Struktur Kepengurusan TPQ Al Mujahidin [PDF]

Citation preview

A.



STRUKTUR KEPENGURUSAN TPQ AL - MUJAHIDIN Pembina / Pengasuh : Hj. Muhimmah Falasifah Penanggung Jawab : 1. Kepala Dusun Tunggul ( Bapak Gandung ) 2. Kepala TPQ Al – Mujahidin ( Bapak Hudi ) Koordinator : Ust. Moch. Aufal Hadliq KMW Waka Koordinator : Ust. Nur Khoiri Sekretaris : Ust. Abu Rizal Bendahara : Ust. Akhmad Zainul Khuzaini Sar Dan Pras : JOB DESCRIPTION : 1. Pembina / Pengasuh a. Memberi Kebijakan, pengarahan, teguran dan masukan demi kebaikan TPQ Al – Mujahidin. 2. Penanggung Jawab a. Bertanggung Jawab atas program TPQ Al – Mujahidin 3. Koordinator a. Bertanggung Jawab atas seluruh aktivitas kegiatan belajar – mengajar (KBM ) dan semua bentuk kegiatan lainnya. Di TPQ Al – Mujahidin. b. Mengontrol semua kegiatan Al – Mujahidin. c. Mengawasi jalannya KBM dan semua bentuk kegiatan kepada penanggung jawab dan pembina / pengasuh. d. Melaporkan seluruh kegiatan kepada penanggung jawab dan pembina / pengasuh e. Berkonsultasi dengan pembina dan penanggung jawab di TPQ Al – Mujahidin. 4. Wakil Koordinator a. Membantu tugas koordinator 5. Sekretaris a. Mencatat KBM dan kegiatan lainnya. b. Mencatat hasil rapat – rapat. c. Melaporkan seluruh kegiatan kepada koordinator. d. Berkoordinasi dengan pengurus lain. 6. Bendahara a. Mencatat sirkulasi keuangan TPQ Al – Mujahidin. b. Melaporkan sirkulasi keuangan TPQ Al – Mujahidin kepada koordinator. c. Berkoordinasi dengan pengurus lain. 7. Sarana Prasarana a. Menyediakan segala kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan TPQ Al – Mujahidin. b. Berkoordinasi dengan pengurus lain. 8. Kurikulum a. Menyusun kurikulum untuk semua pengajian dan kegiatan di TPQ Al – Mujahidin. b. Menyusun pengisi materi setiap kegiatan. c. Berkoordinasi dengan pengurus lain.



B. PERSIAPAN BELAJAR DAN ADMINISTRASI YANBU’A 1. Persiapan Mengajar a. Guru hadir sebelum jam 15. 45 WIB b. Berpakaian sesuai syri’at islam c. Bersalaman, memandang dan mendo’ akan santri – santri, menium tangan ustadz/ah dengan hidung 2. Memulai Kegiatan Belajar



a. Menertibkan santri – santri ketika do’a bersama. b. Membaca salam dengan suara keeras dan benar. c. Membaca tawassul, al fatihah dan tahiyyat 3. Menutup Kegiatan Belajar a. Memberi pesan / nasihat b. Membaca do’a sesudah belajar c. Salam 4. Penguasaan Administrasi a. Mengisi absensi guru b. Mengisi absensi santri c. Mengisi prestasi santri ( Data prestasi santri ) d. Mengisi buku penghubung wali santri e. Memberi paraf dan keterangan di buku prestasi santri



NO



KELAS



1



Pemula



2



3



4



5



6



7



8



Jilid I



Jilid II



Jilid III



Jilid IV



Jilid V



Al – Qur’an Murni



Al – Qur’an dan Ghorib



MATERI Jilid dan Al – Qur’an Peraga Jilid IA



Materi Tambahan a. Buku Pegangan b. Lalaran Juz Amma c. Materi Hafalan



SISWA Umur 2 – 4 Tahun



Jilid I



a. Buku Pegangan b. Lalaran Juz Amma c. Menulis huruf hijaiyyah



Umur 5 – 6 Tahun



Jilid II



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 7 – 8 Tahun



Jilid III



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 9 – 10 Tahun



Jilid IV



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 11 – 12 Tahun



Jilid V



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 13 – 14 Tahun



Al – Qur’an Juz 1 – 10



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 15 – 16 Tahun



a. b. c. d.



Buku Pegangan Lalaran Juz ‘Amma Menulis huruf hijaiyyah Materi Hafalan



Umur 16 – 17 Tahun



Al – Qur’an Juz 11 – 20 dan Ghorib



9



Al – Qur’an dan Tajwid



Al – Qur’an Juz 21 – 30 dan Tajwid



a. Buku Pegangan b. Lalaran Juz ‘Amma c. Memaknai kitab



Umur 17 – 18 Tahun



C. KURIKULUM



D. JADWAL PELAJARAN SANTRI NO 1



HARI Senin



PELAJARAN Jilid / Al – Qur’an



Membaca



2



Selasa



Jilid / Al – Qur’an



Membaca



3



Rabu



Jilid / Al – Qur’an



Membaca



4



Kamis



Jilid / Al – Qur’an



Membaca



Jum’at



Menulis huruf arab Menulis pego Menulis huruf arab Menulis pego



5 Sabtu 6 7



Ahad



MATERI TAMBAHAN peraga, materi hafalan, huruf hijaiyyah peraga, materi hafalan, huruf hijaiyyah peraga, materi hafalan, huruf hijaiyyah peraga, materi hafalan, huruf hijaiyyah Buku pegangan syi’ir



menulis



KELAS Seluruh kelas



menulis



Seluruh kelas



menulis



Seluruh kelas



menulis



Seluruh kelas



Pemula – Jilid I



Buku pegangan syi’ir Buku pegangan syi’ir



Jilid III – Ghorib Pemula – Jilid I



Buku pegangan syi’ir LIBUR



Jilid III – Ghorib



E. JADWAL PELAJARAN IBU – IBU NO 1 2 3 4



HARI Senin Selasa Rabu Kamis



PELAJARAN Jilid / Al – Qur’an Fikih dan Praktek Ibadah Jilid / Al – Qur’an Jilid / Al – Qur’an



MATERI TAMBAHAN Lalaran Juz Amma Lalaran Juz Amma Lalaran Juz Amma Lalaran Juz Amma



F. PEMBAGIAN KELOMPOK NO NAMA GURU 1 Ust. Musthofa, Ust. Aburizal, Ust. Rois Al-Basyar (Ass) 2 Ust. Zainul, Ust. Misbah (Ass) 3 Ust. Machrus Amin, Ust. Moch Ubaidillah Al-F (Ass) 4 Ust. Nur Khoiri, Ust. Wahyu Atsmaruddin (Ass) 5 Ust. A. Maulana Suf



KELAS/JILID I A (Pemula) I B Yanbu’a II Yanbu’a III Yanbu’a IV Yanbu’a



6



Ust. Aufal Hadliq KMW



Ibu-Ibu



G. KEGIATAN HARIAN DAN ALOKASI WAKTU 1. Senin, Selasa, Rabu, Kamis NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9



KEGIATAN GURU Salam



SISWA Menjawab Siswa menyimak dan Membaca pembukaan menirukan Siswa menyimak dan Membaca peraga menirukan Siswa menyimak dan Materi hafalan menirukan Bertanya materi yang Menjawab pertanyaan belum faham Menyimak setoran / Siswa setoran / menilai tulisan Menulis Siswa menyimak dan Membaca penutup menirukan Salam Menjawab Bersalaman Mencium tangan guru Jumlah Waktu



ALOKASI WAKTU 1 Menit 9 Menit 10 Menit 10 Menit 5 Menit 30 Menit 8 Menit



KETERANGA



15. 45 – 15. 55 Bersama – sam WIB satu kelas bes 15. 55 – 16. WIB 16. 05 – 16. WIB 16. 15 – 16. WIB 16. 20 – 16. WIB



05 15 20



Bersama – sam satu kelas 50 kelompok



16. 50 – 17. 00 WIB



2 Menit 75 Menit



-



2. Jum’at & Sabtu NO 1 2 3 4 5 6 7 8



KEGIATAN GURU Salam



SISWA Menjawab Siswa menyimak dan Membaca pembukaan menirukan Membaca buku Siswa menirukan pegangan syi’ir Menulis huruf arab & Siswa menyimak dan pego menulis Bertanya materi yang Menjawab pertanyaan belum faham Siswa menyimak dan Membaca penutup menirukan Salam Menjawab Bersalaman Mencium tangan guru Jumlah Waktu



ALOKASI WAKTU 1 Menit 9 Menit 15 Menit 40 Menit 5 Menit 4 Menit



15. 45 – 15. 55 WIB 15. 55 – 16. 10 WIB 16. 10 – 16. 50 WIB 16. 50 – 16. 55 WIB 16. 55 – 17. 00 WIB



1 Menit 75 Menit



KETERANGA



Bersama – sam satu kelas bes



Bersama – sam satu kelas kelompok



-



H. PRA TEST (OBSERVASI) 1. Sebelum siswa mengikuti TKJ, siswa akan terlebih dahulu menjalani pra test (observasi). 2. PRA TEST adalah uji kelayakan siswa untuk dapat mengikuti TKJ yang bertujuan untuk memastikan apakah Siswa tersebut benar-benar layak untuk mengikuti TKJ.



3. OBSERVER adalah guru dari lembaga itu sendiri yang sudah ditunjuk oleh kepala TPQ dan dianggap sudah Menguasai seluruh materi jilid I – Tajwid. I. TES KENAIKAN JILID 1. 2. 3. 4.



Siswa yang sudah mengikuti pra test. Mendatangkan wali murid. Pentashih adalah Kepala TPQ atau yang ditunjuk. Materi tes adalah 3 halaman terakhir dari materi jilid.



J. KETETAPAN – KETETAPAN 1.



TUGAS KEPALA TPQ a. Memperhatikan dan mengawasi proses belajar mengajar dari satu kelas lain ke kelas lain, sehingga bila ada permasalahan cepat terselesaikan. b. Selalu mengadakan evaluasi untuk mengetahui hasil yang dicapai dari masing-masing kelas. c. Menjalin kerjasama dengan wali murid. d. Mengatur dan menugaskan guru sesuai dengan kemampuan & kapasitasnya. e. Memberi teguran kepada guru apabila ada hal yang kurang sesuai, dengan cara yang bijak & sopan. f. Memimpin pertemuan rutin yang diadakan lembaga 1 Minggu sekali, dan sebagai ajang curhat permasalahan di lembaga.



2.



TUGAS GURU YANBU’A a. Melaksanakan amanah yang telah diberikan, yakni mengajar seoptimal mungkin b. Mampu menguasai dan menyelesaikan permasalahan di kelas. C. Memberikan semangat atau motivasi agar siswa lebih giat belajar membaca Al-qur’an. d. Memahami karakter siswa. e. Menegur bila ada siswa berkeliaran pada saat KBM berlangsung.



3.



BENTUK TADARRUS & EVALUASI YANBU’A a. Menyelenggarakan tadarrus dengan semua guru selama 1 Minggu sekali, sekaligus menyelesaikan masalah-masalah dikelas. b. Diselenggarakan di cabang 1 bulan sekali. c. Musyawaroh dengan pengurus cabang 1 bulan sekali, sekaligus menyelesaikan masalah-masalah.