Tugas Proyek Bahasa Indonesia [PDF]

Citation preview

TUGAS PROYEK BAHASA INDONESIA MENULIS TEKS PERSUASIF



NAMA :RACHEL INDAH PUTRI AYU E. KELAS :VIII-I NO



:20



KATA PENGANTAR



Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah Swt. karena atas izin dan kehendakNya tugas sederhana ini dapat saya kerjakan tepat pada waktunya. Penulisan dan pembuatan tugas ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia. Adapun yang saya bahas dalam tugas sederhana ini mengenai menulis teks Persuasi. Dalam penulisan tugas proyek ini saya menemui berbagai hambatan yang dikarenakan terbatasnya Ilmu Pengetahuan saya mengenai hal yang berkenan dengan penulisan tugas ini. Oleh karena itu sudah sepatutnya saya berterima kasih kepada guru pembimbing saya yakni ibu Titik Hermawati yang telah memberikan limpahan ilmu berguna kepada saya dan teman-teman. Saya menyadari akan kemampuan saya yang masih kurang.Tapi saya yakin tugas ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu saya mengharapkan saran dan juga kritik membangun agar lebih maju di masa yang akan datang. Saya juga berharap agar tugas proyek ini dapat berguna bagi orang lain yang membacanya.Amin,



Penulis,



BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Teks persuasif merupakan teks yang bersifat mengajak atau membujuk para pembaca. Dan disekolah SMPN 5 Ponorogo telah menggunakan kurikulum 2013 yang salah satu pembelajarannya yaitu Bahasa Indonesia materi teks persuasif. Yang dikembangkan oleh siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis serta peka terhadap persoalan-persolan yang sedang berkembang sehingga siswa juga mampu menganalisis untuk memecahkan persoalan. 1.2 Tujuan 1.2.1 Siswa mampu mendata peristiwa tentang kegiatan dilingkungan sekolah untuk disusun menjadi sebuah teks persuasif . 1.2.2 Mempermudah siswa dalam menulis teks persuasif . 1.2.3 Siswa diajarkan tentang mengembangkan ide,gagasan dan pikiran. 1.3 Deskripsi Kegiatan No Waktu 1. Kamis,22 Februari 2018



2.



Jumat,23 Februari 2018



3.



Senin,26 Februari 2018



Deskripsi Kegiatan  Menentukan tema teks persuasif  Menuliskan daftar pertanyaan     



Mengamati kegiatan pagelaran Menuliskan hasil pendataan kegiatan Mengumpulkan data Mengolah dan merumuskan menjadi sebuah teks Siswa menyalin teks persuasif kedalam Microsoft Word



BAB II PEMBAHASAN



2.1 Tahap Persiapan 2.1.1 Menentukan tema 2.1.2 Menyusun pertanyaan 1.Apa itu pagelaran? 2.Mengapa dilaksanakan pagelaran ? 3.Siapa yang harus mengikuti pagelaran? 4.Bagaimana cara menyikapi pagelaran? 2.2 Tahap Pelaksanaan 2.2.1 Mengamati kegiatan pagelaran Kegiatan pagelaran kelas 9I dilaksanakan pada hari Jumat, 23 Februari 2018 dihalaman parkir guru. 2.2.2 Menuliskan Hasil Pengamatan 1.Pagelaran merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk mencintai dan melestarikan budaya daerah dengan menampilkan sebuah seni. 2.Dilaksanakannya pagelaran karena merupakan syarat-syarat kelulusan 3.Yang mengikuti pagelaran adalah kelas 9A-9J. 4.Cara menyikapi pagelaran adalah dengan memberikan penilaian dan tanggapan berupa apresiasi. 2.3 Tahap Pelaporan 2.3.1 Mengolah Data Mengolah data berdasarkan struktur teks persuasif, yaitu pengenalan isu,rangkaian argumen,pernyataan ajakan,penegasan kembali. 2.3.2 Menyalin Data Menyalin data ke buku tugas dan dijadikan menjadi laporan di microsoft word 2.3.3 Mengumpulkan Data



BAB III HASIL



BAB IV PENUTUP 4.1 Kesimpulan Banyak sekali manfaat yang dapat dipetik dari kegiatan menulis teks persuasi. Untuk itu, tulisan ini dilakukan sebagai upaya meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks persuasif. Dengan cara inilah, siswa akan mengalami proses belajar yang bermakna, yaitu proses belajar secara aktif untuk menemukan masalah dalam pembelajaran dan pemecahan masalah dengan langkah-langkah ilmiah serta mampu menerapkan keterampilan memecahkan masalah tersebut dalam kehidupan sehari-hari. 4.2 Saran Materi pembelajaran atau informasi tidak terbatas pada materi buku saja, tetapi dapat bersumber dari berbagai permasalahan yang termuat dalam iklan layanan masyarakat.Iklan layanan masyarakat yang banyak mengandung pesan moral dapat memberikan efek bagi pembacanya. Efek inilah yang nantinya diharapkan dijadikan ide untuk dikembangkan menjadi karangan persuasi. Dengan demikian, penggunaan media iklan layanan masyarakat dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan persuasi ini diharapkan dapat memotivasi siswa dalam belajar dan mempermudah siswa dalam menemukan dan menuangkan gagasan serta idenya ke dalam sebuah karangan persuasi. Selain itu, media ini juga diharapkan mampu merangsang imajinasi siswa untuk memilih kata dan kalimat yang lebih variatif, menarik, dan persuasif.