Ruang Kolaborasi Modul 2.2 [PDF]

Citation preview

RUANG LINGKUP



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



RUTIN (waktu khusus di luar kegiatan akademik)



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



Kesadaran sosial keterampilan berempati



TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: Memeriksa Perasaan diri 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru menyuruh siswa menuliskan perasaan dan isi pikiran mereka dengan bahasa yang baik dan sopan: ● Tuliskan perasaan yang kamu rasakan dan tuliskan isi pikiranmu setelah pembelajaran kita hari ini! ● Adakah hal yang baru atau menyenangkan atau hal yang menantang lainnya? ● Pembelajaran apa yang kalian dapatkan setelah melakukan kegiatan pembelajaran tersebut?Gunakan bahasa yang baik dan sopan. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru bersama murid mendikusikan: ● Rencana apa yang akan dilakukan untuk memperbaiki pembelajaran pada pertemuan selanjutnya agar lebih menarik dan berpihak pada murid? ● Perbaikan apa yang akan dilakukan pada pembelajaran selanjutnya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 4. Penjelasan tentang tujuan: Sebagai bahan refleksi bagi pendidik proses pembelajaran selanjutnya



1. Teknik: ICE BREAKING 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru memberikan ice breking kepada siswa di sela-sela pembelajaran agar siswa menjadi lebih rileks mengikuti pembelajaran 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru mengajak siswa melakukan ice breaking. Siswa berdiri semua, mengambil posisi lalu guru memberikan berbagai macam petunjuk ice breaking kepada siswa 4. Penjelasan tentang tujuan: Untuk menghilangkan kebosanan, kejemuan, kecemasan dan keletihan karena bisa keluar sementara dari rutinitas pelajaran dengan melakukan aktivitas gerak bebas dan ceria



1. Teknik: Memposisikan diri anak sebagai orang lain 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Melatih anak berempati dapat dilakukan dengan cara mengajaknya untuk memposisikan dirinya sebagai orang lain. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan murid: Saat seorang murid mengejek murid yang lain, tanyakan bagaimana perasaannya saat dia yang diejek oleh temannya. 4. Penjelasan tentang tujuan: Hal ini penting agar murid dapat lebih mudah untuk merasakan apa yang mungkin dirasakan orang lain.



1. Teknik STOP : Duduk sejenak, menarik nafas dalam Keterampilan berhubungan sosial -



dan panjang, mengamati lingkungan sekitar, dan melanjutkan pekerjaan



daya lenting (resiliensi)



Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab



RUANG LINGKUP



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



TERINTEGRASI DALAM MATA PELAJARAN



2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru dalam mengalami beban pekerjaan yang berat dan tekanan pekerjaan yang bertubi-tubi dapat merasakan kelelahan fisik dan pikiran yang membuat seorang guru stres dan sulit membangun kerja sama dengan murid. Ketika hal tersebut terjadi maka seorang guru dapat menggunakan teknik STOP agar dapat merasakan suasana yang lebih rileks dan nyaman. Guru harus menggunakan berbagai sumber yang ada untuk menyelesaikan masalahnya. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Mintalah murid untuk menyelesaikan tugasnya dengan cara menngunakan berbagai sumber yang ada. 4. Penjelasan tentang tujuan: Membangun kepercayaan diri untuk tetap bertahan meskipun kondisi yang sangat sulit tetapi tetap memberdayakan kemampuan yang dimiliki untuk memecahkan kesulitan tersebut 1. Teknik: Cleaning up (membersihkan/merapikan). 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Membersihkan dan membereskan alat-alat yang digunakan setelah melaksanakan suatu kegiatan. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: mintalah anak untuk selalu membersihkan dan membereskan alat-alat yang digunakan setelah melaksanakan suatu kegiatan. 4. Penjelasan tentang tujuan: Menumbuhkan rasa tanggungjawab dan belajar mengambil keputusan.



TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: Bernafas dengan Kesadaran Penuh (Mindfulness) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru memberikan tips untuk melakukan kegiatan STOP agar murid merasa rileks dan semangat untuk melanjutkan pembelajaran dengan langkah-langkah: ❖ Stop : Berhenti melakukan kegiatan ❖ Take a deep breath : tarik nafas dalam-dalam ❖ Observe : Amati apa yang dirasakan tubuh ❖ Procced : Lanjutkan apa yang dilakukan 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru memerintahkan murid untuk melakukan kegiatan STOP ❖ Anak-anak silahkan untuk berhenti sejenak dari aktivitas yang kita lakukan, sekarang coba lakukan untuk duduk rileks ❖ Setelah merasa nyaman silahkan anak-anak menghirup udara melalui hidung lalu keluarkan. Rasakan udara yang masuk dan keluar. ❖ Anak-anak perhatikan perutnya yang kembang kempis ketika hirup dan keluarkan nafas. ❖ Anak-anak silahkan lakukan gerakan 3 - 8 kali



❖ ❖



silahkan rasakan sampai kalian merasa segar kembali anak-anak setelah kalian melakukan teknik mindfulness, badan kita sudah fress kembali, silahkan untuk melanjutkan aktivitas kembali dengan sepenuh hati 4. Penjelasan tentang tujuan: Memusatkan perhatian, meingkatkan daya konsentrasi dan memberikan rasa ketenangan



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



Kesadaran sosial keterampilan berempati



Keterampilan berhubungan sosial daya lenting (resiliensi)



Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab



1. Teknik: Bernyanyi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru mengarahkan kepada siswa untuk bernyanyi bersama di selang kegiatan pembelajaran atau sebelum beralih ke pembelajaran selanjutnya 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Sebelum guru melanjutkan materi selanjutnya guru menyuruh siswa untuk bernyanyi bersama ● Anak-anak, sebelum kita melanjtkan pembelajaran kita. ya terlebih dahulu kita bernyanyi bersama dulu ya ● Bernyanyi lah dengan semangat. mungkin bisa ada satu siswa yang memimpin di depannya 4. Penjelasan tentang tujuan: Dengan bernyanyi atau mendengarkan musik dapat membuat kita rileks untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya



1. Teknik: Kerja Kelompok / Team Work 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Membagi murid menjadi beberapa kelompok dan memberikan tugas untuk dikerjakan bersama-sama 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Mengajak siswa untuk bekerja sama dan saling membantu satu sama lain dengan teman kelompok jika ada yang mengalami kesulitan 4. Penjelasan tentang tujuan: Melatih rasa empati murid saat teman mengalami kesulitan dalam belajar atau dalam meyelesaikan pekerjaan di kelas



1. Teknik : Menonton video dokumenter 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Menyelesaikan tugas mengajar dengan menggunakan kekautan yang dimiliki serta berbagai sumber belajar yang ada, misalnya dengan memutar video dokumenter tentang budaya dari provinsi tertentu. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan murid: Mintalah murid menganalisa isi dari video dokumenter tersebut. 4. Penjelasan tentang tujuan: Melatih murid mengenali budaya provinsi lain dengan cara pengamatan video dokumenter. 1. Teknik: LK jempol ke atas atau ke bawah 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Mengajak anak untuk mengamati LK yang telah



disediakan. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Meminta anak memilih apakag gabar tersebut baik atau tidak, jempol ke atas atau ke bawah. 4. Penjelasan tentang tujuan: Mengetahui cara membuat keputusan yang baik untuk menjadi diri sendiri yang terbaik.



RUANG LINGKUP



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



PROTOKOL (BUDAYA ATAU TATA TERTIB)



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



Kesadaran sosial keterampilan berempati



TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: Sabtu bersih 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru meminta siswa untuk mengikuti kegiatan sabtu bersih yang juga diikuti oleh seluruh warga sekolah 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Biarkan siswa melakukan kegiatan sabtu bersih dengan bebas, kaitkan dengan kesadaran penuh, mengajak siswa untuk menyadari pengalaman pentingnya selalu menjaga kebersihan 4. Penjelasan tentang tujuan: Untuk menjaga kebersihan sekolah dan menanamkan kesadaran dalam diri siswa akan pentingnya menjaga kebersihan 1. Teknik: Jumat Sehat 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Seluruh warga sekolah mengikuti kegiatan SKJ bersama yang dilakukan setiap hari jumat 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Anak-anak jangan lupa ya setiap hari jumat kita akan mengikuti kegiatan senam bersama dengan jangan lupa menggunakan pakaian olahraga 4. Penjelasan tentang tujuan: Dengan berolahraga dapat mengalihkan pikiran dan membuat tubuh kita menjadi lebih baik



1. 2.



3.



Teknik: Memberi Pujian Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Berikan pujian atas adanya sikap dan tindakan baik yang telah dilakukan murid, meski bukan dia yang melakukannya Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : Menyampaikan kalimat pujian seperti, “Wah, murid yang datang tidak terlambat hari ini



adalah murid yang cerdas, hebat dan taat aturan” Penjelasan tentang tujuan: mengajarkan murid memahami bahwa perbuatan baik adalah tindakan yang terpuji.



4.



Keterampilan berhubungan sosial daya lenting (resiliensi)



Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab



1. Teknik: Pengalaman yang berharga 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan murid: Menerapkan budaya tabe dan Jum’at ibadah kepada seluruh murid. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan murid: Melaksanakan budaya tabe sebagai bentuk rasa menghargai terhadap sesama terutama kepada mereka yang lebih tua dan melaksanakan Jum,at Ibadah. 4. Penjelasan tentang tujuan: Memelihara slogan dan Aksi Siapakatau Sipakalebbi (Sikap saling menghargai dan menghormati) 1. Teknik: Membuat kesepakatan kelas dan memberikan fleksibilitas mengenai kesulitan pembelajaran di kelas. 2.



3.



4.



Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: ● Memberikan motivasi kepada siswa agar mampu menyebutkan ide aturan di kelas ● Menuntun siswa dalam musyawarah pembuatan aturan yang akan diterapkan di kelas ● Membuat kesepakatan apa yang akan diterapkan di kelas kemudian melaksanakan aturan tersebut dan yang melanggar akan terkena konsekuensi logis yang telah disepakati ● Melakukan penelitian dan pendekatan pribadi kepada siswa, mencari tahu kesulitan tiap siswa yang berbeda, setelah diketahui, guru memberikan keringanan kepada setiap siswa dalam mengerjakan tugas belajarnya dan kemudian siswa, bisa membuat keputusan pelajaran mana dulu yang akan dikerjakan dengan tetap mengerjakan pelajaran yang mereka anggap sulit dengan meminta bantuan mengerjakannya kepada guru. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: ● Anandaku semuanya hari ini kita kan membuat kesepakatan kelas, ini adalah aturan yang akan beraku selama kita ada di dalam kelas, baik itu aturan untuk belajar dan disiplin adab perilaku di kelas ● Setelah semua ide terkumpul, lalu dimusyawarahkan aturan mana saja yang akan disepakati, setelah sepakat aturan yang akan diberlakukan di kelas, warga kelas sepakat untuk melaksanakan dan menaati aturan tersebut ● Fleksibilitas guru kepada siswa mengenai kesuitan mata pelajaran siswa yang berbeda-beda. kita sebagai guru memotivasi siswa agar bisa mengambil keputusan yang bertanggujawab yaitu memotivasi mereka agar mau mengerjakan tugas yang dianggapnya susah dikerjakan, dengan melakukan pendekatan pribadi, membicarakan dari hati kehati apa kesulitan yang dihadapi tiap siswa, kita menuntun, memotivasi dan menyemangati siswa agar dapat mengambil keputusan untuk mengerjakan tugasnya Penjelasan tentang tujuan: Dengan pelaksanaan tekhnik tersebut diharapkan siswa dapat menaati aturan



di kelasnya melalui kesepakatan kelas yang dibuat dan mampu membuat keputusan untuk tetap mengerjakan tugas belajar yang mereka anggap sulit.