Sap MKJP [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PENYULUHAN METODE KONTRASEPSI JANGKA PANJANG (MKJP)



Disusun Oleh : ADE RISKI PRAYUDA NPM: 018.01.3519



PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MATRAM ( STIKES ) MATARAM TAHUN AKADEMIK 2020/2021



SATUAN ACARA PENYULUHAN(SAP)



Topik



: Alat Kontrasepsi (KB)



Sub Topik



: Metode Kontrasepsi Jangka Panjang(MKJP)



Sasaran



: Pasangan Usia Subur (PUS)



Hari / Tanggal



: senin 20 juli 2020



Jam



: 09.00 – senin WIB



Waktu



: 30 menit



Penyuluh



: Ade riski prayuda



Tempat



: Stikes mataram



A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU) Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan diharapkan Pasangan Usia Subur mampu memahami dan mengerti tentang metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP). B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK) Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan diharapkan Pasangan Usia Subur mampu : 1. Menjelaskan pengertian dan jenis MKJP dengan menggunakanbahasa sendiri. 2. Menjelaskan indikasi dan kontra indikasi MKJP dengan baik dan benar. 3. Menjelaskan keuntungan dan kerugian MKJP dengan baik dan benar 4. Menjelaskan teknik pemasangan MOP dengan bahasa sendiri. 5. Menjelaskan efektifitas MKJP dengan baik dan benar. 6. Menjelaskan komplikasi MKJP dengan baik dan benar. 7. Menjelaskan cara mengatasi komplikasi MKJP dengan baik dan benar. 8. Menyebutkan tempat pelayanan MKJP dengan baik dan benar. C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian MKJP 2. Indikasi dan kontra indikasi 3. Keuntungan dan kerugian 4. Teknik pemasangan 5. Efektifitas 6. Komplikasi



7. Cara mengatasi komplikasi 8. Tempat pelayanan D. ESTIMASI WAKTU : 1 X 20 menit E. METODE Strategi yang digunakan dalam penyampaian penyuluhan ini berupa 1. Ceramah 2. Tanya jawab F.PERSIAPAN 1. Menyiapkan pokok bahasan 2. Menyiapkan alat pembelajaran “SAP,Power Point, Video 3. Menyiapkan tempat G. SUSUNAN PROSES PELAKSANAAN No Tahap 1



Waktu



Pembukaan 3 menit



Kegiatan Promosi kesehatan  Mengucapkan salam



 Menjawab salam



 Memperkenalkan diri



 Mendengarkan



 Menjelaskan maksud dan tujuan



 Mendengarkan



pembelajaran  Melakukan kontrak penyuluh 2



Isi



20 menit



Kegiatan Peserta



 Berpartisipasi  Berpartisipasi



 Melakukan apersepsi Kegiatan penyuluhan :  Mempresentasikan materi. o Pengertian MKJP o Indikasi dan kontra indikasi



 Menyimak dan memperhatikan  Mengajukan



o Keuntungan dan kerugian



pertanyaan



o Teknik pemasangan MKJP



 Mendengarkan



Efektifitas MKJP o Komplikasi MKJP o Cara menagani komplikasi MKJP o Tempat pelayanan MKJP  Memberikan kesempatan untukbertanya  Menjawab pertanyaan peserta



3



Penutup



2 menit



Evaluasi :  Memberikan pertanyaan kepada audien.  Menyimpulkan materi.  Salam penutup



H. SETTING TEMPAT Ket : P enyaji A



I. METODE EVALUASI 1. Evaluasi struktur  SAP dan materi sudah disiapkan  Media (PPT/Power Point, Video) sudah dipersiapkan  Waktu dan tempat sudah disiapkan 2. Evaluasi proses  Audiens aktif  Proses penyajian sesuai waktu  Media digunakan sesuai kebutuhan  Penyaji melakukan kegiatan sesuai perannya  Di akhir kegiatan sudah di evaluasi hasil kegiatan 3. Evaluasi hasil a. Menjelaskan pengertian dan jenis MKJP dengan menggunakanbahasa sendiri. b. Menjelaskan indikasi dan kontra indikasi MKJP dengan baik dan benar. c. Menjelaskan keuntungan dan kerugian MKJP dengan baik dan benar d. Menjelaskan teknik pemasangan MOP dengan bahasa sendiri. e. Menjelaskan efektifitas MKJP dengan baik dan benar. f. Menjelaskan komplikasi MKJP dengan baik dan benar. g. Menjelaskan cara mengatasi komplikasi MKJP dengan baik dan benar.



h. Menyebutkan tempat pelayanan MKJP dengan baik dan benar.



SATUAN ACARA PENYULUHAN(SAP)



Pokok Bahasan Sub pokok bahasan



: Metode Kontrasepsi Jangka Panjang(MKJP) : Pengertian MKJP, Indikasi dan kontra indikasi, Keuntungan dan kerugian, Teknik pemasangan MKJP Efektifitas MKJP, Komplikasi MKJP, Cara menagani komplikasi MKJP dan Tempat pelayanan MKJP



Sasaran



: Pasangan Usia Subur (PUS)



Hari / Tanggal



: 10 Maret 2018



Waktu



: 09.00 – selesai WIB



Tempat



: Puskesmas Panarung



Petugas



: Mahasiswa



I.



Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan diharapkan Pasangan Usia Subur mampu memahami dan mengerti tentang metode kontrasepsi jangka panjang (MKJP).



II.



Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti pendidikan kesehatan± 30 menit para responden diharapkan: a. Mengetahui pengertian dan jenis MKJP dengan menggunakanbahasa sendiri. b. Mengetahui indikasi dan kontra indikasi MKJP dengan baik dan benar. c. Mengetahui keuntungan dan kerugian MKJP dengan baik dan benar d. Mengetahui teknik pemasangan MOP dengan bahasa sendiri. e. Mengetahui efektifitas MKJP dengan baik dan benar. f. Mengetahui komplikasi MKJP dengan baik dan benar. g. Mengetahui cara mengatasi komplikasi MKJP dengan baik dan benar. h. Mengetahui tempat pelayanan MKJP dengan baik dan benar.



III.



Materi a. Pengertian MKJP b. Indikasi dan kontra indikasi c. Keuntungan dan kerugian d. Teknik pemasangan



e. Efektifitas f. Komplikasi g. Cara mengatasi komplikasi h. Tempat pelayanan IV.



METODE a. Ceramah b. Diskusi



V.



Media a. Power, poin b. Video



VI.



Kegiatan belajar mengajar Tahap



Waktu



Kegiatan Pemberian Materi



 Mengucapkan salam, memperkenalkan diri 5 menit  Mennyampaikan maksud dan tujuan penyuluhan  Mengkaji tingkat pengetahuan sasarna terhadap materi yang akan disampaikan dengan cara apersepsi atau secara lisan  Menjelaskan pada sasaran tentang : o Pengertian MKJP Working o Indikasi dan kontra indikasi (Penyampaia 15 menit o Keuntungan dan kerugian n materi) o Teknik pemasangan MKJP Efektifitas MKJP o Komplikasi MKJP o Cara menagani komplikasi MKJP o Tempat pelayanan MKJP Terminasi 10 menit  Mengevaluasi materi yang (Penutup) telah disampaikan dengan pertanyaan terarah  Memberi reinforcement positif  Menyimpulkan hasil pendidikan kesehatan



Orientasi (Pembukaan)



Kegiatan Sasaran  Menjawab salam  Memperhatikan



 Menjawab dan menyampaikan apa yang diketahui  Memperhatikan  Mendengarkan



 Menjawab pertanyaan  Memperhatikan  Mendengarkan  Menjawab salam



 Salam penutup



VII.



Evaluasi a. Evaluasi dilaksanakan selama proses dan pada akhir kegiatan pendidikan kesehatan dengan memberikan pertanyaan secara lisan sebagai berikut : 1. Jelaskan pengertian dan jenis MKJP dengan menggunakanbahasa sendiri. 2. Jelaskan indikasi dan kontra indikasi MKJP. 3. Jelaskan keuntungan dan kerugian MKJP. 4. Jelaskan teknik pemasangan MOP dengan bahasa sendiri. 5. Jelaskan efektifitas MKJP. 6. Jelaskan komplikasi MKJP. 7. Jelaskan cara mengatasi komplikasi MKJP 8. Sebutkan tempat pelayanan MKJP. b. Jelaskan kriteria evaluasi 1. Evaluasi struktur a. Menyiapkan SAP b. Menyiapkan materi dan media c. Kontrak waktu dengan sasaran d. Menyiapkan tempat e. Menyiapkan pertanyaan 2. Evaluasi proses a. Sasaran memperhatikan dan mendengarkan selama pendidikan kesehatan b. Sasaran aktif bertanya bila ada hal yang belum dimengerti. c. Sasarna memberi jawaban atas pertanyaan pemberi materi. d. Sasaran tidak meninggalkan tempat saat pendidikan kesehatan sedang berlangsung. e. Tanya jawab berjalan dengan baik. 3. Evaluasi hasil a. Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil apabila sasaran mampu menjawab pertanyaan 80% lebih dengan benar b. Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil/cukup apabila sasaran mampu menjawab pertanyaan antara 50- 80% lebih dengan benar



c. Pendidikan kesehatan dikatakan kurang berhasil/tidak baik apabila sasaran hanya mampu menjawab pertanyaan 50% lebih dengan benar