Salin-RANCANGAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Draf [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KELAS X SMA PKP 2021 PERIODE AGUSTUS –SEPTEMBER



NO



1.



TEMA BANGUNLAH JIWANYA BANGUNLAH RAGANYA



TOPIK



TUJUAN



STIMULUS



ASSESMEN



“Refleksi Diri terhadap Perayaan Kemerdekaan HUT RI ke-76 sebagai Motivasi untuk menjadi Manusia Tangguh di Era Digital “



a. Peserta didik mengamati dan merefleksikan kemerdekaan Indonesia pada masa lampau, merenungkan perjuangan para pahlawan terdahulu, serta menjadikan kedua hal di atas sebagai motivasi untuk menjadi manusia yang lebih baik lagi di masa sekarang. b. Peserta didik dapat membuat artikel ilmiah sesuai denga kaidah bahasa



Perayaan Kemerdekaan HUT RI di Lingkungan SMA PKP dan Yayasan PKP DKI Jakarta



Membuat Artikel Ilmiah berdasarkan hasil refleksi dan pengamatan terhadap Perayaan Kermerdekaan HUT RI di lingkungan SMA PKP dan Yayasan PKP DKI Jakarta dan membuat poster digital dengan menggunakan teknik-teknik IT.



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DITUMBUHKAN 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Berkebinekaan global 3. Mandiri 4. Bernalar Kritis 5. Kreatif 6. Gotong Royong



MAPEL TERINTEGRASI 1. PPKN 2. Bahasa Indonesia 3. Sejarah 4. Seni Rupa 5. Informatika



Indonesia yang baik dan benar. c. Peserta didik dapat membuat poster Digital dengan menggunakan teknik-teknik IT dan mengungghnya ke media sosial TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



ALUR PROYEK



1. 2. 3. 4.



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik membentuk kelompok dan menentukan topik Peserta didik mencari informasi dan mengamati kegiatan HUT KEMERDEKAAN RI yang diadakan SMA PKP dan yayasan PKP DKI Jakarta 5. Peserta Didik membuat Poster tentang kegiatan tersebut dan diupload pada media sosial h+2 kegiatan berlangsung dan mengtag akun IG @kampuspkp, @smakpp, dan @dikdasmenpkp. 6. Peserta didik wajib mengikuti seluruh rangkaian kegiatan HUT KEMERDEKAAN YAYASAN PKP DKI Jakarta 7. Peserta didik membuat artikel ilmiah dan menjadikan kegiatan tersebut objek inspirasi dan bebas menuangkan gagasannya. 8. Peserta Didik secara berkala berkonsultasi kepada guru-guru yang terintegrasi pada proyek baik tentang judul, isi maupun hal lainnya. 9. Peserta didik mengumpulkan hasil proyek dalam bentuk soft file dan print out pada 30 September 2021. 10. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak . Minggu 2 Agustus: Sosialisasi dan observasi proyek Minggu 3 Agustus : Menggali ide poster, upload poster Minggu 4 Agustus: Menggali ide judul artikel dan mulai membuat kerangka tulisan Minggu 1 September: Konsultasi Komunikasi efektif dalam tulisan Minggu 2 September: Layout dan ilustrasi



Minggu 3 September: Deadline Proyek Minggu 4 September: Refleksi Proyek KRITERIA PENILAIAN



1. Poster a. Ide b. Artistik/visual c. Teknik IT d. Orisinalitas Karya 2. Artikel Ilmiah a. Teknik Penulisan (Struktur Tulisan, Kalimat Efektif dan Kaidah PUEBI) b. Kandungan Isi Artkel (Refleksi Nilai Sejarah, Nilai Hidup dan Karakter) (KRITERIA LENGKAP TERLAMPIR)



NO



2.



TEMA KEARIFAN LOKAL



TOPIK



TUJUAN



STIMULUS



ASSESMEN



1. “Mempelajari Tradisi dan Budaya Lingkungan Sekitar Rumah dalam merayakan HUT RI ke-76 dalam Kondisi Pandemi Covid 19”



a. Peserta didik mengamati dan mempelajari bagaimana tradisi dan budaya di lingkungan sekitar rumah dalam merayakan HUT RI Ke-76 dalam kondisi pandemi Covid 19. a. Peserta didik dapat mempelajari bagaimana sikap/ perilaku warga lingkungan sekitar rumah dalam menyambut HUT RI ke-76 dalam kondisi pandemi Covid 19.



Perayaan Kemerdekaan HUT RI ke-76 di Lingkungan rumah peserta didik



Membuat Infografis berdasarkan hasil pengamatan terhadap Perayaan Kermerdekaan HUT RI di lingkungan rumah peserta didik.



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DITUMBUHKAN 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Berkebinekaan global 3. Mandiri 4. Bernalar Kritis 5. Kreatif



MAPEL TERINTEGRASI 1. 2. 3. 4.



Sosiologi Sejarah PPKN Informatika



TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



ALUR PROYEK



KRITERIA PENILAIAN



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik menentukan topik Peserta didik mencari informasi dan mengamati kegiatan HUT KEMERDEKAAN RI ke-76 yang diadakan di lingkungan sekitar rumah. Peserta Didik mengumpulkan data sebanyak mungkin mengenai perayaan tersebut dengan cara yang beragam. Peserta didik membuat infografis dan menjadikan perayaan tersebut sebagai objek inspirasi dan bebas menuangkan gagasannya. Peserta Didik secara berkala berkonsultasi kepada guru-guru yang terintegrasi pada proyek. Peserta didik mengumpulkan hasil proyek dalam bentuk soft file dan print out pada 30 September 2021. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak .



Minggu 2 Agustus: Sosialisasi dan observasi proyek Minggu 3 Agustus : Menggali ide judul infografis Minggu 4 Agustus: Mulai membuat kerangka infografis Minggu 1 September: Konsultasi Komunikasi efektif dalam tulisan Minggu 2 September: Layout dan ilustrasi Minggu 3 September: Deadline Proyek Minggu 4 September: Refleksi Proyek 1. 2. 3. 4.



Keakuratan Data Keterbacaan Struktur visual Persuasif



NO



TEMA



TOPIK



TUJUAN



2. “Mempelajari b. Peserta didik Tradisi dan mengamati dan Budaya di mempelajari Lingkungan bagaimana Kenegaraan tradisi dan Indonesia budaya di dalam Lingkungan merayakan HUT Kenegaraan RI ke-76 dalam Indonesia dalam Kondisi merayakan HUT Pandemi Covid RI Ke-76 dalam 19” kondisi pandemi Covid 19. c. Peserta didik dapat mempelajari bagaimana sikap/ perilaku di lingkungan kenegaraan dalam merayakan HUT RI ke-76 dalam kondisi pandemi Covid 19.



STIMULUS



ASSESMEN



Perayaan Membuat Kemerdekaan Infografis HUT RI ke-76 di berdasarkan hasil Lingkungan pengamatan Kenegaraan terhadap Indonesia Perayaan Kermerdekaan HUT RI di lingkungan kenegaraan



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DITUMBUHKAN 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Berkebinekaan global 3. Mandiri 4. Bernalar Kritis 5. Kreatif



MAPEL TERINTEGRASI 1. 2. 3. 4.



Sosiologi Sejarah PPKN Informatika



TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



ALUR PROYEK



KRITERIA PENILAIAN



PERIODE OKTOBER-NOVEMBER



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik menentukan topik Peserta didik mencari informasi dan mengamati kegiatan HUT KEMERDEKAAN RI ke-76 yang diadakan di lingkungan sekitar rumah. Peserta Didik mengumpulkan data sebanyak mungkin mengenai perayaan tersebut dengan cara yang beragam. Peserta didik membuat infografis dan menjadikan perayaan tersebut sebagai objek inspirasi dan bebas menuangkan gagasannya. Peserta Didik secara berkala berkonsultasi kepada guru-guru yang terintegrasi pada proyek. Peserta didik mengumpulkan hasil proyek dalam bentuk soft file dan print out pada 30 September 2021. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak .



Minggu 2 Agustus: Sosialisasi dan observasi proyek Minggu 3 Agustus : Menggali ide judul infografis Minggu 4 Agustus: Mulai membuat kerangka infografis Minggu 1 September: Konsultasi Komunikasi efektif dalam tulisan Minggu 2 September: Layout dan ilustrasi Minggu 3 September: Deadline Proyek Minggu 4 September: Refleksi Proyek 1. 2. 3. 4.



Keakuratan Data Keterbacaan Struktur visual Persuasif



NO



1.



TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUT AN



TOPIK 1. “Mengubah Limbah Menjadi Berkah “



TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



TUJUAN



STIMULUS



ASSESMEN



Peserta didik dapat memanfaatkan limbah atau barang bekas pakai yang berada di lingkungan sekitar rumah menjadi sesuatu yang bermanfaat, bernilai ekonomis dan merupakan upaya dalam pelestarian lingkungan.



Limbah rumah tangga dan barang bekas pakai yang terlantar begitu saja di lingkungan sekitar rumah.



Membuat laporan praktikum sederhana berdasarkan pengolahan limbah dan barang bekas pakai yang berada di lingkungan sekitar rumah menjadi sesuatu yang bermanfaat, bernilai ekonomis dan merupakan upaya dalam pelestarian lingkungan.



1. 2. 3. 4. 5. 6.



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DITUMBUHKAN 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif 5. Gotong Royong



MAPEL TERINTEGRASI 1. 2. 3. 4. 5.



Kimia Biologi Prakarya Ekonomi Geografi



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik membentuk kelompok Peserta didik menentukan limbah yang akan diolah, misalnya minyak jelantah, botol bekas, dan plastik. Peserta didik mengamati video tentang cara pengolahan limbah yang diberikan oleh pembimbing Peserta didik berkonsultasi terlebih dahulu kepada pembimbing mengenai langkah-langkah kerja pengolahan limbah 7. Peserta Didik mulai mengolah limbah sesuai dengan langkah-langkah yang diarahkan oleh pembimbing 8. Peserta didik wajib mendata, mengamati dan mendokumentasikan proses pengolahan limbah dari awal sampai akhir. 9. Peserta didik membuat laporan praktikum sederhana dan dikumpulkan dalam bentuk soft file kepada wali



kelas masing-masing sesuai dengan waktu yang ditentukan kemudian. 10. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak . ALUR PROYEK



Minggu ke-1 Oktober : Sosialisasi proyek Minggu ke-2 Oktober : Observasi Proyek Minggu ke- 3 Oktober : Konsultasi dengan pembimbing Minggu ke-4 Oktober- Minggu ke-2 Oktober : Pengolahan proyek Minggu ke-3 November : Pembuatan laporan Minggu ke-4 November : Pengumpulan Laporan



KRITERIA PENILAIAN



1. Ide/kreativitas 2. Pengolahan data 3. Isi Laporan (KRITERIA LENGKAP TERLAMPIR)



NO



TEMA



TOPIK



TUJUAN



STIMULUS



ASSESMEN



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG



MAPEL TERINTEGRASI



DITUMBUHKAN 2. “Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk Ramah Lingkungan dan Ekonomis “ TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



ALUR PROYEK



Peserta didik dapat mengolah sampah organik di sekitar rumah menjadi pupuk yang ramah lingkungan dan Ekonomis



Sampah organik yang berada di lingkungan sekitar rumah.



Membuat laporan praktikum sederhana berdasarkan pengolahan sampah organik menjadi pupuk ramah lingkungan dan Ekonomis



1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif 5. Gotong Royong



1. 2. 3. 4. 5. 6.



1. 2. 3. 4. 5.



Kimia Biologi Prakarya Ekonomi Geografi



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik membentuk kelompok Peserta didik menentukan sampah organik yang akan diolah, misalnya sampah sayur dan daun kering. Peserta didik mengamati video tentang cara pengolahan sampah organik yang diberikan oleh pembimbing Peserta didik berkonsultasi terlebih dahulu kepada pembimbing mengenai langkah-langkah kerja pengolahan sampah organik 7. Peserta Didik mulai mengolah sampah organik sesuai dengan langkah-langkah yang diarahkan oleh pembimbing 8. Peserta didik wajib mendata, mengamati dan mendokumentasikan proses pengolahan sampah dari awal sampai akhir. 9. Peserta didik membuat laporan praktikum sederhana dan dikumpulkan dalam bentuk soft file kepada wali kelas masing-masing sesuai dengan waktu yang ditentukan kemudian. 10. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak . Minggu ke-1 Oktober : Sosialisasi proyek Minggu ke-2 Oktober : Observasi Proyek Minggu ke- 3 Oktober : Konsultasi dengan pembimbing Minggu ke-4 Oktober- Minggu ke-2 Oktober : Pengolahan proyek Minggu ke-3 November : Pembuatan laporan Minggu ke-4 November : Pengumpulan laporan



1. Ide/kreativitas 2. Keakuratan Data 3. Isi Laporan



KRITERIA PENILAIAN



(KRITERIA LENGKAP TERLAMPIR)



NO



TEMA



TOPIK



TUJUAN



STIMULUS



ASSESMEN



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DITUMBUHKAN



MAPEL TERINTEGRASI



3. “Budidaya Tanaman Apotek Hidup di Rumah “



TEKNIS DAN KETENTUAN PROYEK



ALUR PROYEK



Peserta didik dapat membudidayakan tanaman apotek hidup sebagai obat alami yang bisa digunakan untuk penambah imun tubuh di masa pandemi.



Tanaman Apotek Hidup Sangat Bermanfaat sebagai Penambah Imun Tubuh di Masa Pandemi



Membuat infografis cara menanam apotek hidup di rumah.



1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. 2. Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif 5. Gotong Royong



1. 2. 3. 4.



1. 2. 3. 4. 5. 6.



Kimia Biologi Prakarya Ekonomi Geografi PAI



Proyek ini merupakan proyek yang bersifat kelompok Peserta didik mendapatkan pengarahan proyek penguatan profil pelajar pancasila Peserta didik membentuk kelompok Peserta didik menentukan tanaman apotek hidup yang akan dibudidayakan, misalnya jahe, kunyit, lidah buaya dll. 5. Peserta didik mengamati video tentang cara menanam apotek hidup yang diberikan oleh pembimbing 6. Peserta didik berkonsultasi terlebih dahulu kepada pembimbing mengenai langkah-langkah kerja dalam menanam apotek hidup 7. Peserta Didik mulai menanam bibit apotek hidup sesuai dengan langkah-langkah yang diarahkan oleh pembimbing 8. Peserta didik wajib mendata, mengamati dan mendokumentasikan proses menanam dari awal sampai akhir. 9. Peserta didik melakukan literasi mengenai kebermanfaatan tanaman apotek hidup yang dibudidayakan 10. Peserta didik membuat infografis dan dikumpulkan dalam bentuk soft file kepada wali kelas masing-masing sesuai dengan waktu yang ditentukan kemudian. 11. Peserta didik yang tidak mengerjakan proyek, maka nilai rapotnya ditangguhkan karena proyek merupakan bagian dari mata pelajaran dalam kurikulum sekolah penggerak . Minggu ke-1 Oktober : Sosialisasi proyek Minggu ke-2 Oktober : Observasi Proyek Minggu ke- 3 Oktober : Konsultasi dengan pembimbing Minggu ke-4 Oktober- Minggu ke-2 Oktober : Penanaman bibit apotek hidup Minggu ke-3 November : Pembuatan infografis Minggu ke-4 November : Pengumpulan infografis



KRITERIA PENILAIAN



1. 2. 3. 4. 5.



Ide/kreativitas Keakuratan Data Keterbacaan Struktur visual Persuasif



(KRITERIA LENGKAP TERLAMPIR)