Soal Pdgk4301 Tmk2 3 [PDF]

Citation preview

PDGK4301-3



NASKAH TUGAS MATA KULIAH UNIVERSITAS TERBUKA SEMESTER: 2021/22.1 (2021.2) Fakultas Kode/Nama MK Tugas



: FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan : PDGK4301/Evaluasi Pembelajaran di SD :2



No. 1.



Soal Kasus: Pada proses pembelajaran di kelas Pak Beni, terlihat beberapa tumpukan kertas tersusun di sudut kelas. Setelah diperiksa ternyata tumpukan tersebut adalah tugas atau karya-karya siswanya pada pelaksanaan aktivitas belajar atau tugas tertentu yang belum ditindaklanjuti oleh Pak Beni. Untuk memanfaatkan hasil tersebut, Pak Beni membutuhkan bentuk penilaian tertentu agar hasil kerja tersebut dapat memberi informasi yang berguna bagi penilaian perkembangan siswanya. Berdasarkan kasus tersebut, bentuk penilaian apakah yang paling tepat diterapkan oleh Pak Beni? Kemukakan alasannya!



2.



Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!



3.



Berikut ini adalah daftar skor hasil belajar siswa pata salah satu tes formatif. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Siswa Lukman Budi Septy Sinta Oki Susi Mawar Fathur Kiki Putri



Skor 80 85 65 65 55 80 90 100 50 80



Berdasarkan data tersebut tentukanlah rata-rata, skor maksimal, skor minimal! Jika KKM yang digunakan adalah 70 makan berapa presentase ketuntasan? 4.



Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan penilaian acuan patokan (PAP)?



5.



Kasus: Pada suatu kelas yang dikelola oleh Bu Rahma peserta tes terdiri dari 10 orang siswa dengan skor mentah 30, 25, 25, 20, 20, 20, 15, 15, 10, dan 5. Melalui skor mentah tersebut, Bu Rahma memutuskan bahwa siswa yang mendapat skor tertinggi akan pula mendapat nilai tertinggi yaitu 10, sedangkan siswa yang mendapat skor yang lebih rendah juga akan mendapat nilai lebih rendah secara proporsional yaitu: 9, 8, 8, 7, 7, 7, 6, 6, 5, dan 4. Berdasarkan kasus tersebut, pendekatan penilaian apakah yang diterapkan oleh Bu Rahma? Berikan alasannya!



1 dari 1