5 0 77 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD N Mata Pelajaran : Tematik Terpadu Pembelajaran Ke : 1
Kelas/Semester : 3 / 1 (Ganjil) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Alokasi Waktu : 1 Hari
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Subtema 1 : Ciri-Ciri Mahluk Hidup
1. 2. 3. 4. 5.
Kompetensi Dasar (KD) Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari Ciri-ciri Makhluk Hidup Membiasakan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman terhadap Ciri-ciri Makhluk Hidup Memahami ketentuan teks Ciri-ciri Makhluk Hidup Mensimulasikan kehidupan Ciri-ciri Makhluk Hidup
Indikator
Mengidentifikasi Ciri-ciri Makhluk Hidup Menyebutkan perilaku positif Ciri-ciri Makhluk Hidup Menganalisis Ciri-ciri Makhluk Hidup
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran di harapkan anak didik mampu: Menjelaskan materi Ciri-ciri Makhluk Hidup Menunjukkan inti tek bacaan tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup Dapat menjelaskan bacaan tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup MATERI ESENSI Pemahaman Ciri-ciri Makhluk Hidup
Pendekatan Strategi Metode dan Ceramah
Pendekatan & Metode : Scientific : Cooperative Learning : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab,Diskusi
Media/Sumber Belajar 1. Buku Guru Tema 1 Kelas 3 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017) 2. Gambar tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup 3. Buku siswa tematik kelas 2 tema 8
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Sintaks Pendahuluan 1. Salam, ( salam sapa ) berdo’a, 2. Apersepsi 3. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah Setempat/Nasional (Nasionalis) 4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/berbicara selama 15-20 menit materi tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi dan motivasi Kegiatan Inti
Penutup
Siswa mengamati beberapa gambar tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup Siswa diarahkan oleh guru untuk mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan berdasarkan gambar yang diamati. Ciri-ciri Makhluk Hidup Siswa diberi keleluasaan untuk menyusun kalimat berdasarkan teks tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup Siswa diberi waktu 5-10 menit untuk diskusi dengan kelompoknya tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup Masing-masing kelompok menunjukkan dan mempresentasikan hasil diskusinya Ciri-ciri Makhluk Hidup Guru memberi penguatan tentang presentase masing-masing kelompok
1. Guru dan siswa menyimpulkan 2. Melakukan refleksi / tanya jawab, penugasan dan informasi materi berikutnya 3. Berdo’a dan salam penutup
PENILAIAN Observasi dan pencatatan sikap siswa Penilaian Pengetahuan: Tes lisan Penilaian Ketrampilan: Unjuk Kerja Guru dan siswa melakukan refleksi kegiatan pembelajaran. - Apa kegiatan yang paling disukai? - Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?
Jember, ............................ 20...... Mengetahui, Kepala SDN ..........................
.......................................... NIP. ………………………
Guru Kelas III
............................................... NIP. …………………………