14 0 106 KB
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH] (ASPEK KEMAHIRAN MEMBACA) Tarikh/Hari
: 20 Mac 2012/Selasa
Tahun
: 1 Arif
Bil Murid
: 36 Orang
Masa
: 9.10-10.10 pagi
Mata Pelajaran
: Bahasa Malaysia
Tema
: Perpaduan
Tajuk
: Jiranku Mesra
Fokus Utama
Standard Kandungan
: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
Standard Pembelajaran : 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
Kemahiran Bahasa
: Kemahiran membaca
Sistem Bahasa
:
Intonasi : - intonasi (ayat penyata) - sebutan
Fokus Sampingan Standard Kandungan
: 2.1
Asas membaca dengan sebutan yang betul.
Standard Pembelajaran : 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul. Objektif
: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: i.
Murid dapat membaca kuat dengan intonasi dan sebutan yang betul.
ii.
Murid dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai murni yang terdapat dalam petikan
Pengisian Kurikulum
:
Ilmu
: Pendidikan Islam dan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai murni
: Hormat-menghormati, bertegur sapa, tolong menolong, semangat kejiranan
Kewarganegaraan : Semangat perpaduan
Kemahiran Bernilai Tambah :
Kemahiran Berfikir : mengenalpasti, membuat kesimpulan
Kecerdasan pelbagai : kinestatik, verbal linguistik,interpersonal, intrapersonal
Pengetahuan Sedia Ada : Murid tinggal di kawasan kejiranan dan menikmati hidup berjiran Bahan Bantu Belajar : Bil
Bahan
Jumlah
1
Kad Perkataan
6
2
Kad ayat
5
3
Petikan “jiranku mesra”
32
4
Borang
1
penilaian
kemahiran
membaca
Langkah Set Induksi
Isi pelajaran Kad perkataan :
( 5 minit )
Aktiviti
Catatan
1. Guru menunjukkan beberapa kad BBB: perkataan kepada murid.
1. Jiran 2. Saya 3. Suka 4. Makan 5. Ayam 6. Kampung
Kad perkataan
2. Murid dikehendaki membaca kuat perkataan tersebut. 3. Murid
dibahagikan
KP: kepada
6 Interpersonal
kumpulan.
Interpersonal
4. Setiap kumpulan akan diberikan Verbal linguistik perkataan masing-masing. 5. Guru
akan
memberi
arahan
menggunakan anggota badan dan Nilai murni: murid
yang
membacakan
ditunjuk perkataan
akan Kerjasama mereka
dengan serentak Langkah 1
Maklum balas guru
( 15 minit )
BBB: 1. Guru mengedarkan beberapa kad yang Kad ayat
Kelancaran : 6. Bacaan tidak tersekat-sekat
mengandungi beberapa ayat. 2. Murid yang dipilih secara rawak akan tampil ke hadapan kelas dan membacakan
Sebutan : 7. Sebutan jelas 8. Suara lantang
teks tersebut secara nyaring. 3. Aktiviti
ini
dilakukan
KP:
secara
berulang Kinestatik
sehingga semua kad telah habis dibaca Intrapersonal oleh murid yang terpilih.
Verbai linguistik
Intonasi Ayat majmuk
Nilai murni:
Hormat menghormati
Jeda yang tepat
Penekanan
Langkah 2 (20 minit )
1. Murid Petikan maklumat
akan
dibahagikan
kepada
6 BBB:
kumpulan.
Petikan maklumat
2. Murid dikehendaki duduk secara berbaris 1. Kita hendaklah sentiasa
memanjang ke belakang.
BCB:
menghormati dan bersikap mesra terhadap jiran-jiran 2. Jiran adalah orang yang paling hampir dengan kita. 3. Sentiasalah
memberikan
bantuan kepada jiran ketika mereka dalam kesusahan. 4. Sikap bertegur sapa dan saling
menziarahi
jiran
adalah sikap yang mulia. 5. Semangat kejiranan akan menjadikan kehidupan kita
3. Murid
yang
diberikan
paling
belakang
sekeping
kad
akan Mendengar
dengan
yang aktif
mengandungi sebuah maklumat. 4. Murid
yang
paling
belakang
akan
menyampaikan maklumat tersebut kepada rakan dihadapan. 5. Murid
yang
maklumat
terakhir yang
membacakan
akan
menulis
didengar
maklumat
dan
tersebut
di
hadapan kelas. 6. Guru akan memeriksa maklumat tersebut sama ada betul atau salah.
menjadi lebih harmoni.
6. Bersikap tidak
sombong mesra
dan akan
merugikan diri kita. Langkah 3 (15 minit)
1. Murid diberikan sebuah petikan. Petikan 1 Rujuk lampiran
2. Murid
dikehendaki
membaca
BBB: secara Petikan
senyap selama 2 minit.
Mesra”
3. Murid dikehendaki membaca kuat petikan tersebut beramai-ramai.
KB:
“Jiranku
4. Guru
mengkehendaki
menyenaraikan
nilai-nilai
murid murni
untuk Mengenalpasti yang
terdapat dalam petikan tersebut.
Kewarganegaraan: Semangat perpaduan
Pengayaan: 1. Murid diberikan sebuah petikan. 2. Murid dikehendaki mencari maklumat tersurat dan maklumat tersirat dalam petikan tersebut. Pemulihan: 1. Murid diberikan sebuah petikan. 2. Murid
dikehendaki
dikehendaki
menyenaraikan semua maklumat tersurat dan tersirat yang sudah ditandakan dalam petikan tersebut. Penutup
Kognitif : rumusan isi pelajaran
( 5 minit )
1. Murid dirangsang merumus isi pelajaran
BBB:
2. Guru memberikan pujian atas sikap murid Buku teks Tahun 2 Lagu : Anak Ikan Kekek
dan meminta murid menyanyikan lagu “anak ikan kekek”
Anak ikan kekek Ada di celah batu
KB: Membuat kesimpulan
Pesan datuk nenek Hidup bersatu padu KP: Anak ikan kekek
Muzik
Kena mata joran
Verbal linguistik
Pesan datuk nenek Hormat semua jiran