Farmakognosi [PDF]

Citation preview

SILABUS Satuan Pendidikan



: SMK FARMASI



Mata Pelajaran



: FARMAKOGNOSI



Kelas /Semester



:X



Kompetensi Inti: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2



: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia



KI 3



: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah



KI 4



: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung



Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui implementasi khasiat tanaman obat sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.



Materi Pokok  Pengertian Farmakognosi  Sejarah dan perkembangan



Pembelajaran Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang



Penilaian Observasi



Mengguna kan format pengamatan



Alokasi Sumber Waktu Belajar 12JP Sumber: (6 x 2 JP) Buku Ajar , UUKSMK Farmasi



1



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam memahami Farmakognosi,Sejarah, ,tanaman obat yang mengandung zat berkhasiat ,tata nama simplisia dan budidaya tanaman obat 2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah



farmakognosi  Bagian tanaman obat yang mengandung zat berkhasiat



3.1



Mendeskripsikan asal,bagian tanaman obat yang mengandung zat berkhasiat dan manfaat dari tanaman obat dan simplisia



 Budidaya tanaman obat



3.2



Mengklasifikasikan sistematika tanaman obat



4.1 4.2



Menalar Sistematika tanaman obat Membuat simplisia dari tanaman obat



 Sistematika tanaman obat berupa ; Rhizoma  Radix, Cortex,Tuber, Caulis,Herba, Folium, 



 Tata nama latin tanaman dan simplisia







sejarah perkembangan farmakognosi Melakukan studi kunjungan mencari informasi tanaman obat ke kebun tanaman obat



Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang macam-macam tanaman yang dapat digunakan sebagai obat 



Mengajukan pertanyaan tentang tata nama latin tanaman dan simplisia Mengajukan pertanyaan tentang cara pembuatan simplisia



Penilaian



melakukan pengamatan ,studi pustaka dan keaktifan bertanya dalam kelas Portofolio Laporan tertulis dalam kelompok



Alokasi Waktu



Sumber Belajar Kelas X Materia Medika Indonesia



Internet dan media cetak



Tes  Tes tertulis pilihan ganda dan uraian  Lisan



Mengajukan pertanyaan tentang sistematika tanaman obat



Eksperimen  Melakukan pembuatan simplisia Asosiasi  Membuat laporan



2



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Komunikasi  Mempresentasikan laporan



1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam memahami tentang tanaman obat



Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang tanaman obat Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang sistematika tanaman obat



2.2



Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 3.3 Mendeskripsikan asal,bagian tanaman obat yang mengandung zat berkhasiat dan manfaat dari tanaman obat dan simplisia 3.4 Mengklasifikasikan sistematika tanaman obat 4.3 Menalar Sistematika tanaman obat 4.4 Membuat simplisia dari tanaman obat 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan dasar merancang dan mengolah makanan dan kuesesuai kebutuhan tubuh sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.



Eksperimen  Melakukan pembuatan simplisia  Sistematika tanaman obat berupa ; Flos,Folium, Fructus, Semen, Amylum, Oleum  Sistematika tanaman obat berupa



Asosiasi Membuat laporan



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis pilihan ganda lisan



Komunikasi  Mempresentasikan laporan Mengamati  Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang tanaman obat



10 JP Sumber: (5X 2 JP) Buku Ajar , UUKSMK Farmasi Kelas X Materia Medika Indonesia



Internet dan media cetak



 Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan



10 jam Sumber: (5 x 2 JP) Buku Ajar , UUKSMK Farmasi Kelas X



3



Kompetensi Dasar 2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam memahami tentang tanaman obat dansimplisia hewani 2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 3.5 Mendeskripsikan asal,bagian tanaman obat yang mengandung zat berkhasiat dan manfaat dari tanaman obat dan simplisia 3.6 Mengklasifikasikan sistematika tanaman obat



Materi Pokok



Phycophyta, Mycophyta, Myophyta, Pengolahan bahan nabati, Eksudat M tanaman, simplisia hewani



Pembelajaran Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang sistematika tanaman obat Asosiasi Membuat laporan Komunikasi  Mempresentasikan laporan



Penilaian eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok



Alokasi Waktu



Sumber Belajar Materia Medika Indonesia



Internet dan media cetak



 4.5 Menalar Sistematika tanaman obat 4.6 Membuat simplisia dari tanaman obat



4



5