RPP Simulasi Digital [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN      



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Materi Pokok AlokasiWaktu



: SMKN 13 MALANG : Simulasi Digital : XI/1 :9 : Pemanfaatan Aplikasi Pengolah Angka (Ms.Excel) : 1x (2 x 45 Menit)



A. Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 3.1 Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi digital berupa aplikasi pengolah angka 4.1 Menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah angka C. Tujuan Pembelajaran : 1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2. Selama dan setelah proses pembelajaran siswa menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 3. Siswa dapat Menggunakan fungsi logika If untuk menyajikan data dengan syaratsyarat tertentu D. Materi Pembelajaran : Pemanfaatan perangkat lunak pengolah angka menggunakan fungsi logika IF dalam menyajikan data yang menggunakan syarat-syarat tertentu



E. Metode Pembelajaran : Pendekatan : Scientific Model pembelajaran problem-based learning Metode diskusi, tanya-jawab, penugasan berkelompok F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : slide-slide power point 2. Alat/Bahan



: LCD



3. Sumber Belajar



:



a. Modul Simulasi Digital Jilid 1 (Penta. I, dkk.2013.. Simulasi Digital Jilid 1. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,Departemen Pendidikan Nasional,Jakarta) b. Video Fungsi Logika IF (www.youtube.com ) G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No 1



Sintaks Pendahuluan



Deskripsi Kegiatan



Waktu



a. Siswa merespon salam dari guru



15 menit



b. Siswa merespon ketika namanya dipanggil untuk absensi c. Apersepsi :  Mempersiapkan kesiapan fisik dan mental siswa untuk mengikuti proses pembelajaran.  Mengarahkan pemikiran siswa tentang manfaat fungsi logika IF berkaitan dengan penyelesaian masalah bisnis dan pendidikan c. Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan d. Siswa diarahkan untuk duduk berdampingan dengan sesama 2



Kegiatan Inti



anggota kelompok a. Mengamati -.Siswa memperhatikan tayangan soal berisi-isi tabel yang harus disajikan menggunakan fungsi logika IF -. Siswa mengamati videp penyajian data aplikasi pengolah angka menggunakan fungsi logika IF b. Menanya Siswa diberi rangsangan oleh guru untuk melontarkan



10 menit



pertanyaan-pertanyaan mengenai: - Bagaimana menyajikan fungsi logika IF secara bertingkat -.Apakah semua rumus bisa langsung di paste ke semua 5 menit kolom? c. Mengeksplor Siswa secara berkelompok membaca buku panduan mulai fungsi logi IF tunggal hingga fungsi logika bertingkat d. Mengasosiasi Siswa secara berkelompok mengolah informasi yang telah dikumpulkan



melalui



buku



panduan



kemudian 15 menit



mempraktikkan bersama e. Mengkomunikasikan Siswa yang mewakili



kelompoknya



secara



bergiliran



mempresentasikan mengenai : 1) Rumus logika fungsi IF untuk kolom Gaji Pokok 2) Rumus logika fungsi IF untuk kolom Tunjangan Pegawai 3) Rumus logika fungsi IF untuk kolom Potongan 4) Rumus logika fungsi IF untuk kolom Gaji Bersih



15 menit



15 menit



3



Penutup



a. b.



Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 5 menit Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru sebagai 10 Menit post test



H. Penilaian 1. Teknik Penilaian : Tes unjuk 2. Bentuk Instrumen : a. Penilaian Sikap No



Nama



Perilaku Yang Diamati Menghormati Ingin Tahu Proaktif



Jumlah



Nilai



1 2 3



Menghormati



4 3



Rubrik Penilaian Sikap Siswa selalu menghormati guru dan selalu menunjukkan perilaku amat santun terhadap guru dan selalu mematuhi nasehat guru Siswa menghormati guru dan menunjukkan perilaku santun



2 1 4



Ingin Tahu



3 2 1 Proaktif



4 3 2 1



terhadap guru dan mematuhi nasehat guru Siswa cukup menghormati guru dan menunjukkan perilaku cukup santun terhadap guru dan cukup mematuhi nasehat guru Siswa tidak menghormati guru dan tidak mematuhi nasehat guru Siswa selalu menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi yang disampaikan oleh guru Siswa menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi yang disampaikan oleh guru Siswa cukup menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi yang disampaikan oleh guru Siswa tidak menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi yang disampaikan oleh guru Siswa selalu proaktif dalam diskusi kelompok dan selalu mengajukan ide-ide kreatif, Siswa cukup proaktif dalam diskusi kelompok dan mengajukan ide-ide kreatif, Siswa kurang proaktif dalam diskusi kelompok dan jarang mengajukan ide-ide kreatif, Siswa tidak pernah proaktif dalam diskusi kelompok dan tidak pernah mengajukan ide-ide kreatif,



Skor Penilaian: Skor 0 – 60 61 – 70 71 - 80 81 - 90 91 - 100



Predikat E D C B A



Mengetahui Kepala Sekolah



Dra. Husnul Chotimah, NIP. 19671116 199103 2 009



Malang,25 Juni 2014 Pengajar TPHP



ARIANI K, STP



19801227 201403 2 001



Penilaian Keterampilan di Lab Teknologi Informasi Tahapan Persiapan Nama No Siswa



Pengolahan



Booting Computer



Memulai Aplikasi Ms. Excel



Membuka halaman baru



TS



TS



TS



CS



S



CS



S



1 2 3 4 5



Kode TS (Tidak Sesuai) CS (Cukup Sesuai) S (Sesuai)



Skor Penilaian: Skor Predikat 0 – 60 E 61 – 70 D 71 - 80 C 81 - 90 B 91 - 100 A



Skor 1 2 3



CS



S



Membuat Tabel



Membuat Tabel Merge



Memasukkan Memasukkan Memasukkan Formatting Rumus Rumus Memasukkan Saving File Skor Rumus Cell Cell VlookUp Vlook Up Rumus Sum Absolut Tunggal Ganda



TS



TS



TS



CS



S



CS



S



CS



S



TS



CS



S



TS



CS



S



TS



CS



S



TS



CS



S



TS



CS



S