Idik4007 [PDF]

Citation preview

KIT TUTORIAL UNIVERSITAS TERBUKA Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah sks



: : : :



PGSD S1 IDIK4007 METODE PENELITIAN 2 SKS



Nama Pengembang Nama Penelaah Nama Validator (Pengampu MK) Tahun Pengembangan Status Pengembangan Edisi Ke-



: Drs Sutrisno Djaja, MM : Dra Iswati M,Pd : -



Institusi Institusi Institusi



: : :



FKIP UNIVERSITAS JEMBER UPBJJ – UT Jember -



: 2019 : Baru/Revisi*(coret yang tidak sesuai) : 1 Jember, 25 September 2019



Mengetahui, Kepala UPBJJ-UT Jember ${ttd_dir} Prof. Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd NIP 19650820 198902 1 001 *) coret yang tidak sesuai



Menyetujui, Penanggung Jawab Bahan Ajar & Tutorial ${ttd_man} Inneke Putri Widyani, SE, M.Si NIP 198202232008122001



1



CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN DESKRIPSI MATA KULIAH



a. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. b. Deskripsi Mata Kuliah Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. Untuk itu mahasiswa akan memperoleh materi pembelajaran yang akan membahas tentang ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan, melakukan kajian pustaka dan menyusun kerangka penelitian, menyusun desain dan tujuan penelitian, menetapkan tehnik penarikan sampel yang benar, mengembangkan instrumen untuk pengumpulan data, melakukan analisis data, serta menyusun laporan penelitian



2



PETA KOMPETENSI METODE PENELITIAN (IDIK4007) Analisis data dan penyusunan Laporan



Menjelaskan skala pengukuran dan jenis data



Menjelaskan perbedaan sampel dan populasi



Menjelaskan keterkaitan masalah, tujuan, hipotesis dan analisis data



Menjelaskan langkah analisis data kuantitaf dan kualitatif



Menjelaskan tehnik analisis data yg sesuai dg penelitian



Menjelaskan tujuan dan laporan penelitian



Menjelaskan tehnik penyajian laporan penelitian



Menjelaskan kode etik penulisan laporan penelitian



Instrumen dan etika pengumpulan data



Menjelaskan perlunya sampel



Menjelaskan metode pengumpulan data



Menjelaskan validitas, realibilitas, instrumen penelitian



Menjelaskan jenis pengumpulan data



Penarikan sampe



Menjelaskan beda sampe probabilitas dan non probababilitas



3



Menjelaskan cara mengukur kualitas instrumen



Menjelaskan tahapan Menjelaskan cara menjelaskan dan etika instrumenpengumpulan data



Menjelaskan ukuran sampel, menghindari kesalahan penentuan smapel



Menjelaskan langkah-langkah pengambilan sampel secara acak, sistemati, purposive, dan kuota



Menjelaskan beda pendekatan penelitian dg metode dan cara meneliti



Desain penelitian



Memilih pendekatan yang sesuai dengan masalah yang diteliti



Menjelaskan penyusunan desai penelitian yang akan menjawab masalah yg diteliti



Tinjauan pustaka dan penyusunan kerangka teori penelitian



Menjelaskan hakikat ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan



Menjelaskan pengertian tinjauan pustaka



Menjelaskan jenis-jenis sumber pustaka



Menjelaskan dilakukan kegiatan tinjauan pustaka



Menjelaskan hakikat ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan Menjelaskan Menjelaskan cara cara merusmuskan menentukan masalah tujuan penelitian penelitian



4



Strategi mencari sumber pustaka



Menjelaskan telaah sumber pustaka dan menyusun teori penelitian



Menjelaskan cara merumukan hipotess penelitian



RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah



: : : : : :



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Tahun Pengembangan



METODE PENELITIAN IDIK4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. Untuk itu mahasiswa akan memperoleh materi pembelajaran yang akan membahas tentang ruang lingkup dan tujuan penelitian pendidikan, melakukan kajian pustaka dan menyusun kerangka penelitian, menyusun desain dan tujuan penelitian, menetapkan tehnik penarikan sampel yang benar, mengembangkan instrumen untuk pengumpulan data, melakukan analisis data, serta menyusun laporan penelitian : Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : 2019



Tutor ial Ke-



Capaian Pembelajaran Khusus



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(1)



(2)



(3)



(4)



(5)



1.



 Setelah menyelesaika n pertemuan



 Perkenala  Tinjauan n dengan umum mata mahasiswa kuliah



Modus (6)



Diskusi dan curah pendapat 5



TTM/ Tuweb √



Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8) BMP IDIK4007



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



tutorial ke metode  Cakupan 1ini penelitian Modul diharapkan (IDIK4007) IDIK4007 mahasiswa mampu 1. Memiliki wawasan umum tentang modul IDIK4007 2. Menerapkan pola belajar mandiri yang optimal 2. Setelah  Ruang  Hakikat, menyelesaikan Lingkup Ruang modul ini, dan lingkup, mahasiswa Tujuan dan diharapkan Penelitian manfaat mampu Pendidika penelitian menjelaskan n pendidika Hakikat, n Ruang  Perumusan lingkup, dan Masalah manfaat  Perumusan penelitian Hipotesis pendidikan



TTM/ Tuweb



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



tentang metode penelitian



1. Kegiatan Belajar 1: Pengertian dan Karakteristi k metode penelitian



6



√



Modul 1/BMP IDIK4007 1.1 -1.36



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Secara lebih rinci, Anda diharapkan dapat menjelaskan: Hakikat, Ruang lingkup, dan manfaat penelitian pendidikan Perumusan Masalah Perumusan hipotesis 3.  Setelah menyelesaikan modul ini, mahasiswa diharapkan mampu mengkaji tinjauan pustaka dan penyusunan Kerangka Teori Penelitian



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



Tinjauan Pustaka dan Penyusun an Kerangka Teori Penelitian



1. Pengertia n dan tujuan tinjauan pustaka 2. Strategi mencari sumber pustaka 3. Menyajik an hasil tinjauan pustaka



TTM/ Tuweb



√



7



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Modul 1/BMP IDIK4007 2.1 -2.43



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)







4.



Secara  ,menyusun A. Menjelask Kegiatan an jenisBelajar 1 terperinc kerangka jenis 1. Tugas i teori sumber Tutorial diharapk penelitian pustaka 1 an B. Menerapk penguasa mahasiw an strategi an a dapat : sumber konsep  Pengerti pustaka an dan tujuan tinjauan pustaka  Strategi mencari sumber pustaka  Menyaji kan hasil tinjauan pustaka  Setelah  Desaian  Popul -diskusi menyelesaikan Penelitian asi Partisipasi/ modul ini, dan diharapkan sampe merangkum mahasiswa l mampu  Samp 8



TTM/ Tuweb √



√



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Modul 1/BMP IDIK4007 3.1 -3.55



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



menyusun desain penelitian 











Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat : Mahasiswa mampu membedak an pendekata n penelitian dengan metode dan cara penelitian Mahasis wa dapat memilih pendekat an yang sesuai dengan masalah



TTM/ Tuweb



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



el yang repres entatif 







√



9



Modul 1/BMP IDIK4007 3.1 -3.55



Tutor ial Ke(1)



5.



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



penelitia n  Mahasiswa dapat menyusun desain penelitian yang akan menjawab masalah  Setelah  Menentuk menyelesaikan an modul ini, penarikan diharapkan sampel mahasiswa mampu menentukan cara Penarikan Sampel 







Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat : Mahasiswa dapat















Popul asi dan sampe l Samp el yang repres entatif



TTM/ Tuweb







Tug as Partisipa si



√



Tugas Tutorial 2 penguasaan konsep



√



10



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Membuat proposal METODE PENELITI AN



Modul 1/BMP IDIK4007 4.1- 4.41



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)















Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



TTM/ Tuweb



membedaka n pengertian sampel dan populasi Mahasiswa dapat memberika n alasan mengapa sampel diperlukan dalam penelitian Mahasiswa dapat membedaka n pengertian sampel probabilitas dan nonprobabilitas Mahasiswa dapat menyebutk an langkahlangkah 11



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



Metode dan instrumen pengumpula n data



1. Metode dan instrumen pengump ulan data 2. Kua litas instr ume n pene litia n 3. Pengem bangan instrum en dan



Kegiatan belajar 1 1. Merang kum Mengerjaka n tugas partisipasi



TTM/ Tuweb



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



yang terdapat dalam prosedur pengambila n sampel acak, sistematis, purposif, dan kuota 6.



Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan mahasiswa mampu mengidentifika sikan Metode dan instrumen pengumpulan data



12



√



Modul 1/BMP IDIK4007 5.1- 5.49



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



TTM/ Tuweb



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



tahapan pengum pulan data Etika pengump ulan data Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian validitas dan realibilitas penelitian 2. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur kualitas instrumen 3. Mahasiswa dapat menjelaskan



√



13



Modul 1/BMP IDIK4007 5.1- 5.49



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



cara mengembangk an instrumen pengumpulan data 4. Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan pengumpulan data 5. Mahasiswa dapat menjelaskan etika pengumpulan data 7. Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan Analisis Data dan Penyusunan Laporan



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



Analisis Data dan Penyusunan Laporan



TTM/ Tuweb



1. Analisis Mengerjaka data n tugas Penulisan tutorial 3 laporan penelitian



14



√



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Modul 1/BMP IDIK4007 6.1- 6.50



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



TTM/ Tuweb √



Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara masalah, tujuan dan hipotesis, serta metode analisis data 2. Mahasiswa dapat menjelaskan skala pengukuran dan jenis data 3. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah analisis data kuantatif 4. Mahasiswa 15



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8) Modul 1/BMP IDIK4007 6.1- 6.50



Tutor ial Ke(1)



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



TTM/ Tuweb



dapat menyebutkan jenis-jenis metode analisis data kualitatif 5. Mahasiswa dapat menyebutkan teknik analisis data kualitatif 6. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik analisis data yang sesuai 7. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan penulisan laporan penelitian 8. Mahasis wa dapat mengidentifik asi jenis-jenis 16



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



Tutor ial Ke(1) 8



Capaian Pembelajaran Khusus (2)



Pokok Bahasan



Sub Pokok Bahasan



Aktivitas Belajar



(3)



(4)



(5)



 Setelah menyelesaika n mata kuliah ini, diharapkan : 1. Mahasiswa dapat merangku m seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialka n



Semua pokok bahasan yang ada di BMP



Semua sub Presentasi, pokok diskusi bahasan yang ada di BMP



TTM/ Tuweb √



Modus (6) Tuton



Praktik/P raktikum



Daftar Pustaka/OER Tuliskan daftar pustaka dengan format: [tuliskan nomor urut]. Penulisan daftar pustaka sesuai aturan APA Edisi 7



17



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



(7)



(8)



SATUAN ACARATUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Orientasi tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri.



: : : : : : :



1 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri. Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Rencana pelaksanaan tutorial 2. Ruang lingkup tutorial 3. Sistem penilaian 4. Belajar mandiri secara efektif



No



Tahapan



Rincian Kegiatan



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



Memotivasi: menyapa mahasiswa, menanyakan maksud mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti tutorial.



18



Media dan Sumber Belajar



 ppt, LCD



Waktu



20



3



4



Kegiatan Penyajian



Kegiatan Penutup



1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. 2. Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa selama mengikuti program tutorial, dan tata cara penilaian dalam tutorial. 3. Tutor membuka sesi jawab dengan mahasiswa. 4. Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah Metode Penelitian/ IDIK 4007 dengan menggunakan peta konsep. 5. Tutor menjelaskan prosedur tutorial mata kuliah Metode Penelitian/ IDIK 4007 6. Tutor menjelaskan sistem penilaian mata kuliah Metode Penelitian/ IDIK 4007 7. Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahasiswa. 8. Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi



 ppt, LCD, peta konsep tutorial-1, dan kertas folio bergaris.



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok materi pada Modul 1 dan menutup dengan salam.



 ppt, LCD



19



90



 BMP/Modul IDIK 4007 .



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



Pokok Bahasan  Ruang Lingkup dan Tujuan Penelitian Pendidikan



: : : : : : :



2 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar.. :  Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat ruang lingkup dan penelitian Pendidikan 2. Mahasiswa dapat merumuskan masalah penelitian 3. Mahasiswa dapat menentukan tujuan penelitian 4. Mahasiswa dapat merumuskan hipotesis penelitian Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan A. Hakikat, Ruang lingkup, dan manfaat penelitian pendidikan B. Perumusan Masalah C. Perumusan Hipotesis



No



Tahapan



Rincian Kegiatan



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1. Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-2 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 1 IDIK 4007



20



Media dan Sumber Belajar



 ppt, LCD



Waktu



20



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan menyampaikan capaian tutorial hari ini (Mempresentasikan Materi) 2. Tutor menyampaikan teknik tutorial pada mahasiswa menggunakan metode kooperatif. 3. Tutor menekankan aturan-aturan yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa selama aktivitas tutorial (Mengorganisasi Kelompok Belajar Kooperatif) 4. Tutor membagi menjadi 3 kelompok belajar 5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar Kerja 1, 2, dan 3)ke pada masing-masing ketua kelompok dan menyelesaikan lembar kerja bersama-sama anggota (LK 1 untuk materi Modul 1 KB. 1, LK 2 untuk materi Modul 2 KB. 2, LK 3 untuk materi Modul 1 KB. 3) (Membimbing Kelompok Belajar) 6. Tutor membimbing mahasiswa/kelompok yang sedang berdiskusi



 ppt, LCD,



90



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 1)



7. Tutor meminta mahasiswa mempresentasikan hasil belajar kelompok dan meminta mahasiswa lain menanggapi 8. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban dan hasil pekerjaan mahasiswa, dan meluruskan miskonsepsi 4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial-2 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok bahasan pada Modul 2 dan mempersiapkan untuk tugas tutorial 1 dengan materi modul 1 dan 2 3. Membaca hamdalah sebagai penutup



21



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



: : : : : : :



3 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. :  Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tinjauan pustaka 2. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan dilakukannya kegiatan tinjauan pustaka 3. Mahasiswa dapat Menjelaskan jenis-jenis sumber pustaka 4. Mahasiswa dapat menerapkan strategi dalam mencari sumber pustaka 5. Mahasiswa dapat menelaah sumber pustaka



Pokok Bahasan  Tinjauan Pustaka dan Penyusunan Kerangka Teori Penelitian



6. Mahasiswa dapat menyusun kerangka teori penelitian Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Pengertian dan tujuan tinjauan pustaka 2. Strategi mencari sumber pustaka 3. Menyajikan hasil tinjauan pustaka



No 1



Tahapan Persiapan Tutorial



Rincian Kegiatan Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



22



Media dan Sumber Belajar



Waktu



2



Kegiatan Pendahuluan



1. Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-3 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 2 IDIK 4007



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan pertemuan ke-3 ini akan diberikan tugas penguasaan konsep dengan materi modul 1 dan Modul 2 (Tugas Tutorial-1 ) Tutor menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan Tugas Tutorial-1 (terlampir) (Diskusi ) 1. Tutor menyampaikan pertanyaan dan meminta mahasiswa menanggapi terkait soal Tugas Tutorial 1 2. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban mahasiswa,dan meluruskan miskonsepsi Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi



4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 3 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok bahasan pada Modul 3 IDIK 4007 3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya masing-masing.



23



 ppt, LCD



10



60  Lembar soal Tugas Tutorial 1



 ppt, LCD



40



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 2)



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



: : : : : : :



4 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat : 1. Mahasiswa mampu membedakan pendekatan penelitian dengan metode dan cara penelitian. 2. Mahasiswa dapat memilih pendekatan yang sesuai dengan masalah penelitian 3. Mahasiswa dapat menyusun desain penelitian yang akan menjawab masalah



Pokok Bahasan  Desain penelitian



No



Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Memilih pendekatan penelitian 2. Desain penelitian



Tahapan



Rincian Kegiatan



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1.



Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-4 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 3 IDIK 4007



24



Media dan Sumber Belajar



 ppt, LCD



Waktu



20



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan menyampaikan capaian tutorial hari ini (Mempresentasikan Materi) 2. Tutor menyampaikan teknik tutorial pada mahasiswa menggunakan metode kooperatif. 3. Tutor menekankan aturan-aturan yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa selama aktivitas tutorial (Mengorganisasi Kelompok Belajar Kooperatif) 4. Tutor membagi menjadi 2 kelompok belajar 5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar Kerja 1 dan 2) ke pada masing-masing ketua kelompok dan menyelesaikan lembar kerja bersama-sama anggota (LK 1 untuk materi Modul 3 KB. 1 dan LK 2 untuk materi Modul 3 KB. 2) (Membimbing Kelompok Belajar) 6. Tutor membimbing mahasiswa/kelompok yang sedang berdiskusi (Menguji Pemahaman) 7. Tutor meminta mahasiswa mempresentasikan hasil belajar kelompok dan meminta



 ppt, LCD,



90



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 3)



mahasiswa lain menanggapi 8. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban dan hasil pekerjaan mahasiswa, dan meluruskan miskonsepsi 4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 4 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok bahasan pada Modul 4 dan mempersiapkan untuk tugas tutorial 2 dengan materi modul 3 dan 4 3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya masing-masing.



25



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



: : : : : : :



5 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Secara terperinci diharapkan mahasiwa dapat : 1. Mahasi]wa dapat membedakan pengertian sampel dan populasi. 2. Mahasiswa dapat memberikan alasan mengapa sampel diperlukan dalam penelitian. 3. Mahasiswa dapat membedakan pengertian sampel probabilitas dan nonprobabilitas 4. Mahasiswa dapat menyebutkan langkah-langkah yang terdapat dalam prosedur pengambilan sampel acak, sistematis, purposif, dan kuota. 5. Mahasiswa dapat menentukan ukuran sampel. 6. Mahasiswa dapat menghindari kesalahankesalahan dalam penentuan sampel



Pokok Bahasan  Penarikan Sampel



No



Tahapan



Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Populasi dan sampel 2. Sampel yang representatif



Rincian Kegiatan



26



Media dan Sumber Belajar



Waktu



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1. Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-5 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 4 IDIK 4007



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan pertemuan ke-5 ini akan diberikan tugas penguasaan konsep dengan materi modul 3 dan Modul 4 (Tugas Tutorial-2 ) Tutor menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan Tugas Tutorial-2 (terlampir) (Diskusi ) 1. Tutor menyampaikan pertanyaan dan meminta mahasiswa menanggapi terkait soal Tugas Tutorial 2 2. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban mahasiswa,dan meluruskan miskonsepsi Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi



4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial-5 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok bahasan pada Modul 5 IDIK 4007 3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya masing-masing.



27



 ppt, LCD



10



60  Lembar soal Tugas Tutorial 1



 ppt, LCD



40



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 4)



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



: : : : : : :



6 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar.. : Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu 1. Mahasiswa dapat menjelaskan metode pengumpulan data 2. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis pengumpulan data 3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian validitas dan realibilitas penelitian 4. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur kualitas instrumen 5. Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengembangkan instrumen pengumpulan data 6. Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan pengumpulan data



Pokok Bahasan Metode dan Instrumen Pengumpulan Data



7. Mahasiswa dapat menjelaskan etika pengumpulan data Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Metode dan instrumen pengumpulan data 2. Kualitas instrumen penelitian 3. Pengembangan instrumen dan tahapan pengumpulan data 4. Etika pengumpulan data



28



No



Tahapan



Rincian Kegiatan



Media dan Sumber Belajar



Waktu



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1.



Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-6 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 5 IDIK 4007



 ppt, LCD



20



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) 1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan menyampaikan capaian tutorial hari ini (Mempresentasikan Materi) 2. Tutor menyampaikan teknik tutorial pada mahasiswa menggunakan metode kooperatif. 3. Tutor menekankan aturan-aturan yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa selama aktivitas tutorial (Mengorganisasi Kelompok Belajar Kooperatif) 4. Tutor membagi menjadi 4 kelompok belajar 5. Tutor membagikan lembaran kerja (Lembar Kerja 1, 2, 3, dan 4)ke pada masing-masing ketua kelompok dan menyelesaikan lembar kerja bersama-sama anggota (LK 1 untuk materi Modul 5 KB. 1, LK 2 untuk materi Modul 5 KB. 2, LK 3 untuk materi Modul 5 KB. 3 dan LK 4 untuk materi Modul 5 KB. 4) (Membimbing Kelompok Belajar)



 ppt, LCD,



90



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 5)



6. Tutor membimbing mahasiswa/kelompok yang sedang berdiskusi (Menguji Pemahaman) 7. Tutor meminta mahasiswa mempresentasikan hasil belajar kelompok dan meminta mahasiswa lain menanggapi 8. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban dan hasil pekerjaan mahasiswa, dan meluruskan miskonsepsi 4



Kegiatan Penutup



1.



Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial-6 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan membuat peta konsep pokok bahasan pada Modul 6 dan mempersiapkan untuk tugas tutorial 3 dengan materi modul 5 dan 6 3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya masing-masing.



29



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN 2019 Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK)



: : : : : : :



7 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : Setelah menyelesaikan modul ini, diharapkan Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Secara terperinci, mahasiswa diharapkan mampu 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara masalah, tujuan dan hipotesis, serta metode analisis data. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan skala pengukuran dan jenis data 3. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah analisis data kuantatif 4. Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis metode analisis data kualitatif 5. Mahasiswa dapat menyebutkan teknik analisis data kualitatif 6. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik analisis data yang sesuai 7. Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan penulisan laporan penelitian 8. Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis laporan penelitian 9. Mahasiswa dapat menyusun garis besar laporan penelitian 10. Mahasiswa dapat menyebutkan berbagai teknik dalam menyajikan laporan penelitian 11. Mahasiswa dapat menggunakan teknik yang tepat dalam menulis laporan penelitian



30



12. Mahasiswa dapat menerapkan kode etik dalam menulis laporan Pokok Bahasan Analisis Data dan Penyusunan Laporan



No



Tahapan



Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan 1. Analisis data 2. Penulisan laporan penelitian



Rincian Kegiatan



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1. Memotivasi: tutor menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial-7 2. Tutor mengecek dan menggali pemahaman tentang isi dalam modul 6 IDIK 4007



3



Kegiatan Penyajian



(Menyampaikan Tujuan Tutorial) Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan mengingatkan pertemuan ke-7 ini akan diberikan tugas penguasaan konsep dengan materi modul 5 dan Modul 6 (Tugas Tutorial-3 ) Tutor menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan Tugas Tutorial-3 (terlampir) (Diskusi ) 1. Tutor menyampaikan pertanyaan dan meminta mahasiswa menanggapi terkait soal Tugas Tutorial 3 2. Tutor mereviu dan merefleksi jawaban mahasiswa,dan meluruskan miskonsepsi



Media dan Sumber Belajar



 ppt, LCD



Waktu



10



60  Lembar soal Tugas Tutorial 3



 ppt, LCD



40



 BMP/Modul IDIK 4007 (Modul 6)



3.Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi 4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial-7 2. Tutor meminta mahasiswa mempelajari dan mereviu semua pokok bahasan pada Modul 1-6 IDIK 4007 3. Baca do’a sesuai dengan kepercayaannya masing-masing.



31



 ppt, LCD



10



SATUANACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB TAHUN Tuliskan tahun pengembangan Kit Tutorial Tutorial keNama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Nama Pengembang Nama Penelaah Capaian Pembelajaran Mata Kuliah



Capaian Pembelajaran Umum (CPU) Capaian Pembelajaran Khusus (CPK) Pokok Bahasan Semua pokok bahasan yang ada di BMP No



Tahapan



: : : : : : :



8 METODE PENELITIAN IDIK 4007 2 SKS Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Melalui mata kuliah METODE PENELITIAN (IDIK4007) mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyusun proposal penelitian pendidikan sekaligus mampu menyusun laporan penelitian dengan lengkap, baik, dna benar serta profesional sebagai guru berdasarkan pengetahuan yang diperolehnya. Kemampuan ini akan membekali mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang memiliki kompetensi, profesional sesuai dengan bidang yang diajar. : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, diharapkan Mahasiswa dapat menyusun suatu proposal penelitian pendidikan yang baik dan lengkap. : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, diharapkan Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan. Sub Pokok Bahasan dan Rincian Bahasan Semua subpokok bahasan yang ada di BMP



Rincian Kegiatan



Media dan Sumber Belajar



Waktu



1



Persiapan Tutorial



Menyiapkan SAT, bahan dan alat presentasi, media ppt peta konsep dan kertas folio bergaris



2



Kegiatan Pendahuluan



1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial ke-8 2. Menggali pemahaman tentang isi matakuliah



 ppt, LCD



20



3



Kegiatan Penyajian



1. Tutor menyampaikan tujuan tutorial dan menyampaikan capaian tutorial hari ini 2. Membahas secara garis besar seluruh materi matakuliah melalui kuis/latihan/ permainan/tanya-jawab 3. Membahas keterkaitan antar konsep dari seluruh materi matakuliah atau konsep dari matakuliah lain yang berkaitan melalui kuis/latihan/ permainan/tanyajawab 4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami



 ppt, LCD



90



32



 BMP/Modul 1-6 IDIK 4007 .



4



Kegiatan Penutup



1. Bersama mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial dan meminta mahasiswa belajar serta mempersiapkan ujian dengan baik 2. Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial 3. Berdo’a di pimpin oleh ketua kelas.



33



 ppt, LCD



10



KISI-KISI TUGAS TUTORIAL IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan No CapaianPembelajaranKhu . sus (CPK) 1



1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat ruang lingkup dan penelitian pendidikan 2. Mahasiswa dapat merumuskan masalah penelitian. 3. Mahasiswa dapat menentukan tujuan penelitian. 4. Mahasiswa dapat merumuskan hipotesis penelitian



: : : :



Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) 2019



Indikator  Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi penelitian pendidikan dari dua sudut pandang, yaitu sudut perkembangan teori dan sudut pandang praktik



Ranah Belajar** K A P √



Level Ranah Kemampua n K3



 Mahasiswa dapat menjelaskan tiga karakteristik yang perlu diperhatikan dalam mengidentifikasi masalah  Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik hipotesis yang baik  Mahasiswa dapat



34



Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan 1 Ruang Lingkup dan Tujuan Penelitian Pendidikan SUBPOKOK BAHASAN 1 1. Hakikat, Ruang lingkup, dan manfaat penelitian pendidikan 2. Perumusan Masalah 3. Perumusan Hipotesis



Sumber BA Utama (Modul/KB ke-) BMP IDIK4007 (Modul 2)



Jenis Tugas Tutorial 



Penguasaan Konsep



menjelaskan tujuan umum dan tujuan khusus dilakukan tinjauan pustaka



2















Mahasiswa mampu membedakan pendekatan penelitian dengan metode dan cara penelitian Mahasiswa dapat memilih pendekatan yang sesuai dengan masalah penelitian Mahasiswa dapat menyusun desain penelitian yang akan menjawab masalah



 Mahasiswa dapat



√



P2



menjelaskan 4 macam pendekatan penelitian dilihat dari teknik analisis yang diterapkan  Mahasiswa dapat menjelaskan jenis ancaman terhadap validitas internal  Mahasiswa dapat menjelaskan dan mampu memberikan contoh 3 bentuk desain eksperimental, yaitu desain praeksperimental, desain ekserimental sejati dan desain pseudo eksperimental  Mahasiswa dapat menjelaskan alasan sampel diperlukan dalam penelitian  Mahasiswa dapat menjelaskan yang dimaksud dengan kesalahan sampling dan kesalahan







 







nonsampling



35



Pokok Bahasan 1 Metode dan Instrumen Pengumpulan Data SUBPOKOK BAHASAN 1 Metode dan instrumen pengumpulan data Kualitas instrumen penelitian Pengembangan instrumen dan tahapan pengumpulan data Etika pengumpulan data



BMP IDIK4007 (Modul 2)







Penguasaan Konsep



 Mahasiswa dapat menjelaskan cara memperkecil kesalahan



nonsampling



3



 Mahasiswa dapat  











 



menjelaskan metode pengumpulan data Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis pengumpulan data Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian validitas dan realibilitas penelitian Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengukur kualitas instrumen Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengembangkan instrumen pengumpulan data Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan pengumpulan data Mahasiswa dapat menjelaskan etika pengumpulan data



 Mahasiswa dapat











Menjelaskan metode pengumpulan data Mahasiswa dapat menjelaskan pengertia reliabilitas, alasan reliabilitas diperlukan, menyebutkan aspek-aspek penting dalam reliabilitas, dan menjelaskan cara mengukur reliabilitas dalam penelitian ilmiah Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam membuat pedoman wawancara



√



P2



* coret yang tidak sesuai 36



Pokok Bahasan 1 Metode dan Instrumen Pengumpulan Data SUBPOKOK BAHASAN 1 1. Metode dan instrume n pengump ulan data 2. Kual itas instr ume n pene litian 3. Pengembanga n instrumen dan tahapan pengumpulan data 4. Etika pengumpulan data



BMP IDIK4007 (Modul 3)







Penguasaan Konsep



** beri tanda cek lis (√) pada salah satu: kolom K jika kompetensi khusus mengukur kognitif, kolom A jika kompetensi khusus mengukur afektif, kolom P jika kompetensi khusus mengukur psikomotor



37



TUGAS TUTORIAL KE-1 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengemban gan Tahun Pengemban gan No



: Dr. SUTRISNO DJAJA, MM : Dra ISWATI M,PD : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : 2019



Skor Sumber Tugas Maksimal Tutorial 100 Modul 2/IDIK4007



Tugas Tutorial SOAL 1 jelaskan hakikat, ruang lingkup dan manfaat penelitian pendidikan



2 jelaskan tentang hakikat perumusan masalah penelitian



3 jelaskan tentang hakikat perumusan hipotesis penelitian



4 sebutkan pengertian dan tujuan tinjauan pustaka



5 bagaimanakah menentukan strategi untuk mencari sumber pustaka



6 bagaimanakah cara menyajikan hasil tinjauan pustaka * coret yang tidak sesuai



38



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-1 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan



: : : :



Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) 2019 Aspek yang dinilai



Penjelasan tentang hakikat, ruang lingkup dan manfaat penelitian pendidikan dari sudut pandang - Perkembangan teori - Perkembangan praktek Penjelasan tentang hakikat perumusan masalah penelitian - Karakteristik masalah penelitian - Identifikasi masalah penelitian



Skor



10 10 20 8 7 15



Penjelasan tentang hakikat perumusan hipotesis penelitian - Menjelaskan karakteristik hipotesis penelitian



15 15



Penjelasan pengertian dan tujuan tinjauan pustaka - Pengertian tinjauan pustaka - Tujuan umum tinjauan pustaka - Tujuan khusus tinjauan pustaka



5 7 8 20



Penjelasan tentang strategi untuk mencari sumber pustaka - Langkah –langkah yang harus ditempuh mencari sumber pustaka



10 10



penjelasan tentang penyajikan hasil tinjauan pustaka - Sistematika dalam menyajikan tinjauan pustaka - Membedakan telaah artikel opini dengan artikel penelitian



10 10 20



TOTAL



100



* coret yang tidak sesuai



39



TUGAS TUTORIAL KE-2 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengemban gan Tahun Pengemban gan



: Dr. SUTRISNO DJAJA, MM : Dra ISWATI M,PD : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : 2019



No



Tugas Tutorial 1 jelaskan cara memilih pedekatan dalam suatu penelitian



2



susunlah



desain



penelitian



beserta



penjelasannya



3 jelaskan tentang populasi dan sampel dalam suatu penelitian



4 tentukan besaran populasi dan sampel yang representatif dalam suatu penelitian! * coret yang tidak sesuai



40



Skor Sumber Tugas Maksimal Tutorial 100 Modul IDIK4007



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-2 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembangan Tahun Pengembangan



: : : :



Dr. SUTRISNO DJAJA, MM Dra ISWATI M,PD Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) 2019 Aspek yang dinilai



Skor



cara memilih pedekatan dalam suatu penelitian -



10



jelaskan 4 macam pendekatan penelitian



- jelaskan teknik analisis yang diterapkan dalam pendeatan susunlah desain penelitian beserta penjelasannya -



jelaskan tentang desain penelitian susunlah desain penelitian untuk suatu penelitian tertentu beserta jelasan contoh tentang populasi dan sampel dalam suatu penelitian -



jelasan kedudukan populasi dan sampel dalam suatu



10 15 10



penelitian -



apa perbedaan populasi dan sampel



tentukan besaran populasi dan sampel yang representatif dalam suatu penelitian -



apa yang saudara ketahui tentang besaran populasi dan sampel apabila saudara akan melakukan penelitian bagaimanakah cara saudara untuk menentukan populasi dan sampel dalam menentukan penelitian Total



* coret yang tidak sesuai



41



10 15 100



TUGAS TUTORIAL KE-3 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengemban gan Tahun Pengemban gan



: Dr. SUTRISNO DJAJA, MM : Dra ISWATI M,PD : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : 2019



No



Tugas Tutorial 1 jelaskan tentang metode pengumpulan data yang dilakuan dalam suatu penelitian



2 jelaskan tentang instrumen penelitian dan cara menyususnnya



3 jelaskan tentang etika pengumpulan data



4 jelaskan tentang tata cara melakukan analisis data



5 jelaskan tentang cara penulisan laporan penelitian beserta contoh sistematikanya * coret yang tidak sesuai



42



Skor Sumber Tugas Maksimal Tutorial 100 Modul IDIK4007



PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL KE-3 IDIK4007/METODE PENELITIAN /2 SKS/ S1PGSD Nama Penulis Nama Penelaah Status Pengembang an Tahun Pengembang an



: Dr. SUTRISNO DJAJA, MM : Dra ISWATI M,PD : Baru/Revisi* (coret yang tidak sesuai) : 2019



Aspek yang dinilai



Skor



1 jelasan tentang metode pengumpulan data yang dilakuan dalam suatu penelitian -



menjelasan tentang metode pengumpulan data jelasan tentang tahapan-tahapan serta penggunaan metode-metode pengumpulan data



5 15



2 jelasan tentang instrumen penelitian dan cara menyususnnya -



jelasan tentang instrumen penelitian yang digunakan tahapan-tahapan untu menyusun instrumen penelitian beserta ontohnya



5 15



3 jelasan tentang etika pengumpulan data -jelasan etia tentang pengumpulan data 5



-jelasan pemanfaat etia pengumpulan data



5



4 jelasan tentang tata cara melakuan analisis data -



5



jelasan tentang pengertian analisis data tentuan langah-langah untu melakuan analisis data Total



* coret yang tidak sesuai



43



20 100