Draf Panduan Kegiatan Bimtek Informatika [PDF]

Citation preview

PANDUAN KEGIATAN Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP melalui Moda Daring



Tanggal:



9 – 16 Desember 2022



KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI



DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT GURU PENDIDIKAN DASAR TAHUN 2022



KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan YME bahwa Direktorat Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melaksanakan bimbingan teknis (bimtek) peningkatan kompetensi guru informatika SMP secara daring yang bertujuan untuk memberikan bimbingan teknis berupa pengetahuan dan keterampilan untuk meningkatkan kompetensi informatika kepada guru informatika pada jenjang SMP. Panduan ini memuat hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan bimtek sehingga pelaksanaan kegiatan berjalan lancar dan terwujudnya tujuan dan hasil yang diharapkan. Kami menyampaikan penghargaan kepada semua pihak atas waktu, tenaga, dan sumbangan pemikirannya dalam penyusunan panduan ini. Semoga apa yang dihasilkan dapat menjadi petunjuk pelaksanaan.



Jakarta, Desember 2022 Direktur Guru Pendidikan Dasar



Dr. Drs. Rachmadi Widdiharto, M.A. NIP. 196805211995121002



2



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR



2



DAFTAR ISI



3



BAB I PENDAHULUAN



4



A.



Latar Belakang



4



B.



Tujuan



6



C.



Hasil yang Diharapkan



6



BAB II PELAKSANAAN



7



A.



Struktur Program



7



B.



Waktu dan Tempat



7



C.



Pengarah



7



D.



Narasumber



8



E.



Panitia



8



F.



Peserta



9



G. Bentuk Kegiatan



9



H.



Metode



9



I.



Alur Kegiatan



9



J.



Strategi Kegiatan



10



K.



Jadwal Pelaksanaan



10



L.



Persyaratan Kelulusan



10



M. Biaya



10



BAB III PENUTUP



11



LAMPIRAN



12



Jadwal Bimtek



12



Tata Tertib Pelaksanaan



15



3



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi resmi meluncurkan Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang bertujuan untuk mengasah minat dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada materi esensial, pengembangan karakter, dan kompetensi peserta didik. Kurikulum ini akan dijalankan sebagai opsi tambahan dalam rangka pemulihan pembelajaran pasca pandemi. Sekolah bisa mulai mengimplementasikan kurikulum Merdeka secara bertahap sesuai dengan kesiapan masing-masing sekolah. Untuk melaksanakan kebijakan kurikulum Merdeka, maka Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) mengeluarkan Keputusan nomor d capaian pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, jenjang pendidikan dasar dan jenjang menengah pada kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka membagi jenjang kelas dari kelas 1 sampai kelas 12 menjadi 6 fase, yaitu Fase A hingga Fase F. Ada beberapa perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka, diantaranya yaitu pada jenjang SMP mata pelajaran Informatika menjadi mata pelajaran wajib. Capaian pembelajaran informatika yang tertuang dalam surat keputusan Kepala BSKAP menjelaskan bahwa Informatika adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari pemahaman dan mengeksplorasi dunia di sekitar kita, baik natural maupun artifisial yang secara khusus tidak hanya berkaitan dengan studi, pengembangan, dan implementasi dari sistem komputer, tetapi juga pemahaman terhadap prinsip-prinsip dasar pengembangan produk terkait informatika. Peserta didik dapat menciptakan, merancang, dan mengembangkan produk berupa artefak komputasional (computational artifact) dalam bentuk perangkat keras, perangkat lunak (algoritma, program, atau aplikasi), atau sistem berupa kombinasi perangkat keras dan lunak dengan menggunakan teknologi dan perkakas (tools) yang sesuai. Informatika mencakup prinsip keilmuan perangkat keras, data, informasi, dan sistem komputasi yang mendasari proses pengembangan tersebut. Oleh karena itu, Informatika mencakup sains, rekayasa, dan teknologi yang berakar pada logika dan matematika. Istilah Informatika dalam bahasa Indonesia merupakan padanan kata yang diadaptasi dari Computer Science atau Computing dalam bahasa Inggris. Peserta didik mempelajari mata pelajaran Informatika tidak hanya untuk menjadi pengguna komputer, tetapi juga untuk menyadari perannya sebagai problem solver yang menguasai konsep inti (core concept), terampil dalam praktik (core practices) menggunakan dan mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), serta berpandangan terbuka pada aspek lintas bidang. Mata pelajaran Informatika memberikan fondasi berpikir komputasional yang merupakan kemampuan problem solving yaitu keterampilan generik yang penting seiring dengan perkembangan teknologi digital yang pesat. Peserta didik ditantang untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang berkembang mulai dari kelas I sampai dengan



4



kelas XII, mulai dari data sedikit sampai dengan data banyak, mulai dari persoalan kecil dan sederhana sampai dengan persoalan besar, kompleks, dan rumit, serta mulai dari hal yang konkret sampai dengan abstrak dan samar atau ambigu. Mata pelajaran Informatika juga meningkatkan kemampuan peserta didik dalam logika, analisis, dan interpretasi data yang diperlukan dalam literasi, numerasi, dan literasi sains, serta membekali peserta didik dengan kemampuan pemrograman yang mendukung pemodelan dan simulasi dalam sains komputasi (computational science) dengan menggunakan TIK. Proses pembelajaran Informatika berpusat pada peserta didik (student-centered learning) dengan prinsip pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning), pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan pembelajaran berbasis projek (projectbased learning). Guru dapat menentukan tema atau kasus sesuai dengan kondisi lokal, terutama tema atau kasus tentang analisis data. Mata pelajaran Informatika dilaksanakan secara inklusif bagi semua peserta didik di seluruh Indonesia, sehingga pembelajarannya dapat menggunakan komputer (plugged) maupun tanpa komputer (unplugged). Pembelajaran Informatika pada jenjang SD menekankan pada fondasi berpikir komputasional (computational thinking), diintegrasikan dalam tema atau mata pelajaran lainnya terutama dalam Bahasa, Matematika dan Sains. Pembelajaran Informatika mendukung kemampuan peserta didik dalam mengekspresikan kemampuan berpikir secara terstruktur dan pemahaman aspek sintaksis maupun semantik dalam Bahasa, membentuk kebiasaan peserta didik untuk berpikir logis dalam Matematika, serta kemampuan menganalisis dan menginterpretasi data dalam Sains. Mata pelajaran Informatika berkontribusi terhadap profil pelajar Pancasila dalam memampukan peserta didik menjadi warga yang bernalar kritis, mandiri, kreatif melalui penerapan berpikir komputasional; serta menjadi warga yang berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong-royong melalui Praktik Lintas Bidang (core practices) untuk menghasilkan artefak komputasional yang dikerjakan secara berkolaborasi dalam kerja kelompok baik secara luring maupun daring dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Kemampuan bekerja mandiri dan berkolaborasi secara daring merupakan kemampuan penting sebagai anggota masyarakat abad ke-21. Peserta didik diharapkan dapat menjadi warga digital (digital citizen) yang beretika dan mandiri dalam berteknologi informasi, sekaligus menjadi warga dunia (global citizen) yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. Pada implementasi kurikulum informatika, guru informatika SMP masih memerlukan pembekalan agar siap mengajar dengan baik. Berdasarkan hal tersebut Direktorat Guru Pendidikan Dasar menyelenggarakan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP yang dilaksanakan melalui moda daring.



5



B. Tujuan Tujuan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP adalah: Memberikan bimbingan teknis berupa pengetahuan dan keterampilan untuk meningkatkan kompetensi informatika kepada guru informatika SMP.



C. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP adalah: 1. 2.



Peserta Bimtek memahami disiplin ilmu informatika dan mampu mengajarkan informatika kepada peserta didik. Uji Bimtek daring dengan menggunakan Learning Management System (LMS).



6



BAB II PELAKSANAAN A.



Struktur Program Struktur Program Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP sebagai berikut:



No.



SUBSTANSI MATERI



JAM PELAJARAN



UMUM 1.



Kebijakan Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Informatika pada Jenjang SMP



B.



POKOK



1.



Penguatan Kompetensi Profesional Guru Informatika



8



2.



Kerangka Kurikulum Informatika



8



3.



Menentukan Materi HOTS Dalam Pembelajaran Informatika



8



4.



Menganalisis TPACK dalam Mata Pelajaran Informatika fase D



8



C.



PENUNJANG



1.



Tes Awal dan Tes Akhir



1



2.



Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut



1



Total Jam Pelajaran



1



35



Catatan: 1 JP = 60 menit



B.



Waktu dan Tempat Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP diselenggarakan selama 8 (delapan) hari pada tanggal 9 sampai dengan 16 Desember 2022 secara daring.



C.



Pengarah Pengarah dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP adalah Direktur Guru Pendidikan Dasar, bapak Dr. Drs. Rachmadi Widdiharto, M.A.



7



D.



Narasumber Narasumber dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP adalah Tim Pengembang dari Ditjen GTK yang diberikan tanggung jawab untuk menyiapkan persiapan pelaksanaan program dengan melibatkan akademisi dan praktisi. No



E.



Nama



Instansi



1



Asep Wahyudin



Universitas Pendidikan Indonesia



2



Erna Piantari



Universitas Pendidikan Indonesia



3



Leli Alhapip



Badan Riset dan Inovasi Nasional



4



Septiaji Eko Nugroho



MAFINDO



5



Mharta Adji Wardana



Improva



6



Inggriani Liem



Bebras Indonesia



7



Paulina Heruningsih Prima Rosa



Universitas Sanata Dharma Yogyakarta



8



Yoki Ariyana



BBGP Jawa Barat



9



Lia Zalilia



BBGP Jawa Barat



10



Diny Handayani



BBGP Jawa Barat



11



Trina Kartika



BBGP Jawa Barat



12



Asep Wahyudin



BBGP Jawa Barat



13



Dian Kurniawan Prayoga



SMKN 2 Bandung



14



Kiki Supendi



SMKN 1 Ciamis



15



Nur Ernawati



SMP Islam Al Azhar 26 Yogyakarta



16



I Nyoman Haryantara



SMPN 4 Petang Bali



Panitia Panitia dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP berasal dari unsur Direktorat Guru Pendidikan Dasar. No



Nama



Instansi



1



Muhammad Abduh



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



2



Yandri



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



3



Nita Isaini



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



4



Irmawati



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



8



No



F.



Nama



Instansi



5



Jatnika



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



6



Asep Kiki



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



7



Janaka Putra



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



8



Purnami



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



9



Ita Utari



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



10



Amar Nugraha



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



11



Yane Hendarrita



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



12



Dakroni



Direktorat Guru Pendidikan Dasar



Peserta Peserta dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi adalah Guru Informatika SMP berjumlah 880 orang selengkapnya pada link: https://drive.google.com/file/d/1PtmyFMVL6Q-YM3tJgyNVQ3ufkS-GgkP7/view?usp=sharing



G.



Bentuk Kegiatan Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP diselenggarakan dengan alur MERDEKA.



H.



Metode Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dilaksanakan dengan metode kerja mandiri, diskusi kelompok dan menyimak paparan/ceramah.



I.



Alur Kegiatan



INPUT



PROSES



Registrasi Pembukaan Penjelasan Teknis Pre-test



Pembelajaran modul 1, 2, 3, dan 4 dengan alur MERDEKA



OUTPUT Post-test Penutupan



9



J.



Strategi Kegiatan Proses pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP, secara garis besar dibagi menjadi tiga tahapan sebagai berikut: 1.



Tahap Persiapan ● Penyusunan dan pembahasan model kegiatan ● Menyiapkan kebutuhan rapat, seperti surat undangan, surat tugas, serta bahan/materi yang dibutuhkan ● Pengiriman surat ● Menyamakan persepsi dengan tim pengembang ● Mengadakan rapat persiapan pelaksanaan



2.



Tahap Pelaksanaan ● Pembukaan kegiatan ● Penjelasan teknis kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dari narasumber ● Pembelajaran Modul 1, 2, 3, 4 dengan alur MERDEKA ● Penutupan.



3.



Tahap Tindak Lanjut Tindak lanjut dari kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP, yaitu: ● Penyusunan laporan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP ● Pelaksanaan RTL



K.



Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dilaksanakan sesuai jadwal pada lampiran 1.



L.



Persyaratan Kelulusan Kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP menetapkan beberapa persyaratan sebagai berikut: 1. 2. 3. 4. 5.



M.



Mematuhi tata tertib bimtek (lampiran 2) Mengisi dan mengunggah pakta integritas Menghadiri kegiatan sinkronus minimum 75% dengan mengisi daftar hadir. Mengerjakan seluruh tugas (mandiri dan kelompok) Tidak melakukan plagiasi (referensi dalam lampiran 3)



Biaya Biaya kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP dibebankan kepada DIPA Direktorat Guru Pendidikan Dasar Tahun 2022.



10



BAB III PENUTUP Panduan ini disusun untuk dijadikan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP, agar pelaksanaan dan hasil kegiatan sesuai dengan yang diharapkan. Panduan ini hanya memberikan acuan yang bersifat umum sehingga dalam pelaksanaanya disesuaikan dengan kondisi dan situasi saat berlangsungnya kegiatan. Dengan diselenggarakannya kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP ini, diharapkan semua narasumber dan peserta dapat saling berkontribusi dalam pelaksanaan bimtek untuk meningkatkan kompetensi guru informatika. Semoga hasil dari kegiatan ini dapat bermanfaat pada peningkatan kapasitas dan profesionalisme guru.



11



Lampiran 2



LAMPIRAN Jadwal Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Mata Pelajaran Informatika SMP (Daring) Pelaksanaan: 9 - 16 Desember 2022 Acara Pembukaan



Tgl Waktu Deskripsi 9 09.00 - 10.00 WIB Kebijakan Kurikulum Merdeka



PIC Direktur Guru Pendidikan Dasar



Penjelasan Umum Materi Bimtek Guru Dr. Asep Wahyudin, IF Jenjang SMP S.Kom., M.T.



Modul 1 Penguatan Kompetensi Guru IF



9



Berdasarkan kesepakatan (10.00 – 17.00 WIB)



10 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



Tes Awal (pada LMS kelas masing masing) Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 4 JP) Alur MERDEKA: Mulai dari Diri Elaborasi Konsep Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual Tatap Muka Maya (Moda Sinkronus: 3,5 JP) Alur MERDEKA: Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 0,5 JP)



Peserta Bimtek



Narasumber Peserta Bimtek



Peserta Bimtek



Alur MERDEKA: Aksi Nyata



12



Acara Modul 2 Kerangka Kurikulum IF



Tgl Waktu 11 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



12 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



Modul 3 Menentukan Materi HOTS dalam Mata Pelajaran Informatika



13 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



14 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



Deskripsi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 4 JP) Alur MERDEKA: Mulai dari Diri Elaborasi Konsep Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual Tatap Muka Maya (Moda Sinkronus: 3,5 JP) Alur MERDEKA: Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 0,5 JP) Alur MERDEKA: Aksi Nyata Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 4JP) Alur MERDEKA: Mulai dari Diri Elaborasi Konsep Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual Tatap Muka Maya (Moda Sinkronus: 3,5 JP) Alur MERDEKA: Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 0,5 JP)



PIC Peserta Bimtek



Narasumber Peserta Bimtek



Peserta Bimtek



Peserta Bimtek



Narasumber Peserta Bimtek



Peserta Bimtek



Alur MERDEKA: Aksi Nyata



13



Acara Modul 4 Menganalisis TPACK dalam Mata Pelajaran Informatika



Tgl Waktu 15 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 17.00 WIB)



16 Berdasarkan kesepakatan (08.00 – 15.30 WIB)



Penutupan



Deskripsi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 4JP) Alur MERDEKA: Mulai dari Diri Elaborasi Konsep Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual Tatap Muka Maya (Moda Sinkronus: 3,5 JP) Alur MERDEKA: Elaborasi Pemahaman Koneksi Antar Materi Mandiri Terbimbing (Moda Asinkronus: 0,5 JP)



Alur MERDEKA: Aksi Nyata 16 16.00 - 17.00 WIB Penutupan Bimtek dan Pengarahan Tes Akhir (pada LMS kelas masing masing)



PIC Peserta Bimtek



Narasumber Peserta Bimtek



Peserta Bimtek



Direktur Guru Pendidikan Dasar



14



Lampiran 2



Tata Tertib Pelaksanaan Berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Guru Informatika SMP setiap peserta diwajibkan memperhatikan dan mengindahkan tata tertib berikut ini. A.



Tata Tertib Administrasi Peserta mengirimkan berkas kelengkapan administrasi yang terdiri dari: 1. Surat Izin; 2. Mengisi daftar hadir pada setiap sesi.



B.



Disiplin 1. Peserta ● Siap di ruangan/kelas 10 menit sebelum sesi dimulai; ● Peserta diwajibkan mengikuti seluruh acara dari awal hingga akhir sebagaimana yang telah ditetapkan dalam jadwal kegiatan; ● Selama kegiatan, peserta wajib memberikan kontribusi dalam diskusi kelompok, maupun saat tugas individu; ● Peserta harus memastikan semua tugas (LK, RTL) lengkap dan terunggah pada gdrive/cloud yang disiapkan panitia; ● Peserta diwajibkan mengisi daftar hadir; ● Peserta diwajibkan berpakaian rapi dan sopan selama mengikuti kegiatan; ● Membuka kamera pada saat tatap muka/sinkronus. 2. Narasumber ● Hadir di ruangan/kelas 10 menit sebelum kegiatan dimulai; ● Berpakaian sopan dan rapi; ● Menyampaikan materi atau informasi yang diperlukan dalam kegiatan; ● Mengisi daftar hadir.



C.



Lain-lain Hal-hal lain yang belum tercantum dalam tata tertib ini dapat dimusyawarahkan bersama antara Narasumber, Peserta dan Panitia.



15



Lampiran 3



REFERENSI PLAGIARISME Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 dikatakan: Plagiat adalah perbuatan sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Daring) disebutkan: Plagiat adalah pengambilan karangan (pendapat dan sebagainya) orang lain dan menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat dan sebagainya) sendiri, misalnya menerbitkan karya tulis orang lain atas nama dirinya sendiri; jiplakan Menurut Oxford American Dictionary dalam Clabaugh (2001) plagiarisme adalah “to take and use another person’s ideas or writing or inventions as one’s own”. Menurut Reitz dalam Online Dictionary for Library and Information Science (http://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_p.aspx) plagiarisme adalah : “Copying or closely imitating the work of another writer, composer etc. without permission and with the intention of passing the result of as original work” Dalam konteks bimtek ini plagiasi terkait dengan serahan tugas.



16