Rekomendasi Tindak Lanjut Hasil Akreditasi SDN TELADAS MURATARA [PDF]

Citation preview

REKOMENDASI TINDAK LANJUT HASIL AKREDITASI SD NEGERI TELADAS KABUPATEN MURATARA



No. 1



KEADAAN SAAT INI



KESENJANGAN



REKOMENDASI



Standar Isi



jh



Ketercapaian standar isi baru mencapai 76%



2



Standar Proses Ketercapaian standar proses baru mencapai 75%



3



KEADAAN DIINGINKAN



Ketercapaian standar isi hendaknya mencapai 100%



Terdapat 24% kesenjangan ketercapaian standar ini



Ketercapaian standar proses hendaknya mencapai 100%



Terdapat 25% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Sekolah hendaknya memfasilitasi guru agar mengembangkan perangkat Pendidikan Agama dan Budi Pekerti sesuai ruang lingkup materi pembelajaran pada setiap tingkat kelas.? 2. Kepala sekolah bersama guru dalam mengembangkan kurikulum sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP dengan melibatkan beberapa unsur: (1) pengawas sekolah/madrasah, (2) narasumber, (3) komite sekolah/madrasah, (4) penyelenggara lembaga pendidikan. 3. Sekolah perlu mengoptimalkan pengembangan RPP hingga 100% melalui kegiatan PKB, workshop, maupun diklat 4. Kepala sekolah perlu menindaklanjuti hasil pengawasan agar dapt digunakan sebagai bahan evaluasi peningkatan mutu sekolah



Kepala sekolah hendaknya memantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran. Pemantauan dilakukan melalui diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi.



Standar Kompetensi Lulusan Ketercapaian standar kompetensi lulusan baru mencapai 69%



Ketercapaian standar proses hendaknya mencapai 100%



Terdapat 31% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Sekolah hendaknya lebih berupaya memfasilitasi para siswa agar memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dalam setiap tema sesuai dengan pembelajaran tematik terpadu 2. Sekolah hendaknya lebih berupaya memfasilitasi para siswa agar Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap pembelajar sejati sepanjang hayat sesuai dengan perkembangan anak, yang diperoleh



No.



KEADAAN SAAT INI



KEADAAN DIINGINKAN



KESENJANGAN



REKOMENDASI



dari pengalaman pembelajaran dan pembiasaan melalui gerakan literasi sekolah/madrasah, meliputi: (1) perencanaan dan penilaian program literasi, (2) waktu yang cukup untuk kegiatan literasi, (3) membaca buku, (4) lomba terkait literasi, (5) memajang karya tulis, (6) penghargaan berkala untuk siswa, (7) pelatihan literasi. 3. Sekolah perlu meningkatkan pelayanan informasi dan sumber belajar siswa terutama pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. 4. Sekolah perlu meningkatkan pelayanan informasi dan sumber belajar siswa terutama pemanfaatan internet sebagai sumber belajar 4



Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ketercapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan baru mencapai 70%



5



Ketercapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan hendaknya mencapai 100%



Standar Sarana dan Prasarana



Terdapat 30% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Sekolah hendaknya medorong agar Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D4) dari program studi terakreditasi 2. Sekolah agar mendorong guru untuk mendapatkan sertifikat pendidik 3. Sekolah Seharusnya mengusulkan ke Dinas pendidikan agar mendapatkan guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan/atau uji kelayakan dan kesetaraan..



No.



KEADAAN SAAT INI Ketercapaian standar sarana dan prasarana baru mencapai 63%



6



Ketercapaian standar sarana dan prasarana hendaknya mencapai 100%



KESENJANGAN Terdapat 37% kesenjangan ketercapaian standar ini



REKOMENDASI 1. Kepala sekolah seyogyanya menganggararkan dari dana bos agar



Bangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya yang mencukupi kebutuhan. 2.



Sekolah hendaknya mengusulkan kepada pihak berwenang ( dinas pendidikan setempat agar Sekolah memiliki perpustakaan dengan: (1) luas sesuai ketentuan, (2) sarana sesuai ketentuan, (3) pendayagunaan maksimal, (4) kondisi terawat dengan baik, bersih serta nyaman.



3.



Sekolah hendaknya bekerjasama dengan komite sekolah agar Sekolah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah/ madrasah dengan luas minimum 12 m2 dan sarana berupa: (1) perleng¬kapan ibadah, (2) lemari, (3) jam dinding, (4) air dan tempat berwudu



Standar Pengelolaan Ketercapaian standar pengelolaan baru mencapai 72%



7



KEADAAN DIINGINKAN



Ketercapaian standar pengelolaan hendaknya mencapai 100%



Terdapat 28% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Sekolah hendaknya melibatkan peran serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam melakukan berbagai kegiatan pengelolaan pendidikan, antara lain lembaga: (1) pendidikan, (2) kesehatan, (3) kepolisian, (4) keagamaan dan kemasyarakatan, (5) dunia usaha, (6) pengembangan minat dan bakat. 2. Sekolah perlu melengkapi ketentuan dalam penyusunan, pengelolaan RKT serta menjalin kerjasama dengan pihak lain



Terdapat 20% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Sekolah hendaknya membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: biaya pendidikan lanjut, pelatihan, seminar dan lain-lain . 2. Sekolah hendaknya memiliki laporan pertanggungjawaban keuangan dan menyampaikannya tidak hanya kepada pemerintah ,tetapi juga kepada orangtua siswa.



Standar Pembiayaan Ketercapaian standar pembiayaan baru mencapai 90%



Ketercapaian standar pembiayaan hendaknya mencapai 100%



No.



8



KEADAAN SAAT INI



KEADAAN DIINGINKAN



KESENJANGAN



REKOMENDASI



Standar Penilaian Pendidikan Ketercapaian standar penilaian pendidikan baru mencapai 85%



Ketercapaian standar penilaian pendidikan hendaknya mencapai 100%



Terdapat 15% kesenjangan ketercapaian standar ini



1. Kepala sekolah agar mendorong Semua Guru agar melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan menggunakan: (1) tes praktik, (2) penilaian produk, (3) penilaian proyek, (4) penilaian portofolio, (5) teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai. 2. Sekolah perlu mendorong guru 100% melaksanakan minimal 3 bentuk penilaian dan menggunakan 4 jenis penilaian keterampilan



Teladas, 26 Maret 2019 Asesor 2,



Asesor 1,



SUDARMAJI



AMRI