Error Recognition [PDF]

Citation preview

Error Recognition



Soal jenis ini yaitu mencari yang salah, dan sering dianggap soal yang paling sulit disbanding jenis soal Reading yang lainnya. Untuk itu saya mencoba member trik dan strategi cara menjawab soal jenis ini agar menjadi lebih mudah. Biasanya yang disoalkan adalah grammar(structure). Sebelum kamu menjawabnya, identifikasi dulu soalnya jenis grammar yang mana yang disoalkan.



Jenis grammar yang sering disoalkan antara lain:



1.Kata kerja (tenses)



2.If conditional



3.Relative pronouns (who,whom,whose,which)



4.Comparisson Degree



5.Penggunaan Modals (will,may,can,should,dll)



6.Gerunds



7.Preposition (on, at, in, of, for, dll)



8.Adjective ending -ed dan ending -ing



Kalau sudah teridentifikasi sisihkan kira-kira option mana yang berkaitan dengan jenis grammar yang teridentifikasi.



Misalya teridentifikasi jenis Adjective ending -ed dan ending -ing.



Contoh soal : Yesterday I felt so tiring. I didn’t have time totake a rest during office hours



A



B



since I had so.



C



Many things to do



D



Dari soal diatas option yang berkaitan dengan Adjective ending -ed dan ending –ing hanya option A setelah diteliti seharusnya so tired jadi jawabannya adalah A.



Teridentifikasi Comparisson Degree



Contoh soal : Grace



: You are wearing your new shoes! Are these as comfortable as the old



A



ones?



Sherina : These are less expensive and a little more lighter than the the old



B



C



ones but I



Think they won’t be as powerful.



D



Dari soal diatas teridentifikasi yang berkaitan yaitu option A, B, C. Yang A =benar positive degree as adjective as, B = benar Less bentuk comparative degree dari little (lebih sedikit) sedangkan option C=salah more digunakan untuk adjective 2 suku kata lebih lighter sudah benar dengan menambahkan akhiran –er jadi seharusnya tanpa ada more.



4. Reading Comphrehension



Mengerjakan jenis soal ini perlu ketelitian dalam memahami pertanyaannya. Langkah pertama fahami dulu pertanyaannya kalau belum yakin maksud pertanyaannya, baca dan pelajari lagi berulang-ulang.



Tidak semua pertanyaan dijawab dengan harus menterjemahkan seluruh isi teks tergantung dari pertanyaannya. Terdapat paling tidak 3 jenis pertanyaan:



a.Tersurat : pertanyaan yang jawabannya tertulis di teks, kamu tinggal cari saja dalam kalimat/paragraph yang dimaksusud kalau tidak ada cari padanan katanya di pilihan jawaban.



b.Tersirat kalimat/kata jawabannya tidak secara jelas tertulis di dalam teks. Tapi kamu harus bisa memahami atau paling tidak menyimpulkan isi teks.



c. Kosa Kata : mencari sinonom, antonym



BAGIAN 2 Pada bag.1 telah dijelaskan bagaimana menjawab soal listening Picture jenis Action, jenis picture yang kedua yaitu Picture Non-Action, picture jenis ini dimana gambar yang disoalkan tentu saja tidak ada actionnya biasanya terdiri dari benda-benda selain orang.



Langkah pertama: identifikasi dulu benda –benda apa saja yang terdapat dalam gambar pastikan tahu dalam bahasa Inggrisnya.



Langkah kedua perhatikan letak atau posisi dari benda-benda tersebut dengan menggunakan preposition (behind,under,on, beside, in front of, left, right, dll). Selanjutnya ketika soal diperdengarkan bila terdengar ada option (pilihan) yang menyebutkan benda yang tidak ada dalam gambar sudah bias dipastikan option tersebut salah tanpa harus mendengarkan



keseluruhan kalimat, maka option tersebut abaikan saja lanjutkan dengan option-option berikutnya bila terdapat lebih dari satu option yang menyebutkan benda-benda yang sesuai dengan gambar berarti kamu harus memfokuskan ke posisi dari benda-benda tersebut dengan menggunakan preposition tadi.



Tips: Gunakan waktu untuk mengidentifikasi gambar sebelum soal diperdengarkan agar lebih mudah lagi konsentrasi ke soal tanpa melihat gambarnya lagi.



2. Part II. Question – Response



Baik soal maupun optionnya diperdengarkan melalui kaset, konsentrasi saja pada soal listeningnya tanpa harus membaca lembaran soal. Paling tidak ada 2 kategori yang disoalkan dalam bagian ini:



a. Kalimat Tanya : yes/no question, Pake kata Tanya( what, when,where,how,dll)



b. Penggalan dialog berupa expression



Mis : berterimakasih (thanking)



Permintaan maaf (apologizing)



Menawarkan sesuatu (offering something)



Asking/giving suggestion, feeling, dll.



Cara menjawabnya:



a. Kalimat Tanya.



Langkah 1. Identifikasi soalnya dengan cara menyimpulkan pertanyaannya kalau kesulitan untuk memahami keseluruhan kalimat apakah itu kalimat Tanya atau expression. Kalau kalimat Tanya apakah jenis yes/no atau pake kata Tanya?



Selanjutnya kalau kalimat Tanya tanpa kata Tanya berarti jenis yes/no question, identifikasi kata kerja bantunya; menggunakan to do (do,does,did, to be (are,am,is,was,were), to have (have,has,had), modals (can, will,must,should,dll). Kalau sudah teridentifikasi kamu tinggal cari option yang menggunakan kata kerja bantu yang sama dengan soalnya.



Contoh : Do you like swimming? Kemungkinan jwbnya yes, I do atau no, I don’t.



Jika jenis pertanyaan yang pake kata Tanya kalau kesulitan untuk memahami keseluruhan kalimat minimal identifikasi kata tanyanya : when, where, how,what, dllmaka untuk menjawabnya tinggal sesuaikan saja dengan kata tanyanya.



Misalya: Kalau pake kata Tanya when berarti kamu cari option mengenai waktu, where : tempat, dan seterusnya.



b. Jika pertanyaan jenis expressions, simpulkan expressi mana yang dimaksud (thanking, offering something, dll) selanjutnya cari responnya yang sesuai dengan expressi yang disoalkan.



Misalya: berterimakasih (thanking) Thank you for your help! Berarti respon yang tepat adalah : you’re welcome, it’s my pleasure, don’t mention it. Dan seterusnya. Dari sekarang coba pelajari lagi expressi diatas dengan responnya cari contoh dialognya.



3. Part III Short – Conversation



Pertanyaan beserta optionnya tercetak di lembar soal berdasarkan conversation yang diperdengarkan dari kaset.



Untuk lebih memudahkan memahami conversationnya, sebelum percakapannya diperdengarkan kamu usahakan sudah mempelajari/memahami pertanyaan beserta optionnya terlebih dahulu, sehingga kamu tinggal focus ke conversationnya tanpa baca lagi soalnya, kalau kesulitan memahami keseluruhan conversation kamu fokuskan saja ke bagian yang berhubungan dengan soalnya (biasanya dialog antara suara perempuan dan laki-laki) kalau yang ditanyakan berhubungan dengan si perempuan berarti fokuskan saja ke suara perempuannya dan sebaliknya atau menanyakan tentang keduanya biasanya menanyakan lokasi dialog dilakukan dan topic atau isi dari dialog.



4. Part IV Short – Talk



Atau juga sering disebut soal cerita, hampir sama dengan part III yaitu baik soal maupun optionnya tercetak dilembar soal berdasarkan short – talk (soal cerita) biasanya berupa pengumuman, berita, ramalan cuaca, iklan, intruksi penggunaan alat, dll.



Cara menjawabnya sama dengan part III, sebelum soalnya diperdengarkan kamu harus memahami pertanyaan dan optionnya terlebih dulu bedanya kamu harus mempelajari 2 soal sekaligus karena dalam listening bagian ini satu shor-talk untuk 2 soal sekaligus, gunakanlah



waktu seefektif mungkin, terutama ketika diperdengarkan masih berupa petunjuk sebaiknya tidak usah disimak lebih baik waktu tersebut kamu manfaatkan untu memahami/mempelajari soal beserta optionnya.



BAGIAN 1 ni adalah hasil dari pengalaman, pengamatan dan analisa saya selama mengajar bahasa Inggris di SMKN 1 Pandeglang. Banyak siswa yang menganggap/merasa soal listening itu sangat sulit bahkan sebagian diantaranya merasa ngeblank tidak ada yang bisa difahami sama sekali ketika mendengarkan soal dari kaset, untuk itu saya mencoba memberi tips dan strategi bagaimana menjawab soal listening menjadi lebih mudah. Seperti kita ketahui jumlah soal UN B. Inggris yaitu 50 yang terdiri dari 15 soal listening (melalui kaset) dan 35 soal Reading (tanpa kaset).



Listening (15 soal) terdiri dari:



1. Picture (3 soal)



2. Question and Response (4 soal)



3. Short-Conversation (4 soal)



4. Short-Talk (4 soal)



Untuk selanjutnya akan saya kupas bagian perbagian:



Sebenarnya picture terdiri dari 2 jenis, kita sebut saja “Action” dan “non action”



Untuk menjawabnya langkah pertama fokuskan ke actionnya, bila soal yang terdengar dari kaset panjang dan sulit difahami jangan dulu panik, minimal kamu identifikasi fokuskan pada actionnya (kata kerja bentuk –ing), untuk selanjutnya tinggal mencari action yang mana yang cocok dengan picturenya. Dan apabila actionnya terodentifikasi ternyata lebih dari satu option yang cocok berarti langkah kedua yaitu identifikasi subjeknya yang pada akhirnya hanya ada satu option yang cocok subjek dan actionnya.



Perhatikan contoh soal berikut:



A. The man is delivering a speech on the podium



B. He is making a presentation at the classroom



C. The boy is singing a song on the



stage



D. He is discussing something



Dari contoh soal diatas kita identifikasi masing-masing actionnya yaitu option A. delivering a speech (sedang berpidato) B. Sedang presentasi C. sedang bernyanyi D. Sedang diskusi. Tentu saja jawaban yang benar yang sedang presentasi yaitu option B. Jadi mudahkan menjawabnya?



Strategi : Untuk lebih memudahkan focus atau konsentrasi, ketika di kaset terdengar petunjuk atau contoh sebaiknya ga usah didengarkan tp lebih baik waktunya digunakan untuk mengidentifikasi picture sehingga ketika soal di bacakan kita tinggal focus ke listeningnya tanpa harus liat gambarnya lagi. (bersambung)



BAGIAN 3 Dari keseluruhan soal UN B.Inggris SMK yang berjumlah 50 soal untuk Reading Section berjumlah 35 soal yang terdiri dari 3 bagian:



1. Completion (10-15 soal)



2. Error Recognition,(5-10 soal)



3. Reading Comprehension.(15 soal)



Dari masing – masing bagian soal mempunyai tingkat kesulitan dan karakter yang berbeda yang nanti akan saya coba bahas sekaligus dengan cara dan strategi menjawabnya.



a. Pemahaman isi dialog: berarti kamu harus memahami isi dari dialog yang disoalkan atau paling tidak bisa menyimpulkannya kemudian pilih kalimat (kosa kata) yang sesuai dengan kontek dialog.



Contoh: R : Can I help you, Mr. Burton?



G : ….. for next month on the tenth. Would it be



possible?



R : I am sorry, sir. Our hotel is fully booked.



G : Oh, that’s too bad.



A. You’d like to make a reservation



B. I’d like to make a reservation



C. I’d like to arrange a travel



D. I want to make a journey



Dari pemahaman isi dialog soal diatas kita simpulkan itu mengenai pemesanan kamar dari kalimat kunci “our hotel is fully booked”. Sinonim dari kata booked (dipesan) yaitu reserve (kata benda=reservation) maka option yang sesuai dengan kontek yaitu option a dan b berarti option c dan d diluar kontek abaikan saja, sudah tentu kalau seseorang bertanya sama kamu berarti kamu jawab Saya … maka jawaban yang benar adalah b.



b. Grammar (structure): Soal jenis ini bisa dilihat dari pilihannya biasanya kalau menggunakan kata kerja dengan bentuk berbeda Verb1, verb2, verb3 atau verbing, pilih bentuknya yang sesuai dengan kontek pertanyaannya.



Contoh soal: Dinda : What’s Susan doing?



Budi : ……



A. She is doing fine.



B. She is doing her homework



C. She enjoys doing chores.



D. She has finished doing her work.



Dari soal diatas jelas yang sesuai bentuk dengan pertanyaan yaitu option A dan B dan yang sesuai dengan kontek pertanyaan yaitu yang B.



c. Gabungan antara a dan b. (Reading Bagian 2 dan 3 akan dilanjutkan , tunggu saja).



Berikut ini kami sampaikan beberapa unsur dalam Bahasa Inggris yang sering muncul dalam Soal Error Recognition ataupun Cloze Test, beserta ciri-ciri nya sehingga dapat digunakan siswa sebagai acuan dalam mengerjakan.



Unsur Syarat Contoh dalam kalimat To be Diikuti Ving



I am doing my homework



To be Diikuti V3



The work is done



Article (a, an, the)



Diikuti noun The company is big



Vs



Didahului oleh Singular Subject



My father works in a bank



V1



Didahului oleh Plural Subject + I



They go to school everyday



V2



Kalimat harus berada dalam past tense



V3



Didahului oleh to be The work is done



V3



Didahului oleh have, has, had We have worked since this morning



Modal Diikuti oleh V1



Yesterday I went to my teacher’s home



We should go earlier



Adjective



Didahului oleh to be, tidak bisa berdiri sendiri



The girl is beautiful



Adjective



Muncul sebelum noun, tidak bisa berdiri sendiri



My father bought a new car



Who, whom, whose (relative pronoun) uncle.



Didahului oleh person The man who is wearing a hat is my



Who (relative pronoun)



Diikuti oleh verb / to be



The girl who works in that office is my sister



Whom (relative pronoun)



Diikuti oleh Subject Pronoun The person whom we met yesterday is a teacher



Whose (relative pronoun)



Diikuti oleh noun



Which (relative pronoun) is brown



Didahului oleh Thing (benda mati)



The woman whose eyes are beautiful is my girlfriend The table which is bought by my father



Gerund Didahului oleh kata kerja yang memicu munculnya gerund (contoh: enjoy, love, like, mind, finish, stop, etc.) I love looking at your beautiful eyes Gerund Didahului oleh preposition (contoh: in, on, at, of, for, from, by, etc.) is very serious in implementing the new policy Gerund Bisa berfungsi sebagai noun (sebagai subject / object) sometimes difficult for the students.



The government



Learning a new subject is



If clause type 1 Menggunakan V1/Vs dan is, am, are di klausa pertama, dan will / modal dalam bentuk pertama +V1 di klausa ke dua (klausa boleh dibalik) If I have time, I will see you tonight If clause type 2 Menggunakan V2 dan were di klausa pertama, dan would / modal di masa lampau +V1 di klausa ke dua (klausa boleh dibalik) If I were you, I would take the chance If clause type 3 Menggunakan had+V3/been di klausa pertama, dan would / modal di masa lampau +have + V3 di klausa ke dua (klausa boleh dibalik) I wouldn’t have been hungry if Ihad had my breakfast Comparative comparison



Diikuti oleh than



She is better than me in English



Superlative comparison



Didahului oleh the



She is the best student in my class