Hakikat Fungsi Kedudukan Dan Ragam Bahasa Indonesia [PDF]

Citation preview

Hakikat Fungsi Kedudukan dan Ragam Bahasa Indonesia A. Tujuan Setelah mempelajari materi dalam modul ini, baik secara mandiri maupun



dalam



pelatihan



peserta



diharapkan



mampu:



(1)Menjelaskan hakikat bahasa Indonesia dengan tepat; (2) Menyebutkan fungsi bahasa Indonesia dengan benar; Membedakan



kedudukan



dan



fungsi



bahasa



(3)



Indonesia



dengan jelas; (4) Mengidentifikasi ragam bahasa Indonesia dengan benar; dan (5) Menerapkan ragam bahasa Indonesia dalam pembelajaran dengan baik dan benar.



B. Indikator Kompetensi



Pencapaian



Indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini adalah



sebagai



Indonesia;



(2)



berikut:



(1)



Menyebutkan



Menjelaskan fungsi



hakikat



bahasa



bahasa



Indonesia;



(3)



Membedakan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia; (4) Mengidentifikasi ragam bahasa Indonesia; dan (5)Menerapkan ragam bahasa Indonesia dalam pembelajaran.



C. Uraian Materi Hakikat Bahasa Dalam masyarakat, kata bahasa sering dipergunakan dalam berbagai konteks dengan berbicara



tentang



berbagai



“bahasa



makna.



Ada



warna”, “bahasa



yang bunga”,



“bahasa diplomasi”, “bahasa militer” dan di kalangan terbatas, ada yang bicara tentang “bahasa tulisan”, ”bahasa



lisan”,



dan “bahasa tutur”.



Bagi linguis, yang



dimaksud dengan bahasa adalah sistem tanda



bunyi



yang



7



disepakati untuk dipergunakan oleh anggota kelompok



8



Modul Pelatihan SD Kelas Awal



masyarakat tertentu dalam bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasikan diri. Definisi tersebut akan dijelaskan sebagai berikut. Pertama, bahasa adalah sebuah sistem, artinya bahasa itu bukanlah sejumlah unsur yang terkumpul secara tak beraturan. Kedua, bahasa adalah sebuah tanda. Tanda adalah hal atau benda yang mewakili sesuatu, atau hal yang menimbulkan reaksi yang sama bila orang menanggapi (melihat, mendengar, dsb. Tegasnya bahasa itu bermakna. Ketiga, bahasa adalah sistem bunyi. Pada dasarnya bahasa itu berupa bunyi, tulisan bersifatnya sekunder, karena manusia dapat berbahasa tanpa mengenal supaya orang



tulisan.



dapat



Keempat,



bekerjasama dan



berkomunikasi, bahasa digunakan berdasarkan kesepakatan. Kelima, bahasa bersifat produktif. Artinya, sebagai sistem dari unsur-unsur yang dipakai



jumlahnya



secara



terbatas



tidak terbatas



dapat



oleh pemakainya.



Bahasa Indonesia yang mempunyai fonem kurang dari 30 dapat menciptakan kata dan kalimat baru



yang jumlahnya ribuan



bahkan mungkin jutaan. Keenam, bahasa bersifat unik. Artinya, tiap bahasa mempunyai sistem yang khas yang tidak harus ada dalam bahasa lain. Ketujuh, kebalikan dari yang telah diungkapkan sebelumnya, ada pula sifat- sifat sehingga



ada



bahasa sifat



yang



dipunyai



oleh



bahasa



lain,



yang universal, ada pula yang hampir



universal. Misal : konfks ke-an. Kedelapan, bahasa mempunyai variasi karena bahasa itu dipakai oleh kelompok manusia untuk bekerjasama dan berkomunikasi untuk pelbagai keperluan. tidak,



mengungkapkan



Tiap ciri



orang,



secara



sadar



atau



khas yang tidak sama dengan



bahasa orang lain. Kita katakan mempunyai idiolek.



Modul Pelatihan SD Kelas Awal



Kesembilan,



dengan



bahasa



suatu



kelompok



sosial



juga



mengidentifikasikan dirinya. Di antara semua ciri budaya, bahasa adalah ciri pembeda yang paling menonjol



karena



bahasa tiap kelompok sosial merasa diri sebagai



dengan



kesatuan yang berbeda dari kelompok lain. Entah berapa abad, dikenal orang Melayu dengan menunjukkan bangsa”



pepatah



“bangsa



Kesepuluh, Bahasa mempunyai fungsi yang bergantung pada faktor-faktor siapa,



apa,



kepada



siapa,



mana, bilamana, berapa lama, untuk apa



bahasa



itu



tentang apa,



diujarkan.



siapa,



dan



di



dengan



Ujaranlah



yang membedakan manusia dengan makhluk lainnya (aspek bunyi dan makna). Kedudukan Indonesia



Bahasa



Bahasa Indonesia adalah varian bahasa Melayu, sebuah bahasa Austronesia yang digunakan sebagai lingua franca di Nusantara. Pada abad ke-15 berkembang bentuk yang dianggap sebagai bahasa Melayu Klasik (classical Malay atau medieval Malay). Bentuk



ini



dipakai



oleh



Kesultanan



Melaka



yang



pada



perkembangannya disebut sebagai bahasa Melayu Tinggi. Ciri paling



menonjol



dalam



perkembangan



bahasa



ini



mulai



masuknya bahasa Arab dan bahasa Parsi. Dalam perkembangannya bahasa Melayu



Tinggi



ini dipilih sebagai



bahasa nasional dengan alas an: 1.



Bahasa Melayu telah berabad-abad lamanya dipakai sebagai lingua franca (bahasa perantara atau bahasa pergaulan di bidang perdagangan) di seluruh wilayah Nusantara.



2. Bahasa Melayu mempunyai struktur sederhana sehingga mudah dipelajari. 3. Bahasa Melayu bersifat demokratis, tidak memperlihatkan adanya perbe- daan tingkatan bahasa berdasarkan perbedaan status sosial pemakainya. 4.



Adanya semangat kebangsaan yang besar dari pemakai bahasa daerah lain untuk menerima bahasa Melayu sebagai bahasa persatuan.



5. Adanya semangat rela berkorban dari masyarakat Jawa demi tujuan yang mulia. Pada akhirnya bahasa Undang Dasar RI



Melayu



1945 Bab XV (“Bendera, Negara, serta Lagu



dikukuhkan Bahasa,



dalam dan



UndangLambang



Kebangsaan) Pasal 36 menyatakan bahwa ”Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia ”. Selanjutnya, Bahasa Indonesia terus berkembang dan seiring dengan perkembangan Indonesia



budaya



dan



teknologi bahasa



mengalami pembaruan yang cepat.



Kosakata bahasa Indonesia dapat diibaratkan mengisi empat lingkaran sepusat. Lingkaran pusat pertama diisi oleh khazanah Bahasa Melayu dan serapan dari sejumlah bahasa Nusantara, seperti Bahasa Jawa Kuno/modern, Sunda, dan Minangkabau. Lingkaran kedua diisi oleh kosakata yang merupakan padanan konsep bahasa dalam lingkaran



pertama.



Lingkaran



ketiga



diisi oleh kosakata yang merupakan padanan kata asing yang diserap dengan atau tanpa penyesuaian ejaan dan lafal. Lingkaran keempat memuat kosakata asing yang menjadi tamu tetap dalam bahasa Indonesia. Berdasarkan mempunyai Pertama



sejarah dua



dan



kedudukan



legalitasnya, yang



bahasa



sangat



Indonesia



penting,



yaitu:



sebagai bahasa nasional Adapun dalam kedudukannya



sebagai bahasa nasional, mempunyai fungsi sebagai berikut: (1) Lambang jati diri (identitas); (2) Lambang kebanggaan bangsa; (3)



Alat



pemersatu



berbagai



masyarakat;



penghubung antarbudaya dan antardaerah.



dan



(4)



Alat



Kedua sebagai



bahasa resmi/Negara. Dalam kedudukannya sebagai bahasa resmi/negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai berikut; (1) Bahasa resmi negara ; (2) Bahasa pengantar resmi di lembagalembaga pendidikan; (3) Bahasa resmi dalam perhubungan tingkat nasional; dalam



dan



(4)



Bahasa



pengembangan



resmi



kebudayaan,



pemanfaatan ilmu dan teknologi. Sementara itu, fungsi bahasa



Indonesia di dalam sistem pendidikan formal berkaitan dengan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar pendidikan.



Fungsi Indonesia



Bahasa



Secara umum bahasa menduduki fungsi: (1) Fungsi informasi, yaitu untuk informasi timbal-balik antaranggota keluarga atau anggota-anggota masyara- kat; (2) Fungsi ekspresi diri, yaitu untuk



menyalurkan



perasaan,



sikap,



gagasan,emosi



atau



tekanan-tekanan perasaan; (3)Fungsi adaptasi dan integrasi, yaitu untuk menyesuaikan dan membaurkan diri dengan anggota masyarakat, belajar



melalui



bahasa



seorang



anggota



masyarakat



adat istiadat, kebudayaan, pola hidup, perilaku, dan



etika masyarakatnya. Fungsi kontrol sosial



untuk mempengaruhi sikap dan pendapat



orang lain. Sementara itu, bahasa sebagai alat komunikasi menduduki fungsi antara lain: (1)Fungsi instrumental, bahasa digunakan untuk memperoleh sesuatu; (2)Fungsi



regulatoris,



bahasa digunakan untuk mengendalikan perilaku orang lain; (3)Fungsi interaksional, bahasa digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain; (4)Fungsi personal, bahasa digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain; (5) Fungsi heuristik, bahasa digunakan untuk belajar dan menemukan (6)Fungsi



sesuatu;



imajinatif, bahasa difungsikan



untuk menciptakan dunia imajinasi; dan (7) Fungsi representasional,



bahasa



difungsikan



untuk



menyampaikan



informasi. Ragam Indonesia



Bahasa



Ragam bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut hubungan serta



pembicara,



menurut



topik



yang



dibicarakan,



menurut



kawan bicara, orang yang dibicarakan,



medium



pembicara.



Faktor



sosial



dapat



menjelaskan munculnya keberagaman bahasa yang berkenaan dengan



pemakaian



dan



pemakainya.



Keberagaman bahasa



ditentukan oleh berbagai aspek luar bahasa, seperti: kelas sosial, jenis kelamin, entitas, dan umur. Selain faktor kedaerahan, perbedaan dalam sebuah bahasa dapat juga terjadi



karena



faktor lain, seperti: latar belakang pendidikan pemakainya,



pekerjaan, atau faktor drajat keresmian situasi. Keberagaman bahasa dari jenis ini disebut dengan dialek sosial atau sosiolek. Secara yaitu:



sederhana (1)



pembagian



Media (lisan dan



ragam



bahasa



terbagi



tiga



tulis); (2) penuturnya (dialek,



resmi, takresmi); dan (3) pokok persoalan (ilmu, hukum, niaga, sastra) dan sebagainya. Ragam tulis adalah ragam bahasa yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisan. Ciri ragam bahasa tulis antara lain: (1) Tidak memerlukan kehadiran orang lain; (2) Tidak terikat ruang dan waktu; (3) Kosa kata dipilih secara cermat; (4) Pembentukan kata dilakukan secara sempurna; (5) Kalimat dibentuk dengan struktur



yang



lengkap;



(6)



Paragraf



dikembangkan



secara



lengkap dan padu; dan (7) Berlangsung lambat. Bahasa lisan mempunyai ciri: (1) Memerlukan orang kedua/lawan bicara; (2) Tergantung situasi, kondisi, ruang & waktu; (3) Perlu intonasi serta bahasa tubuh; (4) Berlangsung cepat; (5) Sering berlangsung tanpa alat bantu; (6) Kesalahan dapat langsung dikoreksi; dan (7) Dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik wajah serta intonasi. Perbedaan yang mencolok antara ragam bahas tulis dengan ragam bahasa lisan adalah dari segi suasana peristiwa, dan segi intonasi. Bahasa resmi menggunakan aturan dan kaidah bahasa baku, dengan ciri seperti: Kemantapan dinamis, memiliki kaidah dan aturan yang relatif tetap dan luwes, Kecendekiaan, sanggup mengungkap proses pemikiran yang rumit diberbagai ilmu dan teknologi. Ragam bahasa baku biasanya melalui



proses



kodifkasi



pembakuan tata bahasa, ejaan, dan kosa kata. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar



yaitu



ini



tahap



Ungkapan “gunakanlah bahasa Indonesia yang baik dan benar” telah menjadi slogan yang memasyarakat, lingkungan sekolah



baik



melalui



jasa



guru



di



maupun jasa media massa. Kriteria yang dipakai untuk melihat pemakaian bahasa yang benar adalah kaidah bahasa yang meliputi aspek (1) tata bunyi atau fonologi; (2) tata bahasa (kata dan kalimat); (3) kosa kata, termasuk di dalamnya penggunaan istilah; (4) ejaan; dan (5) makna.



D. Aktivitas Pembelajaran Bacalah dengan seksama dan diskusikan materi dengan sesama guru peserta diklat atau di KKG agar dapat memahami materi hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan



Ragam



Bahasa



Indonesia,



mengapa guru mempelajari materi tersebut dan bagaimana membedakan berbagai ragam bahasa, serta bagaimana ragam bahasa tersebut digunakan dalam pembelajaran untuk siswa sekolah dasar . Dengan terlebih dahulu mencermati fungsi, kedudukan dan ragam bahasa buatlah rangkuman untuk membantu pemahaman Anda, carilah juga bahan- bahan yang dapat mendukung peningkatan pengetahuan Anda. Selanjutnya buatlah contoh bagaimana menggunakan ragam bahasa Indonesia dan kerjakan beberapa latihan pada bagian Latihan.



E. Latihan/ /Tugas



Kasus



Untuk mengukur pemahaman dan melatih keterampilan kerjakan latihan berikut baik secara mandiri maupun berkelompok dalam KKG Anda. Latihan 1 Carilah bentuk bahasa baku kosakata di



bawah ini. (1) sistem, (2) nyuruh, (3) kenapa, (4) standart Latihan 2 Jelaskan ciri-ciri bahasa baku!



L a t i h a n 3 Jelaskan termasuk ragam bahasa apakah



kalimat



yang ada di bawah ini! Berikan alasannya!  Kamu sudah makan?  Kenapa Bapak pimpinan nyuruh saya?  Apakah aku boleh mengikuti ulangan hari ini Bu? L a t i h a n 4 Carilah berbagai sumber bacaan kemudian tulislah sebuah resume hasil membaca Anda. Termasuk dalam ragam bahasa apakah bacaan yang Anda baca dan jelaskan.



F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Setelah Anda berlatih melakukan aktivitas belajar dan berlatih dengan yang terdiri atas empat latihan, cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawaban atau rambu- rambu penilaian yang terdapat pada akhir modul.



Jika jawaban Anda sudah



benar minimal 3 soal dari 4 soal yang ada, maka Anda telah mencapai tingkat penguasaan 80 % atau lebih. Anda dapat melanjutkan ke kegiatan belajar 2.



Jika jawaban Anda yang benar kurang dari 3 soal dari 4 soal, Anda harus mengulangi materi kegiatan belajar 1, terutama pada bagian yang belum dikuasai.