IPAN - Persepektif Tugas Tutorial 1 [PDF]

Citation preview

TUGAS TUTORIAL KE 1 Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4104 / Persepektif Pendidikan Sekolah Dasar/SD Program Studi



: S1.PGSD



Nama



: IPAN



Nim



: 858428184



Semester / Kelas A/B/BI



: 3/BI



Hari / Tgl



: Sabtu, 16 April 2022



Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4104 / Persepektif Pendidikan Sekolah Dasar/SD Kerjakan tugas dibawah ini dirumah , tugas ini saya terima selambat-lambatnya hari Minggu, 17 April 2022 jam 22.00 Wita. 1. Coba cermati kondisi social budaya di sekitar sekolah tempat anda mengajar, Jelaskan dan beri komentar apa yang sesungguhnya diperlukan oleh masyarakay untuk mengembangkan potensi siswa terkait lingkungan social budaya setempat ? 2. Coba bandingkan tugas komite sekolah sebagaimana yang tercantum dalam undang-undang, serta kenyataan yang ada di sekolah tempat anda mengajar, Jelaskan dan buat kesimpualan dari perbandingan tersebut! 3. Apa yang dimaksud pembaharuan sistim pendidikan nasional, rumuskan dan jelaskan sesuai pendapat anda. JAWABAN : 1. Kondisi social budaya di sekitar sekolah tempat saya mengajar cukup beragam , berdasarkan pengamatan ternyata di lingkungan sekolah memiliki suku,mata pencaharian dan keseharian yang beragam, masyarakat ada yang menyukai musik tradisional, ada yang menyukai tradisi nenek moyang dan ada juga yang menyukai olahraga. dalam kegiatan tradisi nenek moyang mungkin dapat dilihat dari masih di gunakannya pengobatan tradisional seperti belian, atau dalam kegiatan tradisional masih di jumapinya kesenian Jaranan pada hajatan-hajatan dan dalam kegiatan olahraga ada beberapa orang tua siswa yang secara swadaya mengikutkan anaknya dalam pelatihan olah raga seperti sepak bola, Hal ini merupakan keuntungan bagi sekolah, karena memiliki bibit-bibit atau jago dan dapat diikut sertakan dalam lomba kesenian/kebudayaan dan olahraga.. Berdasarkan uraian singkat di atas berarti bahwa lingkungan sosial budaya secara umum menunjang pembelajaran muatan local dan olahraga. Meskipun demikian masih ditemui beberapa hambatan, yaitu terbatasnya alokasi waktu, terbatasnya sarana dan prasarana, terbatasnya buku-buku sumber, maupun terbatasnya



kemampuan guru, sehingga di perlukanya pengembangan potensi siswa tersebut di sekolah yang di harapkan dapat terpenuhinya sarana dan prasarana yang mendukung serta kemampuan guru untuk mengasah kemampuan mereka dan pentingnya kerjasama dengan orang tua siswa demi kemajuan prestasi peserta didik. 2. Coba bandingkan tugas komite sekolah sebagaimana yang tercantum dalam undang-undang, serta kenyataan yang ada di sekolah tempat anda mengajar, Jelaskan dan buat kesimpualan dari perbandingan tersebut! Tugas Komite sekolah yang tercantum dalam undang undang pasal 3 yaitu : Memberikan pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan. a. Memberikan pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan terkait:kebijakan dan program Sekolah, Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah/Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RAPBS/RKAS), kriteria kinerja Sekolah;, kriteria fasilitas pendidikan di Sekolah; dan kriteria kerjasama Sekolah dengan pihak lain. b.



menggalang dana dan sumber daya pendidikan lainnya dari masyarakat baik perorangan/organisasi/dunia usaha/dunia industri maupun pemangku kepentingan lainnya melalui upaya kreatif dan inovatif;



c.



mengawasi pelayanan pendidikan di Sekolah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; dan



d.



menindaklanjuti keluhan, saran, kritik, dan aspirasi dari peserta didik, orangtua/wali, dan masyarakat serta hasil pengamatan Komite Sekolah atas kinerja Sekolah.



Sedangkan Kenyataan di sekolah saya adalah komite sekolah sudah cukup baik dalam menjalankan perannya sebagai komite namun masih perlu di berikan arahan dan di libatkan dalam kegiatan sekolah baik dalam memberikan pertimbangan dalam penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan sehingga komite benar-benar



mengetahuai perkembangan sekolah. 3. Pendapat saya Pembaharuan sistim pendidikan nasional yaitu Pembaruan dan penyempurnaan sistem pendidikan Nasional yang dilakukan berfokus pada sistem persekolahan terletak pada kemajuan politik pemerintah untuk menyelenggarakan pendidikan yang bermutu yang diamanatkan oleh GBHN serta merupakan cita-cita bangsa Indonesia. Atas dasar visi dan misi yang baru seiring dengan semangat



reformasi, demokratisasi, dan dinamika perkembangan regional, nasional, dan global, maka arah kebijakan pendidikan yang hendak dikembangkan harus berorientasi pada peserta didik atau masyarakat belajar. Pembaharuan system pendidikan pada a.System



dan



perjenjangan



sekolah:



(Pendidikan



Dasar,



Pendidikan



menengah,pendidikan Tinggi) kurikulum, Program,Peserta didik, Sumber daya pendidik, b. manajemen pendidikan (Mutu pendidikan,biaya pendidikan, perkemabngan IPTEK