RPP Kelas XI (Menulis Naskah Drama) [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI TANJUNG SELOR Jalan Sengkawit Telp. 0552-2024105 Tanjung Selor Kabupaten Bulungan



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 07 (XI-2)



Pelajaran 7 Menulis Naskah Drama Memahami Penulisan Naskah Drama



1. Identitas Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran / Tema Program / Program Keahlian Jumlah Pertemuan



: : : : :



Madrasah Aliyah Negeri Tanjung Selor XI / 2 (dua) Bahasa Indonesia Semua Jurusan 2 kali (4 x 45 menit)



2. Standar Kompetensi (SK) Menulis naskah drama



3. Kompetensi Dasar (KD) Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama.



4. Indikator Pencapaian Kompetensi a. Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik b. Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adengan drama c. Menghadirkan latar yang mendukung adegan



5. Tujuan Pembelajaran Setelah proses KBM selesai siswa diharapkan mampu: a. Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik b. Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adengan drama c. Menghadirkan latar yang mendukung adegan



6. Materi Ajar Fokus penulisan naskah drama adalah pada adegan dan latarnya. Berikut ini langkah-langkah menulis teks drama.



a. Memilih tema Pilihlah tiga sampai lima pengalaman yang akan dibuat menjadi teks drama



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I



Halaman 1 dari 4



b. Menentukan satu tema Diskusikan dengan teman untuk memilih tema yang terbaik, kemudian putuskan untuk menentukan satu tema sebagai bahan penulisan teks drama!



c. Menulis sinopsis drama Tulislah sinopsis drama berdasarkan tema yang telah dipilih. Dalam sinopsis harus sudah tergambaralur cerita, tokoh, konflik, latar, adegan-aadegan, dan lain-lain.



d. Membuat draf naskah drama Mulailah menulis naskah drama, tetapi naskah drama ini barulah permulaan yang perlu perbaikan, penambahan, dan penyempurnaan.



e. Membaca ulang naskah drama yang telah dibuat dan mengoreksinya Bacakan dan mintalah pendapat teman-temanmu untuk menyempurnakan naskah drama itu.



f. Menulis ulang dan memperbaiki bahasanya 7. Alokasi Waktu 4 X 45 menit, terdiri dari 3 (tiga) indikator



8. Metode Pembelajaran a. b. c. d.



Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan



9. Kegiatan Pembelajaran No. 1.



Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Alokasi Waktu



Keterangan



12 menit



a. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah, kemudian berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran. b. Guru memberi motivasi tentang pentingnya belajar Bahasa Indonesia. c. Guru memberikan apersepsi, menanyakan tentang materi yang lalu. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai tuntutan Kompetensi Dasar (KD). 2.



Kegiatan Inti



58 menit



a. Eksplorasi 1) Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi yang akan disampaikan, guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan “Menulis Naskah Drama” 2) Guru memberikan gambaran sekilas tentang cara menulis naskah drama 3) Siswa secara berkelompok diminta untuk mencari contoh naskah drama, baik yang ada di buku-buku cetak maupun di media lainnya



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I



Halaman 2 dari 4



b. Elaborasi



58 menit



1) Dalam kegiatan elaborasi, guru membuat kelompok-kelompok. Setiap anggota kelompok diminta untuk menceritakan pengalaman pribadinya atau cerita dari orang lain yang dianggap paling menarik atau paling berkesan. 2) Semua cerita yang disampaikan dari masingmasing anggota kelompok dirangkum, kemudian dipilih yang terbaik dan menarik untuk dijadikan cerita dalam naskah drama kelompok tersebut. 3) Setelah menemukan ide cerita yang terbaik, setiap kelompok diminta untuk menulis cerita tersebut dalam bentuk naskah drama. 4) Setelah selesai menulis naskah drama tersebut, masing-masing kelompok menyerahkan hasil penulisannya kepada guru. 5) Pada pertemuan selanjutnya, tiap kelompok diminta untuk mendemonstrasikan naskah drama yang telah ditulis tersebut di depan kelas. c. Konfirmasi 1) Guru memberikan reward secara lisan terhadap penampilan setiap kelompok dengan cara memberitahukan skor yang diperoleh. 2) Guru memberikan komentar (masukan, kritik dan saran) atas kekurangan dan kelebihan penampilan tiap kelompok. 3) Guru memberikan penguatan tentang materi teknik menulis naskah drama. 3.



Kegiatan Akhir



20 menit



a. Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi “Menulis Naskah Drama” dan membuat peta konsep langkah-langkah menulis naskah drama. b. Siswa mengerjakan tes tertulis atau lisan. c. Guru memberi tugas. d. Guru dan siswa berdo’a bersama dan siswa memberi salam.



10. Penilaian a. Uji Penguasaan Materi 1) 2) 3) 4) 5)



Sebutkan 3 langkah-langkah menulis naskah drama! Apakah yang dimaksud dengan sinopsis drama? Apakah yang dimaksud dengan draf naskah drama? Apakah yang dimaksud tema dalam naskah drama? Apakah yang dimaksud dengan naskah drama?



Jawaban : 1) Langkah-langkah menulis naskah drama : memilih tema, menentukan satu tema, menulis sinopsis darma, membuat draf naskah drama, membaca ulang naskah yang dibuatnya dan mengoreksinya menulis ulang dan memperbaiki bahasanya. 2) Sinopsis drama adalah ringkasan cerita dalam naskah drama. 3) Draf naaskah drama adalah kerangkah konsep naskah drama yang masih bisa ditambah, diperabaiki dan disempurnakan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I



Halaman 3 dari 4



4) Tema dalam naskah drama adalah ide cerita yang akan diangkat dalam pementasan drama 5) Naskah drama adalah tulisan yang mengambarkan jalannya cerita dalam drama serta berisi dialog toko-tokonya. Nilai 



skor yang diperoleh  100 skor maksimal



Nomor Soal



Skor untuk Jawaban



1



3



Tidak sempurna 2



2



3



2



1



3



3



2



1



4



4



3–2



1



5



4



3–2



1



Sempurna



Salah 1



b. Penugasan 1) Bagi siswa yang belum tuntas : a. Akan dilaksanakan remedi pada poin-poin materi yang belum mencapai ketuntasan sampai dinyatakan tuntas b. Jika setelah remadi pertama dinyatakan tuntas semua pion-poin materi dilanjutkan pada penugasan no. 2 jika dinyatakan belum tuntas dilakukan remedi 1 kali lagi. 2) Bagi siswa yang tuntas : a. Buatlah 5 daftar pengalaman pribadimu yang menarik/berkesan! b. Narasikan salah satu pengalaman pribadimu yang paling menarik/berkesan tersebut dalam bentuk naskah drama! c. Deskripsikan prilaku-prilaku manusia dalam bentuk dialog!



11. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Naskah drama, latar tempat pementasan drama b. Sumber Belajar : 1) PR Bahasa Indonesia untuk SMA / MA Kelas XI Semester 1 oleh Diah Erna Triningsih dan Uti Darmawati. Penerbit Intan Pariwara Klaten. 2009 2) Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA / MA Kelas XI oleh Teteng Gunadi, S.Pd.. Penerbit Arya Duta Depok. 2007 3) Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XI oleh Alex Suryanto dan Agus Haryanta. Penerbit Esis Tangerang. 2007



 Tanjung Selor, Januari 2010 Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah Negeri Tanjung Selor



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI Mariyatul Qibtiyah, S.Pd.I



Guru Bidang Studi,



Halaman 4 dari 4