Instrumen Observasi Pembelajaran [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH KOTA BALIKPAPAN DINAS PENDIDIKAN



SEKOLAH DASAR NEGERI 003 KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH KELURAHAN GUNUNG SARI ILIR Jalan Jend. A. Yani RT 49 Telp. (0542) 414443 Email : [email protected] BALIKPAPAN Kode Pos 76121



INSTRUMEN OBSERVASI PEMBELAJARAN Nama Guru Kelas/Semester Mata Pelajaran Jabatan Nama Sekolah Alamat Sekolah Kab./Kota Provinsi



SD NEGERI 003 BALIKPAPAN TENGAH JALAN A. YANI RT 49 GUNUNG SARI ILIR BALIKPAPAN KALIMANTAN TIMUR IDENTITAS OBSERVER



Nama Jabatan Unit Kerja Waktu Obsevasi



BUCHARI, M.M.Pd KEPALA SEKOLAH SD NEGERI 003 BALIKPAPAN TENGAH



Petunjuk Pengisian Format Observasi: 1. SEBELUM melakukan pengamatan Proses Pembelajaran pengamat dimohon mengkaji dahulu Silabus dan RPP guru ybs. 2. Pada saat pengamatan, pengamat mencatat semua kejadian pada saat KBM. 3. Hasil pencatatan tersebut dimasukkan ke dalam lembar observasi. 4. Pengamatan KBM dilakukan selama 2 jam pelajaran (1 kali pertemuan). 5. Isilah kolom 3 (Ya) dan 4 (Tidak) dengan tanda (√) sesuai dengan pernyataan pada kolom Indikator. 6. Pada kolom 5, tuliskan Keterangan atau catatan yang perlu ditambahkan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. 7. Lembar observasi ini digunakan untuk penilaian kinerja guru pada semester yang dijalankan 8. Isilah dengan tanda (√) kelengkapan di bawah ini: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13



Administrasi Guru Program Tahunan Program Semester Silabus RPP KKM Buku Tamu Umum Buku Tanu Khusus Buku Notulen Rapat Buku Pembinaan Daftar Nilai Buku Inventaris Barang (Walas) Buku Penerimaan Lapen/ Rapor (Walas) Daftar Kelas (Walas)



Ada



Tidak



LEMBAR OBSERVASI 1



Aspek A.



Indikator



1 Kegiat 1. an Awal 2. 3. 4. 5. 6.



7. B. Kegiatan Inti



1



2 Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin do’a Guru mengecek kehadiran peserta didik Peserta didik memperhatikan guru pada kegiatan apersepsi.



Ya



Tdk



Keterangan/ Catatan



3



4



5



Peserta didik memberikan jawaban atas pertanyaan guru pada kegiatan apersepsi. Peserta didik mengajukan pertanyaan kepada guru pada kegiatan apersepsi. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan, diskusi, penggunaan media pembelajaran, alat peraga, dsb). Peserta didik tampak termotivasi dan bersemangat. Pembelajaran Scientifik peserta didik: a. Peserta didik mengamati:  demonstrasi/peragaan guru  Demonstrasi peserta didik lain  mengamati tayangan video  membaca buku/sumber lain  Lainnya,………



.



b. Peserta didik menanya:  berdiskusi,  bertanya,  mempertanyakan,  memberi alasan  mengungkapkan gagasan



c. Peserta didik mengeksplore:  menentukan data,  menentukan sumber data  mengumpulkan data  ....................................



d. Peserta didik mengasosiasi:  menentukan hubungan,  menganalisis data,



2



Aspek



Indikator



1



2  menyimpulkan hasil analisis data  .................................



Ya



Tdk



Keterangan/ Catatan



3



4



5



e. Peserta didik mengkomunikasikan:  menyampaikan hasil konseptualisasi,  dalam bentuk lisan atau tulisan  .................................... 2



Kegiatan Guru



a. memotivasi peserta didik untuk mengamati



b. memotivasi peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang hasil pengamatan c. memotivasi peserta didik untuk mengeksplore untuk menjawab pertanyaan



d. memfasilitasi peserta didik untuk mengasosiasi hasilhasil eksplorasi e. memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengkomunikasi hasil asosiasinya f. ..................................... 3



Guru melakukan Penilaian otentik: a. Penilaian Kinerja menggunakan:  daftar chek  catatan anekdot  skala sikap  memori approach/jurnal guru b. Penilaian Projek berdasarkan:  Keterampilan kerja ilmiah  Kesesuaian dengan konsep yang dipelajari  Keaslian projek c. Penilaian Portofolio berdasarkan:  Individual/kelompok  Jenis portofolio  Catatan umpan balik d. Penilaian tertulis dengan bentuk:  Uraian/Essay  Pilihan ganda



3



Aspek



Indikator



Ya



Tdk



Keterangan/ Catatan



1



2 e. Penilaian sikap dengan



3



4



5



C. Kegiatan Penutup



 Intensitas sikap religious dan sosial  Target sikap religious dan sosial Kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep yang telah dipelajarinya (sekaligus sebagai penguatan) Refleksi GURU meminta peserta didik untuk mengungkapkan :  Apa yang sudah/belum dikuasai/dipahami  Perasaan mereka sewaktu belajar  Cara mereka belajar berkaitan dengan keberhasilan/kegagalan dalam suatu menguasi suatu kemampuan/pemahaman  Keterkaitan sikap spiritual dan sosial dengan materi yang telah dipelajari Peserta didik mengungkapkan/ menuliskan apa yang sudah dipahami/dikuasai dan yang belum Peserta didik mengungkapkan (lisan/tulisan) kelebihan dan kekurangan cara dia belajar berkaitan dengan keberhasilan/kegagalan dalam menguasai suatu kemampuan/pemahaman Peserta didik mengutarakan perasaan tentang pembelajaran yang dialaminya, Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan Guru memberikan tugas lanjutan berkaitan dengan materi yang diajarkan Guru memberikan test tertulis dan lisan serta penilaian otentik selama pembelajaran berlangsung



(kolom catatan/keterangan diisi dengan kekuatan dan kelemahan selama proses berlangsung, dapat juga pendapat obeserver terhadap proses tersebut)



Kesimpulan Hasil Pengamatan PBM: Kegiatan Peserta didik : .......................................................................................................................................................



4



....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Kegiatan Guru: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Kesesuaian Silabus dan RPP dengan kegiatan pembelajaran dan penilaian ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Balikpapan, Guru yang diobservasi



________________________



Observer



________________________



5