RPP Praktek Rok [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah PaketKeahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester AlokasiWaktu



: : : : :



SMK N 3 PAYAKUMBUH Tata Busana BusanaIndustri XI Busana 3/ I 3 x 7 x 45 menit



A. KOMPETENSI INTI



KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang menjahit rok sesuai desain sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dalam pengoperasikan mesin jahit manual dan industri dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.



4.3



4.4



KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan pengoperasian mesin jahit manual dan industri. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Menerapkan teknik pembuatan 3.5.1 menguraikan prosedur pembuatan rok sesuai desain. rok sesuai desain 3.5.2 menentukan alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan rok sesuai desain .



3.5.3 menentukan prosedur pembuatan rok sesuai desain 4.5 Membuat rok



4.5.1 menyiapkan tempat kerja, alat dan bahan yang digunaka dalam pembuatan rok. 4.5.2membuat rok sesuai desain sesuai kriteria hasil dengan mentaati prosedur dan k3.



C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui demonstrasi, peserta didik dengan percaya diri dapat memahami prosedur pembuatan rok 2. Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menentukan alat dan bahan yang digunakan untuk pembuatan rok sesuai desain dengan tepat. 3. Melalui demonstrasi, peserta didik mampu menjahit rok sesuai dengan desain secara teliti. D. MATERI PEMBELAJARAN Fakta Menjahit rok sesuai desain Konsep Prosedur pembuatan rok Prosedur Langkah- langkah dalam pembuatan rok. E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE  Pendekatan : Scientific  Model : Project based learning  Metode : demonstrasi dan ceramah F. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan (10 menit x 3= 30 menit) 



Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan berdoa, menanyakan keadaan siswa, melihat kebersihan kelas,







Apersepi, dengan menanyakan : Pola rok dan markernya.







Menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu cara menjahit busana ruimah sesuai desain







Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan;



KegiatanInti (3 x 855menit) Sintak Model Kegiatan Penentuan  Guru menanyakan kepada peserta didik tentang apa yang Pertanyaanmendasar diketahui tentang menjahit



Mendesaian perencanaan proyek



 Guru menugaskan peserta didik untuk merencanakan menjahit rok



Menyusun jadwal



 Guru menugaskan peserta didik untuk mempersiapkan menjahit rok sesuai desain dengan waktu yang telah di sepakati bersama antara guru dan peserta didik  Guru mengamati sampai dimana peserta didik mengerjakan dan siap menjahit rok



Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek



Menyusun laporan



 Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan dan menjelaskan hasil dari menjahit rok yang telah dikerjakan



Melihat ulang dan mengevaluasi pengaruh-pengaruh dan solusi yang dilakukan



 Guru mengamati dan menjelaskan hasil jadi rok pada akhir proses pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap aktifitas dan hasil menjahit rok.



Penutup (20menit x 3= 60 menit)  Membuat rangkuman/simpulan pelajaran;  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Melakukan penilaian;



G. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN 1. TeknikdanBentukPenilaian TeknikPenilaian BentukPenilaian  PenilaianSikap : observasi Essay  PenilaianPengetahuan : testulis LembarKinerja (Proses)  PenilaianKeterampilan : teskinerja



2. InstrumenPenilaian Sikap :



Pengetahuan :  Kisi- kisisoalpengetahuan N o 1.



KD



Indikator



Menganalisis penerapan pembuatan rok



Menguraikan prosedur pembuatan rok sesuai desain



Soal



Sebut kakan prosed uryang harus dilakuk an dalam pembu atan rok sesuai desain. Menentukan alat Sebuatkan alat-alat dan bahan yang dan bahan yang digunakan digunakan dalam dalam pembuatan rok sesuai pembuatan rok desain . sesuai desain



Kunci



Bobot



1.Pembuatan pola sesuai dengan ukuran yang telah ditentukan



10



Alat: 1. semuaalat-alatjahit



10



2.Pembuatan marker. 3.Menata pola diatas bahan sesuai dengan marker yang telahdibuat 4.Menggunting bahan 5.menjahit



Bahan: 1. Bahankain 2. Resleting 3. Vaselin 4. Benang Menentukan Jelaskan prosedur tanpadapolabagiandepand 30 prosedur pembuatan rok sesaui anbelakangterlebihdahulu, pembuatan rok desain kemudiansatukanbagiande sesuai desain pandanbagianbelakangbah an, dansambungkandenganpol arok. Setelahbagianatasdanrokt ersambungpasangresleting dibagianbelakangbadan, setelahitusatukanbagianle ngan. Sebelumlengandisatukank erutterlebihdahulubagianat as (kerunglengan) danbagianbawahlenganke mudianbarudisatukandeng anbagianbadankemudianp asangkerahrebahnya, danterakhirpasanghiasanpi tanya. 2.



Membuat rok



Menyiapkan Jelaskan persiapan 1. Mempersiapkanalatdanb 25 tempat kerja, apa yang harus ahan yang alat dan bahan ditempat kerja diperlukanuntukmenjahi



yang digunakan sebelum menjahit rok dalam pembuatan rok



Membuat rok sesuai desain criteria hasil dengan mentaati prosedur dan k3



Jelaskan cara kerja/ menjahit yang benarsesuaidengan k3.



tbusanaanak 2. Pasangsemuaalatjahitun tukmenjahitbusanaanak 3. Mulaimenjahitbusanaan aksesuaidenganprosedu r.



1. Perhatikantempatk erjadenganteleti 2. Peneranganharuscu kup. 3. memasangkabellist rikpadamesinterleb ihdahulu agar tidakterjadisengata nlistrik 4. alas kaki tidakbolehdilepasse lamabekerja 5. pakaibajupraktek 6. gunakanalatdengan tepatsesuaifungsi 7. sikapbadanharusteg ak 8. matajanganterlalud ekatdenganalatalatpekerjaan 9. apabilamesinrusakj angandiperbaikisen diri, agar tidakterjadihal-hal yang diinginkan.



25



PenilaianKetarampilan  Instrumen Petunjuk :Berilahtanda check (v) pakaikolomskor



No



Komponen/Sub Komponen



A



Persiapan Hadirtepatwaktu, berseragamlengkapdanrapi Alatdipersiapandenganlengkapdanrappi Proses Kerja Penarapanmesinjahit manual danindustry Hasil Berbagai bentuk jahitan pada fragmen SikapKerja Sikapkerjasaatmelakukanpengoperasian mesin jahit manual dan industri Waktu Ketepatanwaktukerja



B C D E







RubrikPenilaian Komponen/Sub No Komponen A Persiapan Hadirtepatwaktu, berseragamlengkapd anrapi Alatdipersiapandenga nlengkapdanrapi B



C



D



Proses Kerja Prosedurpenerapan mesin jahit manual dan industri



Hasil Rancanganbahan



SikapKerja Sikapkerjasaatmengo perasikan mesin jahit manual dan industri



Waktu Ketepatanwaktukerja



1



Skor 2



Indikator/KriteriaUnjukKerja  Hadirtepatwaktu, berseragamlengkapdanrapi  Hadirtepatwaktu, berseragamlengkap  Hadirtepatwaktu, berseragamtidaklengkap  Alatdipersiapandenganlengkapdanrapi  Alatdipersiapandenganlengkap  Alatdipersiapandengantidaklengkap



3



Skor 3 2 1 3 2 1



 MenunjukkanProsedur penerapan mesin 3 jahit manual dan industri  MenunjukkanProsedurpenerapan mesin 2 jahit manual dan industri dg kurangtepat  MenunjukkanProsedurpenerapan mesin 1 jahit manual dan industridengan tidaktepat  Hasiljahitan tepat dan rapi  Hasil jahitan kurangtepatdanrapi  Hasiljahitan tidaktepatdanrapi



3 2 1



 Tertibdanrapisaatmempersiapkan, danmelaksanakandanmelaporkan  Tertibdanrapisaatmempersiapkan, danmelaksanakan  Tertibdanrapisaatmempersiapkan, melaksanakan, ataumelaporkan



3



Kurangdari 15 menit 1-15 menit Lebihdari 15 menit



3 2 1



5. Pembelajaran Remedial danPengayaan



2 1



 



Pembelajaran remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar minimal yaitusebesar 70. Remedial dapatdiberikan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai atau melampaui ketuntasan belajar diatas 90



H. MEDIA, ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media :mesinjahit manual danindustri 2. Alat/Bahan :  Alat: mesin jahit manual dan industri, alat-alatjahit.  Bahan: benang, renda, vaselin, bahan katun 3. SumberBelajar : Modul dasar teknologi menjahit



Diperiksa oleh Waka Kurikulum



Payakumbuh, Juli 2018 Guru Produktif



IRWAN EKA PUTRA, S.Pd, M.Si NIP. 19721024 199702 002



Mengetahui, Kepala SMKN 3 Payakumbuh



Drs. DAFRIMAL, M.Si NIP. 19650331198903 1 007



Devita Mutia, S.Pd



NIP.