Jurnal Mengajar Harian Kurikulum Merdeka [PDF]

Citation preview

Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



KURIKULUM MERDEKA Nama Sekolah



: _______________________________



Nama penyusun



: _______________________________



NIK



: _______________________________



Mata pelajaran



: IPS



Fase D, Kelas / Semester



: VIII (Delapan) / I (Ganjil) & II (Genap)



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Mata Pelajaran



: IPS



Institusi



: SMP ……………..



Fase D, Kelas / Semester



: VIII (Delapan) / I (Ganjil)



Tahun Pelajaran



: 20…/20…



Mata Pelajaran



: IPS



Tema 01



: Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya



Pertemuan



Alur Tujuan Pembelajaran



Materi



Penilaian



1,2



1.1 Peserta didik mampu menjelaskan luas dan letak wilayah Indonesia



Proses Geografis dan Keragaman Alam



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Proses Geografis dan Keragaman Sosial Budaya



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Potensi Sumber Daya Alam di Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi letak geologis Indonesia 1.3 Peserta didik menganalisis cuaca dan iklim Indonesia 3,4



1.4 Peserta didik mampu menjelaskan keragaman sosial budaya di masyarakat. 1.5 Peserta didik mampu menganalisis pengaruh faktor geografis yang mempengaruhi keragaman sosial budaya. 1.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis keragaman sosial budaya.



5,6



1.7 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya hutan di Indonesia. 1.8 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya tambang



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS



di Indonesia. 1.9 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya kemaritiman di Indonesia. 7,8



1.10 Peserta didik mampu mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia.



Pemanfaatan Sumber Daya Alam



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



9



1.11 Peserta didik mampu menganalisis kualitas sumber daya manusia di Indonesia.



Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



10,11



1.12 Peserta didik mampu menganalisis cara meningkatkan sumber daya manusia di Indonesia.



Meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



12



1.13 Peserta didik mampu mendeskripsikan lembaga sosial.



Peran Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Manusia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



13,14



1.14 Peserta didik mampu menganalisis peranan lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya alam.



Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



15



1.15 Peserta didik mampu menganalisis peranan lembaga sosial dalam pemanfaatan sumber daya manusia.



Peranan Lembaga Sosial dalam Pemanfaatan Sumber Daya Manusia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



16.17



1.16 Peserta didik mampu mengidentifikasi perdagangan Nusantara pada awal Masehi.



Perdagangan Nusantara pada Awal Masehi



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



18,19,20



1.17 Peserta didik mampu menjelaskan masuknya Hindu-Buddha ke



Perkembangan Kehidupan pada Masa Kerajaan Hindu Buddha



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS



Indonesia 1.18 Peserta didik mampu mengidentifikasi kebudayaan pengaruh Hindu-Buddha di Indonesia Tema 02 Pertemuan



: Kemajemukan Masyarakat Indonesia Alur Tujuan Pembelajaran



Materi



Penilaian



21, 22, 23



2.1 Peserta didik mampu menganalisis proses geografis terhadap bentuk muka bumi.



Proses Geografis dan Keragaman Aktivitas ekonomi



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



24



2.2 Peserta didik mampu menganalisis pemanfaatan lingkungan sekitar dalam aktivitas ekonomi.



Pemanfaatan Lingkungan sekitar



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



25, 26



2.3 Peserta didik mampu mendeskripiskan proses terjadinya perdagangan antarpulau.



Perdagangan antarpulau



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



2.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi dinamika penduduk



Dinamika kependudukan



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Keragaman Masyarakat



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Mobilitas Sosial



Sikap, Pengetahuan,



27, 28, 29



2.5 Peserta didik mampu menganalisis perkembangan kependudukan di Indonesia. 30, 31



2.6 Peserta didik mampu mendeskripsikan keragaman masyarakat Indonesia. 2.7 Peserta didik mampu menganalisis manfaat dari keragaman masyarakat.



32, 33, 34



2.8 Peserta didik mampu mendeskripsikan



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS Keterampilan



bentuk-bentuk mobilitas sosial yang ada di masyarakat. 2.9 Peserta didik mampu menganalisis proses mobilitas sosial yang terjadi di masyarakat. 35



2.10 Peserta didik mampu perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Indonesia.



Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



36



2.11 Peserta didik mampu mendeskripsikan cara penyebaran agama Islam ke Indonesia.



Cara Penyebaran agama Islam di Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



37



2.12 Peserta didik mampu Interaksi budaya pengaruh Islam di Indonesia.



Interaksi budaya pengaruh Islam di Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



38, 39, 40



2.13 Peserta didik mampu mengidentifikasi kerajaan-kerajaan Islam yang berkembang di Indonesia.



Perkembangan Kerajaan Islam di Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



2.14 Peserta didik mampu mendeskripsikan perkembangan kerajaan Islam di Indonesia.



Mengetahui, Kepala SMP



……………………………… NIP/NRK. -



IPS SMP Fase D Kelas VIII



…………..…., ... Juli 20... Guru IPS Fase D, Kelas VIII.



……………………………… NIP/NRK.



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Mata Pelajaran



: IPS



Institusi



: SMP ……………..



Fase D, Kelas / Semester



: VIII (Delapan) / II (Genap)



Tahun Pelajaran



: 20…/20…



Pertemuan 41



Mata Pelajaran



: IPS



Tema 03



: Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa



Alur Tujuan Pembelajaran 3.1 Peserta didik dapat menjelaskan kondisi geografis Indonesia. 3.2 Peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab penjelajahan samudra di Indonesia



42,43,44,45



3.3 Peserta didik mampu mendeskripsikan kedatangan bangsa Barat di Indonesia 3.4 Peserta didik mampu menganalisis berbagai perlawanan terhadap persekutuan dagang di Indonesia.



Materi



Penilaian



Kondisi geografis dan penjelajahan samudera



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Kehidupan Masa Kolonialisme dan Imperialisme



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Perubahan masyarakat akibat Kolonialisme dan Imperialisme



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



3.5 Peserta didik mampu menghubungkan kolonialisme dan imperialisme dengan perubahan kondisi masyarakat. 46



3.6 Peserta didik dapat menganalisis perubahan kehidupan masyarakat akibat penjajahan dan pendudukan dari berbagai aspek seperti, ekonomi, pendidikan, budaya, sosial, geografi, dan politik.



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran 47,48,49



3.7 Peserta didik mampu mendeskripsikan penyebab pergerakan nasional,



: IPS Proses pergerakan kemerdekaan



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



3.8 Peserta didik mampu menganalisis organisasi pergerakan nasional di Indonesia. 3.9 Peserta didik mampu menganalisis upaya pergerakan pada zaman pendudukan Jepang 50,51



3.10 Peserta didik mampu menganalisis persiapan dan pelaksanaan kemerdekaan Indonesia



Kemerdekaan Indonesia



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



52



3.11 Peserta didik mampu menganalisis hubungan kondisi geografis Indonesia dengan pemerataan pembangunan di Indonesia



Kondisi Geografis dan Pemerataan Ekonomi



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



53,54



3.12 Peserta didik mampu mendeskripsikan lembaga keuangan.



Lembaga Keuangan untuk Kesejahteraan Rakyat



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Manfaat Lembaga Keuangan



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



3.13 Peserta didik dapat menganalisis manfaat lembaga keuangan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat 55



3.14 Peserta didik mampu menganalisis manfaat lembaga keuangan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS



56



3.15 Peserta didik mampu memahami penyebab konflik sosial



Terjadinya konflik sosial



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



57,58



3.16 Peserta didik mampu menganalisis dampak negatif dan positif adanya konflik sosial.



Dampak dan penanganan Konflik Sosial



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Integrasi sosial



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



3.17 Peserta didik dapat menganalisis solusi penyelesaian konflik sosial. 59,60



3.18 Peserta didik mampu mendeskripsikan integrasi sosial. 3.19 Peserta didik dapat menganalisis faktor pendorong Integrasi sosial Tema 04



Pertemuan 61-62



Alur Tujuan Pembelajaran 4.1 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa awal kemerdekaan.



: Pembangunan Perekonomian Indonesia Materi



Penilaian



Kehidupan Ekonomi Awal Kemerdekaan



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Kehidupan Ekonomi Masa Orde Baru



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



4.2 Peserta didik dapat membandingkan kondisi perekonomian Indonesia pada masa awal kemerdekaan hingga saat ini 63-64



4.3 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa orde baru 4.4 Peserta didik dapat membandingkan kondisi perekonomian Indonesia pada masa orde baru dengan kondisi perekonomian Indonesia masa



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Hari/Tanggal



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS



sekarang 65-67



4.5 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa reformasi.



Kehidupan Ekonomi pada Masa Reformasi



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Perdagangan Internasional



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Kerja sama Ekonomi antar Bangsa



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Peran Iptek dalam Perekonomian



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Dinamika Penduduk



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



4.6 Peserta didik dapat membuat pengembangan kegiatan ekonomi era digital. 30, 31



4.7 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi ekspor dan impor. 4.8 Peserta didik dapat menyusun strategi yang untuk meningkatkan kualitas ekspor.



68-70



4.9 Peserta didik dapat menganalisis peran organisasi internasional dibidang ekonomi terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia. 4.10 Peserta didik dapat memproyeksikan peran Indonesia pada organisasi ekonomi dunia.



71-73



4.11 Peserta didik dapat membandingkan perekonomian tradisional dengan perekonomian digital. 4.12 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan ekonomi pada era revolusi Industri 4.0.



74



4.13 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan Sumber Daya Manusia



IPS SMP Fase D Kelas VIII



Jurnal Harian Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka



Mata Pelajaran



: IPS



yang unggul. 4.14 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk Indonesia. 75-76



Dampak 4.15 Peserta didik dapat Dinamika menyusun strategi pengembangan sumber Penduduk daya manusia unggul.



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



4.16 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk Indonesia. 77-78



4.17 Peserta didik dapat menyusun strategi pengembangan sumber daya manusia unggul.



Mengatasi Masalah Dinamika Penduduk



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



Kehidupan Ekonomi Awal Kemerdekaan



Sikap, Pengetahuan, Keterampilan



4.18 Peserta didik dapat memproyeksikan pertumbuhan penduduk Indonesia 79-80



4.19 Peserta didik dapat menganalisis kegiatan ekonomi pada masa awal kemerdekaan. 4.20 Peserta didik dapat membandingkan kondisi perekonomian Indonesia pada masa awal kemerdekaan hingga saat ini



Mengetahui, Kepala SMP



……………………………… NIP/NRK. -



IPS SMP Fase D Kelas VIII



…………..…., ... Januari 20... Guru IPS Fase D, Kelas VIII.



……………………………… NIP/NRK.