Silabus ATP Tahunan [PDF]

Citation preview

SILABUS MATA PELAJARAN AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN TAHUNAN Satuan Pendidikan : SMK Kelas/ Semestar : XI/1 dan 2 Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Kompetensi Dasar 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat 1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan (ipoleksosbudhankam) 2.4 Mengamalkan sikap toleransi antarumat beragama dan kepercayaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia. 2.6 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



3.1 Menerapan prinsif keselamatan, kesehatan kerja (K3) dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan 4.1 Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan



Prinsif keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan 1. Sarana prasarana K3 2. Unsu/bahan/kegia tan beresiko tinggi 3. Pengertian dan lingkupK3 4. SOP K3 5. Penerapan K3,



Pembelajaran Mengamati  Sarana prasarana K3  Unsu/bahan beresiko tinggi  Membaca literatur tentang; - Sarana prasarana K3 - Unsu/bahan beresiko tinggi Menanya Diskusi kelompok tentang:  Pengertian dan lingkup K3  SOP K3 Mengumpulkan informasi/Eksperimen Penugasan pada siswa tentang: Penerapan K3 Mengasosiasi/Mengolah informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen



Alokasi Sumber Belajar Waktu Tugas 8 JP  Hanum, Chairani. Menyelesaikan 2008. Teknik masalah Budidaya Tanaman keselamatan, Jilid 1,2 dan 3 kesehatan kerja dan untuk SMK. lingkungan hidup Direktorat pada tanaman Pembinaan Sekolah perkebunan Menengah tahunan Kejuruan, Direktorat Jenderal Observasi Manajemen Ceklist lembar Pendidikan Dasar pengamatan dan Menengah, kegiatan praktik dan Departemen presentasi kelompok Pendidikan Nasional,. Jakarta Portofolio  Imam Satyawibawa  Laporan praktik dan Yustina Erna  Bahan presentasi Widyastuti. 1992. kelompok Kelapa Sawit Usaha Budidaya, Tes Pemanfaatan Hasil Tes tertulis bentuk dan Aspek uraian dan/atau Pemasaran, pilihan ganda Penebar Swadaya. Jakarta.  Tim Penulis P S. 2008 Panduan Lengkap Karet . Penebar Swadaya. Jakarta.  Pusat Penelitian Kopi dan Kakao Indonesia. 2008. Panduan Lengkap Budidaya Kakao. Agromedia Pustaka. Penilaian



Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan yang akan diusahakan 4.2 Melaksanakan penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan yang akan diusahakan



Materi Pokok Penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan 1. Potensi daerah 2. Daya dukung alam 3. Identifikasi kesesuaian persyaratan teknis 4. Identifikasi kelayakan ekonomis 5. Identifikasi kelayakan sosial/ hukum 6. Pemilihan tanaman yang akan diusahakan.



Pembelajaran Mengamati Mencari informasi tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam Menanya Diskusi kelompok tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam dalam penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Mengidentifikasi kondisi lahan  Analisis vegetasi tanaman  Daya dukung alam Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam dalam penentuan komoditas tanaman perkebunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 6 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar 3.3 Menerapkan teknik persiapan lahan produksi tanaman perkebunan tahunan 4.3 Melaksanakan persiapan lahan produksi tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok



Pembelajaran



Teknik persiapan lahan tanaman perkebunan tahunan 1. Sistem pengolahan tanah 2. Peralatan pengolahan tanah 3. Definisi dan lingkup penyiapan lahan, tujuan, kriteria pengolahan tanah yang baik, pola pengolahan tanah 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pengolahan tanah 5. Teknik pengukuran lahan 6. Teknik pembukaan lahan 7. Teknik sanitasi lahan 8. Teknik pengajiran 9. Teknik pembuatan lubang tanam



Mengamati  Sistem pengolahan tanah  Peralatan pengolahan tanah  Membaca literatur tentang; - Sistem pengolahan tanah - Peralatan pengolahan tanah - Teknik persiapan lahan Menanya Diskusi kelompok tentang:  Defenisi dan lingkupm penyiapan lahan, tujuan, kriteria pengolahan tanah yang baik, pola pengolahan tanah  Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pengolahan tanah Mengumpulkan informasi/Eksperimen Penugasan pada siswa tentang:  Teknik pengukuran lahan  Teknik pembukaan lahan  Teknik sanitasi lahan  Teknik pengajiran  Teknik pembuatan lubang tanam Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang persiapan lahan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 16 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



16 JP



sda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.4 Menerapkan teknik pembibitan tanaman perkebunan tahunan 4.4 Melaksanakan pembibitan tanaman perkebunan tahunan



Teknik pembibitan tanaman perkebunan tahunan tahunan 1. Lokasi pembibitan 2. Tempat pembibitan 3. Sarana dan prasarana pembibitan 4. Media pembibitan 5. Tujuan pembibitan 6. Faktor keberhasilan pembibitan 7. Teknik penyiapan lokasi pembibitan tanaman 8. Teknik penyiapan sarana dan prasarana 9. Teknik pembibitan tanaman 10. Pemeliharaan bibit tanaman



Mengamati  Lokasi pembibitan  Tempat pembibitan  Sarana dan prasarana pembibitan  Media pembibitan  Mencari informasi tentang - Tujuan pembibitan - Faktor keberhasilan pembibitan - Teknik penyiapan lokasi pembibitan tanaman - Teknik penyiapan sarana dan prasarana - Teknik pembibitan tanaman - Pemeliharaan bibit Menanya Diskusi kelompok tentang pembibitan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pembibitan tanaman perkebunan  Melakukan praktik berbagai teknik pembibitan.



Tugas Menyelesaikan masalah pembibitan tanaman perkebunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



8 JP



sda



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.5 Menerapkan teknik penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah 4.5 Melaksanakan penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah



Teknik penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah 1. bibit tanaman 2. Jarak tanam 3. Lubang tanam 4. Kriteria bibit siap tanam 5. Seleksi bibit/benih 6. Distribusi bibit/benih 7. Teknik penanaman.



Mengamati Mencari informasi tentang:  Bibit tanaman  Jarak tanam  Lubang tanam  Kriteria bibit siap tanam Menanya Diskusi kelompok tentang penanaman tanaman perkebunan tahunan dan penitup tanah Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait penanaman tanaman perkebunan dan penutup tanah  Praktik penanaman



Tugas Menyelesaikan masalah penanaman tanaman perkebunan dan penutup tanah Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



18 JP



sda



pilihan ganda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.6 Menganalisis teknik pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan 4.6 Melaksanakan pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan



Teknik pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan 1. Macam-macam gulma 2. Peralatan pengendalian gulma 3. Bahan pengendalian gulma 4. Ambang ekonomi 5. Kalibarasi peralatan 6. Identifikasi gulma 7. Identifikasi metode pengendalian gulma 8. Teknik pengendalian gulma.



Mengamati  Macam-macam gulma  Peralatan pengendalian gulma  Bahan pengendalian gulma  Mencari informasi tentang - Ambang ekonomi - Kalibarasi peralatan - Identifikasi gulma - Identifikasi metode pengendalian gulma - Teknik pengendalian gulma. Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah pengendalian gulma tanaman perkebunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian gulma tanaman perkebunan  Praktik pengendalian gulma Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 3.7



4.7



Menerapkan teknik pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan Melaksanakan pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Teknik pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan 1. Kondisi kesuburan tanah 2. Topografi lahan 3. Bahan pemeliharaan kesuburan 4. Tujuan pemeliharaan kesuburan 5. Defisiensi unsur hara 6. Peranan unsur hara bagi tanaman 7. Identifikasi pupuk 8. Identifikasi kesuburan tanah 9. Perhitungan kebutuhan pupuk 10. Teknik pembuatan kompos 11. Identifikasi metode perbaikan kesuburan tanah 12. Perlakuan kesuburan tanah.



Mengamati  Kondisi kesuburan tanah  Topografi lahan  Bahan pemeliharaan kesuburan  Mencari informasi tentang: - Tujuan pemeliharaan kesuburan - Defisiensi unsur hara - Peranan unsur hara bagi tanaman - Identifikasi pupuk - Identifikasi kesuburan tanah - Perhitungan kebutuhan pupuk - Teknik pembuatan kompos - Identifikasi metode perbaikan kesuburan tanah



Tugas Menyelesaikan masalah  Defisiensi unsur hara  Perhitungan kebutuhan pupuk



Menanya Diskusi kelompok tentang pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan  Praktik membuat kompos  Praktik pemeliharaan kesuburan tanah



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



18 JP



sda



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.8 Menganalisis ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan hama 4.8 Melaksanakan pengendalian hama tanaman perkebunan tahunan



Ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan hama 1. Jenis hama 2. Alat dan bahan pengendali hama 3. Gejala kerusakan tanaman akibat hama 4. Pengertian hama tanaman 5. Identifikasi hama 6. Diagnosa gangguan hama 7. Perhitungan kerusakan akibat gangguan hama 8. Identifikasi metode pengendalian hama 9. Teknik pengendalian hama.



Mengamati  Jenis hama  Alat dan bahan pengendali hama  Gejala kerusakan tanaman akibat hama  Mencari informasi tentang: - Pengertian hama tanaman - Identifikasi hama Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian hama tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah tentang :  Gejala kerusakan tanaman akibat hama  Perhitungan kerusakan akibat gangguan hama Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian hama tanaman perkebunan  Praktik pengendalian hama Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 3.9 Menganalisis ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan penyakit 4.9 Melaksanakan pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan penyakit 1. Jenis penyakit 2. Alat dan bahan pengendali penyakit 3. Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit 4. Pengertian penyakit tanaman 5. Identifikasi penyebab penyakit 6. Diagnosa gangguan penyebab penyakit 7. Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit 8. Identifikasi metode pengendalian hama 9. Teknik pengendalian penyakit.



Mengamati  Jenis penyakit  Alat dan bahan pengendali penyakit  Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit  Mencari informasi tentang: - Pengertian penyakit tanaman - Diagnosa gangguan penyebab penyakit - Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit - Pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah tentang :  Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit  Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit



Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian penyakit tanaman perkebunan  Praktik pengendalian penyakit



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



8 JP



sda



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.10 Menerapkan teknik penyerbukan tanaman perkebunan tahunan 4.10 Melaksanakan penyerbukan tanaman perkebunan tahunan



Teknik penyerbukan tanaman perkebunan tahunan 1. Tipe bunga pada tanaman 2. Tujuan penyerbukan 3. Identifikasi bunga siap kawin 4. Teknik penyerbukan



Mengamati  Tipe bunga pada tanaman  Bunga siap kawin  Mencari informasi tentang: penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Menanya Diskusi kelompok tentang penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait penyerbukan tanaman perkebunan  Praktik penyerbukan



Tugas Menyelesaikan masalah penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.11 Menerapkan teknik pemangkasan tanaman perkebunan tahunan 4.11 Melaksanakan pemangkasan tanaman perkebunan tahunan



Teknik pemangkasan tanaman perkebunan tahunan 1. Bentuk tajuk tanaman 2. Tujuan pemangkasan 3. Prinsip pemangkasan 4. Identifikasi bagian tanaman yang akan dipangkas 5. Persiapan bahan dan peralatan pemangkasan 6. Teknik pemangkasan



Mengamati  Bentuk tajuk tanaman  Mencari informasi tentang: - Tujuan pemangkasan - Prinsip pemangkasan Menanya Diskusi kelompok tentang pemangkasan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemangkasan tanaman perkebunan  Praktik pemangkasan



Tugas Menyelesaikan masalah pemangkasan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau



18 JP



sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



14 JP



sda



pilihan ganda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.12 Menerapkan sensus tanaman produksi pada tanaman perkebunan tahunan 4.12 Melaksanakan sensus tanaman produksi pada tanaman perkebunan tahunan



Sensus tanaman perkebunan tahunan 1. Populasi tanaman 2. Kondisi tanaman 3. Produktifitas tanaman 4. Tujuan sensus tanaman 5. Identifikasi kriteria tanaman menghasilkan dan belum menghasilkan 6. Identifikasi peta tanaman 7. Taksasi produksi 8. Teknik sensus tanaman



Mengamati  Populasi tanaman  Kondisi tanaman  Mencari informasi tentang: - Tujuan sensus tanaman - Identifikasi kriteria tanaman menghasilkan dan belum menghasilkan - Identifikasi peta tanaman - Taksasi produksi Menanya Diskusi kelompok tentang sensus tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah sensus tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait sensus tanaman perkebunan tahunan  Praktik sensus tanaman perkebunan tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 3.13 Menerapkan teknik pemanenan tanaman perkebunan tahunan 4.13 Melaksanakan pemanenan tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok Teknik pemanenan tanaman perkebunan tahunan 1. Tanaman siap panen 2. Tujuan panen 3. Kriteria panen 4. Penilaian tanaman siap panen 5. Persiapan sarana dan prasarana panen 6. Teknik panen sesuai kriteria 7. Pencatatan hasil panen.



Pembelajaran



Penilaian



Mengamati  Tanaman siap panen  Mencari informasi tentang: - Tujuan panen - Kriteria panen - Teknik panen sesuai kriteria



Tugas Menyelesaikan masalah pemanenan tanaman perkebunan tahunan



Menanya Diskusi kelompok tentang pemanenan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemanenan tanaman perkebunan tahunan  Praktik pemanenan tanaman tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar 3.14 Menerapkan teknik pasca panen tanaman perkebunan tahunan 4.14 Melaksanakan pasca panen tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok Teknik pasca panen tanaman perkebunan tahunan 1. Hasil panen 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil panen 3. Tujuan pasca panen 4. Teknik pengangkutan hasil panen 5. Identifikasi metode pasca panen 6. Teknik pasca panen 7. Mencatat kegiatan



Pembelajaran Mengamati  Hasil panen  Mencari informasi tentang: - Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil panen - Tujuan pasca panen - Teknik pengangkutan hasil panen Menanya Diskusi kelompok tentang pasca panen tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pasca panen tanaman perkebunan  Praktik pasca panen Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah pasca panen tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



3.15 Menganalisis sistem pengelolaan pekerjaan kebun 4.15 Melaksanakan pengelolaan perkerjaan kebun



Sistem pengelolaan pekerjaan kebun 1. Jenis-jenis pekerjaan kebun 2. Sumber daya manusia (SDM) 3. Tujuan pengelolaan pekerjaan 4. Penyusunan jadwal kegiatan 5. Perhitungan kebutuhan sarana prasarana dan tenaga kerja 6. Pengawasan pekerjaan 7. Perhitungan upah pekerja 8. Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kerja.



Mengamati Mencari informasi tentang :  Jenis-jenis pekerjaan kebun  Sumber daya manusia (SDM)  Tujuan pengelolaan pekerjaan Menanya Diskusi kelompok tentang pengelolaan pekerjaan kebun Mengumpulkan informasi/Eksperimen Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengelolaan pekerjaan kebun Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang pengawasan pekerjaan kebun Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 8 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar 3.16 Menerapkan penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan 4.16 Melaksanakan penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan.



Materi Pokok Penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan 1. Kegiatan agribisnis tanaman perkebunan tahunan 2. Tujuan penyusunan proposal 3. Perencanaan ekonomis 4. Perencanan teknis 5. Teknis penyusunan proposal



Pembelajaran Mengamati Mencari informasi tentang  Kegiatan agribisnis tanaman perkebunan tahunan  Tujuan penyusunan proposal Menanya Diskusi kelompok tentang  Perencanaan ekonomis  Perencanan teknis Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait proposal usaha tanaman perkebunan  Penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah proposal usaha tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 6 JP



Sumber Belajar sda



SILABUS MATA PELAJARAN AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN TAHUNAN Satuan Pendidikan : SMK Kelas/ Semestar : XII/1 dan 2 Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Kompetensi Dasar 1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat 1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28E dan 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan (ipoleksosbudhankam) 2.4 Mengamalkan sikap toleransi antarumat beragama dan kepercayaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 2.5 Mengamalkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Indonesia. 2.6 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



3.1 Menerapan prinsif keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan 4.1 Melaksanakan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan



Prinsif keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada tanaman perkebunan tahunan 1. Sarana prasarana K3 2. Unsu/bahan/kegia tan beresiko tinggi 3. Pengertian dan lingkupK3 4. SOP K3 5. Penerapan K3,



Pembelajaran Mengamati  Sarana prasarana K3  Unsu/bahan beresiko tinggi  Membaca literatur tentang; - Sarana prasarana K3 - Unsu/bahan beresiko tinggi Menanya Diskusi kelompok tentang:  Pengertian dan lingkupK3  SOP K3 Mengumpulkan informasi/Eksperimen Penugasan pada siswa tentang: Penerapan K3 Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen



Alokasi Sumber Belajar Waktu Tugas 12 JP  Hanum, Chairani. Menyelesaikan 2008. Teknik masalah Budidaya Tanaman keselamatan, Jilid 1,2 dan 3 kesehatan kerja dan untuk SMK. lingkungan hidup Direktorat pada tanaman Pembinaan Sekolah perkebunan Menengah tahunan Kejuruan, Direktorat Jenderal Observasi Manajemen Ceklist lembar Pendidikan Dasar pengamatan dan Menengah, kegiatan praktik dan Departemen presentasi kelompok Pendidikan Nasional,. Jakarta Portofolio  Imam Satyawibawa  Laporan praktik dan Yustina Erna  Bahan presentasi Widyastuti. 1992. kelompok Kelapa Sawit Usaha Budidaya, Tes Pemanfaatan Hasil Tes tertulis bentuk dan Aspek uraian dan/atau Pemasaran, pilihan ganda Penebar Swadaya. Jakarta.  Tim Penulis P S. 2008 Panduan Lengkap Karet . Penebar Swadaya. Jakarta.  Pusat Penelitian Kopi dan Kakao Indonesia. 2008. Panduan Lengkap Budidaya Kakao. Agromedia Pustaka. Penilaian



Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan yang akan diusahakan 4.2 Melaksanakan penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan yang akan diusahakan



Materi Pokok Penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan yang akan diusahakan 1. Potensi daerah 2. Daya dukung alam 3. Identifikasi kesesuaian persyaratan teknis 4. Identifikasi kelayakan ekonomis 5. Identifikasi kelayakan sosial/ hukum 6. Pemilihan tanaman yang akan diusahakan.



Pembelajaran Mengamati Mencari informasi tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam Menanya Diskusi kelompok tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam dalam penentuan komoditas tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Mengidentifikasi kondisi lahan  Analisis vegetasi tanaman  Daya dukung alam Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang  Potensi daerah  Daya dukung alam Dalam penentuan komoditas tanaman perkebunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 10 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



3.3 Menerapkan teknik persiapan lahan produksi tanaman perkebunan tahunan 4.3 Melaksanakan persiapan lahan produksi tanaman perkebunan tahunan



Teknik persiapan lahan tanaman perkebunan tahunan 1. Sistem pengolahan tanah 2. Peralatan pengolahan tanah 3. Definisi dan lingkup penyiapan lahan, tujuan, kriteria pengolahan tanah yang baik, pola pengolahan tanah 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pengolahan tanah 5. Teknik pengukuran lahan 6. Teknik pembukaan lahan 7. Teknik sanitasi lahan 8. Teknik pengajiran 9. Teknik pembuatan lubang tanam



Mengamati  Sistem pengolahan tanah  Peralatan pengolahan tanah  Membaca literatur tentang; - Sistem pengolahan tanah - Peralatan pengolahan tanah - Teknik persiapan lahan Menanya Diskusi kelompok tentang:  Defenisi dan lingkupm penyiapan lahan, tujuan, kriteria pengolahan tanah yang baik, pola pengolahan tanah  Faktor-faktor yang mempengaruhikeberhasil an pengolahan tanah Mengumpulkan informasi/Eksperimen Penugasan pada siswa tentang:  Teknik pengukuran lahan  Teknik pembukaan lahan  Teknik sanitasi lahan  Teknik pengajiran  Teknik pembuatan lubang tanam



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah tentang persiapan lahan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 24 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



24 JP



sda



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.4 Menerapkan teknik pembibitan tanaman perkebunan tahunan 4.4 Melaksanakan pembibitan tanaman perkebunan tahunan



Teknik pembibitan tanaman perkebunan tahunan tahunan 1. Lokasi pembibitan 2. Tempat pembibitan 3. Sarana dan prasarana pembibitan 4. Media pembibitan 5. Tujuan pembibitan 6. Faktor keberhasilan pembibitan 7. Teknik penyiapan lokasi pembibitan tanaman 8. Teknik penyiapan sarana dan prasarana 9. Teknik pembibitan tanaman 10. Pemeliharaan bibit tanaman



Mengamati  Lokasi pembibitan  Tempat pembibitan  Sarana dan prasarana pembibitan  Media pembibitan  Mencari informasi tentang: - Tujuan pembibitan - Faktor keberhasilan pembibitan - Teknik penyiapan lokasi pembibitan tanaman - Teknik penyiapan sarana dan prasarana - Teknik pembibitan tanaman - Pemeliharaan bibit Menanya Diskusi kelompok tentang pembibitan tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah pembibitan tanaman perkebunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pembibitan tanaman perkebunan  Melakukan praktik berbagai teknik pembibitan. Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 3.5 Menerapkan teknik penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah 4.5 Melaksanakan penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah



Materi Pokok



Pembelajaran



Teknik penanaman tanaman perkebunan tahunan dan tanaman penutup tanah 1. bibit tanaman 2. Jarak tanam 3. Lubang tanam 4. Kriteria bibit siap tanam 5. Seleksi bibit/benih 6. Distribusi bibit/benih 7. Teknik penanaman.



Mengamati Mencari informasi tentang :  Bibit tanaman  Jarak tanam  Lubang tanam  Kriteria bibit siap tanam Menanya Diskusi kelompok tentang penanaman tanaman perkebunan tahunan dan penitup tanah Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait penanaman tanaman perkebunan dan penutup tanah  Praktik penanaman Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah penanaman tanaman perkebunan dan penutup tanah Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 24 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



3.6 Menganalisis teknik pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan 4.6 Melaksanakan pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan



Teknik pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan 1. Macam-macam gulma 2. Peralatan pengendalian gulma 3. Bahan pengendalian gulma 4. Ambang ekonomi 5. Kalibarasi peralatan 6. Identifikasi gulma 7. Identifikasi metode pengendalian gulma 8. Teknik pengendalian gulma.



Mengamati  Macam-macam gulma  Peralatan pengendalian gulma  Bahan pengendalian gulma  Mencari informasi tentang: - Ambang ekonomi - Kalibarasi peralatan - Identifikasi gulma - Identifikasi metode pengendalian gulma - Teknik pengendalian gulma.



Tugas Menyelesaikan masalah pengendalian gulma tanaman perkebunan



Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian gulma tanaman perkebunan tahunan



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok



Tes Mengumpulkan Tes tertulis bentuk informasi/Eksperimen uraian dan/atau  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian pilihan ganda gulma tanaman perkebunan  Praktik pengendalian gulma Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Alokasi Waktu 28 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar 3.7 Menerapkan teknik pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan 4.7 Melaksanakan pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Teknik pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan 1. Kondisi kesuburan tanah 2. Topografi lahan 3. Bahan pemeliharaan kesuburan 4. Tujuan pemeliharaan kesuburan 5. Defisiensi unsur hara 6. Peranan unsur hara bagi tanaman 7. Identifikasi pupuk 8. Identifikasi kesuburan tanah 9. Perhitungan kebutuhan pupuk 10. Teknik pembuatan kompos 11. Identifikasi metode perbaikan kesuburan tanah 12. Perlakuan kesuburan tanah.



Mengamati  Kondisi kesuburan tanah  Topografi lahan  Bahan pemeliharaan kesuburan  Mencari informasi tentang: - Tujuan pemeliharaan kesuburan - Defisiensi unsur hara - Peranan unsur hara bagi tanaman - Identifikasi pupuk - Identifikasi kesuburan tanah - Perhitungan kebutuhan pupuk - Teknik pembuatan kompos - Identifikasi metode perbaikan kesuburan tanah



Tugas Menyelesaikan masalah  Defisiensi unsur hara  Perhitungan kebutuhan pupuk



Menanya Diskusi kelompok tentang pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemeliharaan kesuburan tanah tanaman perkebunan tahunan  Praktik membuat kompos  Praktik pemeliharaan kesuburan tanah



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 28 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



28 JP



sda



Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.8 Menganalisis ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan hama 4.8 Melaksanakan pengendalian hama tanaman perkebunan tahunan



Ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan hama 1. Jenis hama 2. Alat dan bahan pengendali hama 3. Gejala kerusakan tanaman akibat hama 4. Pengertian hama tanaman 5. Identifikasi hama 6. Diagnosa gangguan hama 7. Perhitungan kerusakan akibat gangguan hama 8. Identifikasi metode pengendalian hama 9. Teknik pengendalian hama.



Mengamati  Jenis hama  Alat dan bahan pengendali hama  Gejala kerusakan tanaman akibat hama  Mencari informasi tentang: - Pengertian hama tanaman - Identifikasi hama Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian hama tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian hama tanaman perkebunan  Praktik pengendalian hama



Tugas Menyelesaikan masalah tentang :  Gejala kerusakan tanaman akibat hama  Perhitungan kerusakan akibat gangguan hama Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



28 JP



sda



Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.9 Menganalisis ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan penyakit 4.9 Melaksanakan pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan



Ambang kerusakan tanaman perkebunan tahunan akibat serangan penyakit 1. Jenis penyakit 2. Alat dan bahan pengendali penyakit 3. Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit 4. Pengertian penyakit tanaman 5. Identifikasi penyebab penyakit 6. Diagnosa gangguan penyebab penyakit 7. Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit 8. Identifikasi metode pengendalian hama 9. Teknik pengendalian penyakit.



Mengamati  Jenis penyakit  Alat dan bahan pengendali penyakit  Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit  Mencari informasi tentang: - Pengertian penyakit tanaman - Diagnosa gangguan penyebab penyakit - Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit - pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan Menanya Diskusi kelompok tentang pengendalian penyakit tanaman perkebunan tahunan



Tugas Menyelesaikan masalah tentang :  Gejala kerusakan tanaman akibat penyebab penyakit  Perhitungan kerusakan akibat gangguan penyebab penyakit Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pengendalian penyakit tanaman perkebunan  Praktik pengendalian penyakit Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Kompetensi Dasar 3.10 Menerapkan teknik penyerbukan tanaman perkebunan tahunan 4.10 Melaksanakan penyerbukan tanaman perkebunan tahunan



Materi Pokok Teknik penyerbukan tanaman perkebunan tahunan 1. Tipe bunga pada tanaman 2. Tujuan penyerbukan 3. Identifikasi bunga siap kawin 4. Teknik penyerbukan



Pembelajaran Mengamati  Tipe bunga pada tanaman  Bunga siap kawin  Mencari informasi tentang: Penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Menanya Diskusi kelompok tentang penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait penyerbukan tanaman perkebunan  Praktik penyerbukan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah penyerbukan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 14 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



3.11 Menerapkan teknik pemangkasan tanaman perkebunan tahunan 4.11 Melaksanakan pemangkasan tanaman perkebunan tahunan



Teknik pemangkasan tanaman perkebunan tahunan 1. Bentuk tajuk tanaman 2. Tujuan pemangkasan 3. Prinsip pemangkasan 4. Identifikasi bagian tanaman yang akan dipangkas 5. Persiapan bahan dan peralatan pemangkasan 6. Teknik pemangkasan



Mengamati  Bentuk tajuk tanaman  Mencari informasi tentang - Tujuan pemangkasan - Prinsip pemangkasan Menanya Diskusi kelompok tentang pemangkasan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemangkasan tanaman perkebunan  Praktik pemangkasan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah pemangkasan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 26 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



3.12 Menerapkan sensus tanaman produksi pada tanaman perkebunan tahunan 4.12 Melaksanakan sensus tanaman produksi pada tanaman perkebunan tahunan



Sensus tanaman perkebunan tahunan 1. Populasi tanaman 2. Kondisi tanaman 3. Produktifitas tanaman 4. Tujuan sensus tanaman 5. Identifikasi kriteria tanaman menghasilkan dan belum menghasilkan 6. Identifikasi peta tanaman 7. Taksasi produksi 8. Teknik sensus tanaman



Mengamati  Populasi tanaman  Kondisi tanaman  Mencari informasi tentang: - Tujuan sensus tanaman - Identifikasi kriteria tanaman menghasilkan dan belum menghasilkan - Identifikasi peta tanaman - Taksasi produksi Menanya Diskusi kelompok tentang sensus tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait sensus tanaman perkebunan tahunan  Praktik sensus tanaman perkebunan tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah sensus tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 18 JP



Sumber Belajar sda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



26 JP



sda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.13 Menerapkan teknik pemanenan tanaman perkebunan tahunan 4.13 Melaksanakan pemanenan tanaman perkebunan tahunan



Teknik pemanenan tanaman perkebunan tahunan 1. Tanaman siap panen 2. Tujuan panen 3. Kriteria panen 4. Penilaian tanaman siap panen 5. Persiapan sarana dan prasarana panen 6. Teknik panen sesuai kriteria 7. Pencatatan hasil panen.



Mengamati  Tanaman siap panen  Mencari informasi tentang: - Tujuan panen - Kriteria panen - Teknik panen sesuai kriteria Menanya Diskusi kelompok tentang pemanenan tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pemanenan tanaman perkebunan tahunan  Praktik pemanenan tanaman tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Tugas Menyelesaikan masalah pemanenan tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



26 JP



sda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.14 Menerapkan teknik pasca panen tanaman perkebunan tahunan 4.14 Melaksanakan pasca panen tanaman perkebunan tahunan



Teknik pasca panen tanaman perkebunan tahunan 1. Hasil panen 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil panen 3. Tujuan pasca panen 4. Teknik pengangkutan hasil panen 5. Identifikasi metode pasca panen 6. Teknik pasca panen 7. Mencatat kegiatan



Mengamati  Hasil panen  Mencari informasi tentang: - Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil panen - Tujuan pasca panen - Teknik pengangkutan hasil panen Menanya Diskusi kelompok tentang pasca panen tanaman perkebunan tahunan Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait pasca panen tanaman perkebunan  Praktik pasca panen Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok.



Tugas Menyelesaikan masalah pasca panen tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



18 JP



sda



Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi dan hasil praktiknya. 3.15 Menganalisis sistem pengelolaan pekerjaan kebun 4.15 Melaksanakan pengelolaan perkerjaan kebun



Sistem pengelolaan pekerjaan kebun 1. Jenis-jenis pekerjaan kebun 2. Sumber daya manusia (SDM) 3. Tujuan pengelolaan pekerjaan 4. Penyusunan jadwal kegiatan 5. Perhitungan kebutuhan sarana prasarana dan tenaga kerja 6. Pengawasan pekerjaan 7. Perhitungan upah pekerja 8. Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kerja.



Mengamati  Mencari informasi tentang: - Jenis-jenis pekerjaan kebun - Sumber daya manusia (SDM) - Tujuan pengelolaan pekerjaan Menanya Diskusi kelompok tentang pengelolaan pekerjaan kebun Mengumpulkan informasi/Eksperimen Eksplorasi pemecahan ma-salah terkait pengelolaan pekerjaan kebun



Tugas Menyelesaikan masalah tentang pengawasan pekerjaan kebun Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok



Tes Mengasosiasi/Mengolah Tes tertulis bentuk Informasi uraian dan/atau  Menganalisis data dari hapilihan ganda sil pengamatan masing– masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi



Kompetensi Dasar 3.16 Menerapkan penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan 4.16 Melaksanakan penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan.



Materi Pokok



Pembelajaran



Penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan 1. Kegiatan agribisnis tanaman perkebunan tahunan 2. Tujuan penyusunan proposal 3. Perencanaan ekonomis 4. Perencanan teknis 5. Teknis penyusunan proposal



Mengamati Mencari informasi tentang :  Kegiatan agribisnis tanaman perkebunan tahunan  Tujuan penyusunan proposal Menanya Diskusi kelompok tentang  Perencanaan ekonomis  Perencanan teknis Mengumpulkan informasi/Eksperimen  Eksplorasi pemecahan masalah terkait proposal usaha tanaman perkebunan  Penyusunan proposal usaha tanaman perkebunan tahunan Mengasosiasi/Mengolah Informasi  Menganalisis data dari hasil pengamatan masing–masing kelompok.  Menyimpulkan data hasil diskusi kelompok. Mengkomunikasikan Siswa dibagi kelompok, dan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pencarian informasi



Penilaian Tugas Menyelesaikan masalah proposal usaha tanaman perkebunan tahunan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan praktik dan presentasi kelompok Portofolio  Laporan praktik  Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Alokasi Waktu 10 JP



Sumber Belajar sda