Jurnal Mengajar Harian [PDF]

Citation preview

Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



KURIKULUM MERDEKA Nama Sekolah



: _______________________________



Nama penyusun



: _______________________________



NIK



: _______________________________



Mata pelajaran



: IPA



Fase D, Kelas / Semester



: VII (Tujuh) / I (Ganjil) & II (Genap)



IPA SMP Fase D Kelas 7



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Mata Pelajaran



: IPA



Institusi



: SMP ……………..



Fase D, Kelas / Semester



: VII (Tujuh) / I (Ganjil)



Tahun Pelajaran



: 20…/20…



Mata Pelajaran



: IPA



Bab I



: Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah



Pembelajaran Ke-



Alur Tujuan Pembelajaran



A. Apa itu Sains?



1.



 Pelajar dapat menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai bidang yang dipelajari dan mengumpulkan serta menyajikan informasi untuk membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan bidang penelitian yang sama



B. Laboratorium IPA



2.



 Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan ruang lainnya.



3.



 Pelajar dapat merancang percobaan dengan menggunakan metode ilmiah



C. Merancang Percobaan



D. Pengukuran



4.



 Pelajar dapat memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam percobaan, melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar.



IPA SMP Fase D Kelas 7



Materi



Penilaian a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif a. Sumatif b. Formatif c. Relektif a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPA E. Pelaporan Hasil Percobaan



5.



E. Pelaporan Hasil Percobaan  Pelajar dapat menyajikan data percobaan dalam bentuk tabel dan graik, serta menulis kesimpulan dari suatu percobaan.



6.



 Mengukur pemahaman pelajar terhadap materi Bab I.



Review Bab/ Tes Topik



Bab II Pembelajaran Ke-



b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



: Zat dan Perubahannya Alur Tujuan Pembelajaran



Materi A. Wujud Zat dan Model Partikel



1.



 Pelajar dapat menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat padat, cair dan gas sehingga memiliki sifat yang berbedabeda.



B. Perubahan Wujud Zat.



2.



 Pelajar dapat menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel dan menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik lebur.



C. Perubahan Fisika dan Kimia.



3.



 Pelajar dapat mengidentiikasi perubahan zat dalam kehidupan seharihari sebagai perubahan fisika atau kimia, mendeskripsikan siklus air dan menyebutkan tandatanda terjadinya reaksi kimia.



IPA SMP Fase D Kelas 7



a. Sumatif



Penilaian a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPA D. Kerapatan Zat.



4.



 Pelajar dapat menentukan massa jenis suatu benda padat, mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat pada peristiwa mengapung dan tenggelam serta membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan yang dicampur..



Proyek Akhir.



5.



 Merancang percobaan untuk menyelidiki factor yang mempengaruhi waktu melelehnya es.  Mengumpulkan data dalam percobaan.  Menulis laporan percobaan (tugas di rumah). Bab III



Pembelajaran Ke-



1.



2.



Alur Tujuan Pembelajaran



b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



: Suhu, Kalor dan Pemuaian Materi



 Pelajar dapat memahami konsep dan mengukur perbedaan suhu suatu benda.



A. Suhu



 Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan suhu dan kalor.  Pelajar dapat menyebutkan bendabenda yang memiliki kalor jenis yang tinggi.  Pelajar dapat mengunakan



B. Kalor



IPA SMP Fase D Kelas 7



a. Sumatif



Penilaian a. Sumatif b. Formatif c. Relektif a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPA



perumusan untuk menghitung besar kalor yang diperlukan suatu benda untuk menaikkan suhunya.  Pelajar dapat menjelaskan pengertian pemuaian.  Pelajar dapat menyebutkan contoh-contoh pemuaian yang terjadi di lingkungan sekitar.



3.



Bab IV Pembelajaran Ke-



Alur Tujuan Pembelajaran



C. Pemuaian



b. Formatif c. Relektif



: Gerak dan Gaya Materi A. Gerak



1.



 Pelajar dapat memahami konsep perpindahaan, kecepatan dan percepatan.



B. Gaya



2.



 Pelajar dapat mendeskripsikan konsep kelembaman dan resultan gaya.  Pelajar dapat menyebutkan macam-macam gaya.  Pelajar dapat menunjukkan pembuktian Hukum Newton melalui percobaan sederhana yang manarik.



IPA SMP Fase D Kelas 7



a. Sumatif



Penilaian a. Sumatif b. Formatif c. Relektif a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mengetahui, Kepala Sekolah



………………. …………… 20... Guru IPA Fase D Kelas VII



(…………………………………..) NIP. ...........................................



(…………………………………..) NIP. ...........................................



IPA SMP Fase D Kelas 7



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Mata Pelajaran



: IPA



Institusi



: SMP ……………..



Fase D, Kelas / Semester



: VII (Tujuh) / II (Genap)



Tahun Pelajaran



: 20…/20…



Mata Pelajaran



: IPA



Bab V



: Klasiikasi Makhluk Hidup



Pembelajaran Ke-



Alur Tujuan Pembelajaran



A. Makhluk Hidup atau Benda Mati?



1.



 Pelajar dapat membedakan makhluk hidup dengan benda mati berdasarkan karakteristiknya, serta mengumpulkan informasi tentang proses yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup yang membedakannya dengan benda mati.



B. Mengapa Makhluk Hidup Dikelompokkan?



a. Sumatif



2.



 Pelajar dapat menganalisis teknik pengelompokan makhluk hidup dan membuat kunci klasiikasi untuk mengidentiikasi makhluk hidup di sekitar sekolah/ rumah.  Pelajar dapat menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan makhluk hidup dan menjelaskan peranan makhluk



C. Makhluk Hidup Beraneka Ragam



a. Sumatif



3.



IPA SMP Fase D Kelas 7



Materi



Penilaian a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



b. Formatif c. Relektif



b. Formatif c. Relektif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPA



hidup dalam kehidupan manusia. Bab VI Pembelajaran Ke-



Alur Tujuan Pembelajaran



: Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia Materi



Penilaian



A. Bagaimanakah Pengaruh Lingkungan terhadap Suatu Organisme?



a. Sumatif



1.



 Pelajar dapat menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup.



B. Bagaimanakah Interaksi antara Komponen Penyusun Suatu Ekosistem?



a. Sumatif



2.



 Pelajar dapat menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem.



C. Apa Perbedaan Keanekaragaman Hayati Indonesia dengan di Belahan Dunia Lainnya?



a. Sumatif



3.



 Pelajar dapat menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan di belahan dunia lainnya.



4.



 Pelajar dapat menganalisis pengaruh manusia terhadap ekosistem.



D. Bagaimanakah a. Sumatif Pengaruh Manusia b. Formatif terhadap c. Relektif Ekosistem?



5.



 Pelajar dapat menjelaskan pentingnya konservasi keanekaragaman hayati.



E. Mengapa Harus Dilakukan Konservasi Keanekaragaman Hayati?



Bab VII Pembelajaran Ke1.



Alur Tujuan Pembelajaran  Pelajar dapat menyebutkan berbagai benda



IPA SMP Fase D Kelas 7



Hari/Tanggal



b. Formatif c. Relektif



b. Formatif c. Relektif



b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



: Bumi dan Tata Surya Materi A. Sistem Tata Surya



Penilaian a. Sumatif b. Formatif



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPA



langit dan mendeskripsikan perbedaannya, serta mengumpulkan informasi yang mendukung pendapat mengenai benda langit yang berpotensi menjadi Bumi baru bagi manusia.



c. Relektif



B. Bumi dan Satelitnya



2.



 Pelajar dapat mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan, menyebutkan fungsi satelit alami dan buatan, serta mendeskripsikan akibat gerak Bumi dan benda langit lainnya terhadap fenomena alam di Bumi.



a. Sumatif



3.



 Pelajar dapat menjelaskan peranan Matahari dalam kehidupan.



C. Mengenal Matahari Lebih Dekat



b. Formatif c. Relektif



a. Sumatif b. Formatif c. Relektif



Mengetahui, Kepala Sekolah



………………. …………… 20... Guru IPA Fase D Kelas VII



(…………………………………..) NIP. ...........................................



(…………………………………..) NIP. ...........................................



IPA SMP Fase D Kelas 7