![INSTRUMEN PKKM 1 Tahun [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/instrumen-pkkm-1-tahun.jpg)
16 0 112 KB
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH (PKKM) No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH 1.1 Mengembangkan 1.) Mampu mengembangkan madrasah sesuai dengan struktur organisasi yang kebutuhan sesuai dengan kebutuhan program2.10
1.2
Data Yang Diharapkan
Dokumen struktur madrasah
2.) Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan
Dokumen uraian tugas personalia di madrasah
3.) Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah
Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah
Mengelola perubahan dan 1.) Mampu mengembangkan pengembangan madrasah program baru untuk menuju organisasi meningkatkan pencapaian
Program pengembangan madrasah mengandung target pencapaian pada
Bukti Hasil kinerja
- Bagan / struktur organisasi - Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur organisasi - Dokumen sosialisasi - Daftar hadir - Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi - Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah - SOP personalia - Sertifikat Dokumen SOP madrasah / pedoman Sistem Informasi Madrasah - Visi dan misi madrasah - Data prestasi madrasah - Data hasil UN 3 tahun
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama pembelajar yang efektif
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
target yang lebih tinggi
indikator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas
2.) Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul
3.) Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran
4.) Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah
Bukti Hasil kinerja terakhir - Data alumni - RKJM
- Bagan / struktur organisasi - SK - Tugas dan informasi - Pedoman monitoring dan evaluasi kerja - Pedoman reward dan punishment Terdapat penerapan - Dokumen kurikulum strategi pembaharuan - Kalender pendidikan dengan strategi - Perangkat terprogram pembelajaran - Penilaian - Peraturan akademik - Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran Dokumen bukti - Data prestasi madrasah perkembangan potensi 1 tahun terakhir dan prestasi peserta - Data hasil UN 1 tahun didik yang meningkat dari terakhir waktu ke waktu - Dokumen akreditasi - Program ekstrakurikuler - Program unggulan madrasah
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No. 1.3
1.4
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan
Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
1.) Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
2.) Melakukan pendekatanpendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat 3.) Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Dokumen program kerja sama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat
1.) Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi
Dokumen analisis SNP dalam hal standar isi
Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat
Bukti Hasil kinerja - SK komite madrasah - AD/ART komite madrasah - Program kerja komite madrasah - Laporan kegiatan komite madrasah - Dokumen tertulis kerja sama (MOU) - Foto-foto - Laporan kegiatan - Program kegiatan kerja sama - Foto kegiatan - Jadwal kegiatan - Laporan kegiatan - Laporan kegiatan kerja sama - Laporan monitoring / evaluasi kegiatan - Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama - Kurikulum - Kalender pendidikan - Perangkat pembelajaran - Pedoman penilaian - Peraturan akademik - Buku kerja guru
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
2.) Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses
3.) Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
- Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto) Dokumen analisis SNP - Dokumen dalam hal standar proses pengembangan silabus - RPP - Struktur kurikulum - Pembagian jam mengajar - Jadwal mengajar - RPE - Buku teks - Jurnal mengajar guru - Data siswa per kelas - Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut) Dokumen analisis SNP - Instrumen penilaian dalam hal standar - Kisi-kisi soal penilaian - Kumpulan naskah soal - Analisis butir soal - Dokumen analisis hasil belajar siswa - Laporan hasil belajar siswa - Tindak lanjut hasil
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
1.5
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
4.) Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan
Dokumen analisis SNP dalam hal standar kompetensi lulusan
1.) Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik
Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.
2.) Mampu mengelola
Adanya bukti
Bukti Hasil kinerja penilaian - Dokumen pelaksanaan PAS - Dokumen pelaksanaan PAT - Dokumen program kegiatan kesiswaan - Laporan kegiatan kesiswaan - Dokumentasi kegiatan kesiswaan - Laporan kegiatan pembiasaan siswa - Dokumen kegiatan literasi - Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terakhir - Data prestasi akademik 2 tahun terakhir - Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir - Luas sesuai standar - Sarana pendukung laboratorium - Program kerja laboratorium - Jurnal dan laporan pengelolaan laboratorium - Luas sesuai standar
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja perpustakaan madrasah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik
1.6
Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan
3.) Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah 4.) Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik 1.) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah 2.) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat / media pembelajaran 3.) Memanfaatkan teknologi
Data Yang Diharapkan pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.
Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.
Bukti Hasil kinerja - Sarana pendukung - Daftar buku induk perpustakaan - Laporan pengelolaan perpustakaan - Program kerja perpustakaan - Data / laporan kegiatan usaha madrasah - Dokumentasi kegiatan (foto / video)
- Instrumen hasil praktik pembelajaran - Foto kegiatan praktik - AD/ART koperasi - Laporan RAT Adanya bukti - Fasilitas teknologi dan pemanfaatan teknologi informasi informasi dan komunikasi - Sumber daya informasi dalam manajemen - Website madrasah madrasah - Pedoman Sistem Informasi Madrasah Adanya bukti - Ketersediaan komputer pemanfaatan teknologi - Jaringan internet infomrasi dan komunikasi - Website madrasah sebagai sumber belajar - Alamat email madrasah dan media pembelajaran - Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi / wawancara) Adanya bukti - Pengelolaan SIM
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain
4.) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai
1.7
Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah
1.) Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
2.) Mengelola administrasi pembelajaran secara
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
pemanfaatan teknologi - Fasilitas SIM informasi dan komunikasi - Surat tugas pengelola SIM dalam menjalin kerja - Pelaporan data dan sama dengan pihak lain informasi - Program kerjasama - MOU - Observasi dan wawancara Adanya bukti - Pengelolaan SIM pemanfaatan teknologi - Fasilitas SIM informasi dan komunikasi - Surat tugas pengelola dalam promosi program SIMpelaporan data dan madrasah dan prestasi informasi yang dicapai - Program promosi - Observasi dan wawancara Terdapat penerapan TIK - Jumlah komputer dan (berbasis komputer, SD, LCD yang cukup jejaring intranet, internet) - Memiliki jaringan dalam pengelolaan internet administrasi persuratan, - Memiliki web madrasah sarana prasarana, - Memiliki email kepegawaian, kepeserta madrasah didikan, dan keuangan - Laporan absensi elektronik - Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi madrasah Model penerapan TIK - Jumlah komputer dan LCD yang cukup dalam pengelolaan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
2. MANAJERIAL 2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis komputer, inttranet, dan internet
3.) Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi
Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, dan internet
1.) Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP 2.) Mampu merumuskan visimisi madrasah sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/ RKAM dan program lainnya
Dokumen RKJM, - Dokumen Evaluasi Diri RKT/RKAM yang meliputi Madrasah (EDM) 8 SNP - Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
3.) Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan
- Memiliki jaringan internet - Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo, google, classroom, dll.) - Pengelolaan penilaian secara online - Katalog digital - BSE - Akses internet - Komputer - Dokumen aplikasi layanan perpustakaan
Visi-misi madrasah - Visi-misi yang telah ditetapkan kepala merupakan rumusan madrasah hasil keputusan bersama - Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi Dokumen program yang - Program kerja memuat strategi - RKJM dan RKTM
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
2.2
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal
Indikator Kinerja madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur 4.) Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program 1.) Mampu memberi contoh berdisiplin (hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan) 2.) Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku
3.) Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien
4.) Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
pencapaian tujuan madrasah Dokumen rencana - RKJM dan RKTM evaluasi keterlaksanaan - Rencana / program dan pencapaian program evaluasi dan monitoring Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah
- Daftar hadir elektronik kepala madrasah - Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencanakan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran
- Wawancara dengan warga madrasah - Laporan kehadiran - Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan - Wawancara dengan warga madrasah - Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber belajar - Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar - Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja pembelajaran
2.3
Meciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik
1.) Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan non akademik peserta didik
2.) Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik 3.) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik
Data Yang Diharapkan secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga madrasah Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN, dan target keunggulan non akademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik
Bukti Hasil kinerja - Karya tulis yang diterbitkan atau tidak - Majalah / koran madrasah - Website madrasah - Blog pribadi - Peningkatan KKM - Hasil UN - Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik - Data prestasi akademik dan non akademik Observasi lingkungan madrasah : suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik - Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi - Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan - Dokumen / pajangan sarana publikasi karya hasil karya tulis siswa tulis, dan - Data kunjungan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
4.) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan non akademik bagi peserta didi
2.4
Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal
1.) Mampu menyusun prencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
2.) Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah
3.) Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan non akademik Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah
- Data peminjaman buku perpustakaan - Observasi / wawancara
- Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah - Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan di semua jenjang - Program kerja kepala madrasah - Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi guru - Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop / pelatihan guru Dokumen pelaksanaan - Buku / catatan kegiatan pembinaan guru pembinaan guru dan tenaga kependidikan (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan) - Laporan kinerja kepala madrasah Data dukungan kepala - Buku / catatan pembinaan guru dan madrasah dalam tenaga kependidikan memfasilitasi staf (notulen dan daftar administrasi untuk
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan meningkatkan mutu profesi
2.5
Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal
4.) Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah
Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
1.) Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan rana madrasah (gedung, bangunan, lahan, meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan) 2.) Mampu mengelola perpustakaan madrasah
Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana madrasah dikelola dengan baik
3.) Mampu mengelola laboratorium madrasah
Data laboratorium dikelola dengan baik
4.) Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb.)
Data fasilitas penunjang dikelola dengan baik
Data perpustakaan dikelola dengan baik
Bukti Hasil kinerja hadri rapat pembinaan) - Laporan kinerja kepala madrasah - Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan - Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan - Buku inventaris - Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
- Buku induk perpustakaan - Buku / data / grafik layanan perpustakaan - Daftar inventaris laboratorium - Buku / jurnal / data / grafik layanan laboratorium Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola dengan baik
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No. 2.6
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan serta pengembangan kapasitas peserta didik
Indikator Kinerja 1.) Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan, dan pengembangan kompetensi peserta didik
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
Dokumen program - Dokumen program penerimaan peserta didik penerimaan peserta baru, kriteria penerimaan didik baru peserta didik, data hasil - Brosur analisis bekal ajar - Data hasil analisis peserta didik awal kemampuan peserta didik baru - Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru 2.) Memiliki program Dokumen program - Program pengembangan potensi diri pengembangan potensi pengembangan diri dan prestasi peserta didik diri dan prestasi peserta peserta didik baik didik akademik maupun non akademik - Laporan pengembangan diri peserta didi (akademik dan non akademik) 3.) Memfasilitasi kegiatanData program kegiatan - Program kegiatan akademik dan non kegiatan untuk akademik dan non akademik dan laporan meningkatkan pembiasaan akademik melalui pelaksanaannya melalui penanaman nilaipenanaman nilai-nilai - Laporan kegiatan nilai pembiasaan diri peserta didik - Dokumentasi kegiatan 4.) Memfasilitasi kegiatan Data keterlaksanaan - Program kegiatan pengembangan diri bagi program pengembangan pengembangan diri peserta didik, pendidik, dan diri peserta didik, - Dokumentasi kegiatan tenaga kependidikan pendidik, dan tenaga - Data prestasi siswa,
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja lainnya secara optimal
2.7
Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional
1.) Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum 2013 dalam kegiatan IHT, workshop, rapat koordinasi, dan kegiatan MGMP / KKG
2.) Mampu mengendalikan pelaksanaan Kurikulum 2013 berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik 3.) Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
kependidikan
guru, dan tenaga kependidikan Dokumen hasil - Dokumen kurikulum pengembangan yang berlaku kurikulum yang disusun - Sk tim pengembang melalui rapat kerja, IHT, kurikulum workshop, rapat - Dokumen penyusunan koordinasi, atau kegiatan dokumen kurikulum MGMP / KKG (daftar hadri, berita acara, notulen) - Laporan kegiatan workshop / rapat koordinasi pengembangan kurikulum Pelaksanaan kurikulum - Struktur kurikulum sesuai dengan kalender - Jadwal pelajaran pendidikan tingkat - Daftar hadir guru madrasah, surat - Peraturan akademik keputusan pembagian - Kalender pendidikan tugas mengajar, dan - SK pembagian tugas aturan akademik mengajar
Bukti pelaksanaan kerja - Program MGMP / KKG sama guru pada tingkat di madrasah satuan pendidikan, antar - Laporan pelaksanaan satuan pendidikan dalam MGMP / KKG meningkatkan mutu - Dokumentasi kegiatan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
4.) Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan
5.) Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan non akademik
2.8
Mengelola keuangan madrasah sesuai prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien
1.) Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
perencanaan proses (foto / video) pembelajaran Bukti penggunaan - Observasi kelas, studi metode hasil pelatihan dokumen, wawancara paling akhir, dengan siswa dan guru memanfaatkan teknologi - Menelaah ragam informasi dan metode, media dan komunikasi, penggunaan sumber belajar yang alat peraga, teknik digunakan dalam RPP evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan madrasah atau media lain Data kegiatan kolaborasi - Program, laporan dan dan kompetisi peserta dokumen kegiatan didik tingkat madrasah, kesiswaan (kegiatan baik akademik dan non akademik maupun non akademik akademik) - Data prestasi akademik maupun non akademik - Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll) Dokumen RKJM dan - RKJM dan RKTM RKT - Rencana anggaran - Laporan keuangan - Buku kas
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja 2.)
3.)
4.)
2.9
Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah
1.)
2.)
panjang Mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, transparan, dan akuntabel Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
Dokumen RKJM dan RKT
- RKJM dan RKTM - Laporan keuangan
Dokumen RKJM dan RKT
- RKJM dan RKTM - Laporan keuangan
Dokumen RKJM dan RKT
- RKJM dan RKTM - Laporan keuangan - Buku kas
Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar
- Dokumen surat masuk dan keluar
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Melalui studi dokumen administrasi madrasah (akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
3.)
4.)
2.10
Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya
1.)
2.)
3.)
4.)
madrasah dengan masyarakat Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya Mampu mengelola administasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya
3. KEWIRAUSAHAAN 3.1 Menciptakan inovasi yang 1.) Memahami dan bermanfaat dan tepat bagi menghayati arti dan tujuan
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja dengan masyarakat)
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Adanya bukti dokumen administrasi madrasah
Melalui studi dokumen : - Administrasi madrasah - Arsip administrasi - SOP administrasi madrasah Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
Dokumen SKP yang terukur
Dokumen SKP yang terukur
Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih
- Program pengembangan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama pengembangan madrasah
Indikator Kinerja perubahan (inovasi) madrasah 2.) Menggunakan metode, teknik, dan proses perubahan madrasah
3.) Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi
3.2
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif
4.) Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa / keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru 1.) Mampu bertindak kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak
Data Yang Diharapkan baik dari tahun ke tahun
Bukti Hasil kinerja
kewirausahaan - Profil madrasah beberapa tahun terakhir Adanya bukti strategi Melalui observasi : dalam perubahan - Pemanfaatan hasil madrasah yang lebih inovasi dan kreatifitas baik - Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas - Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas Adanya bukti iklim yang - Data jenis usaha mendorong kebebasan produktif yang dimiliki berfikirkreatif dan inovatif - Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha Adanya bukti warga - Data jenis usaha madrasah yang memiliki produktif yang dimiliki keberanian untuk - Program pengelolaan melakukan hal-hal baru dan pendayagunaan hasil usaha Adanya bukti kegiatan - RPP yang memuat rencana pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk menumbuhkan dalam melaksanakan keterampilan berfikir pekerjaan melalui cara dan bertindak kreatif, berfikir dan cara produktif, kritis, mandiri, bertindak kolaboratif, dan komunikatif - Hasil kerja dan karya siswa
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja
2.) Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal ke dalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah
3.) Mampu membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan produktif) di kalangan warga madrasah
4.) Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya 3.3
Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
1.) Bersedia belajar dari orang lain
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
- Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa Adanya bukti kegiatan - Rencana Pengembangan pemberdayaan potensi madrasah secara optimal Madrasah (RPM) - Dokumen penanganan ke dalam berbagai permasalahan / kasus kegiatan-kegiatan - Dokumen hasil kegiatan produktif yang madrasah menguntungkan - Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah madrasah Adanya bukti kegiatan - Rencana yang membubuhkan jiwa Pengembangan kewirausahaan (kreatif, Madrasah (RPM) inovatif, dan produktif) di - Dokumen penanganan kalangan warga permasalahan / kasus madrasah - Dokumen hasil kegiatan madrasah - Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah Adanya bukti kegiatan Melalui observasi, mencatat ide-ide baru, wawancara, dan studi kemudian dokumen : mengembangkannya - RPM Adanya bukti kemauan - Forum komunikasi dengan lembaga belajar dari orang lain pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas / angkatan - Foto-foto kegiatan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
3.4
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama madrasah
Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
2.) Ingin selalui melakukan yang terbaik
Adanya bukti keinginan selalui melakukan yang terbaik
3.) Menciptakan perubahan yang kuat
Adanya bukti keinginan untuk melakukan perubahan yang kuat
1.) Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan
Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan Adanya bukti kegiatan yang menunjukkan sikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah
2.) Mampu bersikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah
Bukti Hasil kinerja - Komunitas / forum kegiatan yang diikuti Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : - Dokumen / foto pelaksanaan kegiatan - Keikut-sertaan dalam lomba-lomba pembelajaran / pendidikan maupun manajemen prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan, dan kepala madrasah Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : - Program inovasi madrasah atau RPM - Laporan target yang sudah dicapai Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : - MOU dengan pihak lain - Sister school kemitraan dengan madrasah lain Observasi, wawancara, dan studi dokumen kegiatan / foto
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
3.5
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi / jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta didik
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
3.) Mampu bersikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain 1.) Mampu merencanakan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan potensi madrasah
Adanya bukti sikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain Dokumen perencanaan kegiatan produksi sesuai potensi madrasah
2.) Mampu membina kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel
Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel Adanya dokumen pelaksanaan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan
Observasi, wawancara, dan studi dokumen kegiatan / foto Dokumen laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan Dokumen laporan memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan
3.) Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan
4.) Mampu mengembangkan kegiatan produksi / jasa dan pemasarannya
Adanya dokumen pengembangan kegiatan produksi / jasa da
Wawancara dan studi dokumen : - Laporan hasil evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi - Program pengembangan jiwa kewirausahaan - Program pengembangan unit produksi kewirausahaan Wawancara dan studi dokumen : - Laporan hasil evaluasi
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
4. SUPERVISI 4.1 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
Indikator Kinerja
1.) Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran
2.) Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur
3.) Mampu mengembangkan instrumen supervisi
Data Yang Diharapkan
Bukti Hasil kinerja
pemasarannya
program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi - Program pengembangan jiwa kewirausahaan - Program pengembangan unit produksi kewirausahaan
Terdapat rumusan masalah yang kepala madrasah peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapidengan target pencapaian yang terukur
Melalui studi dokumen : - Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran - Jadwal pelaksanaan supervisi - SK tim supervisor Studi dokumen : - Program pengawasan / supervisi pembelajaran - Jadwal pelaksanaan supervisi - Laporan hasil supervisi Studi dokumen : - Instrumen supervisi pembelajaran
Instrumen yang digunakan relevan dengan target indikator pencapaian tujuan
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No. 4.2
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat
Indikator Kinerja
Data Yang Diharapkan
1.) Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi
madrasah Terdapat data hasil pertemuan awal seperti : masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang disepakati
2.) Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi
3.) Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi
4.) Bersama guru menyusun rekomendasi tindak lanjut
Bukti Hasil kinerja
Wawancara dan studi dokumen : - Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran - Jadwal supervisi - Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervisi Dokumen hasil observasi Wawancara dan studi dokumen : pembelajaran, lengkap, objektif, dan selektif serta Instrumen supervisi pembelajaran relevan dengan masalah - Laporan hasil supervisi yang menjadi fokus pembelajaran supervisi - Catatan rekomendasi hasil supervisi - Rencana tindak lanjut hasil supervisi Dokumen catatan Wawancara dan studi pelaksanaan kegiatan, dokumen : melaksanakan refleksi, - Analisis hasil supervisi himpunan data hasil pembelajaran supervisi, analisis data, - Catatan rekomendasi penafsiran, penilaian hasil supervisi keunggulan dan - Daftar hadir, notulen, kelemahan, serta foto pertemuan refleksi rekomendasi perbaikan hasil supervisi Data tindak lanjut Wawancara dan studi pelaksanaan supervisi dokumen :
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan
4.3
Menilai dan menindak lanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
1.) Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar
2.) Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru 3.) Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi
Data Yang Diharapkan penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan
Bukti Hasil kinerja
- Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi penilaian - Program kegiatan workshop / diklat penilaian untuk guru - Hasil analisis butir soal - Program remedial dan pengayaan Terdapat bukti tindak Wawancara dan studi dokumen : lanjut perbaikan sistem - Dokumen hasil analisis penilaian hasil belajar dan tindak lanjut supervisi pembelajaran - Hasil kegiatan workshop / diklat untuk guru - Data dan piagam hasil pelatihan guru Dokumen rekomendasi Wawancara dan studi perbaikan sistem dokumen rekomendasi penilaian hasil belajar hasil perbaikan sistem secara berkala penilaian hasil belajar Terdapat bukti, berupa - Laporan tindak lanjut laporan tindak lanjut hasil supervisi supervisi sebagai dasar - Program PKB guru pelaksanaan pembinaan - Laporan kegiatan guru pembinaan guru - Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
1
Hasil Kinerja 2 3
4
No.
Tugas Utama / Unsur Tugas Utama
Indikator Kinerja 4.) Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya
Data Yang Diharapkan Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil madrasah sebagai dasar perencanaan siklus berikutnya
JUMLAH SKOR
Bukti Hasil kinerja - Program PKB guru - Laporan kegiatan pembinaan guru - Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
1
Hasil Kinerja 2 3
4
