Instrumen Evaluasi (Kisi-Kisi) [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Jumlah soal Bentuk soal Materi No 1



2



3



KD 3.3 Menganalisis Larangan Riba



: Mts Yasmine : Fikih : IX/Ganjil : 15 : PG + uraian : Riba IPK



Indikator Materi soal 3.3.1 Disajikan soal Riba Mendefinisikan tentang arti pengertian riba riba, siswa diminta menentukan definisi yang paling tepat. Siwa diminta untuk menjelaskan pengertian Riba 3.3.2 Menghafal Disajikan soal dalil tentang riba potongan ayat tentang Riba, siswa diberikan mengartikan kalimat yang digarisbawahi



Sub materi Definisi shalat Riba



Dalil Riba



Level No kognitif soal C1 1



Bentuk Soal soal Pg 1. Riba berasal dari bahasa Arab (‫ِّالربَواا‬ ), yang menurut bahasa artinya azziyadah (ُ‫)الزيَادَة‬ ِّ atau .... a. Kelebihan b. Tambahan c. Sisa



C2



1



Essay



1. Jelaskan pengertian Riba menurut bahasa dan istilah!



C2



2



Pg



2. ُ‫ااُالربوووااُأضووو َفا ا‬ ‫َيووواُاي َ ووواُالاووواِّيَُاَأوووااُ َُرَوووا‬ ِّ ُُ‫ضاعفَة‬ َ َ Kandungan pokok potongan surat Ali Imran ayat 130 yang diberi garis bawah di atas adalah …. a. riba hukumnya haram b. riba pada makanan c. ciri riba adalah tambahan berlipat ganda/prosentasenya



besar d. Riba adalah tambahan 4



5 3.3.3 menjelaskan hukum Riba



6



3.3.4 menentukan jenis-jenis riba



Siswa diminta untuk menguraikan isi kandungan dalil tentang perintah larangan riba Disajikan soal tentang dalil hukum , haramnya riba riba, siswa diminta untuk memilih dalil yang tepat Disajikan contoh kasus tentang Riba, siswa diminta untuk menentukan jenis Riba yang tepat



C2



2



Essay



‫ااُوأ َ َحل ا‬ 2. ُ‫ُالربَاا‬ ِّ ‫ِّإنَ َماُالبَيع‬ ِّ ‫ُو َح َر َم‬ ِّ ‫َُثل‬ َ ‫اَُّللاُال َبي َع‬ َ َ‫َُالرب‬ )275ُ:ُ‫(البقرة‬ Jelaskan kandungan yang terdapat pada ayat di atas!



Hukum riba



C2



3



Pg



3. berikut ini yang merupakan Dalil diharamkannya riba adalah …. a. ‫ُالر َبا‬ ِّ ‫ُِّإنا َماُالبيع‬ ِّ ‫َُثل‬ b. ُ‫ُالرباا‬ ِّ ‫َوا َحلاُهللاُالبي َعُوجر َم‬ ‫ااُاخاانَ ُال ا‬ c. ُ ََ‫شيطي‬ ‫الربيُ ان‬ َُ َ ‫ااُاخاانَ ُال ا‬ ‫ا‬ d. ُ ََ‫شيطي‬ ‫إنُالمبَاريََ ُ ان‬ َ



Jenis Riba



C2



4



Pg



4. Salman mempunyai hutang kepada ida berupa uang Rp. 100.000,-, lalu dia harus mengembalikan Rp. 175.000,-. Kasus ini merupakan contoh dari riba .... a. fadhli b. Yadhi c. qardhi d. nasi`ah



7



3.3.3 menjelaskan hukum Riba



Disajikan soal tentang perbedaan pendapat tentang hukum riba, siswa diminta untuk memilih jawaban yang paling tepat



Hukum riba



C4



5



Pg



Sebagian ulama ada yang berpendapat bahwa bunga bank adalah syubhat. Sebab dari munculnya pendapat ini adalah …. a. jelas bahwa bunga bank bukan merupakan bentuk riba b. jelas bahwa buka bank adalah riba c. ragu-ragu antara halal dan haramnya bunga bank d. karena sulit untuk menghindari transaksi bank pada zaman sekarang



8



3.3.4 menentukan jenis-jenis riba



Disajikan cerita tentang jenis Riba, , siswa diminta untuk mengidentifik asi jenis riba tersebut



Jenisjenis riba



C3



6



Pg



9



3.3.6 Menguraikan hikmah diharamkannya Riba



Disajikan soal tentang syarat sah dan syarat wajib shalat, siswa diminta untuk membedakan poin dari



Hikmah C4 diharam nya riba



7



Pg



Ahmad sangat gembira karena besok adalah hari idul fitri. Sebagai bentuk rasa syukur karena rezekinya tahun ini melimpah, ia ingin memberikan uang jajan kepada anak-anak di sekitar rumahnya. Ia lalu menukar uang Rp. 500.000,- keoada orang yang mewarkan jasa penukatran uang. Dan ia membayar pertukaran tersebut dengan dengan uang Rp. 510.000,- hal tersebut merupakan praktek dari riba…. a. Yadi b. fadli c. qardhi d. nasi`ah Salah satu sebab diharamkannya riba karena Riba …. a. Merupakan salah satu bentuk penjajahan b. Membuat orang menjadi malas c. Membuat orang cepat kaya d. Membuat orang panjang anganangan



10



11



12



13



kedua hal tersebut 3.3.4 Siswa diminta menentukan untuk jenis-jenis riba menjelaskan jenis-jenis riba beserta contohnya sunnahnya 3.3.6 Disajikan Menguraikan salah satu hikmah hikmah diharamkannya diharamkanny Riba a riba, siswa diminta untuk memilih berdasarkan dalil yang tertulis 3.3.5 merinci Disajikan soal ketentuan hukum tentang bunga bank hukum bunga bank, siswa diminta untuk menentukan sebab yang tepat dari haramnya bunga bank 3.3.5 merinci Siswa diminta ketentuan hukum untuk



Jenisjenis Riba



C3



3



Essay



Sebutkan jenis-jenis contohnya!



Hikmah diharam kannya Riba



C3



8



Pg



Menurut surat balasan orang adalah …. a. b. c. d.



ketentua n hukum bunga bank



C3



9



PG



Hukum bunga



C2



4



Essay



riba



beserta



al-Baqarah ayat 275, yang memakan riba Dihapus barokahnya kekal di Neraka kufur, bagi yang menghalalkannya akan diperangi Allah



Sebagian ulama berpendapat bahwa bunga bank hukumnya haram karena …. a. Memberikan keuntungan kepada pihak bank b. Telah menetapkan kelebihan walaupun kecil c. Tidak jelas keuntungannya bagi nasabah d. Menyengsarakan yang berhutang dan menyenangkan bagi yang menabung Jelaskan hukum bunga bank menurut para ulama!



bunga bank



14



3.3.6 Menguraikan hikmah diharamkannya Riba



15



Kunci Jawaban Pilihan Ganda 1. B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. B 7. A



menguraikan hukum bunga bank menurut para ulama Disajikan soal tentang hikmah diharamkanny a riba, siswa diminta untuk memilih jawaban yang paling tepat



bank



Hikmah C2 diharam kannya Riba



10



Siswa diminta untuk Menguraikan hikmah dilarangnya Riba



Hikmah C4 diharam kannya Riba



5



Pg



Essay



Salah satu hikmah diharamkannya riba adalah karena….



a. Akan memberikan keuntungan pada pihak tertentu b. Menjadikan pelakunya malas bekerja keras. c. Akan mengakibatkan banyaknya orang yang akan memberikan pinjaman kepada orang lain d. Dapat menimbulkan persatuan sosial Uraikanlah hikmah diharamkannya riba!



8. B 9. A 10. A



Kunci Jawab Essay 1. Riba menurut bahasa artinya pertambahan atau kelebihan. Sedang menurut istilah riba adalah kelebihan atau tambahan pembayaran dalam pinjam meminjam atau utang-piutang uang atau barang yang disyaratkan bagi salah satu dari dua orang yang membuat perjanjian. 2. Kandungan pokok dalil : Jual beli itu hampir sama dengan riba, tetapi Allah menghalalkan jual beli dan mengharamkan riba. 3. Jenis-jenis riba : a. Riba Fadhli Riba fadhli yaitu tukar menukar dua buah barang yang sama jenisnya, namun tidak sama ukurannya yang disyaratkan oleh orang yang menukarnya. Perkara yang dilarang adalah kelebihan (perbedaannya) ukuran/takaran. Contohnya tukar menukar emas dengan emas atau beras dengan beras, dan ada kelebihan yang disyaratkan oleh yang menukarkan. b. Riba Fardhi Riba Qardhi yaitu meminjamkan sesuatu dengan syarat ada keuntungan atau tambahan dari orang yang meminjami, misalnya Umar meminjam uang kepada Budi sebesar Rp. 50.000,00 dan Budi mengharuskan membayar sebesar Rp. 55.000,00. Sabda Nabi saw: c. Riba Yad Riba yad yaitu pengambilan keuntungan dari proses jual beli dimana sebelum terjadi serah terima barang antara penjual dan pembeli sudah berpisah. Contohnya, orang yang membeli suatu barang sebelum ia menerima barang tersebut dari penjual, penjual dan pembeli tersebut telah berpisah sebelum serah terima barang itu. Jual beli ini dinamakan riba yad. d. Riba Nasiah Riba Nasiah yaitu tukar menukar dua barang yang sejenis maupun tidak sejenis atau jual beli yang pembayarannya disyaratkan lebih oleh penjual dengan dilambatkan. 4. Hukum bunga bank menurut para ulama adalah : a. Haram hukumnya karena telah menetapkan kelebihan yang disebut riba, berapa pun besarnya itu. b. Syubhat yaitu belum jelas halal atau haramnya bunga bank tersebut.



c. Halal, karena bunga bank cukup rasional sebagai biaya pengelolaan bank, dan apabila bank-bank itu menjalankan peraturan berdasarkan undang-undang atau, peraturan pemerintah. Selain itu karena dalam keadaan terpaksa (darurat) dan juga untuk kemaslahatan masyarakat. 5. Hikmah diharamkannya riba adalah : 1) Menjauhi dari sikap serakah atau tamak terhadap harta yang bukan miliknya 2) Menimbulkan permusuhan antar pribadi dan mengikis habis semangat kerja sama atau saling menolong sesama manusia. 3) Menimbulkan tumbuh suburnya mental pemboros yang tidak mau bekerja keras dan penimbun harta di tangan satu pihak. 4) Menghindari dari perbuatan aniaya karena memeras kaum yang lemah



Lampiran II: lembar evaluasi LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP (umum)



No



Nama



Lembar Pengamatan Sikap Selama Proses Pembelajaran Tanggung Religius Disiplin Toleransi jawab Tindak lanjut Kejadian/prila Kejadian/prila Kejadian/pril Kejadian/prilaku ku ku aku



1 2 3 Ds t



PENILAIAN SIKAP (spiritual) KD KI1 Menyadari bahwa melaksanakan shalat fardu merupakan kewajiban seorang muslim



NO Pernyataan 1 Saya meyakini bahwa shalat merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan setiap muslim 2 Saya meyakini dengan melaksanakan shalat, maka jiwa akan tenang Saya meyakini shalat akan membagun kebersamaan dengan sesama muslim 3 Saya Mengerjakan shalat dengan kesadaran diri sendiri (tanpa paksaan) 4 Saya Mengerjakan shalat fardu lima waktu dimanapun berada 5 Saya melaksanakan shalat di awal waktu



Ya



Tidak



Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi 1. Penilaian sikap dalam mengikuti diskusi: Aspek yang dinilai



No



Nama Siswa



1



2



3



1 2 3 Dst Keterangan aspek yang dinilai: 1. Kemampuan menyampaikan informasi/pendapat 2. Kemampuan memberikan argumen 3. Kemampuan memberikan kritikan 4. Kemampuan mengajukan pertanyaan 5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik dan benar/baku 6. Kelancaran berbicara Cara penyekoran:  tidak baik, skor 1  baik, skor 2  sangat baik, skor 3



4



5



6



Jumlah skor



PENILAIAN DIRI Nama : Kelas : Kelompok : ……………………………………… Untuk pertanyaan 1 sampai dengan 6, tulis masing-masing huruf sesuai dengan pendapatmu! A = Selalu



B = SeringC = Jarang



D = Tidak pernah



1



Saya memiliki motivasi dalam diri saya sendiri selama proses pembelajaran



2



Saya bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok



3



Saya menunjukkan sikap konsisten dalam proses pembelajaran



4



Saya menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok



5



Saya menunjukkan rasa percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya, atau menyajikan hasil diskusi Saya menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap perbedaan pendapat/cara dalam menyelesaikan masalah Saya menunjukan sikap positip (individu dan social) dalam diskusi kelompok



6 7 8 9 7



Saya menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan studi literatur atau pencarian informasi Saya menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan kejujuran, kerja keras, disiplin dan tanggung jawab Selama kegiatan pembelajaran, tugas apa yang kamu lakukan? .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................



Penilaian Sikap - Antar Peserta Didik Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik/Subtopik Indikator



: : : :



………….. ………….. ………….. Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.



Penilaian antar Peserta Didik Topik/Subtopik: ........................................ Tanggal Penilaian: .....................................



Nama Teman yang dinilai: ........................ Nama Penilai:............................................



- Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran - Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu. - Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu Dilakukan / Muncul No Perilaku Ya Tidak 1 Mau menerima pendapat teman 2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4 Mau bekerjasama dengan semua teman 5 ………………………... Pemberian skor untuk perilaku positif = 2, Tidak = 1. Untuk yang negatif Ya = 1 dan Tidak = 2 Rekapitulasi Penilaian antar Peserta Didik No 1 2



Nama Diva



1 2 2



2 1 2



Skor Perilaku 3 2 1



4 2 ….



5 2 ….



Jumlah 9 ….



Nilai



3 …. Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus: 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖=



x100



RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN SHALAT FARDU No. 1. a. b. c. d. e. f. 2. a. b. c. d. e. f.



Aspek-aspek yang diobservasi



Skala Nilai A B C D E



Keterangan



Gerakan-gerakan Sholat Takbiratul Ihram Rukuk Sujud Tahiyat Awal Tahiyat Akhir Salam Bacaan Sholat Surat al-Fatihah Surat-surat Pendek Bacaan rukuk Bacaan sujud Bacaan Tahiyat Bacaan Salam



Kesimpulan : ......................................................... Catatan Guru : ......................................................... Saran : ......................................................... Keterangan Skala Nilai: A : Menguasai Dengan Baik B : Menguasai C : Cukup Menguasai D : Kurang Menguasai Observi



Observer/guru



(...........................)



(…………………...)