di Kabupaten Banyuwangi dan umumnya di Wilayah Jawa Timur. Sejalan dengan peningkatan mutu pendidikan telah pula digariskan kebijakan mengenai pemerataan kesempatan pendidikan yang bukan hanya menambah fasilitas pendidikan secara kuantitatif, melainkan juga keseluruhan komponen secara kualitatif. Dengan kata lain adalah pemerataan kesempatan pendidikan yang bermutu pada semua jalur, jenis dan jenjang pendidikan. B. Tujuan Tujuan dalam Pengajuan Izin Operasional ini adalah 1. Mendapatkan pengakuan secara legal bagi berdirinya SMK NU MANBA’UL FALAH dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur demi keberlangsungan kegiatan belajar mengajar dimasa sekarang dan yang akan datang bagi SMK NU MANBA’UL FALAH. 2. Mendapatkan pengayoman dan payung hukum secara langsung bagi kelangsungan dan keberadaan SMK NU MANBA’UL FALAH ditengah-tengah masyarakat. 3. Berperan aktif dalam program pemerintah dalam rangka suksesnya Program wajib belajar 12 tahun di Provinsi Jawa Timur dengan menjaring siswa yang tidak tersentuh oleh SMA/SMK manapun. 4. Mendapatkan kemudahan dan fasilitas secara Administratif dari pemenintah dalam rangka pengentasan angka partisipasi Wajar Dikdas 12 tahun di Provinsi Jawa Timur . 5. Ikut andil memberikan pelayanan bidang pendidikan bagi masyarakat yang tidak mampu untuk dapat menikmati pendidikan yang layak bagi siswa yang tidak terjangakau oleh SMA/SMK manapun. C. Bentuk dan Nama Sekolah Berdasarkan data dan kebutuhan masyarakat yang telah di himpun dan diolah oleh tim pendiri SMK NU Manba’ul Falah Desa Kemiri Kecamatan Singojuruh adalah sebagai berikut : 9
1. Bentuk Sekolah
: Sekolah Menengah Kejuruan
2. Nama Sekolah
: SMK NU Manba’ul Falah
3. Penyelenggara Sekolah
: Yayasan Manbaul Falah
D. Jurusan SMK NU Manba’ul Falah pada tahun ajaran 2020-2018 ini mengambil jurusan : 1. Bidang studi Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi, Program Studi Keahlian Teknik Komputer Informatika dengan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. 2. Bidang Studi Keahlian Bisnis Manajemen, Program Studi Keahlian Keuangan, Kompetensi Keahlian Akuntansi. 3. Bidang Studi Keahlian Seni dan Industri Kreatif, Program Studi Keahlian Seni Rupa, Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi Visual. 4. Bidang Studi Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi, Program Studi Keahlian Agribisnis Ternak, Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas. E. Lokasi Sekolah dan Dukungan Masyarakat Lokasi SMK NU Manba’ul Falah adalah dilingkungan Pondok Pesantren Manba’ul Falah yang terletak di Dusun Kedungliwung Desa Kemiri Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi. Sebagai salah satu desa dari 11 desa sekecamatan Singojuruh, Desa Kemiri merupakan desa potensial untuk menjadi pusat pembangunan di kecamatan Singojuruh selain letaknya yang strategis dalam bidang ekonomi
dan
pemerintahan,
Desa
Kemiri
juga
strategis
dalam
pengembangan pendidikan. Adapun dukungan masyarakat sangat besar dalam pendirian SMK NU Manba’ul Falah, hal ini sangat beralasan sebab : 1. SMK NU Manba’ul Falah berada dilingkungan Pondok Pesantren Manba’ul Falah, sehingga diharapkan dapat memberikan warna
10
tersendiri dalam pembentukan karakter siswa terutama dalam akhlaqul karimah. 2. Lokasi SMK NU Manba’ul Falah mudah diakses dari arah mana saja. 3. Lokasi SMK NU Manba’ul Falah dekat dengan pusat Kecamatan Singojuruh (4 km) 4. Lokasi SMK NU Manba’ul Falah dengan sekolah-sekolah tingkat lanjutan pertama. F. Rencana Penerimaan Siswa Baru Pada awal tahun pelajaran 2020-2021 direncanakan menerima siswa dengan jumlah rombel jurusan Teknik Komputer Jaringan, Akuntasi dan Keuangan Lembaga, Desain Komunikasi Visual dan Agribisnis Ternak Unggas. Rencana ini berawal dari niat yang tulus dari YAYASAN PONDOK PESANTREN MANBA’UL FALAH untuk ikut berperan serta dalem rangka mencerdaskan anak bangsa khususnya di wilayah Kab. Banyuwangi.
11
BAB II PEMBAHASAN A. Kondisi Obyektif Wilayah Kecamatan Singojuruh 1. Keadaan Geografis Lokasi SMK NU Manba’ul FalahSingojuruh terletak sekitar 30 km dari kota Banyuwangi melewati jalan raya propinsi dan seitar 4 km dari pusat Kecamatan Singojuruh. Secara administrasi lokasi SMK NU Manba’ul Falah terletak di Dusun Kedungliwung Desa Kemiri Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi Propinsi Jawa Timur. Kecamatan Singojuruh berbatasan dengan wilayah kecamatankecamatan sebagai berikut : a. Sebelah utara
: Kecamatan Songgon
b. Sebelah selatan
: Kecamatan Sempu
c. Sebelah Barat
: Kecamatan Songgon
d. Sebelah timur
: Kecamatan Rogojampi
Keadaan geografis Kecamatan Singojuruh merupakan daerah yang sangat potensial sehingga sangat membutuhkan SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkualitas untuk mengelolanya. 2. Keadaan Penduduk Kecamatan Singojuruh berpenduduk sekitar 58.767 jiwa dan mayoritas masyarakat beragama Islam, hal tersebut terlihat dengan banyaknya lembaga pendidikan yang bernafaskan Islam. Sebagian penduduk bermata pencaharian sebagai petani sawah, kebun, ladang dan sebagian berdagang.
BAB III 12
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN 1. VISI Menjadikan sekolah unggul dan terwujudnya generasi indonesia yang terampil, berkarakter dan andal yang mampu menyelaraskan antara kemajuan keilmuan dan teknologi serta sanggup bersaing di era global. 2. MISI A. Mengembangkan
kurikulum
yang
berkualitas
dengan
metodelogi
pembelajaran dan sistem penilaian yang berbasis kompetensi dan produksi yang berkarakter B. Mengembangkan potensi peserta didik melalui kegiatan ektrakurikuler agar peserta didik memiliki multiskill yang mampu mengembangkan kecakapan hidup C. Menanamkan pendidikan karakter, nilai luhur dan kepribadian mulia D. Menumbuhkan semangat kemandirian , kreatif, optimis serta mempunyai etos kerja yang optimal E. Meningkatkan kualitas pendidikan dalam pengelolaan sekolah melalui sistem penjaminan mutu internal
3. Tujuan a. Membina
kemitraan
dengan
Dunia
Usaha/Industri
untuk
peningkatan mutu pendidikan dalam pelaksanaan pendidikan system ganda b. Untuk media promosi mengenalkan SMK NU MANBAUL FALAH kepada lingkungan sekitar c. Meningkatkan
kompetensi
peserta
didik
dalam
dalam
mengembangkan usaha mandiri d. Memperkenalkan peserta didik kepada dunia usaha dan dunia industri e. Membekali peserta didik agar dapat mengembangkan dirinya secara berkelanjutan 13
f. Meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pengembangan Kewirusahaan g. Memberikan peluang untuk lulusan SMK NU MANBAUL FALAH melanjutkan ke Perguruan Tinggi Negeri atau Swasta
4. Sasaran Sebagaimana yang terurai diatas, dalam meningkatkan sumberdaya manusia yang produktif dalam mencerdaskan kehidupan bangsa yang termatub dalam pembukaan undang – undang dasar 45. Guna merealisasikan tujuan tersebut
SMK NU MANBA’UL FALAH
menerapkan pembinaan dan pengembangan potensi kreatifitas siswa sehingga mampu menjadi sumber daya manusia yang terampil, professional mandiri dan memiliki akidah yang kokoh berakhlak mulia, berbudi luhur serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Penetapan sasaran dalam memajukan pendidikan adalah pada peserta didik pada jenjang produktif. Masa 12 tahun belajar. 5. Strategi Dan Arah Kebijakan Dalam menjalankan arah kebijakan proses dan pengelolaan lembaga pendidikan SMK NU MANBA’UL FALAH menitik beratkan kepada pola – pola pendidikan yang di dasarkan kepada pengembangan dan juga pembenahan pendidikan jalur keagamaan yang tertuang dalam pedoman / tatib yayasan pondok pesantren MANBA’UL FALAH serta tidak meninggalkan kaidah serta kearifan lokal yang telah terbangun harmonis dengam masyarakat sekitar.
BAB IV STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH A. Struktur Organisasi 14
Panitia pendiri SMK NU Manba’ul Falah telah menyusun struktur kepengurusan dengan mempertimbangkan tingkat keahlian, wawasan dan pengalaman yang dimiliki, yang di sinkronisasikan dengan kompetensi utama, pendukung dan kompetensi lainnya untuk mencapai visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan, sebagai berikut : A.1 Struktur panitia/tim pendiri SMK NU Manba’ul Falah Penasehat
: Pengasuh Pondok Pesantren Manba’ul Falah
Ketua
: KH. Ahmad Hidayatul Fikri
Wk. Ketua
: KH. Abdillah Mukhtar
Sekretaris
: Junaidi
Bendahara
: H. Ahmad Aufa
Wk. Bendahara
: H. Musta’in Rofi’i
Seksi-seksi : Humas
: H. Ahmad Asrori
Sarana prasarana
: H. Abdurrahman Anwar
Penggalian Dana
: H. Asmu’i
Akomodasi
: Moh. Faizin
A.2 Struktur Organisasi SMK NU Manba’ul Falah Dinas Pendidikan Yayasan
Komite Sekolah Kep. Sekolah 15
DU/DI
Kaprog. TKJ
Wali Kelas
Bendahara
Waka. Kurikulum
Ka. TU
Waka. Kesiswaan
Waka.Sarpras
Waka. Humas
Kaprog. Akuntansi Kaprog ATU
Kaprog DKV Wali Kelas
Wali Kelas
Wali Kelas Siswa - Siswi
16
Personalia SMK NU Manba’ul FalahSingojuruh Ka. Sekolah
: Eko Supriyono, S.Sos
Waka. Kurikulum
: Soleh Afandi, S.Pd
Waka.Kesiswaan
: Miftahul Huda, S.Pd
Waka. Humas
: Eko Supriyono, S.Sos
Waka. Sarana Prasarana
: Nikmatul Rohmah, S.Pd
Bendahara
: Erna Susanti, A.Md
Ka. TU
: Ainun Najib, S.Pd
Kaprog. Akuntansi
: Nurhidayah, SE
Kaprog. TKJ
: Aji Laksono, S.Kom
B. data Guru Untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, maka dibutuhkan staf pengajar sebagai salah satu komponen penting, berikut ini daftar calon guru SMK NU Manba’ul Falah :
No
Nama
Jabatan
1 2
Eko Supriyono,S.Sos Soleh afandi
Kepala Sekolah / Guru Waka kurikulum
3
Ahmad Azmi Khoirul
/Guru Guru
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Umam, S.Pt., M.Pt., M.Sc. Miftahul huda, S.Pd Nurhidayah, SE Erna susanti, A.Md Muhammad Asrofi, S.Esy Aji Laksono, s.Kom Ahmad faruk, M.Pd Dra. Nuroniyah Anis muyasyaroh, S.Pd Nikmatul rohmah, S.E Saroni, S.Pd Drs. Mustain Abdul Wahid, ST Ainun najib, S.Pd Munawar, S.Pd
Waka Kesiswaan Kaprog Akuntansi Bendahara/Guru Ka. TU/Guru Kaprog TKJ Guru Guru Guru Guru Guru Guru Ketua LAB Waka Humas/Guru Waka Sarpras 17
Pendidikan terakhir S1 S1
Mata diklat yang diajarkan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
S2
-
S1 S1 D3
Sejarah Indonesia Produktif AK Produktif AK Produktif AK Produktif Kejuruan TKJ Bahasa inggris Agama Matematika Matematika PJOK Agama Produktif TKJ Bahasa Inggris Seni Budaya
S1 S2 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1
18 19
Novita Mirayanti Rima Fauziyatus Sholiha,
Guru dan TU Guru
S1 S1
IPA Kewirausahaan
20 21
S.Pd Bayu Segoro, S.Pt Yuzi Diansari, S.Pt
Guru Kaprog/Guru
S1 S1
Produktif ATU Produktif DKV
22
Anggun Ahmad Shodiqin,
Kaprog/ Guru
S1
Produktif DKV
23
S.Sn M.Khoirul Anam, S.Kom
Guru
S1
Produktif TKJ
24
Imam Mashud, S.Kom
Guru
S1
Produktif TKJ
C. Pengembangan Kualifikasi Tenaga Kependidikan Untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan staf pengajar dan karyawan di lingkungan SMK NU Manba’ul FalahSingojuruh tetap dilakukan dengan cara memberikan kesempatan kepada mereka sesuai dengan kualifikasi lulusannya untuk mengikuti pendidikan dan pelatihan-pelatihan seperti seminar, lokakarya, sertifikasi maupun dengan melanjutkan jenjang pendidikan formal setingkat di atas strata yang sekarang mereka miliki. D. Tenaga Administrasi Penunjang Akademik dan Tenaga Laborat Tenaga administrasi, penunjang akademik dan tenaga pustakawan merupakan bagian dari SMK NU Manba’ul Falah yang sangat menunjang pelaksanaan proses pendidikan dan pengajaran yang ada. Tenaga-tenaga tersebut direkrut berdasarkan kebutuhan yang telah disesuaikan dengan tingkat
pendidikan,
wawasan,
keterampilan,
kecakapan
hidup
dan
pengalaman mereka agar benar-benar mampu memberikan pelayanan prima. Kebutuhan tenaga tersebut digambarkan pada tabel berikut ini : No
Jenis tenaga penunjang
Jumlah
1
Tenaga administrasi/TU
5 orang
2
Tenaga pustakawan
1 orang
3
Tenaga laboratorium
1 orang
Jumlah
7 orang
18
BAB V PENUTUP Setiap langkah kebijakan dan pengambilan keputusan yang ada di lingkungan SMK NU Manba’ul Falah senantiasa diupayakan, dilaksanakan melalui suatu demokratisasi kegiatan dan aktivitasnya. Untuk itu gambaran mengenai kelemahan dan kekuatan dari SMK NU Manba’ul Falah dan tantangan umum yang kemungkinan akan dihadapi pada masa yang akan datang, serta bagaimana SMK NUManba’ul Falah dapat memposisikan diri untuk menghadapi tantangan tersebut. 19
Kelemahan yang dimiliki SMK NU Manba’ul Falah adalah sebagian tenaga pengajar yang belum begitu memiliki pengalaman mengajar secara formal. Akan tetapi, SMK NU Manba’ul Falah akan terus memberikan kesempatan dan mengupayakan pengembangan kualitas sumber daya manusia dalam pendidikan dengan mengikuti training-training, loka-karya, pendidikan jenjang yang lebih tinggi dan lain-lain. Serta bagi dewan pelatih serta guru yang kurang sesuai dengan bidang kesarjaannya sedikit demi sedikit akan digantikan oleh mereka yang memang kompeten dan sesuai dengan bidang kesarjaannya. Dalam pembinaan selama ini telah mengalami berbagai permasalahan yang mampu diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Berdasarkan pengalaman itu, maka LPS PP Manba’ul Falah bersama segenap panitia Pendiri SMK NU Manba’ul Falah berkomitmentinggi dan berkeinginan kuat untuk mensukseskan berdirinya dan berjalannya SMK NU Manba’ul Falah yang nyata dibutuhkan dan ditunggu-tunggu keberadannya di Lingkungan Pesantren Khususnya dan di Kecamatan Singojuruh pada umumnya. Dengan pemahaman, penghayatan dan pengalaman yang komit terhadap positioning statement tersebut maka LPS PP Manba’ul Falah, Panitia Pendiri, pengurus dan struktural SMK NU Manba’ul Falah akan selalu memacu diri untuk menciptakan strategi yang dirancang khusus sesuai konteks diri sendiri untuk memenangkan persaingan yang ada di depan mata. Oleh sebab itu, komitmen ini akan senantiasa ditanamkan dan diterapkan dalam pengelolaan pendidikan dan pengajaran dengan harapan dapat memberikan kepuasan kepada banyak pihak, utamanya membantu pemerintah dalam membangun sumberdaya manusia yang handal baik di masa sekarang maupun di masa yang akan datang. Strategi demikian ditetapkan untuk menjalankan operasional yang konsisten dan senantiasa melakukan evaluasi dan kontrol terus menerus sehingga menjadi visi, misi dan tujuan yang ditetapkan. Demikianlah Proposal Permohonan Izin Oprasional SMK NU Manba’ul FalahSingojuruh, semoga kepada yang terhormat Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi, atas perkenannya dalam memberikan dukungan, bantuan dan petunjuknya sehingga izin operasional SMK NU Manba’ul FalahSingojuruh 20
ini dapat terealisasi dengan secepat-cepatnya dan sebaik-baiknya. Semoga niat baik dan kerja keras ini mendapat Ridho dari Allah Yang Maha Esa. Amin.
21
LAMPIRAN-LAMPIRAN
22
YAYASAN PONDOK PESANTREN MANBA’UL FALAH
SMK NU MANBA’UL FALAH
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN - AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
TERAKREDITASI NSS : 4020525140
NPSN : 69896523
Alamat :Jl.KH. Rofi’i Maksum No.35 Kedung Liwung, Desa Kemiri, Kec. Singojuruh, Kab. Banyuwangi Kode Pos 68464 Telp: (0333)6370117
PROFIL SEKOLAH A. Sekolah Nama Sekolah
:
SMK NU MANBAUL FALAH
NPSN / NSS
:
69896523
Jenjang Pendidikan
:
SMK
Status Sekolah
:
Swasta
Alamat
:
Jl. KH. Rofi’i Ma’shum no.35 Kedungliwung, Desa Kemiri Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi.
Kompetensi Keahlian
:
-Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) -Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AK)
Kode pos
:
68464
Lintang/Bujur
:
-8.3212980/114.2482110
SK Pendirian Sekolah
:
421.5/1539/429.101/2014
Tgl SK Pendirian
:
30-05-2014
Status Kepemilikan
:
Yayasan
Nama Yayasan
:
Yayasan Manba’ul Falah Kedungliwung
SK Izin Operasional
:
421.5/3926/101.3/2019
Tgl SK Izin Operasional
:
05-07-207
No Rekening Sekolah
:
0027056211 Bank Jatim Banyuwangi
Rekening Atas Nama
:
SMK NU MANBAUL FALAH
Luas Tanah Milik
:
3.250
m2
(AKTA
IKRAR
WAKAF
W.2/12/09/03/2019, tanggal 19 Maret 2019) Luas Tanah Bukan Milik
:
3.250 m2
NPWP
:
700055577627000
Nama Kepala Sekolah
:
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt, M.Pt, M.Sc.
No. Telp Kasek
:
082244334899
No. Telp. Sekolah
:
(0333)6370117 23
NO.
B. PRASARANA Gedung Tanah/Status Luas Tanah SMK Akte Notaris
: Milik Sendiri : Wakaf : 3.250 M2 : 12.37.09.01.1.01239
L
P
L
P
J M L
Tek. Komputer & Jaringan
4
3 4
2 9
3 4
2 9
6 3
Akuntansi
2
1 0
1 8
1 0
1 8
2 8
6
4 4
4 7
4 4
4 7
9 1
TOTAL
Tk.1
Tk. 2
P
L
P
L
P
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2 0 1 3
-
L
P
L
P
34
2 9
1 6
9
10
1 8
6
1 8
44
4 7
2 2
2 7
20 13
Tk. 3
Total Kur
Diteri ma
Lulu san Kur
Penda ftar
SISWA SMK
Putu s Seko lah
Mengul ang
Kur
Pendaftaran Siswa Baru (PSB)
Kur
Jml Rombel tk.1,2,3,4
Kompetensi Keahlian (KK)
Akreditasi
C. DATA PSB & JUMLAH SISWA
L P 20 06
JML L
P
1 2
1 4
-
6 2
52
114
-
-
-
1 6
36
52
1 4
-
7 8
88
166
1 2
D. STATUS LAHAN SMK No 1 2
Jenis Lahan
Status Kepemilikan Lahan Pemerintah / Yayasan Lainnya (sebutkan) Wakaf Wakaf
Luas (M2)
Luas Lahan Luas Lahan tanpa Bangunan
3.250 1.850
E. TENAGA KEPENDIDIKAN No 1 2 3
Jenis Tugas Tenaga Kependidikan
Total Pegawai
Tenaga Administrasi Tenaga Teknis Keuangan Tenaga Teknis sarana Prasarana TOTAL
Kepegawaian PNS
NON
3 1
-
1 5
Pendidikan
Usia
SLTP
SLTA
3 1
-
2 -
S -1 1 1
-
1
-
-
-
5
-
1
51
L
P
2 1
-
-
2 -
1 1
3 1
-
1
-
1
-
-
1
1
-
4
1
1
-
2
3
5
-
F. TENAGA PENDIDIK No
1
Nama Mata Diklat / Pelajaran/
Normatif Pendidikan Agama Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan dan
Total Guru
2 2 1
Kepegawaian
Pendidikan
Usia
Kelamin
Kebutuhan Guru
PNS
NON
Dip
S1/D4
S2
51
L
P
Ideal
Kurang
-
2 2 1
-
2 2 1
-
2 2 1
-
-
1 2 1
1
2 2 1
-
-
24
-
Sejarah Pendidikan Jasmani & Olah Raga Seni & Budaya BP/ BK Muatan Lokal 2
3
Adaptif Matematika Bahasa Inggris KKPI IPA IPS Kewirausahaan Fisika Kimia Biologi Pelayanan Prima Produktif TKJ Akuntansi TOTAL
1
-
1
-
1
-
-
1
-
1
-
1
-
1 3
-
1 3
-
1 3
-
1 3
-
-
1 3
-
1 1 1
-
3 3 1 1 1 1 1 1 1 1
-
3 3 1 1 1 1 1 1 1 1
-
3 2 1 1 1 1 1 1 1 1
1 -
3 3 1 1 1 1 1 1 1 1
-
-
2 2 1 1 1 1 1 1 -
1 1 1 1
3 3 1 1 1 1 1 1 1 1
-
3 2 22
-
3 2 22
-
3 2 22
-
-
-
12
3 2 10
4 3 22
1 1 2
22
-
G. PRASARANA SMK Kondisi Saat Ini No 1
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 1 2
Luas (m2)
Total Luas (m2)
3
4
1 1 1
Nama Ruang/Area Kerja
Jumlah Ruang
2
Administrasi Ruang Kepala Sekolah Ruang Guru Ruang Pelayanan Administrasi Ruang Sidang Rapat Ruang Tata Usaha` Ruang Komite Ruang Tamu Ruang Penggandaan Ruang Arsip / Dokumen Ruang Gudang Administrasi Ruang Prakerin/BKK Ruang Dapur
Kebutuhan
Jumlah Baik
Jumlah Rusak Sedang
Jumlah Rusak Berat
Jumlah ruang
Luas (m2)
Total Luas (m2)
5
6
7
8
9
10
11
30
30
1
-
-
1
30
30
36
36
1
-
-
1
36
36
16
16
1
-
-
1
16
16
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
64
64
1
-
-
1
64
64
1
24
24
1
-
-
1
24
24
1
16
16
1
-
-
1
16
16
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
16
16
1
-
-
1
16
16
1
16
16
1
-
-
1
16
16
1
16
16
1
-
-
1
16
16
-
-
-
-
-
-
-
-
-
8
64
512
8
-
-
15
64
960
2
96
192
2
-
-
2
96
192
-
-
-
-
-
-
1
64
64
-
-
-
-
-
-
1
64
64
1
24
24
1
-
-
1
24
24
-
-
-
-
-
-
-
-
4 5
Kegiatan Belajar Ruang Kelas Ruang LAB TKJ Ruang Lab. Fisika/Kimia/Biologi Ruang Lab. Bahasa Ruang LAB KKPI
6
Ruang Unit produksi
-
7
Ruang LAB AK
1
24
24
1
-
-
1
24
24
C 1
Penunjang Pendidikan Ruang Perpustakaan Ruang Pramuka, Koperasi, UKS, BP, dll Ruang Ibadah
1
64
64
1
-
-
1
64
64
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
64
64
-
-
1
1
64
64
3
2 3
25
D 1 2 3 4 5 6 7
Penunjang Lainnya Ruang Bersama (Aula) Ruang Kantin Sekolah Ruang Toilet Ruang Gudang Ruang Satpam Tempat Parkir Rumah Penjaga Jumlah
-
-
-
-
-
-
1
300
300
1
16
16
1
-
-
3
48
48
5
3
15
5
-
-
5
15
15
1
30
30
1
-
-
1
30
30
1
4
4
1
-
-
-
-
-
1 -
48 -
48 -
1 -
-
-
1 -
48 -
48 -
H. PERALATAN SMK No 1 A 1 2 3 4 5 6 B 1 2 3 4 5 6 7 8 8 C 1 2
Nama barang/peralatan 2 Komputer Pentium 4 Pentium Dual Core Pentium Core 2 Duo Pentium Core i3 Mesin Jahit Mesin Obras Mebeler Meja dan Kursi guru Meja dan kursi kepala sekolah Meja dan kursi tamu Almari Meja dan kursi siswa Meja praktek TKJ Almari peralatan Meja Potong Busana Meja praktek Busana Butik Alat transportasi Mobil dinas Sepeda motor dinas
Jumlah barang 3
Kondisi saat ini Jumlah Jumlah rusak baik sedang 4 5
Jumlah rusak berat 6
Kebutuhan barang saat ini
Jumlah total barang
7
8
12 24 28 11 24 2
5 24 28 11 19 1
7 4 1
0 1 -
20 8 4 9 14 6
32 32 32 20 38 8
24 1 1 4 359 4 4 5 5
24 1 1 4 340 4 2 5 5
1 10 2 -
9 -
8 1 6 41 2 2 5 5
32 1 2 10 400 6 6 10 10
1 -
1 -
-
-
1 1
1 1
Banyuwangi, 27 Februari 2020 Kepala SMK NU Manbaul Falah
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt, M.Pt, M.Sc
26
JUMLAH SISWA 3 TAHUN TERAKHIR SMK NU MANBAUL FALAH 1.
NO
1 2
1.
Tahun 2017/2018 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN AKUNTANSI JUMLAH
KOMPETENSI KEAHLIAN
1 2
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN AKUNTANSI JUMLAH
NO
1 2
TINGKAT XI L P JML
TINGKAT XII L P JML
12 14
21
14
10
14
21
14
10
14
12 14
26 0 26
35 0 35
24 0 24
JUMLAH L
P
JML
43 0 43
42 0 42
85 0 85
Tahun 2018/2019
NO
1.
TINGKAT X L P JML
TINGKAT X L P JML
TINGKAT XI L P JML
TINGKAT XII L P JML
16 9 6 18 22 27
12
14
21
14
12
14
21
14
25 24 49
26 0 26
35 0 35
JUMLAH L
P
JML
49 6 55
37 18 55
86 24 110
Tahun 2019/2020 KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN AKUNTANSI JUMLAH
TINGKAT X L P JML
TINGKAT XI L P JML
TINGKAT XII L P JML
34 29 10 18 44 47
16 6 22
12
14
12
14
63 28 91
9 18 27
25 24 49
26 0 26
JUMLAH L
P
JML
62 16 78
52 36 88
114 52 166
Banyuwangi, 27 Februari 2020 Kepala SMK NU Manbaul Falah
Ahmad Azmi Khoirul Umam, S.Pt, M.Pt, M.Sc
27
